Novedades del último mes en libros de Psicología y Pedagogía

Cintia Fritz es productora de radio y madre de Lautaro. En la red social X comparte sus pensamientos sobre la crianza de su hijo autista. Daniel Valdez es psicólogo clínico y educativo, y le gusta hablar de autismos en plural. Ambos entrelazan sus conocimientos y experiencias en un dialogo ameno que ofrece al lector distintas perspectivas para acompañar a las personas con autismo en su camino hacia la inclusion. En La Estrella Azul publicamos narrativa en diferentes formatos con un objetivo comun: dar voz a los autores con autismo y a las personas que conviven con personas autistas. Compartir lo maravilloso de la diversidad y la diferencia. Nuestros lectores tambien son muy diversos: desde familias con niños o adultos con autismo, a personas interesadas en las buenas historias.

Actual, fresco, ameno y muy dinámico, Psicología Organizacional siglo XXI nos brinda nuevos elementos y enfoques para analizar todas las fuerzas que determinan los nuevos modelos de negocio, de conduccion y de liderazgo, que buscan potenciar el crecimiento y desarrollo de las organizaciones y de las personas que las componen. Al terminar la lectura de esta obra, el lector estara en condiciones de profundizar los componentes tecnicos, sociales y humanos del ambito organizacional. Partiendo de la base de que ninguna empresa es mejor que la gente que la compone, Eduardo nos invita a transitar un camino de integracion y vision sistemica. Del prologo de JUAN CARLOS VALDA, director de Grandes Pymes

LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL HA SIDO OBJETO DE ATENCIóN PREFERENTE  PARA LA MAYORIA DE LOS ESTADOS DICTATORIALES. CON SU CONTROL SE TRATó  DE MOLDEAR LA CULTURA DE LOS MáS JóVENES PARA

Ha pasado un siglo desde que Víctor Frankl comenzó a desarrollar su pensamiento, a raíz de su trabajo con la juventud vienesa en las décadas de 1920 y 1930 en centros de asesoramiento juvenil para la prevención del suicidio. Su diagnóstico, no obstante, conserva una inquietante similitud con el presente: una juventud carente de intereses, presa del vacío existencial, con un desgano general por la vida. En estos primeros escritos reunidos ya es posible vislumbrar el germen del binomio "logoterapia y análisis existencial", así como una concepción de la existencia entendida como unidad radical y totalidad pluridimensional. Este libro nos permite apreciar la sensibilidad y agudeza de un joven psicólogo que supo elaborar una visión del hombre que aún hoy se presenta como una fuente inagotable de optimismo y esperanza.

A escaleira educativa explora os retos da mocidade galega non universitaria na súa transición da escola secundaria ao mercado laboral. A obra recoñece que, malia ser a educación un motor de mobilidade social, pode verse obstaculizada por factores socioeconomicos, xeograficos e estruturais. A analise de Galicia proporciona unha perspectiva unica sobre como estes factores influen na insercion laboral. Fenomenos como a segregacion e o fracaso escolar poden fracturar a escaleira educativa, especialmente en contextos de desigualdade economica e territorial. O debate considera elementos como a meritocracia, a polarizacion do emprego e a transformacion dos mercados de traballo, cun enfoque particular nas dinamicas globais que influen nas condicions laborais locais. A obra conclue cunha chamada a necesidade de politicas especificas que aborden as desigualdades educativas e profesionais en Galicia para mellorar as oportunidades de insercion laboral e garantir un futuro mais equitativo.

Cuando vivir asusta más que morir El suicidio, primera causa de muerte entre jóvenes de 12 a 29 años, sigue en aumento. El reconocido psicólogo Patxi Izaguirre aborda las conductas autodestructivas en la adolescencia con una narrativa empatica, para que podamos enfrentarnos a estas situaciones dificiles de manera afectuosa y eficaz. En numerosos dialogos con pacientes, conocemos el perfil del joven que sufre mentalmente, se siente solo e incomprendido, sin pertenencia a ningun grupo ni propositos vitales. Se percibe como una carga y fantasea con poner fin a su agonia, imaginando un alivio que nunca llega. Es una soledad del sufrimiento invisible, carente de esperanza por recuperar la ilusion de vivir. El faro de esperanza de estas paginas propone una salida: romper el laberinto suicida con la alternativa del egocidio. Detras de los muros del silencio, hay familias que sufren la impotencia de ver como la vida duele y como la muerte o el autodaño se convierten en formas de aliviar el dolor y el vacio. Por ello, deben aprender a gestionar situaciones limite para las cuales nadie esta preparado. Estas paginas ofrecen orientaciones practicas para ayudar a jovenes en situaciones criticas. Ademas, el autor proporciona recursos para educadores, profesionales sanitarios, amigos y el entorno social, involucrados frente al susurro suicida. Las nuevas generaciones reflejan una sociedad en crisis, y no podemos permitirnos perder la ilusion de construir un mundo mas cooperativo y menos individualista. Por eso, Izaguirre se basa en testimonios reales para ilustrar el camino hacia la esperanza vital, rescatando nuestro futuro humanista y tomando conciencia de lo esencial.

Alexander Batthyány y Elisabeth Lukas conversan sobre los desafíos psicológicos y sociales de nuestros días, y responden a estas preguntas desde la perspectiva de la logoterapia de Viktor Frankl y los descubrimientos psicológicos actuales. ¿Cómo mantenerse mentalmente sano en las fases difíciles de la vida? ¿Cómo podemos abordar adecuadamente las nuevas tecnologías y la inteligencia artificial? ¿Cómo proteger y mejorar la salud mental en tiempos de crisis, aportando además efectos positivos y sanadores para la sociedad? Alexander Batthyány y Elisabeth Lukas responden a estos desafíos psicológicos y sociales desde la teoría de la logoterapia desarrollada por Viktor Frankl y a la luz de los descubrimientos psicológicos actuales. En tiempos de zozobra, la confianza en nuestra capacidad de resiliencia, la búsqueda del sentido de la vida en las cosas diarias y la motivación que el hallazgo de sentido nos infunde son grandes ayudas para afrontar los retos cotidianos. Este libro, que recoge conversaciones entre los dos psiquiatras, brinda apoyo psicológico concreto y eficaz, invitándonos a valorar las pequeñas cosas cotidianas y a descubrir en ellas el sentido de la vida.

"A los profesores a menudo les resulta difícil implementar lecciones que ayuden a los estudiantes a ir más allá de la memorización y los cálculos repetitivos. De hecho, las normas y hábitos institucionales que impregnan todas las aulas pueden, en realidad, promover que los estudiantes tengan comportamiento de "no pensantes". Impulsado por la observacion sobre como los docentes luchan por implementar en las matematicas buenos ejercicios para involucrar a los estudiantes en el pensamiento profundo, Peter Liljedahl ha traducido sus 15 años de investigacion en esta guia practica sobre como avanzar hacia un aula pensante.Diseñando aulas para pensar en matematicas, Primaria y secundaria, ayuda a los docentes a implementar 14 practicas optimas para pensar que crean un entorno ideal para que se produzca un aprendizaje profundo de las matematicas."

Tanto Un psicólogo en un campo de concentración, el conmovedor relato en primera persona de Frankl sobre su experiencia en los campos, como Sincronización en Birkenwald, publicado por primera vez en 1948 bajo pseudónimo, describen una existencia desnuda, desprovista de absolutamente todo, salvo de la existencia misma. A pesar de los padecimientos y de la monstruosa brutalidad sufridos, Frankl pudo reconocer que, pese a todo, la vida es digna de ser vivida y que la libertad interior y la dignidad humana son indestructibles. Estas palabras que, como psiquiatra y prisionero, él nos legó sobre la capacidad humana de trascendencia y de descubrir la verdad profunda que orienta y da sentido a nuestras vidas, nos infunden entereza y esperanza. La logoterapia, método psicoterapéutico creado por el propio Frankl, se basa precisamente en la búsqueda del sentido de la existencia, en la que el ser humano asume la responsabilidad ante sí mismo, ante los demás y ante la vida.

INFERENCIAS-2 es un libro del autor ETEL editado por LEBON, EDICIONES. INFERENCIAS-2 tiene un c�digo EAN 9788492785681, de la colecci�n FONDO y consta de 66 p�ginas.

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I present a new edition of the work corrected and updated. The main novelty is that, on this occasion, I have decided to incorporate some solved cases in a summarized way at the beginning of each block. I have sought to make it easier for students to follow the subject, also remotely, since the solutions in the script will serve them as a guide. I have to say that the book is intended to be used in face-to-face classes. Those that appear as responses to the cases are not exhaustive, of course. I always seek to encourage dialogue, to encourage participation to enrich learning. Public speaking is a skill (transversal competence in the curriculum) that can only be acquired with practice and, for this, the approach of this work is ideal. This manual is made up of different types of practices: some are short questions, which aim to help the students to detect whether they have assimilated the knowledge in question, or perhaps it is not as clear as they thought. Others consist of reading an article of interest, and then answering to a questionnaire. In this case, the purpose is to make deeper the knowledge of the students about some particularly complex topic, that require a more leisurely reflection due to their difficulty. For students of non-legal degrees, it is especially important, in order to achieve a broader and more versatile vision of law.

Hoy en día está ampliamente aceptado que el autismo, cualquiera que sea su forma clínica, es un trastorno neurobiológico que determina una relación diferente con los demás y con el mundo. Una vez aceptado el origen, el desafio para los cuidadores, los docentes y los padres de niños/adultos autistas, es hacerles un lugar en este mundo, cada uno segun su especificidad. Este libro explora diferentes enfoques teoricos del autismo desde el psicoanalisis hasta las ciencias cognitivas. Asi, Lucchelli se basa no solo en la literatura cientifica, sino tambien en ejemplos clinicos de su propia practica para llegar a una conclusion precisa sobre la indicacion del tratamiento psicoanalitico a seguir. ¿Acaso esta indicado el psicoanalisis para personas autistas? Si, con la condicion de que se revise completamente su concepcion del autismo, como lo han hecho algunos psicoanalistas en los ultimos años.

Este libro se teje entre dos miradas y un sólo ojo. Imágenes y escritura que tatúan, con lo indecible del infans, los silencios que marcan y bordean lo real-infantil de nuestra época. Fotógrafa y psicoanalista en un mismo saber-hacer circunscribiendose en la oscuridad de la epoca, en los puntos ciegos, en lo imposible de eso que llamamos subjetividad. A traves de seis ensayos, Liora Stavchansky retoma el estudio del autismo, la linguistica, el silencio y ciertas infancias refugiadas para avanzar en el estudio sobre el desarrollo infantil. De esta misma manera, a traves de un ensayo fotografico, el libro se teje entre palabra e imagen en donde lo ilustrado por las fotografias acompañan la tesis central del libro: lo infantil como un desarrollo unico del lenguaje humano. Un libro que ilustra de manera clara, a traves de sus ensayos con viñetas clinicas, la comprension del trabajo psicoanalitico con niños y niñas.

El caballo se comunica a través de un lenguaje corporal, silencioso, por medio de señales, posturas, resonancias energéticas, también de un lenguaje químico y en menor medida por vocalizaciones propias de su especie. Para comprenderlos es necesario conocer ese mundo comunicativo y para curarlos cuando se enferman hay que trabajar tanto el plano fisico como el animico y el energetico. La autora ha desarrollado una terapia integradora basada en la comunicacion con el caballo, gracias a la cual trabaja con ellos en planos profundos y sutiles. Es decir, que, ademas de tratar su sintomatologia clinica, trabaja con su estado de animo en busca de la resolucion de conflictos para devolverles su dignidad animal, muy despreciada en algunos ambitos, donde los caballos son tratados como maquinas al servicio del ego cuando se cierran los ojos a sus necesidades. La medicina homeopatica, la acupresion, las tecnicas corporales, la etologia o el reiki forman parte de esta terapia integral y ofrecen un modo de comunicacion que posibilita tratar al animal como un todo.

¿Cómo puedes conseguir llevar a cabo tareas que inicialmente no te agradan de una manera competente y eficaz? ¿Cuáles son las causas que dirigen y guían los deseos y acciones de nuestro día a día? ¿Que harias para que tu alumnado realizara actividades didacticas en el aula orientadas por su motivacion, interes y dedicacion? La respuesta es jugar. La gamificacion educativa responde a las cuestiones anteriores ya que permite el diseño e implementacion de nuevas estrategias de aprendizaje basadas en el juego, para asi mejorar el nivel de aprovechamiento del alumnado potenciando, entre otras muchas variables, sus niveles de motivacion y adherencia hacia la tarea academica en contexto educativo. Aun asi, no podemos caer en la tentacion de utilizar la gamificacion educativa de manera indiscriminada e imprecisa en diferentes actividades con el alumnado. En esta obra se trata la conceptualizacion de la gamificacion en educacion, sus objetivos y caracteristicas, los elementos clave para gamificar, asi como los ciclos de actividad y tipos de jugadores. Todo ello para sentar las bases que conducen al diseño de un sistema gamificado eficaz y competente para ser llevado a la practica en nuestra aula. Tambien se enfoca en la relacion y contribucion de la gamificacion educativa en los diversos modelos de aprendizaje del alumnado y en las herramientas educativas digitales. Podremos encontrar una minuciosa clasificacion de diferentes aplicaciones, programas y recursos digitales existentes ordenados por areas de conocimiento, que pueden suponer una rigurosa guia a la hora de encontrar y utilizar el recurso mas preciso y adecuado.