eBooks de Didáctica y metodología, página 2 de 180

-¿De qué se trata el libro?Este libro introduce el mundo del UX Writing, genera conciencia sobre el uso sexista del español y ofrece 12 técnicas para escribir de manera inclusiva en contenidos digitales (y en la vida) sin recurrir a la e-@-x.Comienza con una vision general de UX y UX Writing, cubriendo herramientas, habilidades tecnicas, arquitectura de la informacion, y consejos de escritura. Tambien aborda el armado de un portfolio y muestra un caso de estudio para ejemplificarlo. Luego, explora el sexismo en el español con ejemplos, el rol de la RAE en los cambios de la lengua, y las 12 tecnicas para escribir con empatia de genero. La accesibilidad digital y su relacion con el UX Writing tambien se abordan, junto con una introduccion a la inteligencia artificial aplicada al tema.-¿A quien esta dirigido?Este libro es ideal para quienes deseen aprender o reforzar conceptos de UX Writing, asi como para quienes buscan escribir de forma inclusiva en cualquier contexto, digital o no. Ambos intereses se complementan, ninguno es excluyente.-¿Que trae de nuevo la 2da edicion?Subtitulo: Ahora especifica que las 12 tecnicas no incluyen el uso de la e-@-x.Capitulos nuevos: En esta edicion se sumaron 3 capitulos totalmente nuevos; el portfolio de UX Writing, accesibilidad digital e inteligencia artificial.Capitulos renovados: Todos los temas que reutilice de la version anterior tambien pasaron por un proceso de reedicion y actualizacion. Hay ejemplos nuevos y con mejor calidad.-¿En cuanto tiempo se lee?El tiempo de lectura total aproximado es de 2 horas 35 minutos. Mas, menos.

La alfabetización no empieza ni termina en la escuela: es un proceso compartido que involucra tanto a docentes como a familias. Este libro ofrece una guía clara, práctica y accesible para acompañar a niñas y niños en sus primeros pasos en el mundo de la lectura y la escritura.Con propuestas concretas, juegos, actividades y estrategias adaptables, "Enseñar a leer y escribir" pone el foco en una enseñanza significativa, respetuosa de los ritmos de aprendizaje y pensada para generar vinculos afectivos con las palabras.- Ideal para docentes de nivel inicial y primer ciclo de primaria.- Incluye sugerencias para trabajar en casa con familias.- Favorece la conciencia fonologica, la comprension y la produccion escrita. - Basado en enfoques pedagogicos actuales y con respaldo profesional.Una herramienta indispensable para quienes creen que aprender a leer y escribir es mas que un objetivo escolar: es el comienzo de una vida de sentidos, imaginacion y comunicacion.Una lectura imprescindible para construir puentes entre escuela y hogar, palabra a palabra.Enseñar a leer y escribir Propuestas para docentes y familias de Karina Garcia y Nora Salinas

Las reglas no escritas del éxito universitario ofrece a los estudiantes la caja de herramientas necesaria para triunfar y alcanzar sus objetivos.El presente texto propone, de forma ágil, breve y amena, una guia para que los estudiantes universitarios eviten tropiezos, puedan rendir al maximo y no pierdan ninguna de las oportunidades que les brinda su experiencia academica. Porque no todas las oportunidades estan recogidas en el programa oficial.Con una multitud de anecdotas y ejemplos cercanos, este libro revela las reglas no oficiales de la universidad, asi como las normas y expectativas culturales que no figuran en el plan de estudios. Jay Phelan y Terry Burnham comparten en esta obra conjunta las lecciones esenciales que han aprendido de su amplia experiencia asistiendo a estudiantes con dificultades, asi como de profesores universitarios y de prestigiosos investigadores.Las reglas no escritas del exito universitario nace de las experiencias de Phelan y Burnham con miles de estudiantes universitarios y de posgrado. Entretejiendo una adictiva narracion con una serie de consejos practicos y aplicables, los autores detallan enfoques personales tanto productivos como contraproducentes para lograr la excelencia academica, y destacan la importancia de establecer y alcanzar objetivos, cultivar relaciones solidas, desarrollar la resiliencia y mucho mas.Este es un libro fresco, divertido, audaz e innovador, que aborda un tema escasamente estudiado y que permite a los estudiantes desarrollar comportamientos eficaces que les equiparan para prosperar en el campus y mas alla.

Este libro ofrece una exploración sobre los principales métodos y técnicas de enseñanza-aprendizaje, estructurado en tres capítulos clave:Capítulo 1: Categorías didácticas fundamentales: Este capítulo aborda los conceptos esenciales de la didactica, comenzando con el aprendizaje, los procedimientos y la concepcion de la enseñanza-aprendizaje. Asimismo, se describen las estrategias, tecnicas y metodos que guian la interaccion educativa.Capitulo 2: Principales metodos de enseñanza-aprendizaje: Aqui se desglosan detalladamente los enfoques pedagogicos mas utilizados, como el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), el Estudio de Casos, el metodo clinico, investigacion accion, entre otros. Algunos metodos son descritos con ejemplos y sugerencias practicas para su implementacion.Capitulo 3: Principales tecnicas de enseñanza-aprendizaje: Este capitulo se enfoca en diversas tecnicas pedagogicas categorizadas en areas clave: busqueda, comprension, representacion y comunicacion. Se explican tecnicas como la formulacion de preguntas, el uso de mapas conceptuales, la exposicion oral y escrita, y las herramientas digitales, con un enfoque en la aplicabilidad y efectividad de cada tecnica.Espero que sea una guia para educadores que buscan mejorar su practica pedagogica mediante el uso de metodos y tecnicas que fomenten un aprendizaje activo y significativo.

«La palabra adultocentrismo no está en el Diccionario», se lee en el portal web actualizado de la Real Academia Española. Podríamos pensar que no resulta llamativo, ya que su uso es un hecho relativa

En esta nueva edición de La buena y la mala educación, Inger Enkvist revisa, corrige, actualiza y aumenta su libro estrella. Sus páginas recorren los distintos sistemas educativos imperantes principalmente en Occidente (sin dejar de mirar otras latitudes), y hacen un balance tanto de los aciertos como de los desaciertos del modelo de enseñanza predominante en paises como Francia, Finlandia, Estados Unidos, Japon, China, entre otros. Enkvist ha introducido un capitulo en el que hace un acercamiento a las nuevas tecnologias, la Inteligencia Artificial, la hiperactividad de los alumnos, la dislexia, el TDAH, las diferencias entre los alumnos y las alumnas, sin perder de vista el punto neuralgico de su trabajo: que la lengua y la lectura es lo central en la educacion, que el esfuerzo del alumno es fundamental y que la familia tiene un papel clave en el proceso de aprendizaje de los niños y jovenes.Dicen los lectores:Desmonta el tinglado sectario y pseudocientifico de la neopedagogiaEs una buena perspectiva del desastre que hemos creadoEsta señora da en el clavo en todo. En todo

Los estudiantes de ciencias experimentales deben informar los resultados de su trabajo de laboratorio e incluso presentarlos en forma de tesis. Y si bien se les demanda la capacidad para elaborar textos academicos, son realmente escasas las oportunidades que tienen para aprender a hacerlo con sencillez, claridad y consistencia.En respuesta a esta necesidad, Marcela A. Brocco presenta una valiosa guia para comunicar resultados experimentales de forma apropiada y, a la vez, creativa. Con ejemplos y actividades, la autora propone guias para elaborar textos escritos, como informes o articulos; orales, como conferencias y charlas, y ofrece claves para presentar imagenes, graficos y tablas. En este libro combina, asi, su vasta experiencia en el dictado de talleres de escritura academica con criterios tomados de manuales de redaccion cientifica, diseño publicitario y oratoria.

Este detallado manual está diseñado para ayudar a padres, tutores y cuidadores a enfrentarse a la tarea, a menudo abrumadora, de seleccionar juguetes para los niños. Con la gran variedad de opciones disponibles, desde los juguetes tradicionales a las ultimas tendencias, puede resultar dificil tomar decisiones informadas que den prioridad a la diversion y al desarrollo. Esta guia pretende desmitificar el proceso de compra de juguetes ofreciendo consejos practicos y reflexiones. Cada uno de los aspectos de la eleccion de un juguete se analiza en detalle, desde las opciones mas adecuadas para cada edad hasta la seguridad, el valor educativo y la durabilidad. Al dotar a los adultos de los conocimientos y las herramientas necesarias para tomar decisiones meditadas, esperamos mejorar las experiencias de juego de los niños y favorecer su desarrollo general. Acompañenos a explorar el mundo de los juguetes infantiles y capacite a los cuidadores para crear entornos de juego enriquecedores que fomenten la creatividad, el aprendizaje y la alegria.PUBLISHER: TEKTIME

La escuela del ser y del querer (ser). Semillas de vida y de futuro desde infantil es una caja de semillas que las autoras quieren compartir con todas aquellas personas interesadas en la educación de la infancia. Al igual que los Custodios de semillas ancestrales, Angeles e Isabel Abelleira nos muestran las simientes que han ido atesorando a lo largo de mas de tres decadas de docencia y que comparten con otros cultivadores.Un libro para reverdecer las escuelas de forma natural cultivando la humanidad, la belleza, la generosidad y el compromiso.En esta cuarta entrega, las hermanas Abelleira, sobrevolando entre la teoria y la practica, entre la realidad y la utopia, en el capitulo 6 nos muestran cuales serian las diez condiciones (las diez semillas) que debe cumplir (sembrar) una escuela que quiera educar para que los niños y las niñas puedan ser y querer (ser). Y lo hacen a su estilo: analizando con sentido critico los retos educativos actuales, fundamentando y proponiendo modos de hacer respetuosos con la infancia, con la sociedad y con la naturaleza, siempre en el presente, con la mirada en el futuro, aunque sin perder de vista el pasado. Por ello nos hablan de una escuela natural, activa, delicada, comprometida, creadora, culta, saludable, sanadora, ciudadana; una escuela que abona la esperanza y la voluntad.Como buenas narradoras, son amantes de las metaforas, asi en su primer libro, Los hilos de infantil, bajo el simil de unas tejedoras de mantas, establecian las veinte constantes que deben estar presentes en toda practica educativa infantil. En el segundo, El latido de un aula infantil. Elogio de la cotidianidad, los diez ejes tematicos que abordar en la etapa. En el tercero, Docentes de infantil. Luthiers del futuro, partiendo de la comparacion de la docencia con el oficio de los artesanos que construyen, afinan y reparan instrumentos musicales, se centraban en la docencia, en el como ser y estar en la escuela en un momento tan complejo como el actual.Este es un libro para todas aquellas personas que, conociendo la tierra que pisan, siembran eligiendo el momento adecuado y la orientacion mas soleada, abonan organicamente, cultivan cuidadosamente, porque de ello depende su futuro, y saben esperar el tiempo de cada planta siempre con la mirada entre el cielo y el suelo para saber de sus necesidades.Para aquellas maestras y maestros que cultivan el ser y el querer (ser) de cada uno de sus alumnos y alumnas.

Los sistemas educativos actuales se enfrentan a nuevos escenarios sociales, culturales, económicos e ideológicos que están poniendo en entredicho los modelos que tradicionalmente los han ido conformando. Esto tiene consecuencias tanto en el plano curricular como en el organizativo de los centros escolares, especialmente en el nivel de secundaria. La sociedad knowmadica (neologismo fruto de sincopar knowlodge y nomadic) demanda cambios sustantivos en la educacion, acordes con las nuevas formas de conocer, comunicar, aprender y compartir, a las que los docentes han de dar respuesta.El rol transmisor caracteristico de la educacion convencional se ve profundamente cuestionado por dichos cambios y hace indispensable pensar en practicas disruptivas que pongan en valor nuevas epistemologias educativas y nuevas formas de entender la enseñanza. Se trata de abordar los aprendizajes desde la co-construccion entre docentes, alumnado, comunidad y otros actores implicados. Esto supone contemplar experiencias muy diversas que incluyen desde cambios en el diseño del curriculum o la incorporacion de ambitos diversos de la cultura y la sociedad hasta practicas alternativas que ponen en juego otros conocimientos.En el presente trabajo se recogen ocho estudios de caso de experiencias de educacion secundaria que tratan de poner en marcha practicas disruptivas de diferente tipo. Estos casos se han estudiado en el marco del proyecto de investigacion del mismo titulo, en tres comunidades autonomas del territorio español: Andalucia (Malaga y Granada), Extremadura y Castilla-Leon (Valladolid y Palencia). Cada uno de ellos afronta diferentes opciones que suponen posibilidades de transformacion de la educacion asumiendo los cambios mencionados. Con ello se pretende visibilizar que otra educacion es posible, en un ambito especialmente convulso y a menudo reluctante a los cambios, como es la educacion secundaria.

La PNL (Programación Neurolingüística) ha ayudado a millones de personas en todo el mundo a superar el miedo, aumentar la confianza en sí mismos, enriquecer las relaciones y lograr un éxito sensacion

Este libro proporciona una visión general ágil y práctica para las familias y los cuidadores de niños y niñas con dislexia, destacando los pasos que pueden seguir para apoyarlos y animarlos.Cada capítulo brinda informacion detallada y util, que abarca desde la identificacion y el diagnostico, en los ambitos escolares tanto publicos como privados, hasta el como y el cuando se deberia buscar ayuda profesional adicional. Las secciones de resumen y recursos, al final de cada capitulo, ofrecen una orientacion rapida a los lectores que no disponen de demasiado tiempo. Los temas incluyen una gran cantidad de actividades respaldadas por la investigacion, el fomento del talento y la creatividad, la motivacion del niño o niña por la lectura, y un largo etcetera.Este manual, con informacion directa, facil de entender y basada en la evidencia, constituye un recurso imprescindible para las personas que trabajan con niños y adolescentes con dislexia.

Educar con 3 Ces: capacidades, competencias y corazón parte de la premisa de que la educación solo cumple su verdadero propósito cuando incorpora auténticos valores, aquellos que despiertan la sensibilidad en niños y niñas y los acercan a los grandes sentimientos humanos. La propuesta de este modelo consiste en fomentar el respeto por la persona y su potencial, cimentandose en investigaciones actuales, sin descuidar el legado de los clasicos ni la fuerza que otorga la Convencion Internacional de los Derechos del Niño.Bajo esta vision, Educar con 3 Ces se presenta como modelo para diseñar proyectos educativos en cualquier centro y etapa del sistema: desde la educacion infantil hasta el nivel superior. Ofrece pautas practicas para guiar tanto la programacion de aula como el abordaje cultural y formativo, siempre con el foco puesto en desarrollar las capacidades, entrenar las competencias y cultivar el corazon.La obra tambien brinda las herramientas necesarias para que los centros aprovechen al maximo su autonomia pedagogica y canalicen la creatividad, el emprendimiento, la innovacion y la cooperacion del profesorado. Su meta es favorecer un crecimiento global y un aprendizaje compartido, basado en la sensibilidad, el pensamiento critico y la colaboracion.Mar Romera es maestra, licenciada en Pedagogia y Psicopedagogia, especialista en inteligencia emocional, cuenta con dos masteres en inteligencias multiples e innovacion. Es madre y presidenta de la Asociacion Pedagogica Francesco Tonucci. Tiene mas de 35 años de experiencia docente en todas las etapas del sistema educativo. Es formadora y asesora en el ambito de la empresa: liderazgo, gestion de equipos, inteligencia y gestion emocional. Tambien es asesora pedagogica en diferentes centros donde se implementa un proyecto de innovacion de diseño propio, y es autora y coordinadora del modelo pedagogico Educar con 3 Ces: capacidades, competencias y corazon.

Dive into a magical collection of ten easy-to-read Christmas stories in Spanish, perfect for enhancing both your holiday spirit and your Spanish skills. Ideal for learners from upper beginner to intermediate levels, these tales are accompanied by vocabulary lists, quizzes, and discussion questions to enrich your learning experience.Easy Spanish Christmas StoriesDreaming of a white Christmas while wishing to improve your Spanish? Dive into this magical collection of ten Christmas stories. They are perfect for getting into the holiday spirit. Experience the warmth of family gatherings and let yourself be carried away by tales that will not only fill your heart with holiday joy but also enhance your English skills. Each story is crafted to capture your interest and take you on a fun Spanish-language adventure this winter. Suitable for both beginners and those who have been learning Spanish for a while, these stories are a perfect blend of festivity and learning.Book Features: Simple and easy-to-understand Spanish 10 heartwarming Christmas stories Fun and exciting characters Ideal for English students at CEFR levels A2-B1 (upper beginner to intermediate)Vocabulary lists, quick quizzes, and engaging discussion questionsTravel with our characters through snowy paradises, vibrant Christmas markets, and intimate moments by a lit fireplace. With straightforward and enjoyable language, these stories are designed to spark Christmas joy in students. After each story, youll find helpful learning extras like vocabulary lists and quizzes to test what youve learned. The thought-provoking discussion questions will also make you think about Christmas on a more personal level while helping you improve your speaking skills.So grab a cup of hot chocolate, get comfortable, and immerse yourself in these Christmas tales. They will guide you through a wonderful world of language and holiday traditions, brightening both your English skills and your festive spirit. Cheers to joyful reading and happy holidays. Order your copy today!PUBLISHER: TEKTIME

La adopción del español como lengua de trabajo en la Unión Africana no solo ha sido un clamoroso éxito diplomático de Guinea Ecuatorial, sino igualmente un hito sin precedentes en la historia de las relaciones de los paises hispanohablantes con Africa o con la Union Africana. Y este libro es un reflejo de negociacion diplomatica con final feliz, ademas de que constituye una excelente herramienta tecnica y un buen compendio de experiencias propias y ajenas de la actividad diplomatica.El libro integra una perfecta articulacion analitica, asi como una correlacion entre la diplomacia activa y su aproximacion academica, dos dimensiones integradas con una peculiar sencillez en sus tres principales capitulos. Primero, se resaltan las cuestiones preliminares sobre la diplomacia y sus desafios actuales, y aborda el marco de la Union Africana, maxima institucion del continente africano, pero poco conocida tanto en Africa como en el mundo. Mientras que, el tercer capitulo, es reservado al propio proceso de negociacion emprendido por los diplomaticos de Guinea Ecuatorial desde 2001 hasta 2020 para la adopcion del español como idioma de trabajo en la Union Africana.El libro es un compendio perfecto entre la diplomacia estrategica activa y su aproximacion teorica, dimensiones integradas de manera impecable en sus tres principales capitulos.

La vida de Marina Belmonte cambia drásticamente, cuando, de repente, pierde a su marido trágicamente. Pero, poco a poco irá descubriendo el pasado oscuro de su marido.

La gamificación es una estrategia educativa basada en el uso de elementos de juego para la enseñanza. En los últimos años ha surgido como una metodología con potencial para lograr una mayor atención, participacion y motivacion, y ofrece un marco metodologico solido para usos muy diversos de tecnologias educativas al mismo tiempo que no depende de ellas.El diseño de la gamificacion tiene un enorme impacto sobre las posibilidades de aumentar la motivacion de los estudiantes o participantes en una formacion. Muchos profesores se sienten aislados en su esfuerzo por desarrollar nuevas habilidades y metodos, preocupados por educar a la diversidad creciente de alumnado y las demandas educativas emergentes. Este libro trata de ayudar, de compartir la experiencia acumulada, de forma que se rompan barreras; y que el lector o lectora pueda usar materiales aportados, ideas, plantillas y conceptos segun termine de leer.

Este libro analiza cuáles son las líneas emergentes en la investigación educativa en Teoría e Historia de la Educación. Como resultado de una profunda reflexión de este equipo docente, con diversas publicaciones conjuntas recientes, se concluyo que era el momento de aportar renovadas perspectivas, una vez transcurrido el primer cuarto del siglo XXI, a este asunto. De este modo, 27 profesores y profesoras de esta area y de otras colindantes detallan los caminos por los que transcurren los trabajos mas recientes en sus perfiles investigadores en nueve capitulos.Tras la introduccion de Jose Antonio Caride, donde reflexiona sobre la naturaleza e interes de este tipo de obras, aparecen ocho apartados sobre lineas de investigacion en Teoria de la Educacion en revistas internacionales; la educacion inclusiva como cuestion de justicia social y equidad; las perspectivas de la profesionalizacion de la accion educativa; la investigacion en Pedagogia Social y la transicion a la vida adulta de la juventud migrante; las lineas emergentes en revistas y tesis doctorales de Historia de la Educacion; la mujer educadora en los periodos dictatoriales del siglo XX español; las fake news en educacion, novedosa linea en politica educativa; y la funcion educadora en las empresas.Trabajos como estos son necesarios para encontrar la fundamentacion y los planteamientos epistemologicos, tal y como asegura Caride en la introduccion. Al finalizar su lectura, el lector o lectora hallara una respuesta rigurosa y evidente a este objetivo.

«Todo aprendizaje tiene una base emocional» (Platón).El alumnado senegalés de secundaria que aprende español como lengua extranjera se caracteriza por una cierta pasividad en el proceso de la enseñan

Ell@s están al mando. Guía para reconducir las conductas no deseadas en el hogar a través de las consecuencias, el respeto y el amor.¿Tu hijo/a te hace caso?, ¿te respeta?, ¿cumple con sus obligaciones?, ¿ayuda en el ho-gar? Esta obra nace tras veinte años de experiencia en el terreno educativo, ayudando a menores y a sus familias a superar los obstaculos que la vida misma presenta.Los ultimos años, especialmente aquellos que vienen acompañados del uso indebido de la tecnologia, y de padres y madres demasiado permisivos y consentidores, nos presentan menores sin una buena autoestima, sin motivacion para el aprendizaje, sin ningun tipo de responsabilidad, y con conductas cada vez menos deseadas por nuestra sociedad.Este libro supone una guia para padres y madres, para comprender los motivos que les han llevado a esta situacion y, sobre todo, como hacer para cambiarla. Una guia cercana que, a traves de viñetas, muestra una realidad ruda, que requiere de cambios ur-gentes.Aunque estas lineas pretendan, en primera instancia, alcanzar la armonia en el hogar que toda fami-lia anhela y necesita, buscan, ademas, la mejora social. Acabar con el absentismo escolar, con la violencia y con la desigualdad, entre otras tantas cosas, requiere de este trabajo en el hogar, lugar donde el individuo se crea, donde genera su personalidad y, ademas, establece sus creencias y sus valores.