eBooks de Semántica, página 2 de 5

La universidad hoy debe pretender una información y formación integral, que toque todas y cada una de las dimensiones humanas (cognitiva, comunicativa, social, cultural, política, pero también ética, espiritual, afectiva y estetica). Desde esta perspectiva paradigmatica de accion social y vision global sobre la construccion del conocimiento, este libro publica una tarea de transmision del conocimiento entendida como tarea colectiva, en la cual los autores aparecen como aglutinadores y formalizadores del discurso cientifico academico.El eje vertebrador de la obra se centra en la enseñanza-aprendizaje de la lengua española y, muy especialmente, en los estudios descriptivos sobre el lexico español, como forma de aproximacion sociohistorica. Una recreacion cientifico-didactica diseñada en seis narraciones construidas desde la racionalidad investigadora y el analisis del lexico español. Las disciplinas que aportan los modos de descripcion y el conjunto de reglas para ver el comportamiento del lexico son, sobre todo, la lexicologia, la lexicografia y la terminologia: estudios cualitativos sobre el lexico social; lexico historico de gastronomia; americanizacion lexica del español, el caso de Nicaragua; secuencias formulaicas y su tratamiento en el espacio de ELE; y la funcion del diccionario en el aula, una herramienta para el aprendizaje del lexico, sus potencialidades y sus debilidades, el control de una practica y la organizacion estrategica de su uso en las aulas de aprendizaje lexico. Al cabo, se trata de obra de provecho desde la universidad y para la universidad, para el especialista y/o los recien iniciados en los estudios cientificos y didacticos sobre el lexico.

Temario de la materia "Semántica Española", elaborado a lo largo de veinte años y a través de tres planes de estudio. Traza una evolución de la disciplina a partir de cuatro paradigmas de estudio: semantica tradicional, estructural, cognitiva y oracional.

Ira, aquí se arrejuntan las más mejores palabras de nuestra chora cotidiana, chuchuluqueadas para que gusgueés el lenguaje y peles los ojos en cada página. Más de 130 cuates nos pusimos a lerendear y reunir bien muchos piensos y monos paquines para echar lio y armar este despedorre, buscando semblantear el cuchileo local.

La lengua es un extenso y diverso territorio por donde atraviesa la cultura toda y en el que se manifiesta casi cualquier faceta de la vida cotidiana. La lengua es patrimonio intangible de los seres humanos y de ella los hablantes somos los unicos dueños y cuidadores y, por eso, con ella, y gracias a ella, los hablantes podemos jugar, crear, recrear e inventar palabras, jugar a escribirlas de muchos modos, mencionarlas o situarlas en nuevas y distintas dimensiones, para encontrarnos con ellas y reconocernos en ellas. En ese juego, la lengua nos permite regocijarnos e identificarnos en lo que compartimos con otros hablantes y en lo que nos hace unicos y distintos del otro.El Jergario latinoamericano ilustrado, convocado y coordinado por Sayri Karp, como presidenta de EULAC, es una prueba de la capacidad de juego de los hablantes con su patrimonio y una prueba de como las palabras nos dan existencia e identidad, nos hacen participes de una cultura patrimonial comun, a la vez que nos ubican frente a la otredad.El libro es un ejercicio ludico cultural que nos asoma a las identidades multiples en que vive y existe la lengua española en el continente americano, asi como a las identidades multiples de la lengua romance mas proxima y hermana de la nuestra, el portugues, en este caso, el brasileiro.

"La antigua avenida poblada de diccionarios somnolientos ha desembocado en un tapiz formidable donde se entrecruzan sombras y colores, donde vibran recuerdos y se arrinconan en gamas grises los olvidos. La ira que se identifica con la pasion y la pasion que se bautiza como sufrimiento, el aullido de la avaricia y la bizquera de la envidia, el estro de la inspiracion y el estrogeno del sexo, la leche del amor, los trenos de la tristeza y la velocidad de la alegria, la hermandad de la esperanza y el esperma: he aqui un bosque de metaforas que nos retrotraen a la infancia del lenguaje, cuando el cuerpo hacia cuerpo con la palabra y las emociones estaban cerca de los huesos, la sangre, los ojos y la piel."

Als Beihefte zur Zeitschrift RomGG erscheinen sprachwissenschaftliche Monografien (insbesondere Dissertationen und Habilitationsschriften), Sammelbande und Kongressakten.Inhalt:- Ferran Robles i Sabater | Pau Bertomeu-Pi: La linguistica del texto: inicios y desarrolloLa construccio del discurs en catala:- Maria Josep Cuenca: Mecanismes discursius relacionals i organitzacio de la informacio en el nivell textual- Josep E. Ribera: Encapsulacio, atribucio i estructura informativa en el debat parlamentari. Analisi contrastiva de dos patrons copulatius (catala-espanyol-angles)- Pau Martin Miñana: La referencia del demostratiu en la conversa col·loquial- Anna I. Montesinos Lopez: Estructura informativa en les noticies electroniques del ciberatac mundial del virus WannaCry- Ferran Robles i Sabater: Son realment conversacionals els dialegs teatrals? Una aproximacio estructural informativaLa construccion del discurso en español:- Kim Collewaert & An Vande Casteele: La influencia del cambio de episodio en la eleccion de expresiones referenciales- Juan Carlos Tordera Yllescas: Las relaciones de interdependencia y la anafora de sentido- Lidia Latorre: La informacion procedimental en la construccion del discurso oral- Shima Salameh Jimenez: Los limites entre parafrasis y reformulacion: un acercamiento teorico-experimental a las nociones de igualdad y distancia- Mar Montoro Martin: Secciones y movimientos de la defensa oral del Trabajo de Fin de Grado

El presente volumen contiene una amplia selección de los trabajos llevados a cabo por José Antonio Fernández Delgado y Francisca Pordomingo sobre la relación entre escuela y literatura en Grecia Antigua, los cuales han sido realizados y publicados a lo largo de once proyectos de investigacion del MEC y la JCyL y ahora reunidos y editados como merecido homenaje en su jubilacion por dos de sus discipulos.Al centrarse en los trabajos relativos al mencionado tema los editores de la presente obra han tenido en cuenta la gran relevancia del mismo y la escasa atencion que, no obstante, le ha sido prestada en los estudios de Filologia Clasica. Al mismo tiempo las aportaciones aqui reunidas pretenden facilitar la labor investigadora de quienes en el futuro deseen abordar esta tematica, sirviendo de base e inspiracion a ulteriores estudios sobre la influencia literaria de la practica escolar en la Antiguedad.En su conjunto los trabajos aqui editados abordan en profundidad los aspectos fundamentales de la presencia de los progymnasmata en la teoria retorica, en los ejercicios escolares trasmitidos en papiro y otros soportes, y en su huella en distintos generos y autores de la literatura griega, no solo de la epoca greco-romana, en la cual se conoce mejor el funcionamiento de la enseñanza, sino tambien de epoca helenistica y hasta en el propio Euripides, aventajado discipulo de la enseñanza sofistica.

La teoría de la argumentación ha sido definida como la disciplina que estudia las técnicas que permiten a un orador convencer o persuadir a un auditorio de la validez de las tesis que le presenta, creando o reforzando su adhesion a ellas. La teoria de la argumentacion surge a mediados del siglo pasado con Perelman y Toulmin como alternativa critica al modelo logico-matematico propugnado por la filosofia analitica del Circulo de Viena. Actualmente varias teorias confluyen en la pretension de combinar los elementos de las tres disciplinas aristotelicas: logica, dialectica y retorica (van Eerneren, Habermas). El presente texto aspira a ser una introduccion didactica a las teorias de la argumentacion de estos cuatro autores y a los problemas y soluciones que ellas plantean. El autor espera que este texto se constituya en una herramienta util para todas aquellas personas que buscan mejorar su competencia para argumentar de forma convincente, persuasiva y eficaz, bajo el entendimiento de que el lenguaje, el discurso y el dialogo son los instrumentos para la busqueda del acuerdo entre las personas, y de que el ejercicio libre, democratico y responsable de la palabra es un derecho y un deber del ciudadano actual. El autor espera que este texto se constituya en una herramienta util para todas aquellas personas que buscan mejorar su competencia para argumentar de forma convincente, persuasiva y eficaz, bajo el entendimiento de que el lenguaje, el discurso y el dialogo son los instrumentos para la busqueda del acuerdo entre las personas, y de que el ejercicio libre, democratico y responsable de la palabra es un derecho y un deber del ciudadano actual.

El estudio de la descripción requiere del análisis de los distintos niveles y dimensiones del discurso en los cuales se manifiesta. Dedicaremos entonces el capítulo inicial a la elaboración de una concepcion semiotica del discurso descriptivo.Es tambien nuestro proposito mostrar que los procedimientos descriptivos tienen lugar no solo en los textos reconocidos como literarios sino tambien en muchos otros tipos de textos, de ahi que realizaremos las observaciones que nos ayuden a ilustrar la teoria sobre fragmentos de textos de diversa indole.El lector encontrara, en las paginas que siguen, una exposicion detallada de una concepcion semiotica de la descripcion como asi tambien analisis de textos diversos que permitan mostrar la eficacia de adoptar esta perspectiva frente a la productividad significante de los textos.

El líder indiscutido del programa pragma-dialéctico de investigación es el doctor Frans H. van Eemeren, quien es reconocido como la figura señera de los estudios sobre argumentación en el mundo. No existia hasta ahora una coleccion de articulos suyos que dieran una idea mas cabal de la extraordinaria amplitud y profundidad de todo su trabajo de investigacion. Este libro se propone cumplir asi con tres objetivos: honrar la persona y obra de Frans van Eemeren, editar una antologia representativa de sus articulos y convocar a todos los especialistas de habla hispana a que expongan sus posiciones acerca de la pragma-dialectica en el contexto de los estudios sobre argumentacion.

Multitud de curiosos ejemplos que nos muestran cómo el uso que se hace de ciertas palabras y expresiones puede alterar su sentido originalEl lenguaje respira y se mueve día a día con el uso que sus hablantes hacen de el, con el rodaje. Nos sirve para comunicarnos, y todas sus herramientas son buenas o malas en funcion del uso que se haga de ellas. En este libro, Alex Grijelmo recoge los articulos publicados en el diario El Pais en los ultimos años, donde disecciona con agudeza, ironia y humor como se desenvuelve ese ser vivo y sensible que es nuestro idioma: su capacidad para expresar casi todos los matices, las cornadas que de vez en cuando recibe con alguna que otra patada al diccionario, o sus trucos para mentir contando la verdad. Porque el lenguaje tiene sus trampas, como saben perfectamente la clase politica, la publicidad y los medios. Seguro que alguna vez todos nos hemos preguntado si, realmente, ellos hablan el mismo idioma que nosotros

1. Todos los libros vienen de otros libros (adanismo se llama la negación del enunciado anterior). También este; prueba incontrovertible de ello son las aproximadamente doscientas treinta referencias bibliograficas me consta que leidas que cierran el volumen; todas ellas son oportunas porque todas ellas guardan relacion estrecha con el asunto del que aqui se trata, a saber, el componente discursivo del texto escrito; todas ellas han sido usadas y bien usadas, y eso se nota ; lo notara el lector. Figura alli incluso experiencia previa ; escritor no novel algun libro viejo del propio autor sobre asunto parejo a aquel del que se ocupa este libro nuevo. Los libros, si no todos si su mayor parte, devienen de largos dias y trabajos concepcion, investigacion, fabrica, comprobacion, redaccion, entre otros que los preceden (ligereza, irreflexion, apresuramiento, improvisacion negarian el enunciado anterior). Este, lector, no resulta de travesia breve ni llega provocado por prisa alguna en estos tiempos de altas velocidades; su factura ha conocido un largo y pausado recorrido de años, de labor activa y de reposo, de vehemente creatividad y de decantacion de lo ideado, de impetu y de madurez. Es el resultado este libro de muchas lecturas de muchos tipos; de asimilacion y critica de lo leido; de tareas infinitas de corrector, re-constructor y restaurador de miles de textos ajenos; de categorizacion de errores, dislates, disfunciones, desajustes; de estrategias didacticas y de procedimientos cognitivos para su terapia. Es, el libro, una consecuencia mas que no la unica de veinte años de docencia activa y siempre bien evaluada en la Facultad de Traduccion y Documentacion de la Universidad de Salamanca con alumnos reales de carne y hueso de quienes el autor ha sabido aprender al tiempo que les enseñaba. Intervienen en el y se muestran aqui cientos y cientos de estudiantes que escriben y escriben y escriben lo que se les pide para que sea examinado y re-visado, re-elaborado y vuelto a re-tocar para resultar re-generado en la fase terapeutica final; y es un producto de otros tantos años de investigacion basica y aplicada en pragmatica textual, analisis del discurso, lengua escrita y analisis de errores, ambitos todos en los que el autor, a quien conozco bien, es persona avezada. 2. Es este un recio trabajo de investigacion sobre esos espacios del conocimiento, todos referidos a la lengua española; sobre el proceso de la escritura y sobre composicion textual (cohesiones, conexiones, coherencias, enlaces, secuencias); sobre las diversas maneras de encarar las operaciones y los procedimientos que conlleva la revision de un texto escrito; sobre las varias perspectivas y opticas bajo las que debe examinar el revisor su objeto. Se aunan aqui: (i) teoria sobre el discurso, el texto, el escribir, y sobre la revision de lo ya escrito; (ii) descripcion de la lengua española, con ribetes normativos o estilisticos; (iii) novedosas ideaciones para la practica de la revision del texto; (iv) propuestas para la mejora del texto revisado. Y todo ello no con los estilos de un vademecum; no con las maneras de un recetario; no. Si desde supuestos teoricos, si mediando el rigor del metodo, si con el ofrecimiento de un modelo para la revision textual en lo que afecta a las facetas discursiva, estilistica, lexica y gramatical que todo lo escrito presenta. 3. Es la arquitectura, dicen, el arte y tecnica de proyectar y construir edificios y monumentos o el el diseño y la estructura [de una construccion] o, incluso, la mera estructura [de algo o de alguien]. Como en tantas otras ocasiones, el Diccionario de Autoridades (1726, s.v. architectura) roza la perfeccion: Ciencia que enseña a edificar tales fabricas, que puedan commodamente habitar en e...

1. Todos los libros vienen de otros libros (adanismo se llama la negación del enunciado anterior). También este; prueba incontrovertible de ello son las aproximadamente doscientas treinta referencias bibliograficas me consta que leidas que cierran el volumen; todas ellas son oportunas porque todas ellas guardan relacion estrecha con el asunto del que aqui se trata, a saber, el componente discursivo del texto escrito; todas ellas han sido usadas y bien usadas, y eso se nota ; lo notara el lector. Figura alli incluso experiencia previa ; escritor no novel algun libro viejo del propio autor sobre asunto parejo a aquel del que se ocupa este libro nuevo. Los libros, si no todos si su mayor parte, devienen de largos dias y trabajos concepcion, investigacion, fabrica, comprobacion, redaccion, entre otros que los preceden (ligereza, irreflexion, apresuramiento, improvisacion negarian el enunciado anterior). Este, lector, no resulta de travesia breve ni llega provocado por prisa alguna en estos tiempos de altas velocidades; su factura ha conocido un largo y pausado recorrido de años, de labor activa y de reposo, de vehemente creatividad y de decantacion de lo ideado, de impetu y de madurez. Es el resultado este libro de muchas lecturas de muchos tipos; de asimilacion y critica de lo leido; de tareas infinitas de corrector, re-constructor y restaurador de miles de textos ajenos; de categorizacion de errores, dislates, disfunciones, desajustes; de estrategias didacticas y de procedimientos cognitivos para su terapia. Es, el libro, una consecuencia mas que no la unica de veinte años de docencia activa y siempre bien evaluada en la Facultad de Traduccion y Documentacion de la Universidad de Salamanca con alumnos reales de carne y hueso de quienes el autor ha sabido aprender al tiempo que les enseñaba. Intervienen en el y se muestran aqui cientos y cientos de estudiantes que escriben y escriben y escriben lo que se les pide para que sea examinado y re-visado, re-elaborado y vuelto a re-tocar para resultar re-generado en la fase terapeutica final; y es un producto de otros tantos años de investigacion basica y aplicada en pragmatica textual, analisis del discurso, lengua escrita y analisis de errores, ambitos todos en los que el autor, a quien conozco bien, es persona avezada. 2. Es este un recio trabajo de investigacion sobre esos espacios del conocimiento, todos referidos a la lengua española; sobre el proceso de la escritura y sobre composicion textual (cohesiones, conexiones, coherencias, enlaces, secuencias); sobre las diversas maneras de encarar las operaciones y los procedimientos que conlleva la revision de un texto escrito; sobre las varias perspectivas y opticas bajo las que debe examinar el revisor su objeto. Se aunan aqui: (i) teoria sobre el discurso, el texto, el escribir, y sobre la revision de lo ya escrito; (ii) descripcion de la lengua española, con ribetes normativos o estilisticos; (iii) novedosas ideaciones para la practica de la revision del texto; (iv) propuestas para la mejora del texto revisado. Y todo ello no con los estilos de un vademecum; no con las maneras de un recetario; no. Si desde supuestos teoricos, si mediando el rigor del metodo, si con el ofrecimiento de un modelo para la revision textual en lo que afecta a las facetas discursiva, estilistica, lexica y gramatical que todo lo escrito presenta. 3. Es la arquitectura, dicen, el arte y tecnica de proyectar y construir edificios y monumentos o el el diseño y la estructura [de una construccion] o, incluso, la mera estructura [de algo o de alguien]. Como en tantas otras ocasiones, el Diccionario de Autoridades (1726, s.v. architectura) roza la perfeccion: Ciencia que enseña a edificar tales fabricas, que puedan commodamente habitar en e...

RESUMEN O ESQUEMA DEL ARTÍCULO: 1. El Infinitivo. 1.1. Infinitivo de lavoz activa. 1.1.1. Morfemas de infinitivo atemáticos: variantes dialectales,formas en -nai,

La poliquistosis renal autosómica dominante es una enfermedad hereditaria multiorgánica, responsable del 7-10% de los casos de insuficiencia renal crónica terminal que precisan tratamiento renal sustitutivo, causada por mutaciones en los genes PKD1 y PKD2. Las dos formas de poliquistosis renal tienen una patogenia y clinica similar, pero en los pacientes con mutacion en PKD2, las manifestaciones clinicas aparecen mas tarde y la progresion a nefropatia terminal acontece 10 años mas tarde que en los pacientes con mutacion en PKD1. El diagnostico de esta enfermedad puede realizarse facilmente mediante pruebas radiologicas; la ecografia constituye el metodo de eleccion, pero el diagnostico molecular ofrece la ventaja de la deteccion precoz de individuos asintomaticos portadores del defecto genetico. En este trabajo, presentamos los resultados del analisis clinico de 48 pacientes diagnosticados de poliquistosis renal autosomica dominante y los resultados del analisis genetico (PKD2) de 18 pacientes diagnosticados de PQRAD. Los objetivos de nuestro trabajo fueron analizar los principales aspectos clinicos de la enfermedad, las causas de morbimortalidad, identificar a los individuos de riesgo afectados y sus manifestaciones clinicas precoces, asi como comparar la rentabilidad del estudio genetico respecto al radiologico, realizar un diagnostico precoz en los descendientes de pacientes afectados, e intentar establecer una correlacion fenotipo genotipo en los pacientes con mutacion en PKD2. En nuestro estudio, la hipertension arterial fue la manifestacion inicial mas frecuente (68,42%), mientras que en la evolucion de la enfermedad lo fue la insuficiencia renal cronica (100%). A pesar de que la edad media del diagnostico de la poliquistosis renal en este estudio fue menor en las mujeres, la evolucion de la enfermedad fue mas renal en este estudio fue menor en las mujeres, la evolucion de la enfermedad fue mas torpida en los hombres, lo que determino el inicio mas precoz del tratamiento renal sustitutivo y, consecuentemente, la mayor mortalidad. En este estudio se observo una prevalencia similar de muertes de origen cardiovascular (42,1%) e infeccioso (42,1%). Tras el analisis genetico, solo se diagnostico a una familia (5,56 %) con mutacion en el exon 13 del gen PKD2, consistente en una sustitucion del nucleotido adenosina por citosina (c.2398AC) que implicaba el cambio del aminoacido metionina por leucina (p.800MetLeu). En nuestra poblacion, contrariamente a lo publicado, la mutacion si se segrego con la enfermedad, y todos los miembros con diagnostico clinico y de imagen de PQRAD presentaron dicha mutacion.

En esta tesis doctoral, el foco de atención se centra en el discurso de los medios informativos en inglés, una atractiva y productiva fuente de información sobre el lenguaje tanto para analistas del discurso como para linguistas de corpus. Mientras la mayoria de los analisis sobre el discurso sobre ciencia en los medios de comunicacion se han concentrado en el discurso cientifico, el enfoque alternativo que proponemos estudia los articulos de divulgacion cientifica, tomandolos como un tipo de genero periodistico y concentrandose en la descripcion de elementos textuales tipicos del discurso de divulgacion cientifica.la divulgacion de la ciencia normalmente se lleva a cabo por una serie de periodistas que firman articulos en secciones cientificas, y que actuan como mediadores entre los cientificos y el publico general, no especializado. Estos periodistas son los encargados de elaborar el discurso de divulgacion de la ciencia utilizando una serie de opciones linguisticas y discursivas con las que consiguen obtener credibilidad a cerca de los datos proporcionados. Entre estos recursos disponibles, nos centramos en el fenomeno de la atribucion explicita, que presenta fragmentos del discurso, atribuyendolos a voces externas diferentes a la del periodista, e introduce el fenomeno del discurso referido en la narracion de los divulgadores. Este es el contexto en el que hemos desarrollado este estudio, que tiene como objetivo ahondar en el conocimiento de la atribucion explicita en el discurso de los medios de comunicacion, haciendo un analisis detallado sobre el discurso referido en los articulos de divulgacion cientifica. Para desarrollar este analisis, hemos compilado y analizado un corpus de versiones electronicas de articulos de divulgacion cientifica del periodico britanico The Guardian para obtener datos sobre la presencia de atribucion explicita en los articulos, asi como pautas sobre el comportamiento del discurso referido en los mismos, tanto en primeros parrafos como en el resto del texto, y teniendo en cuenta las pautas de tematizacion encontradas en los textos. El modelo de lenguaje que se ha tomado como referencia en este estudio es el de la linguistica Sistemico-Funcional, que se centra en el funcionamiento del lenguaje, al que concibe como semiotica social. La perspectiva adoptada para el analisis del lenguaje es la del Analisis del Discurso. Del analisis llevado a cabo a estos textos, hemos obtenido resultados relevantes sobre el fenomeno de la atribucion explicita, el discurso referido, tanto directo e indirecto, como simple y complejo, asi como sobre el uso del adverbio de modalidad epistemica according to y los verba dicendi como marcas de discurso referido en articulos de divulgacion cientifica. Los datos obtenidos han revelado que, tras un analisis exhaustivo de las pautas encontradas en los textos, las descripciones tradicionales sobre el discurso referido no dan cuenta del fenomeno de la atribucion explicita de una forma adecuada.

El trabajo presentado como Tesis Doctoral se propone como objetivo el examen pormenorizado de la homilía actual desde el punto de vista del Análisis del discurso. Dicho examen cubre tres aspectos: a) caracterizacion de la homilia como genero discursivo, b) definicion, y c) estudio de sus aspectos formales y discursivos. Para la realizacion de este exhaustivo examen, optamos por la recoleccion de datos llevada a cabo a traves de la grabacion de homilias pronunciadas en la actualidad. El numero total registrado es de cincuenta (50), organizado de manera equitativa: veinticinco (25) destinadas ex profeso a niños en periodo de catequesis, y otras veinticinco (25) a un auditorio de mayores. Todo ello responde a un tiempo real de 7 horas y 3 segundo, distribuidos de manera casi equivalente en los dos grupos: 3 horas y 40 minutos ocupa el de las homilias destinadas a niños, y 3 horas y 23 minutos, el de las destinadas al publico adulto.

La atención de esta tesis doctoral se ha centrado en la situación sociolingüística de la capital ucraniana, Kiev, y particularmente en su estructuración y organización en términos de la distribución

El Diálogo de los Oradores de Tácito es una obra fundamental para entender el arte de la oratoria en la antigua Roma, donde se entrelazan reflexiones sobre la retórica, la educación y la decadencia de las costumbres sociales. A traves de un formato de dialogo, el autor presenta las opiniones de varios interlocutores que debaten sobre la importancia de la elocuencia y el estado de la oratoria en su tiempo. El estilo literario de Tacito es agudo y incisivo, reflejando su formacion como historiador y su preocupacion por la corrupcion moral y la perdida de la dignidad en la vida publica. Este texto, que se situa en el contexto del Renacimiento romano y la busqueda de la excelencia clasica, pone de relieve la tension entre la tradicion y la innovacion en el discurso. Tacito, un prominente senador y historiador romano, nacio alrededor del año 56 d.C. y es conocido por su profundo analisis de la conducta humana y la realidad politica de su epoca. Su experiencia personal en la administracion imperial y su observacion de la sociedad romana lo llevaron a considerar el papel de los oradores en la vida publica, lo cual es evidente en su dialogo. Esta obra surge en un contexto donde se manifiesta una creciente preocupacion sobre la calidad de la oratoria, compaginando la tradicion literaria con criticas contemporaneas. Recomiendo encarecidamente el Dialogo de los Oradores a todos aquellos interesados en la retorica, la historia romana y la critica social. Esta obra no solo proporciona valiosas lecciones sobre la elocuencia y el papel del orador, sino que tambien invita a una reflexion profunda sobre la etica en la comunicacion, un tema que sigue vigente en la esfera publica actual. La elegancia del pensamiento de Tacito y su capacidad para evocar el debate hacen de este texto una lectura imprescindible para academicos y entusiastas de la historia.

Esta investigación doctoral trata acerca de las caracterizaciones de la cultura y el patrimonio en un corpus mediático entre los años 2006 y 2011. Diversos sistemas filosóficos se ocuparon de esta nocion a lo largo de la historia: la cultura como perfeccion de la naturaleza; la cultura frente a la civilizacion; la cultura como concrecion del espiritu; la cultura como reflejo superestructural de las condiciones de produccion; la cultura como parte de esas condiciones de produccion y como proceso de preparacion para la revolucion; la cultura como la totalidad de creaciones y artefactos humanos; la cultura como perpetradora del statu quo; la cultura como parte de la industria, entre otras muchas definiciones. En el corpus analizado acerca del cierre y remodelacion del Teatro Colon de Buenos Aires se hallaron diversas caracterizaciones y metaforas, idealistas y materialistas, que se limitaban a concebir la cultura a partir de la nostalgia, como ambito de luchas sociales o como recurso economico. Desde las areas de la comunicacion social, los estudios del discurso y la hermeneutica de la cultura, y al decir del poeta T. S. Eliot en el ensayo Notes Towards the Definition of Culture, este trabajo tambien se propuso "ayudar a definir una palabra, la palabra cultura".