Libros de Trabajo social, página 9 de 78

Este libro pretende ir más allá del marco jurídico de la Ley de promoción de la Autonomía Personal y Atención a las Personas en Situación de Dependencia aprobada en diciembre de 2006, para plantear una reflexion sobre lo que ha supuesto, en cuanto al reconocimiento de un derecho subjetivo, en el ambito del sistema de servicios sociales, realizando un analisis empirico en su primera etapa. El texto se presenta de manera critica, pero tambien contiene propuestas para abordar las dificultades iniciales del desarrollo de la ley, pretende contribuir a la reflexion y al debate sobre los heterogeneos modelos y las distintas velocidades de aplicacion de la misma en las diferentes comunidades autonomas.

...el asilo en tiempos de crisis .

Pertenece al certificado de profesionalidad atención sociosanitaria a personas en el domicilio (sscs0108). Corresponde al modulo mf0250 2: atención y apoyo psicosocial domiciliario, en cuestión se trata de la unidad formativa 1: uf0122: mantenimiento y re

Editorial Vértice desarrolla esta publicación adaptada al temario que conforma el certificado de profesionalidad denominado ‘Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales’

Estado de conservación: A Estrenar. La lectura de este texto me trae una voz que dice "no es lo mismo estudiar acerca de las redes, aprender cómo se hace y ser un hacedor de redes". Tejiendo Redes plantea los tres temas, pero está claramente anclado en el hacer, desde la intensa experiencia personal, a través del concepto de "encuentro" y del "nosotros", dando voz y lugar a otros que también hacen redes. Es un libro pensado para estudiantes, profesionales y todo lector que se interese honesta y seriamente en reflexionar acerca de estos conceptos y cómo plasmarlos en la práctica. Silvia Baeza

El presente libro ofrece una propuesta para el Trabajo Social con Familias desde la perspectiva del empowerment. Para ello, en primer lugar, se delimita el concepto de empowerment, señalando sus principales caracteristicas y analizando las diferencias entre el enfoque del empowerment y otros enfoques que se aplican en el trabajo social en general y con las familias en particular. En segundo lugar, se hace operativa la idea del empowerment, diseñando un trabajo guiado por ocho principios que se ponen en practica a lo largo de una dinamica de intervencion en tres fases. Por ultimo, en las conclusiones, ademas de resaltar las principales ideas, se ofrece una guia clara que favorece la aplicacion practica de esta propuesta por parte de los trabajadores sociales. Con ella se intenta contribuir al desarrollo de actitudes y de modelos de organizacion e intervencion que permitan elaborar planteamientos integrales e integradores como respuesta a los retos de nuestras sociedades contemporaneas.

Esta publicación del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) plasma una propuesta de configuración de los contenidos que deben reunir determinados servicios sociales de apoyo a la inclusion de las personas con discapacidad. Elaborada por el CERMI Cantabria y sus organizaciones miembro, la propuesta ofrece una serie de planteamientos de contenido de cuatro tipos de servicios sociales de apoyo a la inclusion de personas con discapacidad, con arreglo al enfoque de derechos establecido en la Convencion Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas. Estos servicios son el centro de dia, el centro ocupacional, el centro de rehabilitacion psicosocial y la residencia de atencion basica. Concebida para aplicarse originariamente en Cantabria, la propuesta puede servir como modelo orientativo para las Administraciones Publicas y el movimiento asociativo de la discapacidad que planifican y gestionan, en cualquier comunidad autonoma, este tipo de recursos. Para cada clase de servicio, la propuesta configura los apoyos, las dedicaciones profesionales y los recursos necesarios con el fin de lograr un optimo despliegue en Cantabria de estos dispositivos. El trabajo del CERMI Cantabria, pionero en el contexto estatal, constituye un referente de gran valor para el adecuado desarrollo de los servicios sociales.

Este manual se basa en la reflexión de la experiencia de los Educadores/as Sociales que han desarrollado su intervención socioeducativa en la entidad; recoge las estrategias y conocimientos que han sido exitosos y elimina aquellos aprendizajes sobre la marcha que han tenido y tienen elevados costes para familias, profesionales, servicios y entidades. El objetivo de este libro es ofrecer una guia de orientacion a los profesionales que realizan intervenciones socioeducativas: haciendo buenas practicas se mejora la calidad de la intervencion. Esta guia no es estandar, pues cada familia es dinamica y su realidad social, cambiante; por ello, el manual deja espacios a la incertidumbre y a la inestabilidad, al enriquecimiento y a la actualizacion.

Libro que ayuda a identificar y analizar buenas prácticas de intervención dirigidas a favorecer el bienestar y la inclusión social del colectivo de adolescentes basándose en el protagonismo y centralidad de la persona, en este caso el niño, la niña o el adolescente. Destacan la importancia de una intervencion global e integral de diferentes profesionales y la evaluacion de los resultados, el impacto de los programas y las posibilidades de transferibilidad. A tener en cuenta el modelo elaborado de indicadores de buenas practicas de inclusion social y los instrumentos, muy utiles, tanto para diseñar politicas publicas como para guiar los propios procesos de intervencion socioeducativa.

Es necesario acompañar a las personas en el último peldaño de la vida y a sus familiares, y formarse para hacerlo con competencia si no queremos deshumanizarnos. Hay que respetar a la persona con sus valores, sus creencias, su entorno, sus necesidades y deseos.La intencion de este libro es ayudar a conseguir estos objetivos.