Novedades del último mes en eBooks de Historia y filosofía de la educación

La investigación explora cómo el ordenamiento jurídico venezolano, aunque reconoce el derecho a participar en la gestión pública, no basta para garantizar una auténtica cultura ciudadana. Desde una mirada critica, se propone la mancomunidad educativa como un proceso permanente que une escuela y consejo municipal en la formacion de ciudadania activa y consciente. Los hallazgos revelan que la participacion suele ser simulada, atada a estructuras verticales de poder y al control de la informacion. Frente a ello, la mancomunidad educativa se presenta como un camino de transformacion: un espacio de dialogo, corresponsabilidad y compromiso colectivo para construir una ciudadania democratica genuina.

Este libro pretende recuperar tres ejes críticos de la educación: la noción del currículum invisibilizado, el estado de situación o de avance de experiencias de formación profesional docente en el interior de un equipo y las experiencias situadas de curriculum integrado en laformacion profesional docente.El primero revisa criticamente la evolucion del curriculum desde sus bases medievales hasta convertirse en un campo de reflexion interdisciplinario e inclusivo. Enfrentando los retos de la globalizacion, la diversidad y las transformaciones sociales, plantea que el curriculum es una herramienta para el cambio educativo, orientada a la formacion de ciudadanos comprometidos con la construccion de un mundo mas justo y sostenible.En el segundo eje, emergen algunas categorias en relacion con el diseño curricular en perspectiva relacional y el lugar de la investigacion para un cambio curricular. El tercer eje pone en acto las experiencias de integracion curricular, formacion profesional docente e investigacion elaboradas en una universidad de Cordoba, Argentina. La integracion curricular como practica pedagogico-didactica reabre espacios de enriquecimiento, tanto para los docentes como para los estudiantes-profesionales del grupo-clase.

Este libro recoge una serie de textos (¿ensayos?, ¿cuentos?) de Abdelfattah Kilito (Rabat, 1945), uno de los escritores marroquies contemporaneos con mayor reconocimiento mundial. Kilito escribe tanto en frances como en arabe en un medio en el cual escoger uno u otro idioma puede tener implicaciones politicas y esteticas. Los cuatro ensayos que componen La lengua de Adan fueron, en su origen, cursos que Kilito dicto en el College de France en 1990. El tema principal de las charlas, como bien lo dice el titulo, es la primera lengua de la humanidad. En estos relatos, Kilito invita a que nos acerquemos con curiosidad a ciertas historias que tal vez creemos conocer como por ejemplo la creacion del mundo, la desobediencia de Adan y Eva y el asesinato de Abel y a hacernos preguntas acerca de ellas como si las estuvieramos leyendo o escuchando por primera vez: ¿En que idioma le enseño Dios a Adan todos los nombres, como narra el Coran?, ¿hablaron Adan y Eva el mismo lenguaje antes y despues de la expulsion del paraiso?, ¿que relacion existe entre la lengua divina y las lenguas humanas?, ¿habran olvidado los seres humanos el idioma que usaron para hablar con Dios? Los relatos que siguen a La lengua de Adan, tambien tienen que ver con el lenguaje. Palabras caninas, por ejemplo, es un relato que pregunta que es la condicion humana y si tal condicion depende del uso de la lengua. De otro lado, El traslado de Averroes y Sacrificar un libro hablan de los libros, de lo que significa leerlos, escribirlos y destruirlos. En ambas historias, Kilito examina la relacion entre el cuerpo del autor y su obra, entre la lengua como organo y el lenguaje. Manuela Ceballos

Entre las contribuciones más importante del libro, más allá de la denuncia del modo de aprender "escolarizado", es su análisis del rol que debiesen tener los y las educadoras. Entiende como tarea central del educador/a en el proceso educativo su capacidad de estimular preguntas por parte de quienes educan y de mantenerse alerta y receptivo tanto a las respuestas como a las nuevas preguntas de niños, niñas y jovenes. Si bien muchas de las acciones que tienen lugar en un aula escolar convencional incluyen patrones de preguntas, estas no necesariamente inducen a la exploracion de respuestas y a nuevas preguntas de estudiantes. Calvo sugiere que en la relacion pedagogica educando-educador es tarea central del o la educadora, el desafiar a sus estudiantes a mantenerse activos en los procesos de pregunta/respuesta/pregunta. Y a partir de esta relacion dialogica, explorar y descubrir la forma como niños y jovenes utilizan su capacidad de pregunta, imaginacion, relacion, analisis de informacion para dar forma a conocimiento nuevo y acciones relevantes.

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) ha ganado terreno, pero la clave no está en el método en sí, sino en la estrategia que lo precede. Este libro profundiza esa perspectiva estratégica y propone un itinerario de enseñanza que va de la pregunta al problema y, finalmente, al proyecto. Se trata de un viaje que nutre la curiosidad y enseña a los estudiantes a cuestionar el mundo, a indagar mas alla de las respuestas rapidas y superficiales que ofrece la tecnologia.Es una invitacion a docentes de todos los niveles educativos para redescubrir el valor de la duda y el "no-saber" como territorios de aprendizaje. Con un enfoque practico y reflexivo, este manual desafia los prejuicios sobre la enseñanza y la mentalidad de menos es mas. Va dirigido a docentes que buscan guiar a sus estudiantes a pensar de forma critica y creativa. La estrategia que se plantea implica al estudiante en su propio aprendizaje y lo anima a cultivar sus inquietudes, lo equipa con las herramientas necesarias para enfrentar los desafios de un mundo incierto, transformando la practica del docente y generando una cultura de la curiosidad que perdura mucho mas alla de cualquier examen.No hay una formula magica. La educacion a menudo se ve inundada de nuevas propuestas que prometen ser la "panacea didactica" para el desinteres de los jovenes, pero la experiencia demuestra que un solo metodo, por muy popular que sea, puede desvirtuarse si no se aplica correctamente.

El artista Luis Camnitzer (Lübeck, 1937) se vale de la inteligencia artificial como máquina del tiempo. Resucita a Simón Rodríguez (1769-1854), educador, tipógrafo y filósofo caraqueño, mejor conocid

Compêndio das Ciências Militares oferece uma análise aprofundada das expedições marítimas e desembarques anfíbios ao longo da história. Mais do que um simples relato cronológico, a obra mergulha nas

O livro Dança e corponectividade: inexistências na formação da pessoa pedagoga é uma obra que propõe uma reflexão crítica e urgente sobre a ausência da Dança na formação dos profissionais de Pedagogi

A capacidade inventiva dos seres humanos é surpreendente e, por meio dela, evoluíram ao longo do tempo. Reprimiam rios para fazer girar seus moinhos, sem perceber que retiravam água de seus vizinhos mais abaixo. Nunca se preocuparam em saber se suas invençes causavam algum inconveniente aos outros ou a si proprios. No inicio do seculo passado, a sociedade funcionava normalmente com suas escolas, hospitais, bolsa de valores, jornais etc. Contudo, no possuia eletricidade ou telefone. Por volta de 1910, foi inventada a eletricidade, produzida em usinas de carvo, sem considerar os impactos no solo ou a fumaça lançada ao ar, que posteriormente contribuiram para o aquecimento global. Todas as invençes subsequentes eram avidas consumidoras de energia e, para atender a essa demanda, foram criadas outras fontes de energia, como as hidreletricas. A deslocaço de povos e a modificaço da natureza no eram consideradas. Posteriormente, surgiram as eolicas, com gigantescos ventiladores girando lentamente, causando infra-frequencias prejudiciais as populaçes vizinhas e gerando elevados campos eletromagneticos. Todas as respostas as altas demandas de energia eletrica acarretam efeitos colaterais significativos para a sociedade. E assim chegamos aos dias atuais. Com celulares, Internet, IA e outras invençes vorazes em consumo de energia, muitas vezes sem que se questione se trazem algum inconveniente para a saude humana. Posto isso, este livro abordara esse tema. E importante trazer informaçes relevantes e vitais para ampliar nosso conhecimento sobre o assunto e, assim, contribuir para que olhemos as tecnologias de uma outra forma, fazendo escolhas mais conscientes na gesto da nossa saude e da saude de nossos filhos. A escolha e sua!

A VIDA PODE SER MELHOR E AS COLHEITASPODEM SER MAIORES APÓS A LEITURA DESTE LIVROEste é o livro para os interessados em desenvolver ao máximo as suas habilidades. Ele tem o propósito de abrir os olhos, acordar o cerebro e mostrar os vastos horizontes da vida ao leitor.Milhes de pessoas ficam nas filas das lotericas do mundo esperando a sorte funcionar a favor delas. Milhares nunca mais veem a cor do dinheirinho investido ali. E um sonho a mais. So isso. E melhor ir trabalhar! O livro que voce tem em mos e produto da observaço de anos seguidos. E fruto de analise minuciosa e pratica. As receitas apregoadas aqui funcionam para quem se interessa.No e simplesmente, para o leitor, proceder como o analfabeto em literatura que, ao tomar um livro em mos, o abre no meio, no le o nome do autor, no sabe buscar o sentido do livro no prefacio, apresentaço ou introduço; no le nem sequer o indice ou sumario para ver os temas e subtemas; enfim, o livro pouco representa para ele.Presenteei, certa vez, um sacerdote com o livro: PRINCIPIOS DO PASTOR BEM-SUCEDIDO. Depois de tres meses o reencontrei. Perguntei o que entendera do livro. Ele disse: "Voce acredita que ainda no tive tempo para le-lo?".Este livro Fixaço! e para ser examinado, assimilado ate perto da exausto. Ou ento para que possui-lo? Deve ser lido com um lapis na mo para sublinhar as frases e paragrafos mais importantes. E investimento cultural e aprimoramento pessoal sobre estabelecer linhas de açes.Sem fixaço no ha emoço; sem emoço no ha produço!Bons livros repousando na estante so como bons remedios repousando dentro do frasco. Bons livros sem ser examinados so semelhantes a boas hortaliças no colhidas. A perda e total. No ha proveito.Concito o meu leitor, com respeito, mas com insistencia: leia o livro! Fale sobre ele com os amigos, os familiares, os professores do educandario!Chega de viver no mundo da espera, da iluso. Vamos produzir nossos sonhos e transforma-los em realidade!

Esta obra investiga as aprendizagens e o desenvolvimento profissional de formadores de professores em cursos de licenciatura em Ciências Biológicas, com ênfase na prática pedagógica como espaço de re

Esta obra apresenta a proposta de organizaço em rede como modelo inovador para a internacionalizaço da Educaço Superior, fundamentada nas teorias de redes organizacionais e na dinamica interdisciplinar do conhecimento. A partir do tripe estrategia, estrutura e processos de rede a obra articula propositos academicos e de gesto, promovendo a integraço intencional de diferentes areas. Ao longo do texto, o autor evidencia o potencial das redes como espaços de inovaço, cooperaço e expanso da misso universitaria, em dialogo com as exigencias globais que atravessam o campo da educaço. Ao mesmo tempo, o livro revela a relevancia pratica e social dessa proposta, que favorece a perenidade das instituiçes e amplia os horizontes de sua internacionalizaço. Trata-se de uma contribuiço significativa tanto para a academia, pela densidade teorica e interdisciplinar, quanto para a gesto universitaria, ao oferecer diretrizes consistentes para a construço colaborativa em contextos multiculturais e geograficamente diversos.

Nas páginas deste livro, pesquisadores e orientadores de teses e dissertações encontrarão eco para preocupações vivenciadas no seu dia a dia. Além de compartilhar as suas descobertas e maneiras singu

A autora, uma mulher que recuperou sua vida e sua saúde, nos leva a uma profunda reflexão sobre o preço da modernidade. Este livro é um mapa de sua jornada, detalhando como ela se livrou de venenos n

Por que fazemos eventos? Essa pergunta atravessa o tempo, as culturas e os corações. Mas, no mercado atual, virou estatística, planilha, estética vazia. Este livro é um chamado para lembrar que celeb

O livro Autismo e intersubjetividade na escola traz a pessoa autista no centro das relações, com um olhar para o corpo, o afeto e a linguagem em sua experiência no mundo. A dinâmica singular é aborda

Visual Integrity in Times of Crisis Strategies for Dealing with AI-Generated ImagesIn disaster situations, every second and every image counts. AI-generated representations can distort perception, destabilize communication, and influence operational decisions on a global scale. This book presents the Semantic Integrity Framework for Disaster Imagery: a strategically developed control system for the evaluation, contextualization, and safeguarding of synthetic visual content.The framework combines semantic precision, visual traceability, and operational decision logic. It is modular in structure, adaptable both visually and linguistically, and deployable worldwide. Core control elements such as semantic threshold definitions, role-based governance logics, and communication-relevant impact assessments enable robust integration into existing structures.More than a technical solution, the framework offers a strategic infrastructure for visual governance in a fragmented, high-risk information environment. It supports traceable, context-aware decisions in real time and strengthens trust and coordination in volatile operational landscapes. Training formats, stakeholder engagement, and pattern recognition for semantic escalation expand the framework and enhance its global interoperability. It lays the foundation for future role models, visual governance, and resilient handling of synthetic media.This work is aimed at authorities, emergency responders, media, platforms, organizations, and individuals who bear responsibility in critical moments. It provides reliable tools for strengthening visual resilience and for the strategic management of visual content in complex crisis contexts.A book for all who seek to rethink visual responsibility and actively shape global crisis resilience.

O livro "Assédio Moral e Invisibilidade: Gestão de riscos do trabalho sujo das Auxiliares de Serviços da Educação Básica de Minas Gerais", de Daniela Gonçalves Joaquim, mergulha na realidade dos trab

Este livro nasceu da vivência real de quem convive com o Transtorno do Espectro Autista todos os dias. Foi escrito por duas mães e um pai atípicos, além de uma pessoa no espectro, unidos pelo desejo

Este livro é resultado de uma pesquisa de mestrado que investigou o alinhamento de um curso técnico subsequente a distância com a legislação educacional e as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educ