Libros de Psicología evolutiva y del desarrollo, página 8 de 71

Este libro puede mejorar su calidad de vida durante la jubilación. Llegar a ese momento sin haber planificado qué hacer con su tiempo libre, o sin haber previsto cómo podrá mantener el poder adquisitivo del que disfruta en su etapa laboral, podra llevarle a una inercia de pasividad, a aislarse y, casi seguro, a tener que acomodarse a vivir con menores ingresos. Ademas, cada dia es mas importante prevenir la aparicion de enfermedades cronicas, adoptar estilos de vida saludables, para mantener un buen estado de salud que le permita vivir sin limitaciones el mayor tiempo posible. Si consigue llegar a los 60 con buena salud, con un nivel de ingresos que le permita mantener el nivel de gasto al que este acostumbrado, y con habitos forjados hacia un uso gratificante de su tiempo libre, podra ser feliz y vivir en plenitud hasta una edad muy avanzada. Ese es el objetivo de esta guia, que hace un recorrido por los tres pilares basicos a cultivar desde la edad adulta: la salud como base imprescindible; el dinero como medio para evitar limitaciones, y el ocio gratificante, las relaciones interpersonales y el sexo como fuentes de felicidad. INDICE (Resumen): Proteccion de la salud en la tercera edad. Dinero y jubilacion. Ocio, sexo y tiempo libre.

Este libro ofrece al lector la valiosa oportunidad de conocer las diversas teorías contemporáneas en el campo de la psicología del desarrollo. A lo largo del libro se analiza la compleja interacción de factores biológicos y ambientales en cada estadio del ciclo vital, ordenándose el contenido de acuerdo con las divisiones de edad clásicas: período prenatal, infancia, niñez media, adolescencia, juventud, madurez y vejez.

Un libro que hay que empezar a leer ¡a partir de los 40!Cultivar la memoria, la inteligencia, la vida relacional y afectiva, la sexualidad, la creatividad, la espiritualidad, la autoestima, el optimismo, cuidar la salud del cerebro: son muchas las vias de las que disponemos para envejecer mejor. ¿Como conservar una buena salud y mantenerse en forma en el mejor estado posible? ¿Acaso la genetica decide nuestro destino o bien podemos desarrollar un verdadero saber envejecer? ¿Existe un secreto para la longevidad? Olivier de Ladoucette nos demuestra que mantenerse joven es, ante todo, cuestion de mentalidad, de no dejarnos llevar por las creencias que identifican el paso de los años con la senectud. Esta obra contiene numerosos consejos, tests, ejercicios y todas las actitudes positivas que deben desarrollarse desde hoy mismo para aprovechar plenamente el futuro.

En este libro se demuestra que los jóvenes pueden ser más creativos, que las personas activas pueden alcanzar aún mayor grado de eficiencia y que las de la tercera edad no tienen por qué dejarse abrumar por los años.La aplicacion del mindfulness sostiene que actuemos con plena conciencia y pongamos toda nuestra atencion en la realizacion de las tareas que emprendamos, por mas cotidianas o banales que sean. Esa es la clave para poder superarnos y extraer los mejor de nosotros mismos en toda situacion o frente a cualquier problema.

Este manual tiene como objeto recopilar algunos de los experimentos más interesantes de las primeras etapas del desarrollo humano como base para la realización de actividades prácticas para estudiant

Este libro cede la palabra a las adolescentes y nos invita a escucharlas y a verlas a través de sus reflexiones, sus dudas y sus aciertos, así como a llorar y a reírnos junto a ellas. Es un llamamiento para estar atentos a lo que no quieren y a lo que necesitan. Durante seis meses, la autora reunio a trece chicas para que hablaran de los temas que necesitaban compartir y debatir. Estas son sus voces; basta acercar los ojos y el corazon a este libro para sentir la frescura y el entusiasmo con que cada una de ellas se ha lanzado a hablar, a escucharse y a abrirse a su propia intimidad y a la de sus compañeras.Es un libro que, al enseñarnos a acercarnos al otro, tambien nos enseña a acercarnos a nosotros mismos para que no olvidemos la importancia de ser joven de tiempo y de alma.

La estimulación cerebral comienza a la más temprana edad y no finaliza hasta el día en que dejamos de existir. Este material está concebido como un Programa de Estimulación Cognitiva integral que favorece la intervención en las principales funciones cerebrales, ya sea facilitando y reforzando la adquisición de dichas habilidades (en el caso de la infancia) o rehabilitando una función dañada o deteriorada (como puede ser en el caso de un accidente cerebro vascular o una demencia).Sus objetivos son: - Facilitar y reforzar la adquisición de conceptos básicos como el lenguaje, cálculo, etc. -Mejorar la ejecución actual, adquiriendo mayor y mejores habilidades y entrenando lo que todos conocemos como "agilidad mental". -Tratar de rehabilitar, recuperando en la medida de lo posible y según la gravedad del daño cerebral y sus secuelas, el funcionamiento cerebral previo. -Ejercer una labor preventiva a la aparición de un deterioro. -Mantener el nivel de funcionamiento actual. Está diseñado para personas: - Con necesidades educativas especiales. - Que necesiten un material de refuerzo. - Que, después de un traumatismo cráneoencefálico o un accidente cerebro vascular, tengan secuelas cognitivas de carácter leve o moderado. - Con diagnóstico de algún tipo de demencia en fase leve o moderada. - Que, en general, desean mantener una mente activa. - Profesionales de la educación, psicología, terapia ocupacional, etc., que trabajan con personas de las características anteriormente citadas.

La estimulación cerebral comienza a la más temprana edad y no finaliza hasta el día en que dejamos de existir. Este material está concebido como un Programa de Estimulación Cognitiva integral que favorece la intervención en las principales funciones cerebrales, ya sea facilitando y reforzando la adquisición de dichas habilidades (en el caso de la infancia) o rehabilitando una función dañada o deteriorada (como puede ser en el caso de un accidente cerebro vascular o una demencia). Sus objetivos son: - Facilitar y reforzar la adquisición de conceptos básicos como el lenguaje, cálculo, etc. -Mejorar la ejecución actual, adquiriendo mayor y mejores habilidades y entrenando lo que todos conocemos como "agilidad mental". -Tratar de rehabilitar, recuperando en la medida de lo posible y según la gravedad del daño cerebral y sus secuelas, el funcionamiento cerebral previo. -Ejercer una labor preventiva a la aparición de un deterioro. -Mantener el nivel de funcionamiento actual. Está diseñado para personas: - Con necesidades educativas especiales. - Que necesiten un material de refuerzo. - Que, después de un traumatismo cráneoencefálico o un accidente cerebro vascular, tengan secuelas cognitivas de carácter leve o moderado. - Con diagnóstico de algún tipo de demencia en fase leve o moderada. - Que, en general, desean mantener una mente activa. - Profesionales de la educación, psicología, terapia ocupacional, etc., que trabajan con personas de las características anteriormente citadas.

¡Qué importante es empezar a educar bien! Con una buena base desde pequeño, estás preparando un futuro feliz a tu hijo.

Este libro aporta las propuestas más innovadoras a familias, profesores, y centros para hacer más fácil la tarea de educar a los adolescentes.La adolescencia y el periodo de la educación secundaria (E.S.O y Bachillerato) son para las familias y para el profesorado una etapa problematica pero decisiva para la construccion de los jovenes.Es responsabilidad de todos los agentes educativos compartir esta tarea y establecer de manera clara y efectiva obligaciones, valores y normas a respetar por todos.Para ello un grupo de prestigiosos profesionales de la educacion afrontan los problemas con claridad y rigor aportando vias de solucion para hacer mas efectiva la tarea de educar a los adolescentes.

La estimulación cerebral comienza a la más temprana edad y no finaliza hasta el día en que dejamos de existir. Este material está concebido como un Programa de Estimulación Cognitiva integral que favorece la intervención en las principales funciones cerebrales, ya sea facilitando y reforzando la adquisición de dichas habilidades (en el caso de la infancia) o rehabilitando una función dañada o deteriorada (como puede ser en el caso de un accidente cerebro vascular o una demencia).Sus objetivos son: - Facilitar y reforzar la adquisición de conceptos básicos como el lenguaje, cálculo, etc. -Mejorar la ejecución actual, adquiriendo mayor y mejores habilidades y entrenando lo que todos conocemos como "agilidad mental". -Tratar de rehabilitar, recuperando en la medida de lo posible y según la gravedad del daño cerebral y sus secuelas, el funcionamiento cerebral previo. -Ejercer una labor preventiva a la aparición de un deterioro. -Mantener el nivel de funcionamiento actual. Está diseñado para personas: - Con necesidades educativas especiales. - Que necesiten un material de refuerzo. - Que, después de un traumatismo cráneoencefálico o un accidente cerebro vascular, tengan secuelas cognitivas de carácter leve o moderado. - Con diagnóstico de algún tipo de demencia en fase leve o moderada. - Que, en general, desean mantener una mente activa. - Profesionales de la educación, psicología, terapia ocupacional, etc., que trabajan con personas de las características anteriormente citadas.

Las cada día mayores exigencias de la sociedad actual, marcada por una competitividad laboral acuciante, conllevan que los padres se vean a menudo en la necesidad de dejar a sus hijos al cuidado de los abuelos. Estos se encuentran asi ante una tesitura singular. De un lado les complace enormemente hacerse cargo de sus nietos, cuya compañia les agrada y rejuvenece; pero de otra parte su libertad de accion se ve restringida y el peso de los años les impide atenderlos en plenitud de facultades. Isabel Aguera, que cuenta con una amplia y exitosa obra en torno al ambito educativo y el universo infantil, incide en dicha problematica en este delicioso libro, que contempla con mirada jovial y espiritu practico una situacion extremadamente frecuente. En sus paginas la autora desglosa las claves para hacer de la relacion entre abuelos y nietos una vivencia sana y enriquecedora, tanto para unos como para otros.

"El estudio del desarrollo psicológico humano es ante todo el análisis de los procesos de cambio que se van produciendo con la edad. Son cambios que afectan a la persona toda, desde sus neuronas a sus relaciones, desde su inteligencia a sus emociones, desde su identidad a su personalidad, desde sus periodos de transición y cambio acelerado a los de mayor estabilidad. Basta mirar en la foto al pequeño bebé, a sus primos y primas escolares y adolescentes, a su madre y su padre, a sus tíos, abuelos y bisabuela para darse cuenta de la importancia de esos cambios. La distancia entre los dos extremos es extraordinaria y los personajes intermedios nos hablan de los hitos que van jalonando nuestro desarrollo como personas. Quienes nos dedicamos a la psicología evolutiva estudiamos esos cambios, analizando su génesis y su desarrollo, estudiando las transiciones y tratando de entender las trayectorias personales en relación con la etapa del desarrollo en que cada uno se encuentra."

Cuaderno de ejercicios para estimular las capacidades cognitivas de las personas mayores. Las tareas se organizan en series subdivididas en dos bloques que valen para estimular la atención y la concentración. Los ejercicios están diseñados con una dificultad diversa que permita un refuerzo de la motivación con los ejercicios más fáciles. Al final del mismo se dispone de un solucionario

Este material está concebido como un Programa de Estimulación Cognitiva integral que favorece la intervención en las principales funciones cerebrales, ya sea facilitando y reforzando la adquisición de dichas habilidades (en el caso de la infancia) o rehabilitando una función dañada o deteriorada (como puede ser en el caso de un accidente cerebro vascular o una demencia). Sus objetivos son: Facilitar y reforzar la adquisición de conceptos básicos como el lenguaje, cálculo, etc., Mejorar la ejecución actual, adquiriendo mayor y mejores habilidades y entrenando lo que todos conocemos como agilidad mental, Tratar de rehabilitar, recuperando en la medida de lo posible y según la gravedad del daño cerebral y sus secuelas, el funcionamiento cerebral previo, Ejercer una labor preventiva a la aparición de un deterioro y Mantener el nivel de funcionamiento actual Dirigido a: Personas con necesidades educativas especiales. Personas que necesiten un material de refuerzo. Personas que, tras un traumatismo cráneo-encefálico o un accidente cerebro vascular, tengan secuelas cognitivas de carácter leve o moderado. Personas con diagnóstico de algún tipo de demencia en fase leve o moderada. Personas mayores en general que desean mantener una mente activa. Profesionales de la educación, psicología, terapia ocupacional, etc., que trabajan con personas de las características anteriormente citadas.