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NEUROCIENCIA Y EDUCACION

 (En papel)

BEATRIZ PIZARRO DE ZULLIGER

, 2003
  • Nº de páginas: 360 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: LA MURALLA
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788471337344
Neurociencia y educación está estructurada en tres ejes: una reflexión histórico-filosófica de la problemática relación alma y cuerpo, o más actual, mente-cerebro, una descripción anatómica que sólo pretende ubicarnos espacialmente en el sistema que estudiamos, y, finalmente, las distintas técnicas que nos permiten acercarnos al otro, personalizando sus preferencias y canales de comunicación, y que son aplicables al quehacer áulico, aunque también exceden este ámbito para ser aplicables en el mundo inabarcable de las relaciones humanas. Los objetivos de la obra pueden resumirse en tres: difundir las últimas investigaciones científicas en el campo de las ciencias del cerebro, concienciar a padres y docentes acerca del impacto que estos nuevos conocimientos tienen sobre el quehacer educativo, y brindar un acercamiento conceptual a docentes y especialistas en recursos humanos en general, de la multiplicidad de técnicas que fundamentadas en estos saberes, permiten orientar la tarea diaria para comprender más acabadamente al alumno y lograr un desarrollo más armónico de sus potencialidades.

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Datos del libro

  • Nº de páginas: 360 págs.
  • Editorial: LA MURALLA
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788471337344
  • Año edición: 2003
  • Plaza de edición: MADRID

Resumen

Neurociencia y educación está estructurada en tres ejes: una reflexión histórico-filosófica de la problemática relación alma y cuerpo, o más actual, mente-cerebro, una descripción anatómica que sólo pretende ubicarnos espacialmente en el sistema que estudiamos, y, finalmente, las distintas técnicas que nos permiten acercarnos al otro, personalizando sus preferencias y canales de comunicación, y que son aplicables al quehacer áulico, aunque también exceden este ámbito para ser aplicables en el mundo inabarcable de las relaciones humanas. Los objetivos de la obra pueden resumirse en tres: difundir las últimas investigaciones científicas en el campo de las ciencias del cerebro, concienciar a padres y docentes acerca del impacto que estos nuevos conocimientos tienen sobre el quehacer educativo, y brindar un acercamiento conceptual a docentes y especialistas en recursos humanos en general, de la multiplicidad de técnicas que fundamentadas en estos saberes, permiten orientar la tarea diaria para comprender más acabadamente al alumno y lograr un desarrollo más armónico de sus potencialidades.

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Lector anónimo

Imprescindible para el docente y para el padre. Una nueva visión de la educación.

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Lector anónimo

La obra es imprescindible para conocer las nuevas perspectivas de aprendizaje desde las que enfocar los procesos de enseñanza.

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Lector anónimo

Soy un padre que escuché a la autora en una conferencia y salí encantado! El libro da mucha información y me ha permitido entender mucho mejor a mi hijo.

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