HUGO GUINGUIS

En recientes anos los programas de recreacion han cobrado importancia relevante debido a que cada vez mas grupos poblacionales ven en el tiempo libre la oportunidad de participar en actividades activas, creativas y constructivas, promoviendose asi una amplia demanda de los mismos. La recreacion se ha convertido, de este modo, en una necesidad que mejora ampliamente la calidad de vida. Confundida la mayoria de las veces con actividades de entretenimiento superficial, la recreacion no ha logrado encontrar plenamente su sitio dentro de los contenidos que los profesionales de la educacion fisica, el deporte y la recreacion ofrecen a sus beneficiarios. La presente obra da la oportunidad de hacer una relfexion teorica y practica sobre los diferentes aspectos de la planeacion, organizacion, direccion de dichos programas, enriquecimientos y ampliando el conocimiento que se tiene sobre la recreacion. Aqui estan, condesados, mas de 100 juegos de patio, parque, gimnasio, grandes espacios, experiencias campamentiles, 40 actividades para el agua, mas de 60 actividades de kermes, 60 bailes, canciones y mas de 30 tecnicas de plastica, que estamos seguros favoreceran la tarea del animador sociocultural.

Con la frescura de un juglar de la Edad Media y con el rigor de un moderno investigador, el Lic. Guinguis nos presenta una recopilación de juegos-cuentos y de cuentos-juegos, plenos de ingenio y dotados de solidos contenidos pedagogicos, rescatando para la memoria colectiva, lo mejor de antiguas tradiciones y los mas fertil de la fantasia contemporanea, que se pone a disposicion de los lectores para que sean ellos quienes tomen la posta y continuen difundiendo la llama de la creatividad y la alegria.Cuentos para jugar o juegos para contar, es una formula magica que nos convoca a la fantasia y al placer, que nos conecta con los años dorados de nuestra infancia, con el inicio natural de nuestro aprendizaje y con nuestros primeros contactos con la movilidad organizada y con la imaginacion.Dejemos volar nuestra imaginacion, juguemos a bailar, a cantar, a ser como si o a convertirnos en esos personajes que de repente aparecen en el juego.En definitiva, permitamonos simplemente jugar.

...Muchos docentes llevamos a cabo actividades con padres en el Jardín de Infantes, pero poca es la bibliografía sobre el tema...Este libro invita a profundizar el protagonismo del niño y su familia, organizandolo y sistematizandolo de modo tal que, lejos de conformar una receta, puede ser considerado un instrumento didactico. Instrumento pensado desde una posicion humanista y una Pedagogia del Vinculo donde el Juego y el Trabajo en Equipo, dentro de un Proyecto Institucional, son conceptos estructurantes.Esta dirigido a dar respuestas practicas a Profesores de Educacion Fisica y a docentes del Nivel Inicial que se cuestionan ante el desafio que presupone Fiestas, asi como Actos y Festejos Escolares, priorizando el proceso de los saberes corporales de los alumnos y la reflexion sobre el mismo.Invita a profundizar sobre el protagonismo del niño y su familia en estas celebraciones, asi como sobre los espacios de articulacion entre Los Contenidos Curriculares de la Educacion Fisica y las Ciencias Sociales.Apunta, desde sugerencias de juego en comunidad, a una escuela viva'. (Lic. Ana Maria Porstein)