eBooks de Pedagogía social, página 3 de 13

Esta coletânea aborda uma ampla gama de tópicos relacionados à educação de surdos, com ênfase na intersecção entre teoria e prática. Os autores apresentam pesquisas e insights sobre questões como os

A série "Pedagogia" é uma obra indispensável para estudantes, educadores e profissionais da área educacional que desejam aprofundar seus conhecimentos e habilidades na pedagogia. Esta coleção aborda

Comprender las transformaciones de las prácticas periodísticas en medios impresos regionales, a partir del uso de las tic, y sus implicaciones en la conformación de agendas propias es el objetivo del presente texto como resultado de una investigacion, la cual es abordada desde tres categorias: la convergencia mediatica, el newsmaking y la agenda setting. El estudio es de corte cualitativo con un enfoque analitico-hermeneutico. Para la intervencion investigativa se trabajo con 32 personas, entre periodistas en ejercicio y no en ejercicio, jefes de redaccion, diseñadores y reporteros graficos de dos de los principales medios regionales (Diario del Huila y Diario La Nacion), que circulan al sur de Colombia. Como resultado no solo se hallo que las tic han transformado el ejercicio de la produccion informativa y la estructura organizacional, sino que, en el marco de la convergencia, se evidencio que pese a la integracion en una sola plataforma de formatos informativos, como television y radio, estos se caracterizan por presentar el mismo contenido periodistico del impreso, lo que demuestra una subutilizacion de las nuevas herramientas tecnologicas y mantiene la verticalidad de la prensa escrita. En relacion con el newsmaking, se percibe que la labor del periodista en los medios regionales se ha convertido en verificador o notario de la informacion seleccionada. Asi mismo, no es clara la presencia del periodista polivalente y transmedial, ya que en las paginas web el desarrollo de noticias sigue siendo artesanal, enmarcado en la inmediatez y los afanes laborales del dia, lo cual se revela en el ausentismo de la multimedialidad informativa y la hipertextualidad. Finalmente, frente a la agenda setting, se observa que pese a la escasa interaccion entre estos dos medios y la comunidad prosumidora, la informacion noticiosa publicada esta basada, en parte, en los mensajes que son tendencias en las redes, lo que los obliga a redefinir o reconfigurar constantemente sus agendas propias.

La familia hace que nos sintamos únicos, al mismo tiempo que nos muestra que no somos el centro del mundo; la familia nos ayuda a encontrar nuestro propio valor, sin sobrevalorarnos; a adaptarnos, a hacer las paces, a superar los conflictos y asimetrias y a advertir que hay otros puntos de vista.La conocida neurosiquiatra radiografia a los padres actuales, su salud, fortalezas y debilidades. Trata como hacer bien el amor, "gestionar" a un nuevo hijo o a un nuevo nieto, educar sin domesticar, o afrontar el cansancio por el exceso de tareas. Porque las relaciones se dañan, y necesitan ser reparadas: siempre lo hacemos con aquello que deseamos conservar.

Selección de textos cuyo propósito principal es mantener un diálogo con los lectores sobre diferentes aspectos de la relación entre adultos y niños, ya sea en la familia, en la escuela o en la ciudad. Aspectos que, por desgracia, y tal como apunta el propio autor, siguen todavia hoy en plena actualidad. Inspirado en la cronica diaria y en las experiencias reales Tonucci ha sabido hallar el punto de vista de los niños, considerando siempre a estos como personas competentes y como ciudadanos capaces de contribuir de forma critica a las decisiones que se toman en su ciudad. Con ello, consigue sugerirnos actitudes mas respetuosas para con nuestros hijos, alumnos y jovenes, no tanto para prepararles para un futuro mejor sino para crear un mejor presente en el que tanto ellos como nosotros podamos disfrutar de una mas alta calidad de vida.

Este livro reúne autores e autoras que, a partir de distintas geografias do pensamento e da prática pedagógica, propõem um giro epistemológico: do centro à margem, do cânone à insurgência, do institu

As reflexões presentes no livro "Pedagogia Surda: cultura, diferença e construção de identidades" baseiam-se no princípio de que, por meio do trabalho pedagógico de professoras surdas e professores s

Esta obra se dirige a los interesados por la "Pedagogía Social" y la "Educación Social" tanto desde la reflexión como desde el amplio campo de la acción social, abordando su evolución histórica, concepto, metodos y diferentes areas de intervencion. Su principio orientador es la busqueda de la coherencia entre teoria y practica y su meta, la formacion integral del sujeto desde la vertiente de la "Educacion Social", a traves de un estudio contrastado con la realidad.

Esta obra se dirige a los interesados por la "Pedagogía Social" y la "Educación Social" tanto desde la reflexión como desde el amplio campo de la acción social, abordando su evolución histórica, concepto, metodos y diferentes areas de intervencion. Su principio orientador es la busqueda de la coherencia entre teoria y practica y su meta, la formacion integral del sujeto desde la vertiente de la "Educacion Social", a traves de un estudio contrastado con la realidad.

O livro Pedagogia do Imaginário, entrecruzamentos do aprender e ensinar Artes Visuais é uma coletânea de artigos produzidos por estudantes de diversos estados brasileiros — Goiás, Minas Gerais, Paran

El jardín es escuela porque allí aprendemos a estar con otros, a salir de nosotros mismos. Los chicos van al jardín para ser verdaderamente escuchados y para habitar otras vidas a través de los relatos que alli se construyen. Van a preguntar y a preguntarse, a mirar y a mirarse, a traves de la lente amorosa del juego. Van para abrirse a una conversacion que los humaniza como infancias y que devuelve infancia a la humanidad toda. Van a hablar con sus propias palabras, porque en la sala (que es un aula) del jardin (que es una escuela) la palabra esta abierta para hacerla propia.En este libro se recorren los sentidos escolares especificos del nivel inicial, para reafirmar todo aquello que este hace por ser una forma -especial, potente y singular- de escuela: dar tiempo, abrir la experiencia, insuflar vida a determinados objetos, contagiar cierto amor al mundo, invitar a "hacer juntos" reuniendo a los semejantes en el territorio de lo comun, dar balbucear las distintas lenguas que nos habitan.

Los textos que conforman y dan vida al presente libro, enmarcan una reflexión amplia sobre diferentes lecturas de entrada a la discusión sobre el género desde las posibilidades de la pedagogía crítica latinoamericana, asumiendo en ella una apuesta por la educacion en un proceso historico, social, politico, cultural y economico, que tiene que ver con el hecho y la posibilidad de la formacion humana de hombres y mujeres, con el fin de desarrollar relaciones de cooperacion, reconocimiento e inclusion, y relaciones de sostenibilidad con nuestra casa-mundo. Coedicion con la Universidad de Manizales y el CINDE.

Kant ha insegnato pedagogia tra il 1776 ed il 1787 sostenendo che leducazione fosse il frutto di un giusto equilibrio tra liberta ed autorita e considerandola come unesigenza primaria delluomo, il cammino verso la realizzazione piena dellumanita che prosegue di generazione in generazione.

O campo da Pedagogia é vasto e dinâmico, vai muito além dos muros escolares e da educação regular. Cada vez mais os saberes da Pedagogia – uma ciência humana e dialética – são requisitados para atend

Das Buch beleuchtet Autismus aus der Perspektive der Starken, ohne die Herausforderungen auszublenden, vor die autistisches Verhalten die Bezugswelt stellt. Als Einstieg beginnt das Buch mit einer Geschichte des Autismus. Dann werden die Konturen des aktuellen Autismusverstandnisses skizziert. Im Zentrum steht dabei die verstehende Problemsicht. Von hier aus wird in die padagogische Praxis ubergeleitet. Dabei geht es zunachst um die Leitprinzipien zeitgemaer Heil- und Sonderpadagogik sowie der Behindertenarbeit. Das Buch greift dann zentrale Felder padagogischen Handelns auf. Es spannt den Bogen von den fruhen Hilfen und dem Vorschulbereich, der Schule und dem Unterricht bis hin zur Erwachsenenbildung, beruflichen Bildung, zur Arbeit und zum Wohnen.

A diversidade de temáticas, envolvendo fundamentos históricos, geográficos, sociológicos e pedagógicos, demonstram o diálogo profícuo oriundo da universidade, principalmente no que concerne à pesquis

Ser madre nunca ha sido fácil. Los hijos casi siempre son inoportunos y llegan para desbaratar y poner patas arriba nuestra planificada vida personal y profesional. Convivir con una criatura así no es facil, por mucho amor que se ponga. Ademas, tener hijos y cuidarlos con amor "colisiona" con el desarrollo personal y la autorrealizacion que exige nuestra sociedad enferma.Nada prepara para ser madre, pero ser madre prepara para todo. Urge "maternizar" esta sociedad tan erosionada, y solo pueden hacerlo las mujeres. Pero para ello deben amarse a si mismas, amar la vida y convertir la "culpa" de ser madre en el "orgullo" de serlo.

O direito à educação é entendido, nesta obra, não apenas como direito de frequência à escola. Ele inclui também a oferta de um currículo com qualidade e responsabilidade, por todos os envolvidos no p

No livro anterior, lançado em 2016, que também tive a honra de prefaciar, ao concluir o prefácio afirmei que seu conteúdo constituiu uma primeira aproximação ao complexo processo curricular de carac