eBooks de Historia y filosofía de la educación, página 33 de 842

Hoy como ayer resulta indispensable revisar la historia y la historiografía de la educación argentina, tanto para orientar las investigaciones que vuelven a tener lugar en las universidades públicas como para abonar las posturas frente a los cambios politico-pedagogicos. El vol. IX de esta serie se propone analizar continuidades, rupturas y articulaciones entre la educacion de fines del siglo XX y los fuertes cambios del siglo XXI, y tambien hacer historia en tiempos en los que las politicas adversas a la educacion publica plantean diversas formas de desescolarizacion, la descalificacion profesional y la sobreexplotacion laboral de los docentes, la sustitucion de la educacion comun por opciones tecnocraticas y meritocraticas, e intentan instalar lecturas que borren cualquier oscuridad del pasado.

Se trata de una obra que surge del trabajo y reflexión de un equipo de docentes universitarios que confían en los efectos de la educación como agente transformador. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) no son una tendencia, son una necesidad urgente ante un planeta que se agota y una sociedad que agoniza y que requiere cambios urgentes y a todos los niveles. No hay version 2.0 de nuestro planeta; por lo tanto, no hay eleccion. La preocupacion sobre que planeta estamos dejando a nuestros hijos, debe tornar hacia que hijos estamos dejando al planeta.La inclusion de los ODS en el curriculum academico de todos los niveles educativos es una necesidad que debe comenzar por la formacion de los docentes. Las personas que se acerquen a esta lectura podran encontrar propuestas metodologicas de facil aplicacion en el ambito educativo y social. Dentro y fuera de las aulas. Dirigido a docentes, dirigentes y ciudadanos que quieran contribuir a la mejora de la sociedad y la educacion, esta obra ejemplifica en gran medida el ODS 17: "Alianzas para lograr los Objetivos", lo cual es necesario y posible de una forma sencilla y a muy bajo coste.Sin dudas, este libro no posee la intencion de fijar propuestas educativas a modo de receta. Es el resultado de una innovacion docente y ofrece orientaciones, ejemplos reales y practicos de como acercar los ODS y la sostenibilidad a las aulas en general y a las universitarias en particular, con diversas metodologias y escenarios educativos. Partimos del papel transformador y social que posee la Universidad en su labor y funcion de dar respuestas a los grandes retos que debemos afrontar hoy y en nuestro futuro mas inmediato. Creemos que esta obra contribuye en gran medida a lograr una sociedad que requiere una nueva ciudadania y nos obliga a un cambio de paradigma en la educacion.

En Educación holística, Ana María González Garza ofrece un testimonio de su vida, una revisión de sus percepciones, conocimientos, experiencias, reflexiones, así como ejercicios encaminados a ayudar a los lectores a descubrir las respuestas a sus propias inquietudes de aprendizaje.A partir de sus vivencias en el ambito de la enseñanza, la autora formula una nueva propuesta educativa, basada en una vision holistica de la educacion, cuyo principal objetivo es favorecer el proceso evolutivo de la conciencia en su transito hacia la total liberacion, la plena realizacion y la trascendencia de las barreras que nos impiden despertar a nuestra verdadera esencia.Este enfoque holistico no solo esta dirigido al desarrollo de las inteligencias multiples segun el analisis de Gardner, sino fundamentalmente al desarrollo de la inteligencia existencial y de la inteligencia espiritual.

Esta obra expone un fenómeno filosófico que silenciosamente se desarrolla en las diferentes naciones contemporáneas, con énfasis en las occidentales, que tiene como protagonista a dos de los principales ambitos del ser humano: el intelectual y el emocional.Este ultimo, bastante tiempo despreciado por una corriente de pensamiento ultra racionalista, se puede apreciar con una mejor valoracion e inclusion social.Cambios que le otorgan sentido a un giro emocional que es analizado desde la perspectiva educativa, con la finalidad de poder ayudar a las personas involucradas en el acontecer pedagogico y sus nuevos desafios.

Como en cualquier ámbito de la vida, la prevención es la acción más inteligente. El entrenamiento físico basado en el MT es una manera muy eficaz de prevenir y corregir enfermedades derivadas de un desequilibrio muscular o una mala postura y corregirlas.

Si estás leyendo este manual, es probable que estés decidido a formarte como instructor del MT. Te felicito y agradezco tu interés en esta formación y tus deseos de transformar y mejorar tu cuerpo, tu salud y la de muchos otros con esta metodologia. En este manual, encontraras todas las herramientas y conocimientos necesarios para conseguirlo.

Hace quinientos años un grupo de navegantes, dirigido por Hernando de Magallanes, zarpó persiguiendo un sueño: llegar a las islas Molucas.Al regresar del viaje, que no fue nada fácil, traían una noticia: habian dado la vuelta al mundo. ¿Y saben que? El mundo era un lugar redondo, diverso y maravilloso.

Bunker y Thorpe (1982) desarrollaron el modelo Teaching Games for Understanding (TGfU), en castellano, Enseñanza Comprensiva del Deporte, en el año 1982 como una nueva aproximación de enseñanza del deporte centrada en el juego y en el estudiante/jugador con el objetivo de superar las limitaciones encontradas en las practicas tradicionales que utilizaban situaciones descontextualizadas.En las ultimas decadas se han publicado numerosos articulos y libros incorporando el gran potencial educativo de los diversos Modelos centrados en el Juego para incrementar la motivacion en la practica, la transferencia tactica, el desarrollo de la toma de decisiones de los jugadores y un desarrollo holistico de la competencia deportiva. Sin embargo, existe un vacio sobre la enseñanza deportiva en entornos extracurriculares.Centrado en esta idea, este libro intenta proporcionar a entrenadores y docentes una herramienta practica que les guie en la aplicacion de diversos Modelos centrados en el Juego con las distintas categorias deportivas, considerando diversos niveles de complejidad tactica en las sesiones de ejemplo que aqui se proponen, con un intento de desarrollar jugadores alfabetizados motrizmente desde una perspectiva integral, formando jugadores inteligentes y teniendo en cuenta los valores positivos del deporte para promover estilos de vida activos.Este libro presenta siete capitulos, el primero de ellos se encarga de realizar una introduccion a los Modelos centrados en el Juego, destacando caracteristicas en comun y beneficios en la practica. A nivel practico, se plantean los siguientes seis capitulos.En definitiva, es un libro muy recomendable para mejorar la calidad de la practica tanto para docentes de Educacion Fisica como para entrenadores deportivos. Ademas, los estudiantes afines a carreras de educacion o deporte pueden aprender orientaciones metodologicas y otras cuestiones relativas a los deportes para mejorar su formacion inicial.

En alguna medida, esta es una obra-resumen de vida. Porque muchos de sus temas fueron aclarados, enriquecidos corregidos, en largas o cortas conversaciones con buenos amigos que aportaron ideas a lo largo de años. Y porque se trata de inquietudes intelectuales compartidas por numerosas personas en diversos paises del mundo, sobre lo que estimamos "problemas fundamentales de nuestro tiempo". Tratados no pocos de ellos en innumerables investigaciones especializadas, en sesudos ensayos, solidos libros o en simples aproximaciones periodisticas o de divulgacion. No pretendemos pues creer que aportamos algo completamente novedoso ni mucho menos. Pero si reclamamos el intento de buscar una vision integral sobre tales horizontes del conocimiento, al estilo de tantos intelectuales que lo han hecho.

"Hola. A ver si me manda un poquito menos de tarea para Julieta. Disculpame, pero yo no puedo estar más con esto. Tengo que estar encima de Julieta y de mi hijo de jardín de 5 años que también tiene un grupo que le manda a hacer un monton de pavadas. Tengo a Daniel. Tengo mis tres hijos y una casa que tengo que atender. Yo no puedo mas con todo esto. Me esta volviendo loca".La crisis de la pandemia de Covid-19 estallo en la educacion con el cierre de los edificios escolares. Muy pronto quedo claro que grandes cantidades de estudiantes y tambien de docentes no tenian acceso a dispositivos tecnologicos y conectividad de calidad. Que teniendolos, no era sencillo ponerse en marcha. Y que estabamos muy lejos del desafio que implica enseñar y aprender con las escuelas, los institutos y las universidades cerrados. En este libro, Mariana Maggio aborda la pregunta urgente "¿Y ahora que hacemos?" en tres tiempos. Primero se asoma a las escenas de 2020 para reconocer alli lo que sucedio y las lecciones que si se aprendieron. Luego, desarrolla un marco para abordar la educacion en pandemia que, buscando superar visiones dicotomicas, pone la mirada en los cambios culturales que exigen revisar los modos de pensar y hacer la enseñanza. Y finaliza con una guia orientada a una accion educativa que sea, ademas, un puente a la transformacion colectiva.

En la nueva era hacen faltan planteamientos educativos en los que se tenga en cuenta la educación tecnológica junto con un sentido humanista que atienda a la diversidad, a la adaptación, a la creatividad, al desarrollo cognitivo y a la construccion del conocimiento desde un sentido critico.En este volumen se encuentra una variedad de posibilidades didacticas realizada por especialistas dedicados a este campo desde una perspectiva multidisciplinar.Esperamos que este compendio de capitulos logre estimular al docente universitario para realizar intervenciones similares.

Nos encontramos ante una nueva realidad a causa de una pandemia mundial producida por la CODIV-19 y a las medidas tomadas, como el confinamiento, para frenar su expansión. Esta incidencia también ha afectado, en gran medida, al campo de la educacion.Para dar respuesta a esta situacion sobrevenida, los y las profesionales de la educacion han desarrollado experiencias y practicas educativas de todo tipo en este nuevo contexto. De este modo, en el presente libro, presentamos diferentes aportaciones que ayuden a construir un nuevo conocimiento y genere valores para las organizaciones educativas.Con dicho proposito surge esta obra, una recopilacion de investigaciones, correspondiente a la formacion e innovacion docente aplicadas a la Educacion Social en el nuevo tiempo que nos ha tocado vivir. Investigaciones que sirvan para dar forma a un conocimiento cientifico de esta realidad, practica y teorica, con estudios cuantitativos y cualitativos, en el marco de la investigacion propia de las disciplinas sociales.El libro esta dirigido a los profesionales e interesados en la educacion, en disciplinas de Pedagogia, Psicologia, Trabajo Social, Antropologia y, en general, para todas las Ciencias Sociales y de la Educacion.

El libro que tienes entre tus manos ha sido cuidadosamente elaborado por un equipo de autores, de reconocida competencia en el ámbito normativo.El volumen desarrolla temas del Programa oficial correspondientes a los temas del 10 al 12 del bloque Organizacion Publica, convenientemente desarrollados y actualizados para el acceso al Cuerpo General Auxiliar de la Administracion del Estado, acceso libre. El resto de temas del programa aparecen recogidos en los volumenes 1, 3 y 4, publicados por Ediciones Rodio.Con el deseo de ofrecer al opositor un manual eficaz y de garantia, hemos incluido, al final de cada tema, las preguntas, contestadas y razonadas, aparecidas en convocatorias a este Cuerpo.Ediciones Rodio ofrece los siguientes manuales para la preparacion de este Cuerpo de la Administracion del Estado:Cuerpo General Auxiliar de la Administracion del Estado. Temario. Vol 1: Organizacion publica I.Cuerpo General Auxiliar de la Administracion del Estado. Temario. Vol 2: Organizacion publica II.Cuerpo General Auxiliar de la Administracion del Estado. Temario. Vol 3: Organizacion Publica III y Actividad administrativa I. Cuerpo General Auxiliar de la Administracion del Estado. Temario. Vol 4: Actividad administrativa II y Ofimatica. Cuerpo General Auxiliar de la Administracion del Estado. Psicotecnico. Mas de mil preguntas para Cuerpo General Auxiliar de la Administracion del Estado. Ahora que ya dispones del mejor material que puedes encontrar en el mercado para afrontar los examenes, estamos convencidos que, sumado a tu determinacion y constancia, alcanzaras con exito los objetivos de empleo propuestos.Gracias por elegir RODIO

El libro que tienes entre tus manos ha sido cuidadosamente elaborado por un equipo de autores, de reconocida competencia en el ámbito normativo.El volumen desarrolla temas del Programa oficial correspondientes a los temas del 13 al 16 del bloque Organizacion Publica y a los temas de 1 al 3 del bloque Actividad Administrativa, convenientemente desarrollados y actualizados del Programa para el acceso al Cuerpo General Auxiliar de la Administracion del Estado, acceso libre. El resto de temas del programa aparecen recogidos en los volumenes 1, 2 y 4, publicados por Ediciones Rodio.Con el deseo de ofrecer al opositor un manual eficaz y de garantia, hemos incluido, al final de cada tema, las preguntas, contestadas y razonadas, aparecidas en convocatorias a este Cuerpo.Ediciones Rodio ofrece los siguientes manuales para la preparacion de este Cuerpo de la Administracion del Estado:Cuerpo General Auxiliar de la Administracion del Estado. Temario. Vol 1: Organizacion publica I.Cuerpo General Auxiliar de la Administracion del Estado. Temario. Vol 2: Organizacion publica II.Cuerpo General Auxiliar de la Administracion del Estado. Temario. Vol 3: Organizacion Publica III y Actividad administrativa I. Cuerpo General Auxiliar de la Administracion del Estado. Temario. Vol 4: Actividad administrativa II y Ofimatica. Cuerpo General Auxiliar de la Administracion del Estado. Psicotecnico. Mas de mil preguntas para Cuerpo General Auxiliar de la Administracion del Estado. Ahora que ya dispones del mejor material que puedes encontrar en el mercado para afrontar los examenes, estamos convencidos que, sumado a tu determinacion y constancia, alcanzaras con exito los objetivos de empleo propuestos.Gracias por elegir RODIO

El libro que tienes entre tus manos ha sido cuidadosamente elaborado por un equipo de autores, de reconocida competencia en el ámbito normativo.El volumen desarrolla temas del Programa oficial correspondientes a los nueve primeros del bloque Organizacion Publica, convenientemente desarrollados y actualizados para el acceso al Cuerpo General Auxiliar de la Administracion del Estado, acceso libre. El resto de temas del programa aparecen recogidos en los volumenes 2, 3 y 4, publicados por Ediciones Rodio.Con el deseo de ofrecer al opositor un manual eficaz y de garantia, hemos incluido, al final de cada tema, las preguntas, contestadas y razonadas, aparecidas en convocatorias a este Cuerpo.Ediciones Rodio ofrece los siguientes manuales para la preparacion de este Cuerpo de la Administracion del Estado:Cuerpo General Auxiliar de la Administracion del Estado. Temario. Vol 1: Organizacion publica I.Cuerpo General Auxiliar de la Administracion del Estado. Temario. Vol 2: Organizacion publica II.Cuerpo General Auxiliar de la Administracion del Estado. Temario. Vol 3: Organizacion Publica III y Actividad administrativa I. Cuerpo General Auxiliar de la Administracion del Estado. Temario. Vol 4: Actividad administrativa II y Ofimatica. Cuerpo General Auxiliar de la Administracion del Estado. Psicotecnico. Mas de mil preguntas para Cuerpo General Auxiliar de la Administracion del Estado. Ahora que ya dispones del mejor material que puedes encontrar en el mercado para afrontar los examenes, estamos convencidos que, sumado a tu determinacion y constancia, alcanzaras con exito los objetivos de empleo propuestos.Gracias por elegir RODIO

La vida nos está dando una oportunidad para humanizar la educación.La situación que hemos vivido ha mostrado los descosidos del sistema educativo y ha puesto de manifiesto lo alejado que este se halla de la realidad. Se ha desvelado la inflexibilidad del curriculo: es este el que ha de adaptarse a la realidad, no al reves. Estos meses, al hablar de educacion, los verbos que mas se han escuchado han sido examinar y evaluar. Es la vida la que nos esta poniendo a prueba, y lo que tenemos que evaluar es el sistema. Asi que, en lugar de buscar diferentes respuestas a las preguntas de siempre, quiza debamos cambiar las preguntas: ¿que herramientas necesitan los niños y las niñas? ¿Que carencias encontramos en la educacion que hemos recibido? ¿Servira lo que hemos vivido para reflexionar o volveremos a la educacion prepandemia como si nada hubiera pasado? Tenemos que aprovechar este momento para replantearnos la educacion que queremos: si hay algo que esta claro, es que todo comienza en la educacion.Los lectores comentan... Cesar aporta autenticidad.Inspirador.Muestra que otra educacion es posible.Altamente recomendable si quieres encontrar una razon o muchas para ser maestro.Contagia las ganas de trabajar mejor.Simplemente increible.Totalmente recomendado a todos aquellos que trabajamos en el mundo educativo.Te hace reflexionar.

El deporte tiene cada vez más presencia en nuestra sociedad y, cuando hablamos de deporte formativo en edad escolar, no debemos olvidar que se trata de una fantástica herramienta para complementar la formacion que los menores reciben en sus casas y centros educativos.Para ello, todos los implicados en la actividad deben tener unos minimos conocimientos y una idea clara de los objetivos que debe tener la practica deportiva: diversion y formacion.En este libro encontramos las estrategias utilizadas con exito por el autor en sus mas de veinte años como entrenador deportivo y psicopedagogo.Ya seas entrenador, padre o madre de un pequeño deportista, este libro puede ayudarte a conocer mejor las estructuras y objetivos basicos que se deben dar en una actividad deportiva de base para que el proceso educativo y formativo del menor no se vea afectado de manera negativa.

Si hubiera una palabra para definir la relación entre infancia y naturaleza, esa sería "injusticia". Mientras que un bebé de un país desarrollado genera un impacto ambiental trece veces mayor que el de los nacidos en paises en vias de desarrollo, estos ultimos sufren las consecuencias del deterioro ambiental que las sociedades acomodadas estamos causando. Y por supuesto a nadie escapa que en todo el mundo estamos padeciendo en vivo y en directo el resultado de años de desprecio y arrogancia hacia el medio ambiente. Cada cierto tiempo nos encontramos con catastrofes ambientales, climaticas, alimentarias o sanitarias. Y pese a que nos jugamos el pellejo, somos incapaces de actuar colectivamente a su favor. Los humanos somos notablemente torpes para gestionar estas situaciones, con una sorprendente paralisis a la hora de planificar y reaccionar para paliarlas. Aunque tambien es cierto que somos capaces de dar muestras de buenas practicas y de acciones inteligentes. Pero ¿por donde empezar? ¿Como reaccionar sosegadamente ante un desafio de tal magnitud? Katia Hueso sostiene que la unica via para cambiar el rumbo es la educacion en la naturaleza, entendiendola no solo como una parte del curriculo, sino como algo transversal, que trascienda incluso las instituciones educativas y comience en cada hogar. Porque no hay mejor herencia para dejar a nuestros hijos que la de un mundo mejor.

¿Se atreve la escuela a construir un nuevo orden social?El Aprendizaje Profundo cambia el papel de la educación. El papel principal de la educación ya no es la transmisión de conocimientos y valores. Lo que necesitamos es aprender sobre un mundo que esta cambiando mas rapido de lo que podemos imaginar. El Aprendizaje Profundo es la via para comprender el mundo y, por lo tanto, para que evolucione a mejor.En el Aprendizaje Profundo, los profesores y los estudiantes tratan juntos al mundo como el laboratorio viviente que es. Elija cualquier tema y unase a otros para aprender mas sobre el mundo y sobre ustedes mismos. Cuanto mas aprendan, mas cambiaran el mundo y ustedes mismos. ¡La educacion se convertira en algo mucho mas interesante y significativo!En esta guia encontrara todo lo que necesita para comenzar: en que consiste el Aprendizaje Profundo, herramientas para la participacion y encontrara a otras personas que desean unirse a usted en este viaje de aprendizaje que tendra una recompensa inmediata y a largo plazo.Este libro le guiara para que sus alumnos puedan desarrollar las 6 Competencias Basicas: Ciudadania, Creatividad, Colaboracion, Caracter, Pensamiento Critico y Comunicacion con proyectos elegidos por ellos en los que buscaran socios para su aprendizaje, usted pondran en practica su experiencia pedagogica creando ambientes de aprendizaje y aprovechara las ventajas de la tecnologia digital.Sabemos por experiencia que el Aprendizaje Profundo se acelera con solo unas pocas circunstancias favorables: algunos lideres y colaboradores dispuestos, buenas ideas y herramientas que permitan la puesta en marcha, el aprendizaje practico y el compromiso de marcar la diferencia en un area o dominio especifico. Luego encontrara a otros: de su localidad y tambien a otros lejanos que estan en misiones similares.Si la gran mayoria de los estudiantes no se involucra en la agenda de "cambiar el mundo", perderemos nuestro planeta. El objetivo es lograr la amplia unidad de la raza humana, no solo abordar los problemas locales. ¡Elija sabiamente y elija ahora! Un mundo mejor esta al alcance de la mano a medida que nos involucramos en el mundo y cambiamos el mundo juntos.

Tras varios años como profesor de diferentes asignaturas en una universidad católica, el autor se pregunta: ¿qué ofrece de diferente una formación católica sobre los contenidos que él imparte de otra que no lo sea? Esa diferencia ¿aporta algun valor o lo reduce? ¿Existe un modo propiamente catolico de abordar cualquier saber? Y si ese modo es posible, ¿seria extrapolable a otros contenidos de aprendizaje, ya sea una asignatura escolar o la educacion de los hijos? En definitiva, ¿que tiene de diferente la educacion catolica de otra que no lo sea? ¿Existe una inteligencia religiosa, al igual que existe una inteligencia racional, emocional o estetica? La afirmacion que encontrara el lector en estas paginas esta muy lejos de las respuestas habituales: la educacion catolica ofrece una forma de pensar que permite conocer la realidad de una manera mucho mas completa, plena y significativa. Este metodo es definido como inteligencia religiosa, y es necesario, pues amplia la vision desde la que se aporta cualquier saber. Este libro presenta, en un primer bloque, los principios en los que se fundamenta la inteligencia religiosa, y en un segundo bloque la docencia universitaria catolica desde la experiencia del propio autor. Lo que se busca es estimular una manera propia de pensar, una manera religiosa de interpretar la realidad, y como educar en esa manera de interpretar para que esta sea valida en la vida.