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Los cuerpos académicos de las universidades públicas mexicanas se constituyen en actores clave en la producción de conocimiento y la transformación social. El trabajo colegiado desde estos grupos, permite un mejor abordaje de problematicas complejas como la violencia estructural, un fenomeno multifacetico y a veces invisible que tiene un impacto significativo en la vida de los jovenes de educacion media superior. Este libro se presenta como una obra integral y articulada, pues la totalidad de los capitulos tienen su origen en el mismo proyecto de investigacion y en el mismo programa educativo en la Licenciatura en Seguridad Ciudadana de la Universidad de Guadalajara. Al abordar la violencia estructural con una perspectiva interdisciplinaria desde las ciencias sociales y centrada en los jovenes, el cuerpo academico UDG CA 1097 Cultura de Paz y Participacion Ciudadana y el cuerpo academico UDO CA 964 Seguridad Ciudadana y Regimen Juridico de los Organismos Descentralizados, buscan contribuir al acceso universal al conocimiento, para construir sociedades mas justas, equitativas y pacificas."

O livro Violência escolar e formação ética: reflexões aborda a grave situação de violência na atualidade, especialmente no âmbito escolar, discutindo a formação ética como possibilidade de combate a

A violência escolar é hoje uma realidade concomitante a outros problemas sociais, familiares e psicológicos gerados pelo lado negativo do avanço tecnológico e por outros fatores agregados ao processo

A violência torna-se, cada vez mais, um fenômeno preocupante para a sociedade brasileira. A partir do momento que esse fenômeno se manifesta nas escolas, é necessário um estudo em particular, pois um

A partir do convívio com o espaço educacional, foi possível perceber que há várias questões que inibem o processo educativo visando um rendimento satisfatório. Podemos citar como exemplo: espaço físi

Tendo em vista que o fenômeno da violência está inserido em questões de ordem social, econômica e cultural, se faz necessário discutir o tema de forma reflexiva buscando alternativas de ação contra a

A violência doméstica de um modo geral está presente na sociedade moderna e desde os primórdios históricos existem relatos sobre ela. Mas, atualmente, tem alcançado proporções assustadoras inclusive

A violência aumenta desenfreadamente e que, o pior, as vítimas que mais sofrem são mulheres. São orientações de prevenção em todos os segmentos como violência urbana, acidentes domésticos, idosos, cr

Caderno de atividades para quem adquiriu o livro Os Segredos dos Instrumentos Clássicos de Cordas , que ensina a manusear os instrumentos da família do violino (violino, viola de arco, violoncelo e contrabaixo) e necessario adquirir esta obra que contem as liçes do viola de arco voltadas especialmente para aprendizes de viola de arco.

Iah-hel é o anjo da guarda, protetor de todos aqueles que nasceram no dia Vinte de Maio IAH-HEL é o anjo que te rege se Você faz aniversário hoje (01/08) ou em 20/05, 13/10, 25/12, 08/03. Dia de agra

Vigotski fundamentos e práticas de ensino: crítica às pedagogias dominantes possui como objetivo demonstrar, com o devido rigor, o pensamento de Vigotski e da Psicologia Histórico-Cultural numa lingu

Neste livro o autor polemiza com uma tendencia que estaria se tornando dominante entre os educadores que buscam, no terreno da psicologia, fundamentaço em Vigotski: a tendencia a interpretar as ideias desse psicologo numa otica que as aproxima a idearios pedagogicos centrados no lema "aprender a aprender". Alias, mais do que um lema, o "aprender a aprender" significa, para uma ampla parcela dos intelectuais da educaço na atualidade, um verdadeiro simbolo das posiçes pedagogicas mais inovadoras, progressistas e, portanto, sintonizadas com o que seriam as necessidades dos individuos e da sociedade do seculo XXI. Neste livro, o autor aponta para o papel ideologico desempenhado por esse tipo de apropriaço das ideias de Vigotski, qual seja, o papel de manutenço da hegemonia burguesa no campo educacional, por meio da incorporaço da teoria vigotskiana ao universo ideologico noeliberal e pos-moderno.

Avaliamos o tempo todo, e esse é um ato que circunscreve os seres humanos no contexto da genericidade. No entanto, existe uma distância de dimensões extremas entre a necessidade de avaliar como uma a

Los videojuegos en redes sociales son la última generación de videojuegos que ha llegado a los usuarios para enriquecer nuevos entornos sociales de entretenimiento. Este género de videojuegos enfatiza su dinamica en estrategias sociales y de colaboracion para la creacion de recursos, siguiendo la logica y la mecanica de las "redes sociales" en las que se ubican.Este nuevo "entorno tecnologico-social" ha posibilitado el desarrollo de estas tecnologias emergentes como expresion de una inteligencia colectiva cada vez mas difundida, concepto que necesita ser integrado en los aprendizajes de las nuevas generaciones y, por ende, en contextos educativos para reflexionar sobre su propuesta de aprender jugando juntos.El objetivo de esta obra es destacar la pedagogia ludica y su manifestacion renovada en los videojuegos en redes sociales como tecnologias emergentes. Estas reflexiones aportan a la pedagogia oportunidades y debilidades para su inclusion en los aprendizajes. Como herramientas diseñadas para el entretenimiento, al ser leidas pedagogicamente deben ser sometidas a una evaluacion desde la finalidad a la cual se las pretende incluir y que introduzca nuevas perspectivas de posicionamiento y tratamiento didactico a los docentes.Esta obra pretende que el docente o formador reflexione, evalue desde su propia practica y contexto de enseñanza, pierda el miedo a incluir herramientas innovadoras en las clases e integre las tecnologias emergentes en el aula ordinaria.Este trabajo es una propuesta colaborativa, es el fruto de profesionales investigadores y desarrolladores hispano-argentinos (Grupo ALFAS - Ambientes ludicos facilitadores de aprendizajes) que sella el necesario encuentro colaborativo entre educadores, desarrolladores y artistas en el interesante campo del aprendizaje basado en juegos.

existe certos aspectos desse nosso modernismo que,eu nao convivo com ele desde muleque.Um é a obscessao de transformar os meninos so em jogador, desprezando outras formas de esportes e de cultura.Entao me surge a psicose de Video-game,e trazer o inferno,a maldade,a crueldade,a insensibilidade para bilhoes de jovens ,que cresceram com essa doença de rivalidade de atirar,de bater,perdendo a coisa do abraçar,ajudar,gostar,amar.

A proposta desta literatura é reproduzir vídeo através do HTML5.

Este livro é um estudo aprofundado do comportamento motociclístico e a necessidade da aplicação de uma nova consciência. Um livro completo e abrangente nas diversas esferas do motociclismo. Temas ind

O livro "Vidas que dão vida: educadores e instituições" inscreve-se num movimento de pesquisa no campo da História da Educação no qual memórias e trajetórias de pesquisa se cruzam e revelam tramas, e

Os textos que compõem esta obra resultam de projetos de intervenção investigativa desenvolvidos por professores da educação básica e ensino superior, no contexto da pandemia da Covid-19, em que procu

En este libro se presentan los resultados finales de una investigación que se pregunta por la relación entre las modalidades de trabajo flexible y la vida afectiva y académica de individuos que se desempeñan como profesores y profesoras hora catedra en la ciudad de Cali, Colombia. La condicion de hora catedra nombra a un tipo de profesor o profesora cuya relacion con las universidades en las que enseña es inestable, sujeta a los vaivenes del mercado educativo, cortoplacista no mayor a seis meses y circunscrita a las actividades de docencia. En concreto, me interesa explorar el modo en que estos profesores y profesoras se constituyen como tales y configuran trayectorias afectivas y academicas, en instituciones a las que se encuentran flexiblemente vinculados.