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En este libro sobre el nombre en la lengua española se recoge un estudio que pretende ser lo más completo posible. No hay que olvidar que el nombre es la primera palabra que aprende el niño, y que empieza emitiendola como un balbuceo mas o menos hipocoristico. Aqui se aborda, sincronica, diacronica y pancronicamente, el estudio del nombre desde los puntos de vista lexical (lexico y lexias nominales), morfologico (explicando muy bien que son el genero y el numero y como se formaron), morfosintactico, sintactico, etimologico, lexical, lexico-semantico (con ejemplos de analisis lexicos-semanticos). Se hacen un estudio muy completo sobre la formacion de los nombres cap. 4 (que incluye los morfemas derivativos prefijos y sufijos, asi como los formantes interfijos, la composicion y la parasintesis), y tambien sobre raices lexicas latinas y griegas prefijadas o sufijadas (cap. 5).Se incluye un capitulo sobre el analisis morfo-estructural de los nombres complejos (cap. 8) y amplio Apendice: Los nombres propios de persona, asi como la BIBLIOGRAFIA

El objetivo de este trabajo ha sido identificar determinados fenómenos lingüísticos que caracterizan la sintaxis de los niños con TEL hablantes de español. Para ello se han examinado los resultados o

El llibre d?estil de VilaWeb es fonamenta en la proposta de fer servir per a la comunicació una llengua clara, feta d?ordre, de precisió, de concisió i de genuïnitat. Aquest llibre presenta la llengu

En el presente libro se tratarán de aclarar los problemas más importantes de la lengua provenzal, siguiendo el plan de maestros como P. Bec, A. Roncaglia, C. Camproux, R. y Lafont entre otros.

Esta monografía sobre la enseñanza del léxico intenta abordar diferentes aspectos lingüísticos, metodológicos y tecnológicos del proyecto I+D: "ADELEX: La evaluación y desarrollo de la competencia léxica a través de Internet", llevado a cabo a través de la plataforma de teleformacion WebCT y administrado por el Centro de Enseñanzas Virtuales (CEVUG) de la Universidad de Granada. A lo largo de los diferentes capítulos se van a desarrollar, por una parte, aspectos tanto teóricos como aplicados relacionados con las aportaciones de la lexicografía, la léxico-semántica, la lingüística de corpus y la evaluación de la competencia léxica. Por otra parte, se dedicará atención especial al campo de las nuevas tecnologías, específicamente a la pedagogía del aprendizaje virtual y a los recursos "de" y "para" la web. En suma, este programa de eLearning no sólo busca proporcionar una autoformación léxica imprescindible y necesaria en la Licenciatura de Filología Inglesa, sino un andamiaje metodológico para diseños interactivos similares en otros campos lingüísticos y académicos.

El estudio que se presenta aquí se ocupa de recoger y analizar la percepción que los miembros de una comunidad de habla tienen sobre el diverso comportamiento lingüístico de cada sexo. El colectivo e

Introducción a la Gramática Léxico-Funcional, modelo propuesto por Joan Bresnan a principio de los ochenta. La obra contiene una primera parte teórica que supone una síntesis de las principales obras

Fruto dela experiencia docente ha sido concebido como un instrumento didáctico. Es al mismo tiempo, una completa gramática del español actual y un manual de análisis gramatical.

La lengua es patrimonio común de sus hablantes, vehículo estimable de cultura y relaciones humanas y generador fundamental de comunión entre pueblos distintos y distantes (España, las Americas, Filipinas y la Guinea Ecuatorial), por lo que hablarla y escribirla cada dia mejor en sus diferentes registros es deber de todos y derecho de muchos, todavia. La presente obra en dos volumenes acoge las disposiciones ortograficas de la Real Academia Española contenidas en su Ortografia, su Nueva Gramatica y sus Diccionarios. Estas obras, a las que se viene atribuyendo indole prescriptiva en el mundo hispanico, han sido pauta y referencia constantes del autor en la elaboracion de este manual.

Avances en macrosintaxis reºne los trabajos de investigadores de León, Sevilla y Graz, en torno al campo de la macrosintaxis. Es fruto de los horizontes perseguidos en el proyecto FFI2013-43205P: ampliar las fronteras de la sintaxis, tomando como piedra angular el enunciado, unidad de la comunicacion. Esta ampliacion tiene dos direcciones: por un lado, se estudian las dimensiones que intervienen o son propias del enunciado mismo y, por otro, se examinan las formas de combinacion en las que el enunciado funciona como unidad de base. En la primera dimension se da cabida a aquellos aspectos en los que se refleja la intervencion del hablante y del oyente. Asi, en esta obra se incluyen trabajos sobre clases de palabras como los operadores y conectores (y sus limites con otros relacionantes), funciones como el vocativo, estructuras perifericas como la reinterpretacion, el parentesis o las estructuras modales o enunciativas. Se analiza su aparicion en los discursos y se discriminan funciones y categorias que aparecen en la interaccion. En la segunda dimension se sitºa la combinatoria de enunciados. En el libro se encuentran algunos trabajos que atañen a esta dimension: sintaxis de enunciados de diferente modalidad y sintaxis del microdiscurso. Todos los estudios se ubican en un terr

Ofrece contenidos gramaticales correspondientes al nivel A1 del Marco común europeo de referencia para las lenguas. Es útil tanto para aprendientes autónomos, como para alumnos de una enseñanza formal, ademas, como material complementario para el profesor.El libro contiene ocho capitulos, que incluyen gramatica y ejercicios dispuestos de menor a mayor dificultad, de manera que se consoliden los aspectos morfologicos y despues los practicos. Los capitulos se cierran con un texto final breve, representativo de los contenidos practicados.

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