Libros de Psicología infantil, página 17 de 138

Adoptar es una decisión definitivamente importante para una pareja, un adulto solo o una familia, y especialmente trascendental en la vida de un niño. De su éxito depende el bienestar y la felicidad de todos ellos. El fracaso significaria su sufrimiento constante. Esta cuestion, exito o fracaso, dependen de la forma como el hijo adoptado pueda reconstruir su identidad despues del cambio, en general drastico, que la adopcion significa. Tambien, de que pueda integrarse convenientemente en su medio familiar y social, asumiendo la diferencia cuando esta existe. Solo asi podra hacer de su nueva casa y de su nuevo entorno su hogar y su lugar de pertenencia. La tarea mas importante de los padres en la adopcion es ayudar al hijo a desarrollar estos procesos.Este libro explica el desarrollo y la constante remodelacion de la identidad a lo largo de toda la vida, los acontecimientos que la influyen y su papel en la integracion familiar y social. Describe especialmente la funcion de los padres y la ayuda que aportan al hijo adoptado, a traves de la relacion con el, a base de interes, apoyo y empatia. Presenta tambien los factores que pueden limitar las posibilidades de integracion y las formas de reducirlos.Las autoras son profesionales de la asistencia social, la psicologia, la psiquiatria de niños y adolescentes y la pediatria, con muchos años de experiencia en adopcion internacional, que trabajan en la Fundacion Eulalia Torras de Bea (FETB).

Es muy difícil cifrarla ya que solamente se detectan una pequeñísima proporción de los casos reales, dado que una pequeña parte de los casos acude al hospital o al Juzgado, como un iceberg. Los factores que influyen en el desconocimiento de la magnitud del problema son la falta de estudios epidemiológicos y la omisión de los profesionales de comunicar los casos. Este es más frecuente en niños que en niñas, que muchos de ellos lo han sido en más de una ocasión y que se da en todas las edades pero que es más frecuente el maltrato físico en menores de 2 años y el abuso sexual en niños mayores de 9 años y más frecuentemente en niños/as de entre 12 y 15 años. El maltrato infantil se da tanto en países desarrollados como en países en vías de desarrollo. Un dato muy desalentador es que sólo el 2.4% de los/as niños/as del mundo están protegidos jurídicamente contra el castigo físico en todos los entornos. El maltratador es habitualmente un hombre: el padre, cuidador, familiares u otros varones en contacto con la familia. La mayor parte de los padres que abusan de sus hijos/as, habían sufrido ellos también la misma situación en su infancia. Puede producirse en familias de cualquier nivel económico y educativo. No siempre es fácil su diagnóstico, muchas veces ni siquiera llega a sospecharse. Hay una deficiencia importante en formación relacionada con maltrato infantil en los profesionales de la salud (o de la educación), la mayoría de ellos solo recibe esta de postgrado y de forma voluntaria. Queremos con este manual contribuir a un mayor conocimiento entre las personas que por motivos familiares o profesionales están en contacto con niños/as para sumar en la prevención del maltrato en la infancia.

Tahoma

Edició especial amb les eines pràctiques del Mètode Ferrerós perquè els pares comprenguin i eduquin els seus fills amb èxit.Edició especial amb les eines pràctiques del Mètode Ferrerós perquè els par

Esta publicación muestra un aspecto que no siempre ha estado presente en nuestras aulas: las emociones. Las emociones y sentimientos en las edades más tempranas (desde el nacimiento hasta los 6 años) tienen un papel fundamental, ya que ayudan a construir unos entornos afectivos que polinizan todo lo que hay alrededor, de tal manera que las experiencias personales de los niños se convierten en fuentes de aprendizaje y, sobre todo, dotan a los pequeños de unos recursos que les van a acompañar toda su vida.Las actividades estan agrupadas en cinco grandes bloques: conciencia emocional, regulacion emocional, autonomia emocional, habilidades sociales y habilidades para la vida y el bienestar, y se ha ajustado la terminologia para que sea coherente con el desarrollo evolutivo de los niños de 0 a 6 años de edad.

Nueva edición revisada y ampliada de una obra de referencia sobre el síndrome de Down. Escrita con un estilo simple y fácil de entender, el autor aborda todas las preguntas que los padres se plantean

Los hijos adoptados, como todos los niños, atesoran muchas cualidades positivas y nos hacen crecer como personas. Sin embargo, su educación puede ser un auténtico desafío para todos porque para poder ser un niño adoptado primero este tuvo que ser abandonado. Adoptar supone tambien asumir que la memoria emocional de los hijos puede contener heridas que sufrieron en sus lugares de origen. La obra se fundamenta en la teoria del apego explicando de una manera sencilla y con atractivas metaforas los tipos de apego que el niño ha podido desarrollar, con ejemplos practicos sobre como actuar en cada caso. Los autores inciden en la capacidad que los menores tienen para salir adelante si se potencian sus recursos resilientes, enriqueciendo la guia con historias y vivencias de los propios niños.Oscar Perez-Muga Garcia San Sebastian, 1973. Licenciado en Psicologia y Master en Terapia Familiar por la Universidad del Pais Vasco. Diplomado como Psicoterapeuta Infantil por el IFIV de Barcelona. Ha trabajado durante años como coordinador de equipos de intervencion en desproteccion infantil para la Diputacion Foral de Gipuzkoa. En la actualidad trabaja como psicoterapeuta familiar para distintas instituciones.Jose Luis Gonzalo Marrodan San Sebastian, 1967. Licenciado en Psicologia por la Universidad del Pais Vasco. Master en Ter...

Más de 1000 ideas simples, prácticas y comprobadas para ayudarle a construir el carácter, aumentar el rendimiento escolar, motivar la cooperación, reducir las fricciones, solucionar problemas y crear relaciones seguras y afectuosas con los niños de todas las edades.!Usted descubrira informacion y datos que le ayudaran a encauzar sus actitudes y estrategias como padre, para que esten alineadas con los objetivos que trata de lograr, y para fortalecer, aprovechar y construir sobre las estructuras que ya tiene establecidas.

Este método trata de servir de apoyo a educadores y padres en la tarea de configurar y estructurar la personalidad de los niños en edades comprendidas entre los 7 y los 12 años. intenta aprovechar las ventanas de oportunidad que se abren a estas edades y que son determinantes en el desarrollo del niño. Busca enseñar a relajarse, a ganar seguridad y confianza en si mismo. Todo ello puede influir positivamente en la configuracion de su personalidad, en su equilibrio emocional, en la integracion del aprendizaje y en la toma de decisiones. Puede ayudarle a mejorar la propia relacion entre pensamientos, emociones y acciones, y fomentar ademas la creatividad. INCLUYE CD

Analiza el mundo de los niños de entre 2 y 5 años, cuando dejan de ser bebés y comienzan su largo camino hacia la independencia. Estos primeros años confirman una época en la que su capacidad de aprendizaje y exuberancia vital no tienen parangon, y en esta intuitiva guia dispondra de informacion precisa sobre todos los aspectos del desarrollo.Se incluyen perfiles año a año que describen los patrones de crecimiento, el comportamiento emocional y social, las habilidades fisicas y cognitivas. ¿Cual es el efecto del orden de nacimiento en la personalidad de un niño? ¿Como es posible reconocer de forma precoz a un niño superdotado? ¿Por que algunos niños desarrollan miedos y fobias? Los niños pequeños empiezan un viaje de descubrimientos que durara toda la vida, y su asombro por el mundo que les rodea es estimulante. Su inherente sed de conocimiento y exploracion les lleva a buscar nuevas sensaciones y cada experiencia alienta su desarrollo y conforma su personalidad. Desde el travieso niño de 2 años hasta el inquisitivo preescolar, el autor describe los extraordinarios hitos y progresos que tienen lugar durante los años mas importantes para la formacion del niño. Se interpretan los gestos y el lenguaje corporal infantil para ofrecer al lector una guia que le ayude a comprender la personalidad, los pensamientos y los sentimientos de los niños mas pequeños. Cada capitulo se ilustra con fotografias que captan las actividades y las reacciones tipicas de los niños frente a experiencias cotidianas. Incluye desplegables por edades con las caracteristicas del cuerpo y de la mente de los niños a los 2, 3, 4 y 5 años.

El nacimiento de un niño no confiere automáticamente los conocimientos y la sabiduría necesarios para el arte de ser padres. Cuando los problemas de comportamiento se presentan en el hogar, en la guarderia o en la escuela, ¿como podemos afrontarlos sin recurrir a las amenazas, los gritos, los abusos verbales, los arrebatos de colera ni al azote? Como marcar los limites propone metodos de intervencion eficaces, practicos y no violentos para corregir el mal comportamiento de nuestros hijos y para aprender a distinguir entre sus"necesidades"y sus"deseos". Ademas, las distintas estrategias estan apoyadas por numerosos ejemplos concretos y practicos ordenados por grupos de edad.

Una guía imprescindible para los padres verdaderamente responsables. ¡Prepara a tus hijos para el futuro! El doctor Dyer, padre de cinco hijos cuyas edades oscilan entre la de Universitario y la primera infancia, formulo esta cuestion a varios miles de padres, abuelos y educadores... incluido el mismo. Pero las respuestas dieron un resultado realmente insolito: a los adultos no les interesaba en exceso que sus hijos atesoraran riquezas, triunfaran en una determinada profesion o fueran admitidos en una universidad de elite; les preocupaba mas bien todo lo relacionado con su bienestar y su felicidad. Wayne Dyer ha escrito este libro con la conviccion de que los padres pueden, podemos, desde hoy mismo, educar a unos hijos sin limites, que funcionen plenamente; unos hijos que sean creativos, que se sientan utiles, que disfruten de la vida y que esten motivados a crecer en todos los sentidos. Ademas, el doctor Dyer nos ofrece tecnicas, ideas y estrategias para que podamos convertir la condicion de padres en una gloriosa experiencia y para que gocemos en cada etapa del recorrido por la senda de la paternidad.

El autor presenta un libro dirigido a los padres y madres, claro, completo y comprensible, que permitirá conocer un instrumento tan común para nuestros hijos como son las nuevas tecnologías, previniéndonos de los riesgos que conllevan y enseñandonos a propiciar su buen uso y utilidad para el desarrollo educativo que estas les ofrecen.Es un manual muy practico y comodo de leer que nos permite conocer los habitos de nuestros jovenes y niños y comprender y compartir con ellos la experiencia de un uso satisfactorio de las comunicaciones.

Averiguar y explicar con paciente rigor cómo nace y se desarrolla la inteligencia en el niño es la tarea que Jean Piaget, el gran psicólogo suizo, se impuso al escribir este libro fundamental para padres y educadores. La inteligencia aparece con el lenguajenos dice el autor- pero ya desde la cuna el niño muestra una actividad sensorial y motriz extraordinaria que, a partir del primer año, presenta todos los caracteres de la comprension inteligente. Poco a poco se realizan las adaptaciones sensoriomotrices elementales constituidas por reflejos (el de la succion, por ejemplo) y las primeras adaptaciones adquiridas. Mas tarde, apareceran los numerosos estadios de los que son ya adaptaciones intencionales que acabaran conduciendo al niño a la invencion mediante deduccion o combinacion mental, que es lo que caracteriza la inteligencia sistematica.