Javier Alvarado Planas

En el siglo XVIII la masonería se proclamó heredera del Temple y no de la Orden de Malta pese a que esta encajaba mejor en el perfil buscado por la masonería. En efecto, la Orden del Hospital fue fundada decadas antes que la Orden del Temple. Los cruzados que fundaron el Temple estaban previamente al servicio de la Orden del Hospital y se alojaban en sus dependencias. Fue la propia Orden del Hospital la que les cedio rentas para que se financiaran y diseño su pendon. Por decision pontificia, en 1312 los bienes y el Tesoro-Archivo del Temple pasaron a la Orden del Hospital. Incluso, los primeros documentos masonicos de la primera mitad del XVIII señalaron a la Orden de Malta como continuadora de la caballeria masonica destinada a servir de nexo entre Oriente y Occidente. Sin embargo, al poco, la masoneria rechazo la via melitense y opto por recrear la leyenda templaria. Precisamente, este libro explica las razones que llevaron a la masoneria a apoyar los movimientos neotemplarios

Este libro de comentarios de texto está dirigido a los estudiantes y a los Profesores-tutores de la asignatura Historia del Derecho Español, del primer curso de Grado en Derecho de la UNED. Este libro se plantea como objetivo principal proporcionarles un material que les per-mita familiarizarse con diferentes tecnicas de realizacion de comentarios de textos. La Historia del Derecho y de las Instituciones proporciona al alumno una base historica y conceptual necesaria para la comprension del Derecho vigente. El conocimiento de sus he-chos fundamentales nos ha sido transmitido esencialmente a traves de las fuentes, dentro de las que se reserva un lugar preferente, como instrumentos de conocimiento, las fuentes es-critas y, entre ellas, a los textos ius-historicos e institucionales cuya lectura, analisis, y co-mentario viene a constituir una practica esencial para la formacion general del estudiante. La seleccion de textos comentados que aqui se presenta abarca los periodos historicos corres-pondientes a la España prerromana, la Hispania romana, la España visigoda y la España me-dieval, en los que se estudia la evolucion de la Historia de las Instituciones. Puede, por tanto, proporcionar a los estudiantes una perspectiva enriquecedora y complementaria de la infor-macion teorica que se obtiene en los manuales, y optimizar la capacidad de relacion, necesa-ria en todo proceso de aprendizaje bien fundamentado. ¿Como se comenta un texto de Historia del Derecho y de las Instituciones? No hay una formula universal y univoca que se pueda aplicar a la hora de comentar un texto ?prueba de ello es el enfoque diverso que cada uno de los autores que participan en esta obra propone en los textos que ha comentado? pero, cualquier sistema que se aplique debe provocar, tras una lectura atenta del texto, un razonamiento construido a partir de la reflexion sobre cuatro pasos fundamentales: ? Descripcion de la fuente: se trata de ubicar y describir el texto como fuente de conoci-miento de nuestro Derecho historico y situarla en su contexto. A ello lo denominados comentario externo o descripcion de la fuente. ? Localizar, dentro del conjunto de datos que puede ofrecer un texto en concreto, las ins-tituciones juridicas o las situaciones de hecho (incluso las antijuridicas). ? Definir las instituciones o situaciones de hecho en funcion de lo que explican los Ma-nuales de la asignatura. ? Analizar dichas instituciones o situaciones de hecho en el texto concreto. Es decir, co-mentar o explicar su sentido en relacion a su contexto; por ejemplo, en que medida se acercan o se alejan de lo estudiado en el Manual de la asignatura. Dado que no hay una unica manera de comentar un texto, el contenido de esta obra lo constituyen una serie de textos comentados mediante la utilizacion de diversas tecnicas que proporcionan una diversidad de ejemplos para que el alumno capte, elija, o genere su propio sistema de comentar un texto. Pero debe de tener en cuenta que se trata exclusivamente de ejemplos orientados a enseñar como resolver un ejercicio de comentario de texto, y que en ningun caso constituiran modelos susceptibles de ser reproducidos por el alumno sin mas, sin detenerse a observar como han sido realizados. Para simplificar la tarea del alumno procurando que el material que aqui se recoge pueda resultar mas util, se ha procedido a la castellanizacion o, mejor, adaptacion de los terminos al lenguaje actual, eludiendo, si...

Transcurridos algunos años desde que este Curso de Historia del Derecho Español iniciara su andadura, se han sucedido varios acontecimientos. De entre ellos vamos a seleccionar dos. El primero de ellos, aunque casi personal, merece ser citado: Quiza no sepa el estudiante que este libro merecio en su dia el Premio que otorga el Consejo Social de la UNED al mejor Manual, tanto por su calidad cientifica como por su escrupulosa adaptacion a la Metodologia de la Enseñanza a Distancia. Este importante aval no solo supuso un estimulo para los autores de este Curso, sino una garantia añadida de que nuestro trabajo era util y eficaz para los estudiantes. En segundo lugar, este Manual se adapto felizmente a la implantacion del nuevo Grado y a los Planes de Estudios elaborados en el marco de la adaptacion al Espacio Europeo. De esta manera, considerablemente reducido, este Curso de Historia del Derecho Español que se presenta de nuevo constituye un instrumento de trabajo autosuficiente para la preparacion de la asignatura de Historia del Derecho Español del primer curso del Grado de Derecho de la UNED. La enseñanza a distancia cuenta con una metodologia especifica, la Metodologia a Distancia, que debe ser tenida en cuenta y aplicada tanto por los profesores, a la hora de elaborar los materiales en que se basa el aprendizaje, como por los estudiantes y tutores, a la hora de preparar los temarios. Considerando este aspecto, el equipo docente, todos ellos profesores del Departamento de Historia del Derecho y de las Instituciones de la Facultad de Derecho de la UNED, respaldados por su amplia experiencia docente e investigadora, hemos actualizado el presente Manual cuyo objetivo final es ofrecer una vision global de la evolucion de las formas juridicas e institucionales de nuestro pasado historico a traves de unos datos y de un marco de analisis para la comprension de los grandes temas de la Historia del Derecho y de las Instituciones en España, desde la etapa de los pueblos prerromanos hasta los origenes del Estado Moderno. La materia que aqui se expone responde al contenido clasico de la Historia del Derecho y de las Instituciones como asignatura universitaria, en la actualidad integrada como disciplina en la totalidad de los Planes de Estudios elaborados en el marco de la adaptacion al Espacio Europeo, es decir, el que permite relacionar la aplicacion de las fuentes de conocimiento del Derecho con la traza de las Instituciones del Derecho publico en cada momento historico, tanto a traves de la teoria como de la practica, desarrollada principalmente mediante comentarios guiados de textos. Las diversas lecciones o temas que componen este Manual, al proceder de varios autores, garantizan una pluralidad de enfoques que, lejos de suponer una dificultad, redunda en una diversidad de cauces de transmision de conocimientos. No obstante, por tratarse de un material para ser estudiado a distancia, obviamente encontrara un eventual complemento combinado con otros medios como el aula virtual y/o en el contexto de la tutoria con la funcion docente y aclaratoria del profesor-tutor o el libro de Comentarios de Textos resueltos tambien escrito por los citados profesores de la UNED. Los autores

Este Curso de Cultura Europea en España mereció en su día el Premio que otorga el Consejo Social de la UNED al mejor Manual tanto por su calidad científica como por su escrupulosa adaptación a la Metodologia de la Enseñanza a Distancia. Este importante aval no solo supuso un estimulo para los autores, sino una garantia añadida para los estudiantes. Las materias que aqui se exponen responden a los Planes de Estudios elaborados en el marco de la adaptacion al Espacio Europeo, con una mayor sensibilidad hacia la relacion entre la teoria y la practica desarrollada principalmente mediante comentarios de textos y cuestionarios. A estos efectos, diversos profesores del citado Departamento han elaborado tambien un libro de Comentarios de texto adaptado especialmente a la asignatura de Cultura Europea en España, publicado tambien en esta misma editorial. En todo caso, el presente Manual, por tratarse de un material para ser estudiado a distancia, encontrara su maxima eficacia combinado con otros medios como el aula virtual, las aclaraciones del profesor-tutor o de cualquiera de los profesores del Departamento. De esta manera, considerablemente reducido, este Curso que se presenta de nuevo constituye un instrumento de trabajo autosuficiente para la preparacion de la asignatura en la UNED. Considerando este aspecto, el equipo docente formado por profesores del Departamento de Historia del Derecho y de las Instituciones de la Facultad de Derecho de la UNED, respaldados por su amplia experiencia docente e investigadora, han elaborado la presente propuesta de material cuyo objetivo final es ofrecer una vision de los principios economicos, sociales, politicos y juridicos que, partiendo desde los origenes del Estado Moderno y del fenomeno de la Ilustracion, llevaron al nacimiento del Liberalismo en Europa y, por extension, a España. En esta edicion, se han añadido unas lecciones sobre el derecho y las Instituciones durante la Dictadura de Primo de Rivera, la II Republica, la Dictadura del general Franco, la Transicion a la democracia y la entrada de España en las Comunidades Europeas, hoy Union Europea. Las diversas lecciones o temas que componen este Manual, al proceder de varios autores, garantizan una pluralidad de enfoques que, lejos de suponer una dificultad, redunda en una diversidad de cauces de transmision de conocimientos. Los autores

La presente obra está dirigida a los estudiantes y a los profesores tutores de las asignaturas Cultura europea en España, del primer curso del Grado en Derecho de la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Con dichos materiales pretendemos que los estudiantes puedan familiarizarse con las diferentes tecnicas de realizacion de comentarios de texto proporcionando al alumno la base historica y conceptual necesaria para la comprension del De-recho y de las instituciones actuales. El conocimiento de los acontecimientos politicos e institucionales fundamentales nos ha sido transmitido esencialmente a traves de las fuentes, den-tro de las que se reserva un lugar preferente, como instrumentos de conocimiento, a las fuentes escritas. Entre ellas, los textos ius-historicos e institucionales constituyen una practica esencial para la formacion general del estudiante. La seleccion de textos comentados, practicas complementarias y addendas que aqui se presenta, abarca la totalidad de los periodos historicos en los que se estudia la evolucion de la Cultura europea en España desde la Edad Moderna hasta la Transicion a la democracia y puede, por tanto, proporcionar a los estudiantes una perspectiva enriquecedora y comple-mentaria de la informacion teorica que se obtiene en los manuales optimizando la capacidad de relacion, necesaria en todo proceso de aprendizaje bien fundamentado. ¿Como se comenta un texto de Historia del Derecho y de las Instituciones? No hay una formula universal y univoca que se pueda aplicar a la hora de comentar un texto ?prueba de ello es el enfoque diverso que cada uno de los autores que participan en esta obra propone en los textos que ha comentado? pero, cualquier sistema que se aplique debe provocar, tras una lectura atenta del texto, un razonamiento construido a partir de la reflexion sobre cuatro pasos fundamentales: ? Descripcion de la fuente: se trata de ubicar y describir el texto como fuente de conocimiento de nuestro Derecho historico y situarla en su contexto. A ello lo denominados comentario externo o descripcion de la fuente. ? Localizar, dentro del conjunto de datos que puede ofrecer un texto en concreto, las instituciones juridicas o las situaciones de hecho (incluso las antijuridicas). ? Definir las instituciones o situaciones de hecho en funcion de lo que explican los Manuales de la asignatura. ? Analizar dichas instituciones o situaciones de hecho en el texto concreto. Es decir, comentar o explicar su sentido en relacion a su contexto; por ejemplo, en que medida se acercan o se alejan de lo estudiado en el Manual de la asignatura. Dado que no hay una unica manera de comentar un texto, el contenido de esta obra lo constituyen una serie de textos comentados mediante la utilizacion de diversas tecnicas que proporcionan una diversidad de ejemplos para que el alumno capte, elija, o genere su propio sistema de comentar un texto. Pero debe de tener en cuenta que se trata exclusivamente de ejemplos orientados a enseñar como resolver un ejercicio de comentario de texto, y que en ningun caso constituiran modelos susceptibles de ser reproducidos por el alumno sin mas, sin detenerse a observar como han sido realizados. Los Autores

El historiador de las instituciones puede investigar la legislación actual. Incluso no solo el vigente texto Constitucional, sino proyectos de ley todavía no vigentes, es decir, leyes futuras. Porque lo que caracteriza la actividad del iushistoriador no es el estudio de los hechos del pasado, sino la manera en que se acerca a su objeto de conocimiento. Es el talante del historiador del Derecho ante realidades juridicas como un precepto constitucional o un proyecto de ley, lo que le diferencia de un iuspositivista o un filosofo del Derecho. El iushistoriador tiende a ver los fenomenos como consecuencia, producto o resultado de un proceso historico, tratando de analizar sus causas inmediatas y, en lo posible, mostrar las conclusiones de ello (la Historia es Maestra de vida). En definitiva, como no es posible elidir la dimension historica del derecho, lo que distingue al historiador de las instituciones es la consideracion del derecho (vigente o no) desde la perspectiva historica. A estos efectos, se reunen en este libro diversos trabajos sobre aspectos institucionales concretos situados en un amplio segmento temporal, desde el derecho romano hasta el management empresarial actual, que suponen nuevos enfoques en la medida en que han sido estudiados y presentados (en su sentido etimologico, es decir, hechos “presente”) en su perspectiva historica; en suma re-interpretados por sus autores. Si, como decia Ihering “vivir es interpretar”, el historiador es un re-interpretador por excelencia. Al lector avezado incumbe juzgar si lo ha hecho con la pericia necesaria.

Aunque las Constituciones españolas del siglo XIX definían las posesiones de Ultramar con el tecnico nombre de "provincias", lo cierto es que no existió una total asimilación política y administrativa con la Metropoli. No fueron iguales las leyes politico-administrativas, penales, procesales, civiles, mercantiles, etc. De hecho, mientras que en la Peninsula se desarrollaba un sistema politico de corte liberal, en Ultramar pervivieron las instituciones del Antiguo Regimen amparadas en la antigua legislacion indiana. En esta obra se estudian los origenes de este proceso con especial referencia a las fuentes del derecho aplicable y su repercusion en la administracion municipal de Cuba y Puerto Rico.

Se reúnen en este libro diversos trabajos publicados por el autor a lo largo de 32 años sobre el Derecho Penal y el Orden Público de los siglos XVIII-XX. Concretamente “La Ilustración y la humanizaci

El papel de Cuba en la fase final del imperio español en América fué extraordinariamente relevante desde diferentes perspectivas. Aparte de su valor simbólico como uno de los últimos vestigios de la America española, Cuba fue un instrumento de financiacion y enriquecimiento de unas elites que desempeñaron un relevante papel politico en la metropoli. Fue el caso del general Serrano, capitan general de la Isla entre 1859 y 1862, esposo de una de las aristocratas mas relevantes de la alta sociedad habanera como la condesa de San Antonio y hombre clave en la revolucion de 1868. Asi pues, la imbricacion de las elites hispano- cubanas tendria consecuencias tanto en la colonia como en la metropoli, y el debate sobre el mantenimiento o abolicion de la esclavitud en la Isla encenderia los animos en el sexenio revolucionario. Pero, ademas, la obra colectiva "La Administracion de Cuba en los siglos XVIII y XIX", va mas alla de lo hasta ahora expuesto, ya que en sus capitulos se desentraña el devenir cubano durante mas de un siglo de dominacion española, cubriendose las mas variadas facetas. Las elites, como queda dicho, la Hacienda, la posicion de Cuba en la politica exterior española, las estructuras administrativas de la Isla, la politica sanitaria y educativa de España en la colonia, la ciencia en Cuba, la posicion de l...

Monarcas Masones y otros príncipes de la Acacia

Las diversas lecciones o temas que componen este Manual, al proceder de varios autores, garantizan una pluralidad de enfoques que, lejos de suponer una dificultad, redunda en una diversidad de cauces

Fundada en Jerusalén en el siglo XI con la finalidad de atender a los pobres, enfermos y peregrinos, la Orden del Hospital de San Juan se consolidó como Estado soberano cuando en 1530 el emperador Carlos V le cedio la isla de Malta. Precisamente, este libro expone los aspectos mas destacados de la Historia de dicha Orden en el siglo XVI: su estrategia politica y militar en el Mediterraneo, su organizacion sanitaria, el documento de cesion de la isla de Malta y su interpretacion en el marco de los actos de infeudacion, incluido el rito anual de entrega del halcon maltes exigido por Carlos V, el ceremonial de armar caballero y toma de habito, la regla y estatutos, la organizacion hospitalaria en España, la presencia de la Orden en el arte y en la literatura, etc.

La prueba de interrogatorio de testigos en el proceso civil encuentra su regulación en una norma, la LEC, que ya supera en años la veintena y que, inicialmente y respecto a la regulación de este medio, heredo de su antecesora algunas prescripciones y ha sufrido ciertas modificaciones no demasiado significativas. Con todo, la conciencia de los sesgos que rodean a la practica de la prueba de testigos y el auge del uso de los medios tecnologicos basados tecnologias audiovisuales ha provocado un cierto desprestigio de este medio. No obstante, en la practica encontramos la cabida de la utilizacion de la prueba testifical con una funcion complementaria o de apoyo a otros medios de acreditacion y, en algun caso, incluso, con una funcion supletoria ante la ausencia de otras pruebas que podemos denominar mas objetivas. Por ello, es el momento de realizar una nueva lectura critica del regimen procesal imperante en la prueba de testigos desde la hipotesis siguiente: ¿podrian mejorarse los resultados si se contara con una mejor tecnica legislativa procesal que permitiera una mayor depuracion e interpretacion de la practica probatoria testifical? La respuesta ha de ser favorable, una vez nos cercioramos de que ciertas distorsiones de los resultados arrojados por la declaracion del testigo podrian evitarse a traves de una mejor regulacion de su practica. La obra aborda de manera exhaustiva el fenomeno y lo integra en cuatro grandes bloques tematicos que son el ambito subjetivo, el ambito ritual o de sustanciacion, el ambito objetivo o de contenidos y, por ultimo, la valoracion judicial de este medio probatorio. Como temas destacados, el estudio se sumerge en el uso de las tecnologias digitales, en particular, trata las implicaciones del uso de la videoconferencia durante el interrogatorio testifical y los aspectos controvertidos de la utilizacion de la inteligencia artificial; ademas, incide con entusiasmo en los requerimientos de las preguntas, pieza clave en la introduccion de la informacion del testigo en el proceso, donde propone un necesario diferente trato respecto al interrogatorio directo del interrogatorio cruzado. Asimismo, estudia los efectos del desistimiento del testigo y en concreto si puede o no impedir este acto el interrogatorio de las partes que no lo pidieron. Y se suma un rescate de las principales pautas de la psicologia del testimonio, que puede ayudar tanto a la hora de construir los interrogatorios como en el instante de valorarlos. Y todo ello, con atencion a las reformas procesales en marcha, en concreto del Anteproyecto de Ley de Medidas de Eficiencia Procesal del Servicio Publico de Justicia y tambien del Anteproyecto de Ley de Medidas de Eficiencia Digital del Servicio Publico de Justicia.Maria Jose Fernandez-Figares Morales es doctora y profesora de Derecho Procesal de la Universidad de Granada. Anteriormente, fue profesora de la misma area en la Universidad Autonoma de Madrid. Entre sus principales lineas de investigacion pesa con fuerza la litigacion y los medios de prueba de caracter personal, tema que fue objeto de su estancia en la Facultad de Derecho de la Universidad Diego Portales de Chile, un centro con investigadores pioneros en la litigacion y en el interrogatorio procesal. Cuenta con multiples publicaciones en esta linea, donde atesora tanto monografias como estudios en revistas de impacto y capitulos de libros en las mejores editoriales. Sobre esta tematica, ha realizado una importante labor como ponente y conferenciante en Congresos tanto nacionales como internacionales y una gran actividad de divulgacion y transferencia, donde destaca su colaboracion con la Escuela Judicial, con la Fiscalia del Estado, con el cuerpo de Letrados de distintas autonomias, con Instituciones Penitenciarias y, por supuesto, ha presentado sus resultados en distintos Colegios de ...

Protectorado español en Marruecos desde su instauración hasta el final de la guerra del rif en el contexto internacional. Debates parlamentarios sobre la gestación del protectorado español en Marruecos. Una aproximacion al protectorado español en Maarruecos, por Jose Luis Villanova. La administracion del protectorado de Marruecos en los organos centrales del Estado (1912-1931), por Leandro Martinez Peñas.....

Se pretende estudiar la tradición de las leyes religiosas tanto en la literatura y el pensamiento como en los decretos y legislación histórica de la Grecia y la Roma antiguas, a fin de iluminar la interaccion de estos aspectos con el derecho antiguo y posterior. Bajo el titulo Nomos Agraphos-Nomos Engraphos. Estudios de Derecho Griego y Romano se reunen una serie de contribuciones que desarrollan nociones clave del derecho antiguo griego y romano, desde su matriz comun indoeuropea, e insertas en la historia de las mentalidades y de las instituciones a la par