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Entre Arquitectos. Diálogos sobre la arquitectura del siglo XX en el Perú es una invitación para pensar en la arquitectura no solo desde la práctica de esta profesión, sino también desde el lado educativo. La primera parte del libro se compone de seis articulos donde se reflexiona sobre esta carrera; y, la segunda, de cinco entrevistas con algunos de los arquitectos mas reconocidos del medio, quienes a su vez han fundado y liderado las facultades de arquitectura mas importantes de la ciudad de Lima, y ciertamente del Peru : Enrique Ciriani, formador de arquitectos en el Peru y Francia; Juvenal Baracco, maestro de generaciones en la Universidad Ricardo Palma; Miguel Cruchaga, decano de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.Adolfo Cordova, digno representante de la Universidad Nacional de Ingenieria; y Frederick Cooper, fundador en la Pontificia Universidad Catolica del Peru. En resumen, este libro es una herramienta que ayudara a conocer y apasionarse por la arquitectura, a reflexionar sobre cuales han sido las ideas de base en la formacion de los arquitectos en el pais durante el siglo xx y ¿por que no? a partir de ahi construir una agenda.

El presente Curso de Filosofía del Derecho —destinado a la enseñanza universitaria— constituye una exposición sistemática de la materia a la luz de la doctrina iusnaturalista de los grandes maestros

¿Sabes cuál es la rentabilidad de las estrategias de marketing de tu empresa?Está demostrado que las empresas que no miden la rentabilidad de sus inversiones en publicidad han desperdiciado mucho dinero. Es hora de realizar un verdadero analisis financiero y para eso nace El ROI de las decisiones del marketing. Un enfoque de rentabilidad, el libro que permite vincular las metricas del marketing con las finanzas de la empresa. A traves del analisis de casos, se ejemplificara como cuantificar, entender e interpretar los reportes financieros, determinar la rentabilidad, y, por lo tanto, tomar mejores decisiones en torno al marketing de la empresa y hacerla competitiva, al mismo tiempo que se crean productos y servicios mas atractivos para los consumidores.

Cada vez somos más conscientes de que a la universidad cabe exigirle un compromiso firme con la formación de los estudiantes y una investigación sistemática y de calidad, pero, al mismo tiempo, una clara vinculacion con la sociedad en la que se halla inmersa. No se trata de una institucion atemporal y descontextualizada, de la misma manera que las personas que transitan por ella no son seres aislados de sus comunidades de referencia, sino, mas bien, individuos interdependientes en contextos locales y globales cada vez mas conectados entre si. Esta vision de la universidad exige que mantenga un compromiso civico con su entorno social, que se articula de formas diversas, pero que encuentra en el aprendizaje-servicio una de sus estrategias mas notables.Este libro pretende contribuir a la fundamentacion y la discusion sobre el aprendizaje-servicio a traves del triple eje en el cual se insertan sus diferentes capitulos. Por un lado, una perspectiva historica que permita rastrear los origenes de esta propuesta, de modo que resulte posible reconocer las raices que le dieron sentido y reflexionar sobre si las circunstancias actuales demandan fidelidad o separacion de tales principios. Por otro lado, un enfoque teorico que proporcione las claves necesarias para identificar con claridad las concepciones basicas que justifican su desarrollo en la educacion, en general, y en la educacion superior, en particular. Y, por ultimo, un acercamiento practico que abarque diferentes dimensiones de su proceso metodologico, mediante experiencias innovadoras que sirvan de referencia e incentivo para la creatividad, asi como propuestas de institucionalizacion que generen los pilares indispensables para la consolidacion y la pervivencia del aprendizaje-servicio en la cultura universitaria y educativa de nuestro tiempo.

Las alfabetizaciones múltiples: teoría y práctica es la primera obra en el mundo hispano-hablante que ofrece una introducción exhaustiva de la pedagogía de las alfabetizaciones múltiples a través de un enfoque no solamente en la lectura y la escritura, sino tambien en otras modalidades que caracterizan la comunicacion moderna. Incluye aspectos teoricos y practicos y hace referencia a marcos pedagogicos innovadores, como el aprendizaje basado en el genero y el aprendizaje mediante diseño en relacion con la enseñanza de español.Los diferentes capitulos que componen este libro presentan experiencias de estudiantes y profesores en niveles y contextos educativos diversos, junto con los resultados de investigaciones existentes e ineditas. Ofrecen, ademas, descripciones detalladas de los pasos que se han de seguir para aplicar en el aula las metodologias presentadas y poder, de esta forma, desarrollar las habilidades de lectura, escritura y comunicacion de los aprendices.Esta obra constituye, en definitiva, un recurso imprescindible para educadores y estudiantes de carreras de educacion primaria y secundaria y de español como lengua extranjera.

¿Cómo abordar los problemas de parentalidad cuando el bebé se está gestando o acaba de nacer? ¿Y cuando es un recién nacido, un bebé, un niño o un adolescente? ¿Cómo ayudar a los padres que sufren dificultades relacionales con su hijo? Este Manual de psicoterapia centrada en la parentalidad (PCP) constituye un soporte teorico y clinico para estas cuestiones.Nacida de la larga experiencia de las psicoterapias padres-niños, la PCP prosigue la misma linea psicodinamica ampliando las indicaciones a situaciones clinicas mas actuales, tales como la depresion perinatal o las amenazas de prematuridad. Las ilustraciones clinicas que se exponen unen la teoria a la practica, permitiendo al lector seguir el pensamiento y el trabajo clinico del psicoterapeuta. Practico, accesible y sintetico, este manual quiere ser garante de la evolucion de un pensamiento y de su transmision adaptada al contexto contemporaneo de la parentalidad.Los autores son psicoterapeutas y/o psicoanalistas, especialistas en psicoterapias breves centradas en la parentalidad. Ejercen y son docentes en el marco del Servicio de Psiquiatria del Niño y del Adolescente en los Hopitaux Universitaires de Geneve.

En los últimos años la gestión de las obras de construcción ha tenido un desarrollo importante en el Perú a partir de la incorporación de prácticasjurídicas y técnicas propias del mundo anglosajón —c

Los problemas ambientales del siglo XXI provocan diferentes retos para las nuevas generaciones. El jardín de Juanita es una manera de ensayar las distintas posibilidades de respuestas ciudadanas y ambientales a este desafio. Este libro ofrece a las criaturas el espacio idoneo para que puedan ensayar posibilidades de ser y de interpretar el mundo y la vida (la comun, la suya propia y la de los demas).El jardin es una accion micropolitica en los diferentes contextos, generado por las manos de la infancia. Auna pensamiento, sentimiento y accion (individual y colectiva). Desde 2016, en los diversos paises en los que se desarrolla la experiencia del proyecto, constatamos que niños y niñas cuestionan su entorno de manera critica y proponen salidas creativas para el problema ambiental mientras cuidan su jardin. Se trata de visibilizar la dignidad de la infancia, que aporta el bien comun a su colectividad, desde su propia capacidad de participar, mientras descubre que ¡crear un jardin es crear vida!Juanita es la mariquita protagonista de diferentes cuentos filosoficos de Noria, proyecto editorial del movimiento Filosofia Ludica. En el cuento La mariquita Juanita, Juanita nace en un jardin, y nos conduce por diferentes reflexiones con los infantes. Este cuento, origen del proyecto, dio lugar a El jardin de Juanita, a partir del cual este libro presenta propuestas filosoficas y pedagogicas.

Los murciélagos resultan imprescindibles en los ecosistemas, pues controlan plagas e insectos, dispersan semillas, fertilizan flores, entre otras aportaciones. Esta "biografía" busca compartir conocimiento y pasion por los unicos mamiferos voladores del orbe, asi como los peligros a los que se enfrentan murcielagos y ecosistemas debido al uso de pesticidas y herbicidas que los envenenan.

¿Qué es lo primero que pensamos si escuchamos la palabra tiburón? Si bien es cierto que existen tiburones enormes, impredecibles y feroces, muchos son pequeños e inofensivos para las personas, y todos cumplen una funcion ecologica importante. La presente "biografia" nos muestra el papel que estos magnificos peces han desempeñado durante siglos en los mares del mundo.

Se narran algunas aventuras de la simpática Juanita, que en esta ocasión viaja por el mundo y trae distintos cuentos populares, como recuerdos, en su mochila. Estas historias le inspiran muchas preguntas y las comparte con nosotros para que, junto con ella, juguemos a pensar. El libro es un viaje reflexivo que invita a los niños a pensar mientras se divierten con Juanita y sus interrogantes..Al final se incluye un apartado dirigido a los adultos donde se proponen actividades y reflexiones para tratar algunas cuestiones planteadas en el cuento. Ademas, se dispone de una guia educativa (Jugar a pensar con niños y niñas de 4 a 5 años) que plantea mas actividades y amplia lo que se propone en estas paginas.

Una de las tareas más importantes de la educación es ayudar al alumnado a encontrar sentido a su experiencia. La escuela ha de estar preparada para llevar a cabo esta difícil tarea: aprender a hablar, a pensar y a razonar desde la Educacion Infantil es esencial para asimilar las claves de interpretacion necesarias para una vida equilibrada.Este libro, que se enmarca dentro del proyecto Noria, tiene como finalidad proporcionar herramientas para reforzar la capacidad de pensar en Educacion Infantil. El metodo de aprendizaje hace especial hincapie en el desarrollo de las habilidades cognitivas (percepcion, investigacion, conceptualizacion y analisis, razonamiento, traduccion y formulacion y autoevaluacion) mediante un programa de actividades diseñado expresamente para la etapa de 4 a 5 años.Jugar a pensar con niños y niñas de 4 a 5 años (Guia educativa) forma parte de un completo proyecto educativo que consta de dos volumenes: el presente libro y el libro para el estudiante, Jugar a pensar con cuentos. A traves del relato de seis cuentos tradicionales, y poniendo en practica las actividades propuestas en este manual para el profesorado, el niño desarrollara su propio imaginario y se ira descubriendo a si mismo como individuo pensante.Esta edicion ha sido revisada y ampliada al cumplir diez años de la primera publicacion en castellano de la obra. Las propuestas que aparecen en el libro han sido aplicadas en las aulas de diversas partes del mundo. Esta nueva edicion ha intentado recoger esta experiencia y modificar el material en funcion de la practica.

Lombrices. Las ingenieras de la tierra brinda un acercamiento a las lombrices de tierra, para que apreciemos el significativo papel que han jugado en el desarrollo de la vida del planeta, por ejemplo, reciclando la materia organica de hojas, ramas y animales muertos, lo que permite que esta se reincorpore al suelo. La "biografia" ofrece tambien fotografias e ilustraciones interesantes: no todas las lombrices son iguales.

En este libro todo se teje alrededor de un tema central que suele provocar reacciones: las arañas. Es común que prácticamente cualquier araña cause alguna escala de repulsión, e incluso reacciones extremas como la aracnofobia. A traves de un texto agil y fotografias, esta "biografia" comparte una vision hermosa y rica en entendimiento acerca de las "maestras de la seda".

Los zopilotes ameritan ser el número uno de una colección acerca de animales incomprendidos; su aspecto y forma de alimentarse no los hacen muy atractivos. Esta "biografía" emprende la tarea de ofrecer informacion amablemente dispuesta para comprender y valorar a tales aves carroñeras, las caracteristicas que las hacen unicas y sus funciones en el equilibrio de los ecosistemas de la Tierra.

Este es un libro concebido para disfrutar cuestionando nuestras formas de pensar, sentir y actuar respecto a la educación y las diferencias. Hemos pensado que podríamos revisar nuestras certezas, como cuando volvemos sobre nuestros pasos al ver que el camino tomado estaba equivocado. Para ello te proponemos la inmersion en estas paginas con la razon y los sentidos abiertos a lo que esta por venir. Quizas de ese viaje interior hacia nuestras propias diferencias nazca un nuevo espacio todavia negado para lo extraño. Para deformarse.Una sucesion de imagenes y palabras quieren invitarte a ese viaje que supere la indiferencia y que permita el cambio. Las imagenes situan en un lugar bello a la par que incomodo para enfrentarse a los textos. A traves de estos y otros lenguajes puede surgir el cuestionamiento de lo que hoy se nos presenta como absoluto e incuestionable, pero que asola el mundo de sinsentidos que nos dominan y someten.Estas paginas quieren inquietar, si. Porque la quietud duele. Y porque, al alterar el orden, tambien surgen nuevas esperanzas.

El sentido común, la difusión mediática y el discurso académico han ubicado la responsabilidad social organizacional (rso) como parte de las exigencias sociales a las organizaciones. Desde la academia, el Grupo de Estudios Neoinstitucionales (gen) de la Universidad Nacional de Colombia-Sede Palmira propone esta obra de reflexion critica, teorica y practica sobre los origenes y alcances de la rso. Para ello, los autores abordan la relacion etica-administracion, el contexto general de la rso y su aplicacion. El resultado es un producto enriquecedor para la comprension de los paradigmas y constructos alrededor del tema.

Bruno Serrano nos involucra de nuevo en sus memorias de los tiempos revolucionarios de nuestra América Latina, a través de su experiencia y de su ya reconocido estilo narrativo, lo que le ha valido varios reconocimientos en Chile y el extranjero, ya sea por su poesia como por su prosa.

Soy María Inmaculada, pero todos me conocen como Mel. Los cuarenta me llegaron con saña; perdí mi empleo, volví a la casa de mis padres y mi enamorado se despidió practicando el sutil arte de la indiferencia. Nadie creeria que hasta entonces era una exitosa editora de novelas sentimentales que nunca creyo en el amor. No en el amor de pareja ¿hay algo mas voluble que el amor romantico?, aunque confieso que, hasta ese momento, todos mis males parecian tener un mismo origen: el TOC.

A partir de mi propia experiencia, el trabajo clínico y estudios, desarrollé un libro sobre Maternidad consciente, que aborda los aspectos menos visibilizados del proceso de transformación que las mujeres experimentamos a partir del parto y durante el primer año de crianza. Mi proposito fue describir esos momentos a partir de experiencias concretas, exponiendo sus satisfacciones y desafios, y ofreciendo herramientas claras y sencillas para enfrentarlos.