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"Los Apóstoles" de Ernest Renan es una obra que examina la vida y el legado de los discípulos de Jesucristo. Renan analiza las vidas y personalidades de los apóstoles, desde Pedro y Juan hasta Pablo y Santiago, explorando su papel en el surgimiento del cristianismo primitivo. A traves de una combinacion de analisis historico y especulacion biografica, Renan ofrece una vision de los primeros dias del cristianismo y el impacto de los apostoles en su desarrollo. Aunque criticada por su enfoque racionalista y su escepticismo sobre la divinidad de Jesus, "Los Apostoles" es una obra influyente que ha contribuido al estudio academico de la historia cristiana y la figura de Jesucristo.

El primer encuentro con Chichita, en París, en abril de 1962, es, junto con su participación en la Resistencia y su entrada en la editorial Einaudi, uno de los momentos que Italo Calvino identificó como cruciales en su vida. Argentina de nacimiento, traductora en la Unesco y en la Agencia Internacional de la Energia Atomica, culta, imaginativa y brillante, Esther Judith Singer, mas conocida como Chichita, se convertiria en 1964 en la esposa del escritor. La correspondencia entre ambos cuando son casi unos desconocidos, brinda a Calvino la oportunidad de presentarse y, a lo largo de los meses, ofrecerle a su interlocutora un autorretrato intimo. Esta edicion, a cargo de su hija, recoge las cartas que Italo le envio a la que seria su mujer, junto con un texto inedito que data de la misma epoca y una de las respuestas de Chichita. El resultado es el fresco de una vida cotidiana rica y polifacetica: los inevitables malentendidos de la comunicacion a distancia, la anticipacion de los encuentros con la persona amada, las complicaciones logisticas de los viajes, las luces y sombras del trabajo editorial y el irresistible atractivo de la vocacion literaria.

Una Tabarnia cosmopolita, urbana, española, europea, bilíngüe y plural es un proyecto mucho más atractivo que la Cataluña independiente que proponen los separatistas: cateta, rural, aislacionista, mo

Todas las sociedades cuentan sus historias una y otra vez. En distintos formatos y versiones, como un ejercicio vinculado con su memoria y su identidad. Crean así representaciones del pasado, que se conforman y transmiten a traves de la escuela, los museos, las peliculas y otros medios, y que adoptamos y reproducimos (muchas veces sin reflexion) como si fueran copias incuestionables de lo sucedido.Desarrollar un pensamiento historico, señala el destacado investigador Mario Carretero, supone cuestionar esas visiones simplificadas y simplificadoras de la historia, hechas de heroes y villanos, y desafiar la idea de que el conocimiento esta alli, encerrado en libros y enciclopedias, y que puede aprenderse repitiendo. Todo lo contrario: requiere abrazar la complejidad y tomar consciencia de la convivencia no siempre pacifica de diferentes interpretaciones de hechos y documentos; exige incorporar diferentes voces y comprender los mecanismos con los que se elabora y se legitima el conocimiento.Para afrontar el reto de pensar historicamente en las aulas, Carretero ofrece una serie de claves y herramientas que incluyen el acercamiento a las practicas autenticas de los historiadores y de las ciencias sociales: las logicas de la disciplina, los modos en que buscan fuentes, las contrastan y las interpretan, dialogan y argumentan. En un recorrido pleno de ejemplos y analisis de materiales concretos, nos muestra que la historia esta mas viva y sus huellas mas presentes en los eventos actuales y en nuestras vidas cotidianas de lo que podriamos haber imaginado.Este libro original y profundo nos invita a repensar nuestra propia vision de la historia, su enseñanza y su aprendizaje. Y nos recuerda que desarrollar mentes con pensamiento historico es fundamental para construir sociedades que puedan entender su pasado y su presente e imaginar su futuro con perspectiva critica.

De los nueve ensayos que forman este libro, cinco vieron la luz en Cuadernos Americanos y uno en El Trimestre Económico. Dos fueron conferencias, una dictada en la Librería Viau de Buenos Aires y otra en la II Conferencia de la UNESCO. Uno mas aparecio por primera vez en este libro. Fueron publicados originalmente por el Fondo de Cultura Economica en 1949 y el propio Cosio Villegas, en la "Llamada" al libro dice de ellos: "Todos los ensayos, o la mayor parte, tienen importancia historica en el sentido de que tratan de problemas cuya vision cambia por fuerza con el tiempo, de modo que no es lo mismo enfocarlos hoy, ayer o en fecha mas remota".

En este libro, los autores examinan, desde diferentes aspectos teóricos y metodológicos, algunos temas de investigación social, histórica y cultural sobre el Estado de México. Por su carácter multidisciplinar, esta obra se conforma por tres partes, la primera es nombrada "La perspectiva arqueologica" y esta integrada por tres capitulos sobre la arqueologia del Estado de Mexico, uno es una investigacion a partir de materiales arqueologicos del Valle de Toluca, y los otros dos versan sobre importantes contribuciones al desarrollo de la arqueologia en el Estado de Mexico.La segunda parte del volumen, con "El enfoque etnohistorico", se compone de cuatro capitulos: tres sobre la historia prehispanica y uno sobre la historia indigena colonial. Si bien se refieren a aspectos sociopoliticos y religiosos, tienen en comun sustentarse en los aportes de la arqueologia, pero en mayor medida en fuentes escritas y codices del periodo colonial.La tercera parte, sobre "Perspectivas historicas y antropologicas", aborda trabajos con propuestas explicativas de aspectos devocionales y politicas del periodo colonial; la participacion de individuos y comunidades en las pugnas politicas y luchas armadas a finales del siglo XIX y principios del XX; aspectos sobre la rebelion cristera en el Estado de Mexico y, finalmente, un acercamiento al pensamiento holistico en una localidad de Texcoco. Estos trabajos se apoyaron en fuentes como la documentacion de archivo, bibliografia, hemerografia antigua, fotografias y testimonios etnograficos.

Las memorias de Ángel Viñas, un historiador que no estaba destinado a serlo.Este libro no es una autobiografía al uso. No se trata del compendio de las memorias de Ángel Viñas, cuya trayectoria como economista, alto funcionario, diplomatico y, sobre todo, historiador, por discurrir en los años decisivos de la historia reciente de España, haria de por si sumamente interesante su consulta. No busque el lector sumergirse en un relato falsamente literario, ni espere prescindibles confesiones intimas, ni mezquinos ajustes de cuentas, ni profesiones de fe tonantes. Es decir, todo aquello que adorna un genero caracterizado por la autoindulgencia y la busqueda de la pose para la posteridad. No, lo que el lector tiene entre sus manos es la experiencia personal y profesional del historiador, una reflexion introspectiva sobre sus motivaciones, sus influencias, sus fuentes y sus metodos. Persigue explicar, desde su propia optica, el vinculo entre la historia que hizo, la historia que le hizo y como entre ambas inspiraron la historia que ha escrito.Viñas se convierte en este texto en historiador de si mismo, aplicando a su entorno y sus circunstancias la metodologia analitica y rigurosa que en tantas ocasiones ha empleado para esclarecer parcelas plagadas de estereotipos de nuestra historia contemporanea y demoler, siempre basandose en las fuentes primarias, los mitos interesados que la han entenebrecido, desde el oro de Moscu a la idiosincrasia violenta, corrupta y esencialmente criminal del franquismo.

Esta publicación profundiza en el uso de los estados de excepción. La excepcionalidad tiene la particularidad de aparecer en momentos en que el Estado considera que existe un peligro por una amenaza interna o externa: cuando el Estado tiene un cuadro paranoide y en su premura de evitar cualquier complot justifica acciones airadas y violentas sustentadas en el uso de la fuerza.Igualmente, con propositos de crear nuevo conocimiento y una interpretacion que le permita al lector formarse su propio juicio en situaciones de conflicto, paz y derechos humanos, analizamos los conceptos, marcos normativos y uso de los discursos conspirativos y el papel que juegan en los imaginarios hacia el otro.

Durante toda su vida, la labor historiográfica, periodística y pedagógica de Carmen Iglesias ha girado sobre el principio del compromiso cívico y la convivencia. En sus escritos, lecciones o conferencias, la historia es un magnifico recreo que nos ilustra y nos enriquece, pero tambien es un saber imprescindible para avanzar en los principios del humanismo y la tolerancia, es decir, en la tarea de comprender con vocacion ecuanime la complejidad y la ambivalencia de toda vida humana, en todo tiempo y circunstancia.Estas paginas reunen algunos de los textos mas queridos de la autora: reflexiones de plena actualidad, pequeños ensayos, discursos, entrevistas, sus homenajes a maestros y amigos, cuestiones capitales como la lucha por la igualdad y la libertad ciudadana y de las mujeres, la pasion por la cultura y la enseñanza o la Constitucion y la Monarquia. Las humanidades no son un lujo minoritario, sino que cumplen una necesidad social practica. Contribuyen de manera decisiva a nuestras instituciones y nuestros valores; sostienen un espacio intangible, pero muy real, donde se hace posible una existencia libre.

«Dotar a un pueblo de un pasado comúny fundar en ese origen remoto una identidad colectiva es quizá la más antigua y la más constante función social de la historia.»¿Para qué se estudia historia? ¿Po

El presente volumen reúne la correspondencia entre Reyes y Henríquez Ureña de 1907 a 1914. Un primer periodo de la relación de ambos amigos en el que Reyes pasa de alumno aventajado a tener fama discreta como poeta y el prestigio como prosista que le dio su primer libro: Cuestiones esteticas en 1911.

Querido Zeitlin reúne una selección de cartas escritas, recibidas y guardadas por el escritor, periodista y editor César Tiempo entre los años 1930 y 1976 que expresan la riqueza del universo del escritor, periodista y editor y la heterogeneidad de su archivo. Las epistolas se encuentran agrupadas en distintas secciones que resultan hitos en la biografia intelectual de Cesar Tiempo, y respetan un orden cronologico que responde tambien a los topicos que atraviesan su archivo personal, las problematicas propias del campo cultural y las redes intelectuales de su epoca.

Los nueve libros de la Historia de Heródoto, conocido como el Padre de la Historia, son una monumental obra que se erige como el primer intento sistemático de narrar y analizar los eventos del pasado. Escrito en un estilo narrativo fluido y descriptivo, la obra se adentra en las Guerras Medicas, explorando tanto la historia de Persia como la de Grecia. Herodoto utiliza una combinacion de relatos orales, informes de testigos y observaciones personales, lo que otorga a su texto una riqueza unica y un enfoque multidimensional. El contexto literario de la Grecia clasica es vital, ya que Herodoto busca ofrecer no solo una cronologia de eventos, sino tambien una reflexion sobre la cultura, la geografia y el caracter de las naciones, lo que convierte su obra en un referente no solo historico, sino tambien etnografico. Herodoto, nacido en Halicarnaso alrededor del 484 a.C., fue un viajero incansable que se aventuro a traves del Mediterraneo y el Proximo Oriente, experiencias que moldearon su vision del mundo y su escritura. Su interes por los conflictos entre griegos y persas, asi como su deseo de comprender las costumbres de las diferentes culturas, lo llevaron a ser un pionero en la recopilacion de historias. Aunque su metodo fue criticado por su falta de rigurosidad, el legado de Herodoto ha perdurado a traves del tiempo, siendo fundamental para la historiografia posterior. Se recomienda encarecidamente Los nueve libros de la Historia a todos aquellos interesados en la historia antigua y los origenes de la narrativa historica. La obra no solo ofrece una vision fascinante de los eventos que moldearon la antiguedad, sino que tambien invita a reflexionar sobre la naturaleza de la historia misma y el papel del historiador. La riqueza de sus descripciones y su enfoque humanista la convierten en una lectura indispensable para cualquier erudito y amante de la literatura.En esta edicion enriquecida, hemos creado cuidadosamente un valor añadido para tu experiencia de lectura:- Una Introduccion sucinta situa el atractivo atemporal de la obra y sus temas.- La Sinopsis describe la trama principal, destacando los hechos clave sin revelar giros criticos.- Un Contexto Historico detallado te sumerge en los acontecimientos e influencias de la epoca que dieron forma a la escritura.- Una Biografia del Autor revela hitos en la vida del autor, arrojando luz sobre las reflexiones personales detras del texto.- Un Analisis exhaustivo examina simbolos, motivos y la evolucion de los personajes para descubrir significados profundos.- Preguntas de reflexion te invitan a involucrarte personalmente con los mensajes de la obra, conectandolos con la vida moderna.- Citas memorables seleccionadas resaltan momentos de brillantez literaria.- Notas de pie de pagina interactivas aclaran referencias inusuales, alusiones historicas y expresiones arcaicas para una lectura mas fluida e enriquecedora.

En este volumen Jacques Lafaye estudia el desarrollo de la historiografía desde la Antigüedad clásica hasta el siglo XIX, subrayando las condiciones de posibilidad que han dado lugar a las formas de

El intercambio epistolar que hubo entre Rosario Castellanos y Raúl Ortiz y Ortiz permite un acercamiento a la relación gentil y amistosa entre ambos escritores, profundizar en hechos íntimos de la vida cotidiana y las dificultades de la vida diplomatica, ademas de mostrar el intercambio de opiniones sobre libros y espectaculos de la epoca. Cartas encontradas incluye un prologo escrito por Raul Ortiz y Ortiz en el que se repasa la trayectoria de la autora de Balun-Canan, su contexto familiar y se detallan las circunstancias de su sorpresiva muerte; tambien se incorpora una seleccion iconografica y un breve texto de Hernan Lara Zavala acerca de este libro.

Los trabajos reunidos en esta publicación proceden de las presentaciones que fueran realizadas en el XIV Coloquio Internacional de Historiografía Europea y XI Jornadas de Estudios sobre la Modernidad Clasica, que se realizara en la Universidad Nacional de Mar del Plata, los dias 23, 24, 25 y 26 de noviembre de 2021. Estas presentaciones profundizan las claves que puedan favorecer una mejor interpretacion de la produccion historiografica sobre el periodo, se realizan revisiones conceptuales, se analiza el diseño de nuevas lineas de investigacion al tiempo que se reflexiona sobre cuestiones teoricas y metodologicas de la disciplina historica en ambitos especificos. La presencia y la intervencion de historiadores procedentes de universidades argentinas y extranjeras nos permiten realizar un intercambio en relacion con los avances logrados en los ultimos años en nuestro campo de investigacion y la valoracion de los logros y el excelente nivel de la historiografia modernista.

"Los nueve libros de la Historia" de Heródoto es una obra monumental que se considera el primer intento sistemático de narrar la historia de la humanidad. Dividido en nueve libros, el texto articula la confrontacion entre las culturas griega y persa, entrelazando relatos de guerras, costumbres y geografias con una prosa rica y sugestiva. Su estilo narrativo combina la historia con la mitologia, mostrando un interes especial por el contexto cultural de los pueblos descritos. Herodoto trasciende la simple cronologia al intentar ofrecer una comprension profunda de los eventos, colocandolos en su marco social y moral. Este enfoque pionero lo situa en el umbral de la historiografia como disciplina academica. Herodoto, apodado el Padre de la Historia, nacio en Halicarnaso alrededor del 484 a.C. Su curiosidad insaciable por el mundo lo llevo a viajar extensamente, recopilando relatos de diversas civilizaciones. Su exposicion de los conflictos entre griegos y persas no solo refleja su tiempo, sino tambien su deseo de examinar la naturaleza del poder y la resistencia. Este trasfondo personal y cultural sin duda influyo en su enfoque historico, aportando un matiz humanista a su relato. Recomiendo "Los nueve libros de la Historia" a todo lector interesado en comprender los origenes del pensamiento historico. La obra no solo proporciona un amplio conocimiento sobre el mundo antiguo, sino que tambien invita a una reflexion sobre la narrativa misma de la historia. Su mezcla de hechos y relatos hace de este texto una lectura fascinante y formativa para aquellos que buscan adentrarse en la dinamica entre historia, cultura y sociedad." }

La educación es un tesoro formado, amasado, resguardado y trasmitido por cientos y miles de maestros que hicieron de esta actividad su principal ilusión. Este Manual de Historia de la Educación y el Pensamiento Pedagogico Ecuatorianos, pretende reconstruir las multiples facetas, obras, rupturas y batallas que coadyuvaron, desde finales de la etapa prehispanica, pasando por la colonial y la republicana hasta el presente, a la construccion y al renacer del sistema educativo ecuatoriano.Para los historiadores y educadores, especialmente para la formacion de los futuros docentes, este Vol. IV cubre un vacio, al ofrecer una vision ordenada y sistematica del amplio y complejo mundo de la historia de la educacion en nuestro pais y sus principales corrientes pedagogicas, instituciones educativas, autores, obras, figuras y simbolos, a lo largo de la primera mitad del s. XX.En el periodo en referencia, cada una de las etapas y de la practica de la educacion, los metodos y tecnicas de trabajo en el aula, la formacion de los maestros, los textos escolares, etc. se revistieron de notas peculiares; de igual forma, se articularon e interrelacionaron escritos y proyectos de maestros de diversas areas de estudio, para dar respuesta a problematicas de caracter social y economico, de naturaleza politica y cultural, en que los desencuentros al igual que los encuentros no dejan de faltar y era insoslayable asumir para comprender el ambito teorico y practico de la historia de la educacion en illo tempore.

El centro de la obra de Reinhart Koselleck lo ocupa la denominada «historia de los conceptos», cuyo paradigma él desarrolló en su calidad de «historiador pensante», como le llamara Hans-Georg Gadamer

Ecos de Historia, ¿para qué? es un homenaje al ya clásico Historia, ¿para qué?, publicado por Siglo XXI en 1980, que marcó un hito en los libros sobre historia dado que las nuevas generaciones de historiadores y especialistas criticaban la historiografia tradicional. Cuatro decadas despues, este libro aparece como un emocionante desafio en el que los y las autoras actualizan y enriquecen la discusion desde perspectivas plurales, intergeneracionales y contemporaneas.Destaca la diversidad de los temas de reflexion: historia feminista, de genero y de mujeres; las tradiciones indigenas en la historiografia novohispana; nuevas consideraciones para la enseñanza de una historia mas incluyente; el ejercicio de autoconciencia que solo la historia profesional puede tener sobre su propia produccion, entre otros.Todos estos asuntos, iluminados por el conocimiento y la agudeza reflexiva de las plumas convocadas, convierten a Ecos de Historia, ¿para que? en un estimulo extraordinario para quienes se dedican al oficio de historiar, asi como para todo lector interesado en estos temas.