Libros de filología | Casa del Libro, página 384 de 3184

Integrates theory, research, and practice on the learning of second and foreign languages as informed by sociocultural and activity theory. It familiarizes students, teachers, and other researchers who do not work within the theory with its principal claims and constructs in particular as they relate to second language research. The book also describes and illustrates the use of activity theory to support practical and conceptual innovations in second language education.

This book represents a major statement of the current research being conducted on the learning of second languages from a sociocultural perspective. The book is divided into a theoretical and an empirical part. Specific topics covered include: learning and teaching languages in the zone of proximal development; L1 mediation in the acquisition of L2 grammar; sociocultural theory as a theory of second language learning; gestural mediation in a second language; and constructing a self through a second language.

This is one of the greatest survival stories of all time This is the story of the society of the snow

El primitivismo que surgió del rechazo de Europa alimentó la angustia indigenista de escritores como Miguel Ángel Asturias, José María Arguedas, y el propio Neruda, al mismo tiempo, esta vuelta a los origenes entre 1920 y 1930, despertaba en España el fervor barroco. Pero en America el barroco tiene un signo distino al que habia originado el movimiento en España - el de una cultura dirigida a cumplir las expectativas de la clase dominante.

Estudio de lingüística

Van Dijk presenta aquí una nueva teoría del contexto que pretende explicar cómo los textos y las conversaciones se adaptan a su contexto o entorno social. En lugar de la relación directa que habitualmente se establece entre sociedad y discurso, el autor sostiene en cambio que lo que se da es una influencia indirecta y que depende de como los propios usuarios definen la situacion comunicativa en la que estan inmersos. El nuevo concepto que introduce Van Dijk para estas definiciones es el de modelos de contexto. Estos modelos controlan toda la produccion y la comprension linguistica y explican como el discurso se construye como apropiado en cada situacion. Estos modelos constituyen el eslabon perdido entre el lenguaje y la sociedad, y que ha permanecido ignorado hasta ahora tanto por la pragmatica como por la sociolinguistica. En este libro interdisciplinario, la nueva teoria del contexto se desarrolla desde la perspectiva de la psicologia social, de la sociologia y de la antropologia.. La teoria se aplica al dominio de la politica, incluyendo el debate sobre la guerra en Irak, donde los discursos de los lideres politicos constituyen un estudio de caso para un minucioso analisis contextual. En otro libro publicado por Gedisa, Discurso y Contexto, Teun A. van Dijk presenta una teoria multidisciplinaria del contexto y el modo en que el contexto influye sobre el discurso y el uso linguistico, con un enfoque especial sobre la nocion de contexto en la linguistica sistemica, en la psicologia cognitiva y en la sociolinguistica.