Essa coleção "GUIA DE PRÁTICAS INCLUSIVAS" é especialmente para vocês professores, pais e profissionais que tem alunos ou filhos com dificuldade ou transtorno de aprendizagem. Foi desenvolvido por um

Garantir o direito à educação inclusiva não é apenas um mandamento constitucional — é um compromisso ético, jurídico e social com a dignidade das pessoas neurodivergentes e/ou com deficiência. Este l

Es una obra que ofrece una visión integral y práctica para abordar las necesidades educati­vas especiales de los estudiantes. Este libro se centra en tres áreas fundamentales: sistemas de comunicació

For a long time, it was assumed that a genetic disposition such as trisomy 21 enables predictions to be made about overall personality development. But, who could have ever imagined that people with trisomy 21 (Down syndrome) would also be capable of earning a university degree? We studied 1,294 people with trisomy 21. The results showed that people with trisomy 21 benefit more from abstract learning than their neurotypical counterparts. Two-year-olds with the syndrome first learn to read and only then to speak and will understand algebra better than arithmetic. Ignorance of neurodiversity inevitably leads to learning difficulties when these people are forced to learn at the same pace as others. This applies to autism and trisomy 21 to the same extent. That is why this book advocates the recognition of trisomy 21 as a variant in the spectrum of human neurodiversity.

Este estudio cualitativo explora las percepciones de docentes sobre la inclusión educativa de adolescentes con discapacidad motora y sensorial en escuelas secundarias de Rosario del Tala, Entre Ríos, Argentina. A traves de entrevistas en profundidad, se analiza como los docentes interpretan y aplican las normativas inclusivas, adaptan sus estrategias pedagogicas y colaboran con otras instituciones. La investigacion evidencia tensiones, desafios y avances en la implementacion real de la inclusion educativa, desde una perspectiva de salud familiar y comunitaria. Es una obra clave para repensar politicas educativas inclusivas y practicas docentes transformadoras.

Manual de estudio y actualización de Logopedia Escolar.

Este trabajo ha sido diseñado y elaborado por un grupo de profesores del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Educación: Centro de Formación del Profesorado, de la Universidad Complutense de Madrid.Creemos en la integracion escolar como via para facilitar, en muchos casos, la integracion familiar del sujeto diferente y como vehiculo para conseguir la integracion social y laboral de los alumnos que necesitan atenciones educativas especiales. Pero tambien sabemos que la deseada integracion no se puede alcanzar solo a traves de leyes o decretos oficiales, es necesario que los maestros esten plenamente impregnados de esta realidad y convencidos de las grandes posibilidades educativas de sus alumnos.Entre los temas o capitulos tratados: uno introductorio y otro dedicado a la historia de la Educacion Especial en España, la deficiencia mental y el niño superdotado, el sindrome de Down, la deficiencia visual, auditiva y motorica, las alteraciones de la afectividad y del autoconcepto, el autismo infantil, los trastornos del pensamiento, del lenguaje y de la personalidad, los problemas de conducta en el aula, una serie de pinceladas sobre la hiperactividad y las disfunciones de aprendizaje asi como los problemas educativos que tienen planteados los niños que proceden de las minorias culturales y etnicas. Finalmente debemos significar la importancia, que dia a dia, va adquiriendo la atencion educativa prestada a los niños ingresados en los hospitales y centros de rehabilitacion asi como la atencion educativa prestada a domicilio a los niños convalecientes.Los beneficiarios de este evento son los futuros maestros que pueden disponer de un material bien elaborado y trabajado, cada profesor desde su especialidad, aporta aquello con lo que se encuentra mas identificado. El libro esta pensado, principalmente, como material de aula y apoyo a estudiantes universitarios,y tambien como ayuda para los padres de estos alumnos que tienen necesidades educativas especiales. Ahora bien, este libro no pretende sustituir ni la intervencion didactica de los profesores ni el esfuerzo productivo de los alumnos.

Talento humano del futuro explora la transformación digital en el área de talento humano, con especial énfasis en la implementación de tecnologías y el uso de la inteligencia artificial en las organizaciones latinoamericanas. A traves de siete capitulos, la autora Yolima Restrepo, CEO de Giobs, comparte su experiencia de mas de tres decadas liderando areas de talento humano y desarrollando soluciones tecnologicas para la gestion del capital humano. El libro aborda como la tecnologia puede optimizar procesos, desde la seleccion hasta la evaluacion del desempeño manteniendo el enfoque humano. El libro ofrece una guia practica para lideres y profesionales de recursos humanos que buscan modernizar sus procesos y convertir sus areas en socios estrategicos del negocio.

A construção do imaginário social tem como pano de fundo a concepção eurocêntrica, na qual o projeto de colonização inseriu em nossa cultura o conceito de inferioridade, em que a exploração, a violên

Elaine Halligans My Childs Different: The lessons learned from one familys struggle to unlock their sons potential explores the enabling role that parents can play in getting the best out of children who are seen as different or difficult. Foreword by Dr Laura Markham. Society favours children, and adults, who conform. The notion that our children may be shunned for being different breaks our hearts, but there is plenty we can do to help such children develop into thriving, resilient adults. In My Childs Different Elaine shares the true story of her son Sam, who by the age of seven had been excluded from three schools and was later labelled with a whole host of conditions ranging from autistic spectrum disorder (ASD) to pathological demand avoidance (PDA), before finally being diagnosed with dyslexia. He had become the Alphabet Kid. His family never gave up on him, however Drawing lessons from Sams transformational journey from difficult child to budding entrepreneur, My Childs Different offers encouragement to parents who may be concerned about what the future might hold, and demonstrates how with the right support and positive parenting skills their children can grow up to surprise and delight them. The book chronicles Sams journey from birth to adulthood, allowing readers to spot past and present patterns that may be comparable with their own childrens experiences, and provides pragmatic parenting advice that will be of benefit to any parent whose children who may or may not have a diagnosed learning difficulty struggle with life educationally or socially. Elaine writes with warmth and compassion as she revisits the challenges faced, the obstacles overcome and the key interventions that helped instil in Sam a sense of self-belief, a drive to succeed and an emotional intelligence beyond his years. Interspersed throughout the narrative are the reflections and insights of parenting expert Melissa Hood, who illustrates the key concepts from Sams story and shares practical positive parenting techniques to help parents better connect with their children. Also included are contributions from Sam himself providing an additional, uniquely rich perspective that will help deepen parents understanding of their childrens feelings and emotions. Suitable for parents, educators and anyone who works with children, My Childs Different is a celebration of all the unique qualities that those who are different bring to society.

The essential SENCOs guide for doing the job perfectly. Real education isnt about a race to the top of the class or the league table. It isnt about being better than anyone else or accumulating as many qualifications as you possibly can. Its about being helped to be the best you can possibly be by professionals who are skilled enough to know how to do it and compassionate enough to take the time to do it well. Nowhere is this philosophy more important than when it comes to supporting children with special educational needs and this book, commissioned for our Perfect Series by a SEN consultant with many years experience, will help you achieve just that.

This book will allow anyone who lives or works with children with Autism to see the world as they do, and develop strategies for managing and understanding it effectively. It peers through the "Autism lens", allowing us to effect change in terms of the way we deal with autism as a society and in education. It delivers evidence-based support and strategies that enable us to develop young peoples abilities to interact with the social world, removing much of the anxiety that often accompanies it.

Este livro proporciona aos futuros professores e gestores dos sistemas de ensino e das escolas bases conceituais para uma análise dos aspectos sociopolíticos, históricos, legais, pedagógicos-curriculares e organizacionais da educaço escolar brasileira e da organizaço e gesto da escola, possibilitando uma viso critico-compreensiva dos contextos em que os profissionais da educaço exercem suas atividades. Com esse conteudo, acredita-se que tais profissionais possam: Situar o sistema escolar brasileiro no contexto das transformaçes em curso na sociedade contemporanea, Conhecer e analisar as politicas educacionais, as reformas do ensino e os planos e diretrizes, tendo como foco a construço da escola publica brasileira, Conhecer a estrutura e organizaço do ensino brasileiro, Desenvolver conhecimento e competencias para atuarem, de forma eficiente e participativa, nas praticas de organizaço e de gesto da escola e na transformaço dessas praticas.

Detección, evaluación, orientación e intervención educativa con relación al alumnado que presenta dificultades en el aprendizaje de la lectura, ya sea en los momentos iniciales o a lo largo de su etapa escolar. En este libro encontrareis situaciones de alumnos y ejemplos con propuestas educativas para que puedan participar y aprender junto a sus compañeros.

El libro contiene dos partes claramente diferenciadas. La primera ofrece una serie de reflexiones, conclusiones y propuestas a partir de la experiencia de los más de doscientos participantes que asistieron a las dos Jornadas de trabajo llevadas a cabo. La segunda es una seleccion de buenas practicas educativas con cinco experiencias que sirven para ilustrar algunas de las reflexiones recogidas en la primera parte del libro y que estan magnificamente presentadas por Gerardo Echeita. Este es un libro sugerente y estimulante que nos hara reflexionar a la vez que nos aportara ideas y propuestas contrastadas a partir de la experiencia. Tal como dicen las autoras en el epilogo: No son los niños y los adolescentes quienes han de cambiar. Somos nosotros.

Libro que aborda la atención de los alumnos con discapacidad intelectual en las escuelas ordinarias, que ofrece instrumentos para la detección y evaluación del alumnado de todas las etapas educativas, a la vez que plantea estrategias de organizacion e intervencion en el aula con ejemplos de practicas realizadas en diferentes escuelas, y teniendo en cuenta tanto al alumno individualmente como en su interaccion con los compañeros. Tambien se da importancia a la colaboracion entre los diferentes miembros del equipo docente y a la relacion con las familias de los alumnos para facilitar su inclusion escolar.

¿Por qué no aprenden a leer o escribir bien ciertos alumnos/as? ¿Cómo se detecta la causa de sus dificultades? ¿Por qué no saben resolver problemas matemáticos? ¿Qué estrategias utilizar en el aula cotidianamente? El libro ofrece propuestas de solucion a esta problematica.

¿Cómo trabajar con las familias de niños y niñas con trastornos del desarrollo, para generar entornos competentes? ¿Cómo conseguir que las familias sean realmente competentes en el cuidado y acompañamiento de sus hijos? Un libro sencillo, muy practico y lleno de ejemplos de experiencias reales, que propone un modelo eficaz para desarrollar la intervencion con familias, basado en reforzar la competencia de los padres desde una perspectiva ecologica. Presenta estrategias de intervencion, y describe con detenimiento las entrevistas, las reuniones y algunos programas de Intervencion Familiar, especialmente significativos en Atencion Temprana (AT).

¿Puede cualquier profesional de la educación ayudar a los alumnos con DEA a desarrollar su máximo potencial en las aulas? Este libro contiene información directa, accesible y práctica que, profesores, monitores, auxiliares tecnicos educativos y familias pueden utilizar para reconocer y entender cuales son los sintomas relacionados con las dificultades de aprendizaje mas comunes: dislexia, discalculia, disgrafia, dispraxia, TDAH, TEA, TOC, junto a estrategias y pautas de actuacion relacionadas con estos alumnos. Ofrece una vision de las debilidades y fortalezas asociadas a cada una de estas dificultades, subrayando la importancia de trabajar desde la perspectiva de las fortalezas, contribuyendo asi al desarrollo pleno de estos alumnos. Centrarse en el esfuerzo de su aprendizaje y no en los resultados academicos obtenidos, llevara a una mejora de su autoestima. El aprendizaje de estrategias que ayuden a compensar sus dificultades, les capacitara para desarrollar al maximo sus habilidades y aptitudes. La obra recoge tambien sugerencias practicas para que los educadores modifiquen los metodos de enseñanza y los materiales didacticos utilizados, con el fin de facilitar a estos alumnos y alumnas la resolucion de sus problemas y conseguir para ellos un aprendizaje mas agradable, eficaz y accesible. Los capitulos finales les ayudaran a mejorar sus habilidades organizativas y les facilitaran tecnicas para superar con exito las pruebas de evaluacion.