Libros de Psicología evolutiva y del desarrollo, página 9 de 71

José Antonio Castorina y colaboradoresUna apertura al diálogo entre teorías dentro de la psicología del desarrollo de los conocimientos sociales, y entre diversas disciplinas: - La filosofía en la psicologia del desarrollo. - Naturalismo, cultura y significacion social. - El cambio conceptual en psicologia. - El enfoque piagetiano en la investigacion del juicio moral. - Las representaciones sociales y su horizonte ideologico. - Las ideas de los niños sobre sus derechos.

Silvia FairmanEl amor -el verdadero amor- puede darse a cualquier edad. Como dice García Márquez: "La edad no es lo que uno tiene, sino lo que uno siente." Por eso no es necesario ser joven para sentir amor. En la bibliografia sobre la vejez, se encuentra mucho material sobre sus miserias y problemas. Pero no es facil encontrar algo sobre los aspectos positivos y, ¿por que no?, hasta hermosos de ser viejo. Dice Longfellow: "Para la vejez, hay tantas oportunidades como para la juventud, aunque bajo otra apariencia. Al atardecer, el cielo se cubre de estrellas no visibles de dia." Y una de esas estrellas es el amor. Asi lo demuestran las respuestas de los hombres y las mujeres mayores que tuvimos el privilegio de entrevistar para la realizacion de este libro.

Los trastornos generalizados del desarrollo comienzan en los primeros años de vida con la manifestación de graves deficiencias en diversas áreas del funcionamiento de la persona (la comunicación, las emociones, las relaciones sociales, etc.), y producen de forma permanente un deterioro generalizado del proceso evolutivo. Este libro recoge las aportaciones presentadas en las Jornadas Aragonesas de Atencion a Personas con TGD, celebradas en Zaragoza en 2006. Se estructura en cuatro partes: 1) Atencion social y laboral. 2) Atencion sanitaria. 3) Atencion educativa. 4) Experiencias pioneras en atencion a personas con TGD en Aragon

Guía útil para orientar a los padres con hijos en la pubertad. Ayuda a educar la afectividad, la inteligencia y la voluntad en esta decisiva etapa del crecimiento.Guía útil para orientar a los padres con hijos en la pubertad. Ayuda a educar la afectividad, la inteligencia y la voluntad en esta decisiva etapa del crecimiento.Tu hijo de 13 a 14 años es un libro destinado, especialmente, a los padres que tienen hijos de edades comprendidas entre los once y los quince años.La mayor parte de los padres sienten una creciente inquietud ante la llegada de la pubertad, con la que de hecho se inicia la adolescencia.El autor nos ofrece un panorama ameno y optimista sobre esta importante etapa del desarrollo de nuestros hijos, con planteamientos claros y rigurosos sobre los principales aspectos de su educacion en el comienzo de la adolescencia:- La educacion de la afectividad.- La educacion de la inteligencia, que pasa por un correcto desarrollo de la laboriosidad.- El desarrollo de la voluntad, sin la que no es posible crecer en libertad.Vidal Sanchez es licenciado en Geografia e Historia. Durante los ultimos doce años ha simultaneado su labor profesional en el ambito escolar (como profesor, tutor y directivo) con la dedicacion a la Orientacion Familiar. Es autor de diversas publicaciones en el campo de la enseñanza y de la Orientacion Familiar.

El alimento para sustentar el cuerpo y las caricias para alimentar el alma ni se ofrecen ni se niegan, sino que siempre están disponibles. Ofrecer a un niño más o menos ayuda de la que pide es perjudicial para su desarrollo.Una vez reconozcamos plenamente las consecuencias del trato que damos a los bebes, a los niños, unos a otros y a nosotros mismos, y aprendamos a respetar el verdadero caracter de nuestra especie, podremos descubrir con mucha mas profundidad nuestro potencial para el bienestar.

Este trabajo del Dr. Pérez-Sánchez es el relato de la observación de un bebé en sus relaciones con su madre, familia y medio ambiente, con un intento de comprensión psicoanalítica. Es un ejercicio de reconocimiento de las emociones de los primeros estadios de la vida para conseguir alguna experiencia de etapas primitivas en la evolucion del psiquismo. La observacion de bebes, como sugiere la creadora del metodo, Esther Bick, es util para entender mejor la conducta no verbal del niño y sus juegos, para que los estudiantes puedan comprender mas claramente la experiencia infantil de sus pequeños pacientes y observar el desarrollo de un bebe desde el nacimiento, etc. Este metodo puede asimismo ser de gran utilidad como aprendizaje para la recoleccion de datos y la formacion del pensamiento cientifico. Este libro sera de utilidad para cualquier persona que trabaje en relaciones humanas: trabajadores sociales, personal de guarderias, pedagogos, pediatras, psiquiatras, etc. A la claridad y sencillez expositiva, el Dr. Perez-Sanchez añade el rigor y precision del metodo aprendido durante su colaboracion en Londres con E. Bick. El interes despertado por este libro ha hecho posible su publicacion en italiano, frances y brasilero. La edicion inglesa se halla igualmente en prensa. El texto aparece con pequeñas modificaciones respecto de la primera edicion, aunque, para incrementar su utilidad, se ha añadido un Indice analitico y de nombres.

¿Qué papel juega el lenguaje en la formación de los procesos mentales del niño? ¿Cómo se estudian las conexiones entre el lenguaje y el desarrollo mental general? Luria y Yudovich muestran en este libro los resultados de su experimento con dos gemelos univitelinos de cinco años de edad que no poseian un lenguaje desarrollado, gramatical, debido a un retraso en el desarrollo del habla. La estructura mental de los gemelos cambio simultanea y considerablemente al adquirir un sistema linguistico objetivo. En el capitulo primero plantean el papel del lenguaje en la formacion de los procesos mentales, para señalar en el segundo capitulo los metodos usados para averiguar el papel del lenguaje en la formacion de los procesos mentales. Entre los capitulos tercero y septimo, Luria y Yudovich muestran los pasos seguidos en su trabajo de experimentacion con los gemelos elegidos. El capitulo octavo presenta las conclusiones que se extraen del experimento.

"Aun en las familias mejor reguladas"suele haber lágrimas, rabietas, gritos y peleas cuando surge la compleja y progresiva cuestión de aprender a atarse los zapatos, cepillarse los dientes, usar una sierra, hacer los trabajos domesticos y, en general, prepararse para la vida.Asi pues, ¿que pueden hacer los padres y, en general, las personas que trabajan con niños para guiarlos en sus procesos de aprendizaje? Tal es el proposito de este sencillo manual.Seria un tanto solemne describir Padres e hijos como un manual de instrucciones de un sistema de recompensas y castigos. Pero los acertijos planteados en cada capitulo, los tipicos ejemplos de la conducta de los niños, la recomendacion de aprobar las buenas acciones y no dar premios por las malas y el tono general de sentido comun que en el han volcado los autores estan calculados para enseñar a los padres a ayudar a sus hijos a aprender, pues el aprendizaje es la esencia de la educacion y muchos padres tienen que aprender a enseñar antes de que sus hijos puedan esperar aprender de ellos

El psicoanálisis, nos dice Oscar Zapata Zonco, puede ser una vía de realización fecunda para la investigación y el trabajo docente. Numerosos problemas que atañen a las ciencias sociales se abordan desde el punto de vista psicologico y, mas especificamente, psicoanalitico.Este enfoque interdisciplinario lo ha llevado a estudiar a fondo al adolescente narcisista, al adolescente borderline o fronterizo, aquejado de un trastorno que acarrea destructividad, depresion, aburrimiento, exhibicionismo y consumo masivo de alcohol y drogas, entre otros sintomas.Por medio de un detallado analisis psicoanalitico de La vida esta en otra parte, novela del afamado escritor checo Milan Kundera -reconocido por imprimir una gran fuerza expresiva a sus personajes-, Oscar Zapata retrata esta personalidad caracteristica de tantos adolescentes en nuestra sociedad contemporanea.Inspirado por los ejercicios practicos realizados en su labor docente, en un util estudio de caso el autor desmenuza la obra de Kundera y su atormentado personaje Jaromil, para despues ahondar en la situacion de los adolescentes y jovenes en el mundo, en America Latina y en Mexico, asi como en la problematica de los borderline y narcisistas.

Cuando la puerta de mi consciencia se abrió y conocí las posibilidades del parto respetado, pensé cómo me hubiera gustado tener un hijo en esas condiciones. ¡Y lo tengo! Aquí os lo presento: se llama "Nacimos para triunfar". Es poderoso, libre y expande paz por todos sus poros. Para escribirlo, pase por todo un proceso de concepcion, gestacion y nacimiento, como con cualquier proyecto de vida. Estar consciente de mi guion natal mientras lo escribia me dio mucha Luz en mi camino. Para todos vosotros, los que querais adentraros en un viaje a la consciencia, aqui os presento a mi creacion. No dudo de que, hayamos tenido el nacimiento que hayamos tenido, ha sido perfecto, porque todos hemos nacido para triunfar. Solo debemos recordar el camino de regreso a Casa.

De “construcción” de la persona puede hablarse y aquí se habla en varios sentidos: en primer lugar, como arquitectura o estructura en la que consiste; después de eso, aún más importante, como gestaci

Peleamos o negociamos és una guia per a pares i mares d´adolescents que recull les experiències, els exemples, les preguntes i les respostes que al llarg de vint anys de treball han recopilat els psi

''Este libro es para los profesionales, académicos, religiosos, especialistas, alumnos, simpatizantes y adversarios del Desarrollo Humano Multidimensional, puesto que todos, aun teniendo diferentes enfoques, somos buscadores de lo mismo. Con diferentes uniformes y banderas, todos cargamos hallazgos, exitos y derrotas en el trato con personas y grupos, atorados por problemas sin resolver o debido a patologias mentales de catalogo, segun otros.Cuestion de teorias y modos de ver las disfunciones y el desorden en los comportamientos humanos.Si no lo hubiese visto en el contacto con personas que un dia llegaron con problemas y con ansias de mejorar, a quienes al final vi mas satisfechas consigo mismas y con ganas de ayudar a otros a ser mas responsables y mas productivos, no me hubiera atrevido a redactar una sola frase. Este libro esta escrito para quienes se vean a si mismos como itinerantes por los laberintos del pensamiento; para aquellos que caminan cargando preguntas con la esperanza de encontrar alguna respuesta. Estoy seguro que quienes accedan a estas paginas tendran deseos de reflexionar sobre si mismos ante algunas de las tesis del Desarrollo Humano Multidimensional.Escribo porque es valido generar ideas para que las personas se ayuden a ser mejores.'' Horacio Jaramillo Loya

En la clínica y en la vida, la pregunta por la adolescencia resulta insoslayable: es que los trabajos psíquicos que se atraviesan en esta etapa no son menores en importancia que los encuentros con los padres, quienes introdujeron desde el inicio marcas imborrables. La pubertad remodela las estructuras psiquicas previamente consolidadas en el seno de la familia, y ello abre un gran campo de posibilidades para producir una reestructuracion de la subjetividad, que puede asi no quedar entrampada en los mandatos familiares.Esta suerte de oportunidad supone un desafio no solo para los adolescentes ?quienes atraviesan, expresa o silenciosamente, una etapa turbulenta, plena de incertidumbres, radicalizaciones, decepciones, fobias?, sino tambien para el trabajo terapeutico, al que le plantea una doble tarea: la de indagar en los procesos psiquicos que se ponen en juego ? la complejidad de los contenidos inconscientes, las exigencias del superyo, los modelos identificatorios y los ideales del yo, entre otras variables?, asi como la de comprender las nuevas subjetividades que se modelan hoy a la luz de las aceleradas transformaciones en los valores, los ideales, las modas y los codigos. Ambas tareas exigen del psicoanalista una permanente actualizacion, y tal vez sea ello lo que torna la experiencia terapeutica tan apasionante.Este libro no supone un lector univoco. Ademas de los psicoanalistas, tambien los padres, los educadores, los agentes de salud mental, entre otros, se enfrentan a la tarea de comprender, dar cauce y generar condiciones de creatividad alli donde los adolescentes ven abrirse un abismo. Y de lo que estos adultos comprendan y hagan tambien dependera que el camino que los jovenes tienen por delante se resuelva satisfactoriamente, es decir, devenga crecimiento, reelaboracion productiva, surgimiento de posibilidades.