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O livro Produção narrativa infantil fala da importância de as crianças narrarem histórias, principalmente no espaço escolar. A obra apresenta rodas de histórias formadas por crianças que se agrupam p

Esta obra é resultado de uma construção coletiva elaborada a partir de estudos e pesquisas relacionados à inovação no processo educativo, realizados pelo grupo de pesquisa "Contexto escolar e process

A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóri

Na leitura do livro convido-os a mergulhar na análise sobre a interdisciplinaridade, considerando a multiplicidade de discurso, na medida em que afirmamos que não existe uma interdisciplinaridade pro

Esta obra discute os princípios que fundam a modalidade curricular do Ensino Médio Integrado à Educação Profissional, Técnica e Tecnológica, enfatizando em particular a prática docente. Realiza uma a

A proposta de construção coletiva desta obra visa, na primeira parte, analisar a pós-graduação em educação e o trabalho docente no âmbito da conjuntura sociopolítica e educacional do país, abordando

Esta obra reúne, para além de "criançólogas", autoras/es "criancistas" que lutam por uma cultura da infância que garanta o direito das crianças de serem crianças, apresentando suas recentes pesquisas

Políticas educacionais e ensino de geografia: Sentidos de currículos, práticas e formação docente, é resultado de pesquisas acadêmicas e reúne discussões sobre políticas educacionais, curriculares e

Este livro reúne contribuições de pesquisadores do campo das políticas educacionais sobre temas altamente relevantes: a relação macro e micro na pesquisa de políticas educacionais e curriculares, o p

Em "Políticas e Práticas em Educação" são apresentadas análises e reflexões acerca das políticas e práticas nas áreas de gestão educacional, formação de professores, experiências curriculares, debate

Políticas de formação técnica e tecnológica no contexto da internacionalização da educação é consequência de uma trajetória de pesquisa que se deteve na importância das instituições para a configuraç

Em Angola, o acesso ao Ensino Superior Pedagógico é regulamentado com base na Lei de Bases do Sistema de Educação e Ensino (Lei nº 32/20, de 12 de Agosto) que estabelece que têm acesso ao ensino supe

Pequenos poemas para embalar os seus filhos antes do descanso dos heróis.

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Contaba un Rector que intentar trasformar la universidad es como querer cambiar un cementerio. Puedes contar con cualquiera menos con los de dentro. Graciosa pero exagerada afirmación que no hace justicia al enorme esfuerzo que muchos docentes universitarios estan realizando por mejorar la enseñanza universitaria y modernizar sus estilos docentes. Y lo estan haciendo en un contexto social y economico que no favorece ni estimula, precisamente, ese objetivo. En cualquier caso, nunca como en la actualidad se ha hecho patente la conciencia de que es preciso buscar mecanismos e iniciar estrategias de innovacion que mejoren la docencia y propicien un mejor aprendizaje de los estudiantes. Es un proceso no exento de dificultades y diletancias. No resulta facil abandonar viejas formulas, de las que algunos se sienten, pese a todo, orgullosos, para adoptar nuevos estilos cuya eficacia formativa esta por demostrar. Pero ese es el gran reto de la Universidad en este inicio del Siglo XXI. Este libro sobre las Guias Docentes señala uno de los posibles caminos a seguir en ese proceso de transformar la Universidad. Tomando como eje la "planificacion de la docencia" se van abordando los diversos componentes del diseño curricular para configurar, finalmente, una propuesta formativa innovadora y capaz de enriquecer los aprendizajes de nuestros estudiantes que, al final, es nuestro proposito basico. La Guia Docente constituye un "container" abierto y flexible en el que podremos ir integrando progresivamente todos los avances que deseemos en cada uno de los campos del quehacer didactico. Por otra parte, la Guia docente es un dialogo que entablamos con nuestros estudiantes, es un recurso didactico que ponemos en sus manos para que les oriente y apoye en su tarea de aprender. Elaborar la Guia es repensar nuestra docencia, pero poniendonos en el pupitre del estudiante para anticipar sus dificultades y revisar punto por punto en que podriamos ayudarles para asimilar mejor los conocimientos y competencias que deben adquirir con nosotros.

En lo profundo del bosque, Pico, un pájaro carpintero inquieto, descubre a Tambor, un oso que crea música con calma y ritmo. Aunque al principio chocan por sus diferencias, una inesperada amistad florece cuando aprenden a escucharse de verdad. Con la ayuda de Mila, una liebre curiosa, descubren que la mejor melodia nace cuando todos aportan su ritmo. Una historia entrañable sobre la amistad, la empatia y el poder de tocar juntos. Pico, Tambor y la Cancion del Bosque es una oda tierna a la armonia entre los que parecen opuestos.

O livro explora questões essenciais para a pesquisa em Política Educacional na atualidade: redes políticas e etnografia de redes, perspectivas teórico-epistemológicas na pesquisa em Política Educacio

Em "Pedagogia Universitária em Foco" reforçamos que a Pedagogia Universitária é um campo epistemológico amplo que não se restringe apenas à docência e a didática do professor universitário. Trata do

La autora nos ofrece en esta obra un concepto innovador en educación, lo que ella denomina: "pedagogía homeopática". Una terapia homeopática ayuda a flexibilizar la actitud del profesor para promover e incluso crear "microsistemas", similares a los que son familiares a cada alumno. El educador sera, como en la medicina homeopatica, quien ira suministrando en terapias sucesivas, las "dosis" necesarias hasta una total inmunidad que lo libere del problema original. Isabel Aguera reflexiona aqui, en profundidad, sobre su largo paso por las aulas y nos ofrece, a traves de mas de veinte "historias de vida", que son otros tantos "estudios de casos", sus experiencias y el fruto de su incansable actitud investigadora en el terreno educativo.

Neste livro - destinado a educadores de todos os níveis e a estudantes de pedagogia -, o autor apresenta as transgressões que permearam seus quarenta anos de experiência docente nos diversos níveis d