Libros de Psicología evolutiva y del desarrollo, página 11 de 71

De “construcción” de la persona puede hablarse y aquí se habla en varios sentidos: en primer lugar, como arquitectura o estructura en la que consiste; después de eso, aún más importante, como gestaci

El presente libro es el último de una trilogía relacionada con los conceptos básicos de la Psicomotricidad y contiene una revisión completa y compleja de dos nociones fundamentales: el espacio y el tiempo, pilares constituyentes de la psicomotricidad, y cimientos que sustentan la construccion de la propia identidad en su devenir historico. La mutualidad entre el cuerpo, el tiempo y el espacio es un hecho inobjetable en el desarrollo y la construccion de la personalidad.El texto se estructura en dos capitulos. Uno de ellos esta referido a la nocion de espacio y su estructuracion en el niño. Relata la importancia psicologica que ello tiene en el desarrollo armonico y se ocupa especialmente de la lateralidad. Habla de la derecha y la izquierda como las dos caras de la misma moneda de la lateralidad y de los modelos genetico, ambiental y lesional que nos intentan explicar las distintas alteraciones que pueden llevar a las dificultades del aprendizaje. Incluye, ademas, los cuestionarios y las pruebas de observacion y evaluacion de la lateralidad mas usuales, de mucha utilidad para docentes y profesionales.En tanto que el otro capitulo intenta explicar la nocion de tiempo, la estructuracion temporal y la cronobiologia de los ritmos humanos, entre ellos el circadiano, tan vital para la vida humana. Tambien hace referencia al valor del ritmo vinculado al lenguaje y la escritura, y aporta, asimismo, pruebas de evaluacion del ritmo, esenciales para detectar posibles dificultades de aprendizajes.Por ultimo se refiere a las perturbaciones ritmicas, al ritmo en Psi-comotricidad y a su relacion con la afectividad, cerrando un circulo de aportes conceptuales imprescindibles para docentes y profesionales que operan con niños y adolescentes que quieran salir del laberinto de los viejos conceptos que ignoraban al cuerpo en la institucion escolar.

En este libro Rosa Barocio nos invita a ver a nuestros adolescentes con el corazón. Para darnos cuenta de que necesitamos acercarnos a ellos de una nueva manera: abiertos pero sin juicios, interesados pero respetuosos, presentes pero sin ser controladores.

Uno de los mejores descubrimientos de nuestro siglo, revela lo que estaba oculto tras preguntas ancestrales: ¿Por qué los niños de 3 a 5 años son "sexuales"?, ¿Por qué los adolescentes se creen adultos?, ¿Por que tenemos crisis existenciales entre los 30 y los 40 años y por que se le llama la Decada de la muerte?

''Este libro es para los profesionales, académicos, religiosos, especialistas, alumnos, simpatizantes y adversarios del Desarrollo Humano Multidimensional, puesto que todos, aun teniendo diferentes enfoques, somos buscadores de lo mismo. Con diferentes uniformes y banderas, todos cargamos hallazgos, exitos y derrotas en el trato con personas y grupos, atorados por problemas sin resolver o debido a patologias mentales de catalogo, segun otros.Cuestion de teorias y modos de ver las disfunciones y el desorden en los comportamientos humanos.Si no lo hubiese visto en el contacto con personas que un dia llegaron con problemas y con ansias de mejorar, a quienes al final vi mas satisfechas consigo mismas y con ganas de ayudar a otros a ser mas responsables y mas productivos, no me hubiera atrevido a redactar una sola frase. Este libro esta escrito para quienes se vean a si mismos como itinerantes por los laberintos del pensamiento; para aquellos que caminan cargando preguntas con la esperanza de encontrar alguna respuesta. Estoy seguro que quienes accedan a estas paginas tendran deseos de reflexionar sobre si mismos ante algunas de las tesis del Desarrollo Humano Multidimensional.Escribo porque es valido generar ideas para que las personas se ayuden a ser mejores.'' Horacio Jaramillo Loya

En este libro los padres de hijos adolescentes encontrarán consejos prácticos para ayudar a su hijo a sobrellevar la inseguridad, controlar la agresividad, aumentar la voluntad y la capacidad de esfuerzo, mejorar su autoestima y personalidad, expresar las emociones, madurar intelectual y emocionalmente, mejorar su conducta en la familia y en la escuela... aprendiendo a evitar los errores mas frecuentes de los padres de hoy y aprovechar esta etapa tan crucial en la vida de sus hijos.

Ejercicios de estimulación del Razonamiento de dificultad media, con tareas de dificultad creciente y solucionario. Destinado a personas mayores. Forma parte del programa de estimulación de las capacidades cognitivas que hemos denominado Vivir con Calidad. El cuaderno se organiza en "series" con ejercicios para estimular el Razonamiento Verbal, Lógico y Numérico.

Llega un momento en nuestras vidas que nos preguntamos por la segunda parte. Una correcta estrategia de inversión es lo que nos proporcionará los medios y el coraje para hacer lo que nos proponemos. El problema no es envejecer, sino hacerlo sin la planificación adecuada.

La adolescencia es una etapa de cambios para los jóvenes, pero también para los padres y las madres. Durante muchos años nos hemos esforzado para educar a nuestros hijos; les hemos enseñado a ducharse solos, a atarse los cordones... Pero, de repente, todo cambia. Ya no son lo que eran y comienzan a aparecer dificultades en la comunicacion y en la confianza. ¿Que hago ahora con mi hijo adolescente? ¿Discutire con el toda mi vida?.Peleamos o negociamos es una guia para padres y madres de adolescentes que recopila las experiencias, los ejemplos, las preguntas y las respuestas que durante mas de veinte años de trabajo han recopilado los psicologos Betina Lubochiner y Silvio Gutman. Un libro con consejos de profesionales presentados de una manera dinamica, cercana y con las emociones, los miedos y las preocupaciones que compartimos todos los padres y madres.Un libro atrevido, politicamente incorrecto, audaz y, sobre todo, imprescindible para todos quienes queremos aprender a ser mejores padres. Del prologo de Carmen Amoraga

La definición de lo que sea un trastorno del desarrollo va a cambiar en función de la perspectiva que tenga quien la realice. Así, podemos considerar que se refieren a trastornos del funcionamiento del sistema nervioso central vinculados a la maduracion del cerebro. De inicio en la infancia, se expresaran de modo diferente en las distintas etapas de crecimiento del individuo, afectando a las diferentes funciones reguladas por el sistema nervioso central (sensitivas, motoras, cognitivas y emocionales) e incidiendo en aspectos como el lenguaje, la capacidad de aprendizaje o la conducta social. Sin embargo, si adoptamos una perspectiva mas psicoeducativa los trastornos del desarrollo son vistos como unas necesidades educativas especiales, las de aquellos alumnos y alumnas que requieren en un periodo de su escolarizacion, o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas especificas por padecer discapacidades fisicas, psiquicas o sensoriales, por manifestar trastornos graves de conducta o por estar en situaciones sociales o culturales desfavorecidas.En este libro se presentan los 18 capitulos de las 18 ponencias y colaboraciones presentadas en el IV Congreso Internacional de Orientacion Psicoeducativa, celebrado en la Universidad CEU San Pablo de Madrid en el mes de abril de 2013.

En la clínica y en la vida, la pregunta por la adolescencia resulta insoslayable: es que los trabajos psíquicos que se atraviesan en esta etapa no son menores en importancia que los encuentros con los padres, quienes introdujeron desde el inicio marcas imborrables. La pubertad remodela las estructuras psiquicas previamente consolidadas en el seno de la familia, y ello abre un gran campo de posibilidades para producir una reestructuracion de la subjetividad, que puede asi no quedar entrampada en los mandatos familiares.Esta suerte de oportunidad supone un desafio no solo para los adolescentes ?quienes atraviesan, expresa o silenciosamente, una etapa turbulenta, plena de incertidumbres, radicalizaciones, decepciones, fobias?, sino tambien para el trabajo terapeutico, al que le plantea una doble tarea: la de indagar en los procesos psiquicos que se ponen en juego ? la complejidad de los contenidos inconscientes, las exigencias del superyo, los modelos identificatorios y los ideales del yo, entre otras variables?, asi como la de comprender las nuevas subjetividades que se modelan hoy a la luz de las aceleradas transformaciones en los valores, los ideales, las modas y los codigos. Ambas tareas exigen del psicoanalista una permanente actualizacion, y tal vez sea ello lo que torna la experiencia terapeutica tan apasionante.Este libro no supone un lector univoco. Ademas de los psicoanalistas, tambien los padres, los educadores, los agentes de salud mental, entre otros, se enfrentan a la tarea de comprender, dar cauce y generar condiciones de creatividad alli donde los adolescentes ven abrirse un abismo. Y de lo que estos adultos comprendan y hagan tambien dependera que el camino que los jovenes tienen por delante se resuelva satisfactoriamente, es decir, devenga crecimiento, reelaboracion productiva, surgimiento de posibilidades.

Este es un libro para profesionales de la educación y la salud y para buenos lectores de cualquier edad. Con él se pretende ayudar a las personas mayores de cincuenta años a conocer, comprender y manejar con inteligencia emocional los cambios fisiologicos, afectivos, mentales y comportamentales que afectan a su biografia sexual y amorosa. Una etapa de la vida muy larga, la mas larga para bastantes personas, en la que, en contra de lo que se nos decia, la vida sexual y amorosa sigue siendo muy importante, aun siendo muy diferente de unas personas a otras. Algunas capacidades declinan, pero otras se mantienen o mejoran: los afectos sexuales (deseo, atraccion y enamoramiento) y los sociales (apego, amistad y cuidados) permanecen abiertos toda la vida, de forma que siempre es posible amar y ser amado, que en realidad es lo que mas necesitamos.En esta obra se parte de un concepto de sexualidad cientificamente fundamentado y abierto al hecho mas sobresaliente de la sexualidad humana: la posibilidad de tomar decisiones, porque la sexualidad humana no es solo instintiva, sino que esta en el reino de la libertad. Podemos y debemos tomar decisiones sobre nuestra vida sexual y amorosa y hay muchas formas saludables de vivir esta dimension humana de manera sana. Por eso, se rechaza el modelo represivo que niega el derecho de las personas mayores a vivir la sexualidad y los afectos amorosos, pero tambien el modelo que prescribe la obligacion de tener determinadas actividades sexuales. En este libro se ofrecen conocimientos que ayudaran a cada persona a convertirse en el guionista y actor principal de su biografia sexual y amorosa, animandola a que se responsabilice de su propio bienestar y el de su pareja, si fuera el caso.Vivir la madurez y la vejez de forma activa y positiva, seguir cantando la vida mientras tengamos voz, amando mientras el corazon no se pare, gozando de lo bueno que nos puede dar la vida, viviendo, en definitiva.

Ser psicólogo sanitario implica la adquisición de habilidades prácticas que van más allá del conocimiento sobre la psicopatología, la evaluación o las técnicas eficaces de intervención. La formación para el futuro profesional de la psicologia no deberia nunca olvidar este aspecto tan relevante para la practica clinica. En este texto, el psicologo novel podra encontrar respuestas a las dudas mas comunes surgidas en los comienzos e, igualmente, el psicologo ya ejerciente podra disfrutar de un texto de apoyo para reforzar las herramientas practicas que le ayuden en su labor terapeutica.Dentro del marco de la formacion como psicologo general sanitario y con una perspectiva teorica integradora, este manual ha pretendido recoger, a traves de un escrito ameno y lleno de ejemplos, formas de desarrollar las competencias basicas para la adecuada ejecucion del trabajo del psicologo en contextos sanitarios. Se hace un repaso teorico de conceptos claves y se describen, con numerosos ejemplos extraidos de la practica real, procedimientos para establecer la alianza terapeutica, realizar un adecuado encuadre, manejar emociones dificiles, sortear resistencias o movilizar el cambio del paciente a traves del propio estilo terapeutico. Ademas, el lector podra encontrar unidades destinadas a cuestiones poco tratadas en los textos ...

La necesidad que tenemos de caricias, de contacto afectuoso positivo, es algo vital para los seres humanos. A traves de las primeras caricias, de la expresión de cariño de nuestras madres, se va estructurando nuestro cerebro, como ya expuso el neurologo español Juan Rof Carballo. Si este proceso no se produce adecuadamente pueden darse graves carencias neurologicas que marcaran nuestras vidas. El Dr. Lopez Benedi, a traves de observaciones teoricas y practicas, siguiendo tres casos principales a lo largo del libro, nos va mostrando procesos, reacciones, frustraciones y alternativas con los que todos podemos identificarnos, de una u otra forma, para encontrar claves fundamentales que nos ayuden a afrontar nuestras pequeñas o grandes tragedias afectivas cotidianas. omo continuacion a sus estudios sobre las emociones, los procesos traumaticos, la coherencia e integridad en relacion con los valores profundos, este libro nos aporta visiones cercanas y practicas para conseguir sonreir con ternura, cada dia, un poco mas. Un poco mas y mejor, con una mayor satisfaccion afectiva. Asi podremos constatar en nuestras propias vidas que, si el sexo es importante, el afecto lo es mucho mas. Sin este afecto sincero, sentido en la piel, tendemos a deprimirnos y a perder el sentido de nuestra

¿Qué es un monstruo? Y, sobre todo, ¿a partir de qué características lo identificamos y lo reconocemos? He aquí la cuestión de partida de este ensayo. En realidad no sabemos exactamente lo que son

"Caprichos, mentiras, peleas, celos silenciosos, malas contestaciones… ¿Cómo aclarar las incomprensiones y resolver los conflictos? Este libro resulta un instrumento muy valioso para evitar los bloqu