Libros de Psicología infantil, página 12 de 137

Agenda 2012.Si todavía no te has hecho propósitos de año nuevo, la drama mamá tiene éstos para ti:«Ordenar de manera definitiva los armarios, nena. No de esa manera tuya en la que amontonas la ropa a

"El trauma visto por los niños describe paso por paso la aplicación práctica de los «primeros auxilios emocionales» en las secuelas de heridas y traumas emocionales en los niños. Se ha escrito para

Este libro no va a decirte lo que tienes que querer o lo que deberías de hacer para ser feliz. Hablaremos de las cosas que puedes hacer para estar contento con lo que eres. Creemos que está bien que te gustes, que te defiendas y que tengas control de tu vida. Quizá decidas trabajar mucho, marcarte un objetivo y, de verdad, ir a por ello. O quizá quieras tomarlo con mas calma y solo quieras lograr pasar. Cualquier cosa es posible. Tienes muchas alternativas...

"¿Os imagináis tratar con los pequeños sin perder la compostura, sin levantar la voz, sin ponernos de los nervios? Si lo lográramos, viviríamos más tranquilos. Además, y esto resulta todavía más importante, los hijos podrian aprender de nosotros a regular su propia tension en momentos de contrariedad, ya que, sin duda alguna, ellos aprenden de lo que hacemos y no de lo que decimos que hay que hacer." Alba Castellvi ha puesto sobre el papel su experiencia como madre, educadora y mediadora de conflictos, para proporcionar a los padres un manual agil y practico sobre la convivencia diaria con los hijos. Si nuestro mayor objetivo como educadores es dotar a los hijos de herramientas que les permitan ser personas libres y responsables, este libro nos dara las claves. Nunca es tarde para construir una relacion serena y positiva con tus hijos y acompañarlos en su itinerario vital. La convivencia sera mejor ahora y ellos te lo agradeceran siempre. Para una educacion serena hacia la libertad y la responsabilidad.

Basado en el bestseller mundial El cerebro del niño, el aclamado neurocientífico DanielJ.Siegel y la experta psicoterapeuta Tina Payne Bryson han creado este cuarderno deejercicios como material de apoyo para ayudar a entender a padres y educadores , desde unpunto de vista cientifico, pero a la vez comprensible, como se desarrollo el cebrero de sushijos y que pautas les serviran para superar los retos que acompañan a cada etapa delcrecimiento. Este cuaderno es una herramienta practica, con graficos, ilustraciones,actividades y dibujos para que los padres alcancen una mayor comprension y conexion consus hijos, y ademas, adquieran conciencia de ellos mismos como padres.

"Los primeros años son los de mayor influencia en el desarrollo del niño y se consideran determinantes para el resto de su biografía. En esta etapa, en la que depende totalmente de los padres, nos planteamos: ¿Sabemos lo que necesita realmente?, ¿Que es importante ofrecerle?, ¿Podemos tratar a todos los niños por igual?, ¿Que tipo de experiencias le convienen? La sociedad actual parece habernos desconectado en gran medida de todas estas cuestiones.De uno a cuatro esta concebido para acompañar a los padres hacia un desarrollo sano del niño, a traves de respuestas muy concretas a las situaciones diarias mas diversas y a las principales cuestiones educativas.La coleccion Vivir con niños es una coleccion dirigida a padres y educadores que pretende acompañar con una mirada pedagogica en el proceso de #crianza, crecimiento y formacion de los niños."

Este libro ofrece una sencilla guía sobre cómo debe ser la comunicación con nuestros hijos e hijas, desde sus comienzos (periodo prenatal) hasta los primeros años de su vida (3-4 años). Una herramienta eficaz para ayudarles a conocer el mundo que les rodea, a relacionarse con los demas, a desarrollar sus pensamientos y a adquirir el lenguaje. Se presta especial atencion a la importancia de los momentos de interaccion entre bebes y adultos, donde se inician y desarrollan la comunicacion y el lenguaje, gracias al papel activo de ambos.En los primeros capitulos se establece un marco general, en el que se presentan los contenidos basicos que conviene conocer en relacion al tema en la primera infancia. A medida que avanzamos en el texto, este adquiere un caracter practico, recogiendo orientaciones y consejos para favorecer un adecuado desarrollo, asi como detectar posibles dificultades en la comunicacion y en el proceso de adquisicion del habla. M. Natividad Soto Gonzalez, es maestra especialista en Audicion y Lenguaje y Pedagogia Terapeutica. Se ha formado en autismo y otros transtornos que afectan a la comunicacion y en inteligencia emocional. Lola Ortega Rodriguez es educadora social, psicopedagoga y maestra de la especialidad de Audicion y Lenguaje. Ha completado su formacion en diferentes ambitos de la intervencion social.

Sabemos, así mismo, que algunos de estos mensajes e interrogantes pueden ser graves, y que otros son, simplemente, parte del descubrimiento infantil de su sexualidad; una sexualidad multidimensional que abarca cuerpos sexuados, deseos, emociones, actitudes, etc. Si aceptamos que la sexualidad es algo que somos y que nos constituye como seres humanos y seres sexuados, entonces, nos resultara sencillo sostener que educar la sexualidad es una condicion fundamental y basica para el desarrollo biopsicosocial de una niña o un niño. Al hilo de lo anterior, el hogar y la escuela se convierten, inevitablemente, en testigos voluntarios o involuntarios del desarrollo de estas y otras multiples situaciones relacionadas con la sexualidad en todas las edades de las niñas y niños. La realidad nos muestra que los adultos, consciente o inconscientemente, voluntaria o involuntariamente, evidenciamos y hablamos de sexualidad en cada gesto, en cada palabra, en cada actitud ante las cuestiones sexuales surgidas. Nos convertimos, por tanto, en referentes y en objeto del aprendizaje por modelado. Los docentes, los padres, los amigos, los medios de comunicacion, la sociedad toda, quieran o no, positiva o negativamente, educan sexualmente.

Los niños necesitan que se les dedique gran cantidad de tiempo y esfuerzo para ayudarlos a adquirir conciencia de su potencial. Corresponde a los padres la responsabilidad de inculcarles una perspectiva sana de la vida y, en consecuencia, deben reflexionar detenidamente con el fin de aplicar metodos educativos que fomenten la autoconfianza de sus hijos. Este libro ofrece multitud de ideas de probada eficacia destinadas a potenciar la autoestima del niño, entre las que se incluyen: Resaltar los acontecimientos familiares, permitir al pequeño que colabore en la planificacion de su fiesta de cumpleaños, respetar sus ideas y opiniones, elogiar sus logros, elaborar un recetario de cocina familiar y estimular su autoestima enseñandole a hablar en publico

La noció d'aprenentatge "al llarg de la vida" s'ha relacionat en els darrers anys amb contribucions molt diverses sobre el que en definitiva, són els processos de construcció de coneixement que els éssers humans realitzen al llarg de la seva existència. Considerem que, actualment, una de les perspectives conceptuals i metodològiques més prometedores per a l'estudi de la temàtica, des d'un punt de vista psicoeducatiu, sassocia amb el concepte d'identitat humana. La identitat pot emmarcar satisfactòriament l'estudi de l'aprenentatge al llarg de la vida perquè permet identificar quins aspectes de lésser humà canvien al llarg de la seva existència, possibilita analitzar quins són els processos de canvi (processos d'aprenentatge) que poden explicar com va modificant-se, possibilita l'estudi de contextos socials, no estrictament educatius, que són susceptibles d'influir en l'aprenentatge, i aporta instruments metodològics per a estudiar i intervenir en aquests processos de canvi i transformació humana.

Los hijos se encuentran en la edad de oro de la educación pues son los años idóneos para desarrollar su personalidad y forjar su carácter; tienen las mejores disposiciones para ello, son como pequeños diamantes en bruto a los que hay que pulir. Es el momento de fomentar los buenos habitos y de adquirir las virtudes que les acompañaran toda la vida.A partir de los siete años, y hasta la llegada de la adolescencia, los padres van a vivir unos años tranquilos durante los cuales los hijos se convierten en pequeñas y encantadoras personas. Se encuentran en una segunda infancia, una etapa que es como un remanso de tranquilidad y estabilidad... Justo el mejor momento para sembrar, cuando la tierra esta humeda y blanda: aun han de transcurrir unos cuantos años antes de que la adolescencia endurezca el terreno.

Los tres primeros años de la vida son los más importantes para estimular el potencial infantil: Durante ese tiempo, surgen ventanas de oportunidad críticas que los padres pueden aprovechar... si las conocen. La premiada columnista, terapeuta infantil y madre doctora Jenn Berman ofrece a los padres el conocimiento que necesitan. Como padres, deseamos dar a nuestros hijos cualquier oportunidad de crecer tan sanos, inteligentes y feliz como sea posible. Las investigaciones demuestran que los primeros tres años del desarrollo son un periodo crucial en el que los niños aprenden a formar afectos, desarrollar un sentido del yo y crear confianza. El tipo correcto de estimulacion durante este tiempo puede ser especialmente eficaz para crear las conexiones neuronales que fomenten la inteligencia y ayuden al niño a alcanzar un potencial pleno. En Superbebe, aprenderas: - Sencillos pasos para reducir la resistencia y evitar las pataletas - La verdad sobre juguetes y videos educativos - Como utilizar el juego para desarrollar habilidades sociales, intelectuales y emocionales clave - Cuando y como empezar a leer a tu hijo - Los siete ingredientes mas importantes a evitar en la comida de tu hijo - Como enseñar buenos habitos de sueño desde el principio - Formas sencillas de reducir la exposicion a sustancias quimicas toxicas en el hogar Repleto de tablas, listados, guiones utiles y libros recomendados, Superbebe es un libro al que acudiras una y otra vez en busca de sentido comun y consejos basados en la investigacion sobre una maternidad/paternidad exitosa en el mundo real.

En un mundo como el nuestro cada vez más centrado en el hacer, este libro lleva nuestra atención al ser. Como educadores y padres estamos llamados a acompañar a los más pequeños en la formación de su propia identidad y en el desarrollo de una sana autoestima. Este libro ofrece pautas sencillas y claras, asi como cuestiones sobre las que podemos reflexionar, ligadas a nuestra practica cotidiana, que nos permitiran desarrollar nuestro tacto pedagogico, es decir, nuestra capacidad de educar desde el cariño y el sentido comun.

Si en obres anteriors Rebeca Wild havia destacat que en l'educació dels infants és fonamental que els nens puguin desenvolupar els seus processos de desenvolupament i que se'ls proposin activitats apropiades per fer-ho en un entorn actiu, lliure i no directiu, en aquest text analitza la relacio entre aquesta llibertat i els seus limits. Segons l'autora, aquests limits proporcionen als nens una base segura per poder, en el futur, sortir al mon i buscar altra mena d'experiencies i d'horitzons.Nomes en un entorn en que aquests dos conceptes, llibertat i limits, siguin entesos com a complements necessaris i viscuts amb coherencia sera possible una convivencia harmonica, basada en un veritable amor i en el respecte pels processos vitals de cada persona. Aquesta obra aporta llum sobre aquesta questio i constitueix un valuos instrument per a totes aquelles persones que viuen i treballen amb infants.

Un recuerdo inolvidable para los abuelos.Los abuelos han adquirido un protagonismo en el día y día de los más pequeños que va más allà de la relación entre dos generaciones diferentes.Con la ayuda de