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La educación emocional es una respuesta a las necesidades sociales: ansiedad, estrés, depresión, violencia, consumo de drogas, etc. Todo esto es manifestación del analfabetismo emocional. El objetivo es el desarrollo de competencias emocionales, entendidas como competencias basicas para la vida. Este libro tiene un enfoque eminentemente practico. Se presentan multitud de actividades y ejercicios para el desarrollo de competencias emocionales, dirigidas a la educacion infantil, primaria, secundaria y familias.En diversos capitulos se tratan: miedo, ansiedad y estres; regulacion de la ira para la prevencion de la violencia; la tristeza; inspirar la felicidad, etc. Hay un capitulo sobre musica, emocion y motivacion, con la presentacion de una experiencia interdisciplinaria, que puede servir de modelo y ejemplo. Un capitulo pone un enfasis especial en la educacion emocional en la familia, con la presentacion de propuestas para la practica.La intencion es contribuir a la difusion de la educacion emocional, tanto en la educacion formal como en la familia. Investigaciones han demostrado sus efectos positivos en las relaciones interpersonales, en la disminucion de la conflictividad, en el rendimiento academico y en el bienestar.

Esta obra recopila treinta y dos textos relacionados con el mundo educativo en los últimos años. Recoge entrevistas, aportaciones en reportajes, conferencias y publicaciones de los últimos años, ademas de otros ineditos sobre tematicas de Escuela de Familia.Podemos destacar, entre otros, el movil como regalo estrella para los mas jovenes, como gestionar los suspensos de nuestros hijos, familia e igualdad de genero, hacia una escuela emocionalmente inteligente, educacion diferenciada y/o mixta...La mayor parte de los textos son producto de una opinion personal y pueden ser objeto de debate, enriqueciendo asi el contenido y abriendo diversas perspectivas de enfoque inclusivo y de cambios de mirada.

Un libro práctico y accesible que ofrece soluciones a los problemas más comunes en la educación de los hijos, desde su nacimiento hasta la adolescencia.Este libro está dirigido a todas las familias con niños de cualquier edad.Todos los padres sufrimos en algun momento problemas de convivencia con nuestros hijos, bien sea por conflictos de horarios, comportamientos inesperados, celos, desinteres por los estudios o desanimo. Estos problemas son muy comunes durante su desarrollo y tienen solucion cuando se tratan con sentido comun y cariño.Montse Domenech nos brinda sus cuarenta años de experiencia de trabajo con niños y adolescentes. No expone los problemas mas frecuentes que los padres llevan a su consulta y nos enseña la manera mas sencilla y eficaz de superarlos.Reseña: Practico, sensato, cercano. El libro que todos los padres deberian tener en casa. Dr. Eduard Estivill

Conforme a consciência humana evoluí, também nos é pedido evolução a respeito da forma como cuidamos de nossas crianças. Com a ajuda deste livro você vai embarcar em uma jornada de descoberta interna

La guía con todas las respuestas.La adolescencia es el periodo más convulso de la vida y constituye un auténtico laberinto de contradicciones en el que tanto padres como educadores deben estar pendientes y cerca de sus hijos y educandos. Es en esta etapa cuando se forja el caracter y la personalidad del futuro adulto; por ello, el hecho de que el medio en el que el adolescente interactue y se desarrolle sea el apropiado es algo capital. En esta edicion actualizada y ampliada de Educar a un adolescente, Bernabe Tierno se ocupa de todos aquellos problemas y peligros a los que el joven de hoy se debe enfrentar: El alcohol y las drogas El fracaso y el acoso escolar Las primeras relaciones sexuales Las nuevas tecnologias y las nuevas formas de relacionarse...Sirviendose de testimonios reales que el profesor Bernabe Tierno ha ido recibiendo a lo largo de su carrera y a los que responde con practicas soluciones, y escrito con su habitual sencillez, esta obra se convierte en una herramienta de gran utilidad para conocer, y por tanto ayudar, a nuestros desorientados adolescentes.

Averiguar cómo criar hijos felices, sanos y exitosos puede resultar una tarea abrumadora. Los padres se descubren a menudo abriéndose paso entre montones de consejos contradictorios. Los libros que delinean una "forma correcta" de hacer las cosas pueden llevar a que hasta el mas abnegado cuidador se sienta desalentado en inepto cuando no da la talla en la vida real. Regina Pally, experimentada psiquiatra, ofrece en este libro un enfoque totalmente diferente. Sostiene que el secreto de la crianza reflexiva es aprender a moderar el ritmo, reflexionar y reconocer que no existe ninguna clave para hacer lo correcto. La autora sintetiza las ultimas investigaciones en neurociencia para demostrar que nuestras tendencias naturales a empatizar, analizar y conectar con los demas son todo lo que necesitamos para ser unos buenos padres. Cada capitulo analiza principios concretos de la crianza reflexiva, con atractivas explicaciones de la ciencia que los respalda. Las breves "Lecciones para casa" y los vividos ejemplos de padres e hijos que ponen en accion dichos principios convierten Educar con calma en una guia practica y facil de seguir para cualquiera que aspire a forjar relaciones cariñosas y perdurables con sus hijos.

Sugerencias, actividades y consejos prácticos para que los padres ayuden a sus hijos a utilizar las emociones del modo más positivo.En las páginas de este libro, los padres aprenderán a comunicarse con sus hijos en el nivel mas profundo y gratificante, y a asistirles a la hora de sortear con exito el intrincado laberinto de las relaciones con los demas.Tomando los cinco principios basicos del gran exito de Daniel Goleman, Inteligencia emocional, los autores explican como aplicarlos para obtener buenos resultados en la educacion de los niños. Con este fin ofrecen sugerencias, actividades y consejos practicos, que ayudaran a los padres a utilizar sus emociones como la rivalidad entre hermanos, conflictos con los amigos, situaciones escolares o la presion ejercida por los compañeros.

En este libro encontrarás la respuesta a tres preguntas: ¿Qué son la Inteligencia y la Competencia Emocional? ¿Cómo influye la Competencia Emocional en nuestras vidas ? ¿Cómo podemos ayudar a los niños a desarrollar la Competencia Emocional? Ademas de explicaciones teoricas, el libro ofrece mas de 50 actividades sencillas para realizar con niños a partir de tres años, tanto en el aula como en casa. Son actividades que favorecen aspectos como la comunicacion efectiva, la autoestima, la empatia, la asertividad, la positividad, la resolucion pacifica de conflictos y el manejo de la ira.

Transformar a infância é transformar o futuro. Este livro é um guia completo e inspirador para todos que acreditam no poder da Educação Infantil como alicerce para uma sociedade mais justa, acolhedor

Desde la Asociación por la Libre Educación buscamos conseguir, dentro del estado español, el mismo reconocimiento del que goza la Enseñanza en el Hogar en casi todos los países de la Unión Europea, porque nos encontramos en una situacion de desventaja frente a otros paises de nuestro entorno economico y cultural, los cuales disponen de mas opciones educativas para ofrecer a sus hijos aparte de la escuela tradicional. Las escuelas no tienen necesariamente mucho que ver con la educacion Son principalmente instituciones de control donde ciertos habitos basicos se deben implantar en nuestros niños y jovenes. La educacion es otra cosa muy distinta, y tiene poco lugar en la escuela, Winston Churchill. Este libro es un compendio de experiencias, tanto de familias de España, como del resto de Europa, compiladas gracias a la posibilidad que nos ofrecieron desde Learning Unlimited de traducir y publicar los articulos de su libro Learner-Managed Learning and Home Education: An European Perspective" [Aprendizaje autocontrolado y Educacion en Casa: Una Perspectiva Europea], coordinado por Leslie Barson, en el que se recogen experiencias de Reino Unido, Suiza, Francia y Alemania. Las experiencias narradas, tanto por familias españolas, socias de ALE, como del resto de Europa, son textos escritos a lo largo de los años 2006, 2007 y 2008. Dentro de las experiencias españolas, hemos querido tambien incluir las voces y la creatividad de algunos niños educados en casa. Ademas, contamos con la valiosa aportacion de estudios realizados por Paula Rothermel, psicologa de renombrada reputacion en Reino Unido, y referente obligado en el ambito europeo del homeschooling, Doctorada por la Universidad de Durham, quien nos ofrecio la posibilidad de incluir una revision de su estudio Educar en casa: razones, practicas y resultados", elaborado en 2002 y actualizado en enero de 2009 para la edicion de este libro, y tambien con la aportacion de Madalen Goiria, profesora de Derecho Civil en la Universidad del Pais Vasco, quien actualmente esta trabajado en una tesis sobre homeschooling y flexischooling.

La sociedad está pidiendo a la educación un esfuerzo para que, transmitiendo valores, se pueda lograr una convivencia armónica, en paz y tolerancia. Este libro pretende ayudar a educar en valores desde uno de los ambitos sociales con mayor atractivo y repercusion: el deporte y la actividad fisica.El deporte, por su enorme atractivo social, con sus luces y sombras; y la actividad fisica, como elemento motivador para niños y jovenes, son una plataforma perfectamente valida para el desarrollo de procesos educativos. De hecho, son muchisimos los educadores y animadores socioculturales implicados en esta tarea.El animador deportivo que se sienta educador puede encontrar en estas paginas orientaciones para extraer al deporte todos los valores y evitar los contravalores. En la parte teorica se ofrecen los principios pedagogicos para lograr que el deporte sea una actividad educativa y en la parte practica se ofrece un amplio elenco de juegos y actividades deportivas, presentados como recursos concretos que puedan facilitar la tarea educadora de maestros, animadores y monitores deportivos.Este libro sera de gran utilidad a: Educadores Sociales, alumnado y profesorado de Grado Medio y Grado Superior de los Institutos de Secundaria, estudiantes y profesores de Escuelas de Tiempo Libre y Animacion Sociocultural, monitores deportivos, estudiantes de Magisterio en la especialidad de Educacion Fisica.Fran Gonzalez Lozano, natural de Utrera (Sevilla), es Animador Sociocultural y Director de Tiempo Libre. Licenciado en Teologia, Filosofia y Ciencias dela Educacion. Master Universitario en Educacion Social y Animacion Sociocultural. Es orientador psicopedagogico en un centro de Educacion Secundaria y profesor en la Escuela Universitaria de Magisterio Virgen de Europa (Universidad de Cadiz) y en la Escuela Don Bosco de Tiempo Libre y Animacion Sociocultural de Andalucia. Ademas de los trabajos docentes y de animacion, ha publicado numerosos escritos relacionados todos con la educacion y el tiempo libre. En esta editorial su libro Noches de fiesta (1993) ha alcanzado cinco ediciones hasta el momento.

Las palabras tienen gran importancia en el funcionamiento de nuestra vida y del tipo de palabras que utilizamos a diario para comunicarnos con nuestro entorno depende mucho la forma en que funcionamos. Nuestras palabras pueden ser nuestro peor enemigo o nuestro mejor aliado. Es necesario generar una nueva cultura del lenguaje y crear metodos de seguridad linguistico-emocional que puedan beneficiar a todos los agentes implicados en la educacion.Educar en lenguaje positivo explica la maravillosa experiencia del proyecto Palabras habitadas desarrollado en el IES Profesor Julio Perez y brinda la posibilidad a profesores, padres y alumnos de tomar conciencia del lenguaje que utilizan a diario, con ellos mismos y con los demas, para luego entender el valor de las palabras y sus infinitas posibilidades positivas aplicadas al ambito educativo y familiar.

No vemos las cosas como son, sino como somos. Por esta razón ?educar la mirada? es ayudar a la persona a situarse conscientemente en la realidad, dotándola de herramientas cognitivas para sortear los obstaculos y distorsiones perceptivas, ya sean las propias de la naturaleza humana o las heredadas socialmente a traves de ciertos estereotipos y esquemas de pensamiento unico. El libro, claro, didactico, pero con rigor cientifico, constituye una herramienta basica y novedosa, que incluye numerosas actividades, para educadores preocupados por cambiar y mejorar nuestro mundo mediante un capital humano y cultural mucho mas poderoso y sostenible que el capital economico.

La imagen es hoy uno de los modos de representación más extendidos. Lo visual coloniza otros registros, y estimula tanto como satura nuestra capacidad de conocer y conmovernos ante otras experiencias humanas. Si algo nos define hoy es ser espectadores de eventos visuales que condicionan nuestro vinculo con la realidad y las fantasias. Sin embargo, la reflexion sobre como se forma y que produce la mirada tiene escasa presencia en la discusion cultural y pedagogica, y aun menos en la practica educativa.En este libro, se presentan contribuciones de diversos autores que analizan las caracteristicas mas importantes del regimen visual actual y sus implicancias para pensar la educacion y la pedagogia. Carlos Monsivais, Rossana Reguillo, Leonor Arfuch, Sandra Carli, Nelly Richard, Jorge Larrosa, Diana Paladino, Silvia Serra, Laura Malosetti Costa, Rosa Maria Bueno Fischer, Estanislao Antelo, Carlos Skliar, Silvia Duschatzky, Joseph Tobin, Gustavo Fischman, David Benavente, Dino Pancani, Ines Dussel y Jan Masschelein aportan reflexiones y experiencias de trabajo que buscan construir sentidos sobre la saturacion y la banalizacion visual a la que estamos sometidos. Tambien postulan criticas a los usos "ilustrativos" de la imagen en las escuelas y a los discursos que elaboramos para "entenderlas", y acercan otras lecturas y otras imagenes para la educacion.Este texto propone una nueva pedagogia de la mirada que, en dialogo con el mundo en que vivimos, haga lugar a vinculos mas productivos entre palabras e imagenes, y contribuya a reflexionar sobre la etica del mirar, que es tanto un acto de conocimiento como un acto politico.

Es difícil educar a las generaciones que han nacido en un mundo hiperactivo y diseñado tecnológicamente. Sin embargo, los seres humanos somos la única especie capaz de enseñar a su descendencia a ser felices. La evolucion ha diseñado nuestros cerebros para adaptarnos, interactuar y conectar con otros desde la bondad. Es hora de transformar la educacion y derribar los argumentos que sobrevaloran la importancia de los logros, el individualismo y la competitividad en edades increiblemente tempranas. Es hora de dejar de no visualizar el sentimiento de desconexion que experimentan dia a dia niños y adolescentes. Hoy sabemos que la tecnologia no les hace verdaderamente felices y la neurociencia lo confirma. Urge darles una vida significativa que aleje de sus vidas el sentimiento de sentirse aislados, sin deseo de tener conexiones positivas y partidos interiormente. Educar para la felicidad responsable es, en este sentido, el gran reto de la educacion.

Estas páginas constituyen una excelente introducción sobre las posibilidades que ofrece la neurobiología en el ámbito de la educación personal, y proporcionan al lector consejos básicos para que nuestros hijos crezcan y maduren como personas felices. Al alcance del gran publico, resultara especialmente util a todo lector inconformista que se muestre dispuesto a abrazar los ultimos avances cientificos sin perder de vista una concepcion integral de la persona.

Un libro inspirador para familias y educadores. Descubre la importancia del entrenamiento emocional.El mundo cambia a tanta velocidad que la educación tiene que asentar unas nuevas bases de aprendizaje. La clave reside en enseñar a los niños y las niñas la importancia de apropiarse de sus emociones y que tengan asi las herramientas para elegir su camino en la vida y dar salida a su mejor version: conocerse a uno mismo, trabajar la asertividad, la resiliencia, la capacidad para asumir el fracaso y responder adecuadamente a lo que les sucede. Esto podran integrarlo si los ayudamos a entrenar su inteligencia emocional y sus habilidades personales e intrapersonales.Pero ¿en que consisten las herramientas para este entrenamiento y como podemos ofrecerselas?El quid de la cuestion es que no podemos enseñar nada que no sepamos, porque los pequeños aprenden de nosotros.En este libro revolucionario, Mar Romera nos invita a familias y docentes a descubrir cuales son nuestros recursos personales para ayudar a que los mas pequeños desarrollen los suyos, sin recetas, y nos descubre estas herramientas para hacer de la educacion una aventuraapasionante.

Mais do que um relato de viagem, esta obra é um convite à reflexão sobre o poder do ensino baseado em diálogo, empatia e criatividade. Ao longo das páginas, mostramos como a troca de experiências ent