Libros de Psicología y Pedagogía, página 596 de 2974

Abramowitz, Jonathan S.La terapia cognitivo-conductual, mediante el uso de las técnicas de exposición y prevención de la respuesta, ha ayudado a incontables individuos con trastorno obsesivo-compulsivo a superar sus sintomas y a llevar vidas mas productivas y satisfactorias. El nucleo de este libro es un manual practico de tratamiento que incluye utiles perlas clinicas, dialogos terapeuta-paciente, viñetas ilustrativas y formas para el llenado por el paciente en la practica clinica. Los lectores encontraran en esta obra la guia mas util para la elaboracion individualizada de estrategias de exposicion y de prevencion de la respuesta para pacientes con diferentes tipos de sintomas, incluyendo lavado, revision, simetria, obsesiones y rituales mentales. Este libro es una referencia esencial en su area. El Dr. Abramowitz hace accesible tanto a estudiantes como a graduados un conjunto de intervenciones cognitivas y conductuales a manera de un programa integrado de terapia.

Es del todo indudable que el sexo es fuente de alegrías, así como es indiscutible que la sexualidad ha sido materia discutida y prohibida, quizá por la envidia de quienes eran incapaces o estaban imposibilitados para degustar sus placeres. y nadie olvida las veces que se ha dicho que el sexo ha sido el motor que mejor ha movido el mundo e impoulsado la civilizacion, hasta el punto que algunos extremistas han llegado a afirmar que sin el sexo elevado a la categoria de arte, el hombre estaria aun en la era de las cavernas. Este libro esta realizado bajo la idea de tratar el conjunto de los temas sexuales siguiendo los metodos mas modernos y las mas esmerada presentacion. no se trata de un catalogo vulgar de posiciones eroticas, sino que es un autentico volumen destinado a informar al publico, con todo detalle, aquello que necesitan saber los hombres y la mujeres actuales. Nuestro libro esta destinado a los adultos que deseen conocer ocn mas amplitud loq ue saben sobre el sexo, pero tambien servira -y mucho- a aquellos otros que, por diferentes circunstancias, hayan carecido de esta informacion tan necesaria en el tema de la sexualidad, considerado tabu hasta hace muy poco tiempo.

El mundo de la educación se encuentra últimamente muy preocupado por la lectura. Como síntoma de este interés basta comprobar que no hay comunidad autónoma que no cuente con la organización y el desarrollo de un Plan Lector para sus centros educativos. Es natural. El informe PISA ha revelado, entre otras lagunas, unas determinadas insuficiencias estructurales en el aprendizaje de la lectura a lo largo de toda la escolaridad. Y, como es sabido, la competencia lectora es fundamental para asimilar cualquier tipo de conocimiento, sea de caracter cientifico, historico o, por supuesto, linguistico. Todo aprendizaje se transmite mediante el lenguaje. En todas las areas es preciso y obligatorio leer. Y leer es comprender. Por tanto, sin comprension no hay posibilidad de aprendizaje.

L´habilitat per comunicar es part intrínseca de l´ofici d´educar. La tasca de les persones que es dediquen a la docencia te a veure amb gestionar adequadament els recursos verbals i no verbals de la

En este libro sin duda fascinante, como ya se ha encargado de destacar tanto la crítica como los lectores, se demuestra que los jóvenes pueden ser más creativos, que los hombres activos pueden alcanzar aun mayor grado de eficiencia y que las personas de la tercera edad no tienen porque dejarse abrumar por los años. Todo depende del grado con el que sepamos combatir la perdida de control sobre nuestra vida y del modo en que afrontemos nuestro universo cotidiano y nuestra profesion.la aplicacion de Mindfulness, el innovador concepto de la autora que sostiene la conveniencia de que actuemos con plena conciencia y pongamos toda nuestra atencion en la realizacion de las tareas que emprendamos, por mas cotidianas o banales que sean, es la clave para que cualquier persona pueda superarse y extraer lo mejor de si misma en toda situacion o frente a cualquier problema.

Este libro es una guía, una brújula en el camino –a veces sinuoso, a veces iluminado- que significa para algunos estar frente a un niño con necesidades especiales. Todos sabemos que la música enrique

Aquest llibre parteix del procés i els resultats d'una recerca interdisciplinària en l'àrea de coneixement del medi natural i social que s'ha portat a terme en cinc centres d'educació primària. En ca

¿En qué consiste ser un adulto psicológicamente sano? El doctor Clare W. Graves se planteó esta cuestión poco después de la Segunda Guerra Mundial y fue capaz de trazar un mapa de la naturaleza humana inédito hasta entonces: en determinadas condiciones, y en función de su capacidad mental, los individuos, los grupos y las sociedades piensan y actúan de forma predecible, y lo hacen según una pauta conocida como espiral dinámica.

Los centros educativos actuales constituyen organizaciones cada vez más complejas, lo que está demandando una formación más especializada de sus profesionales, que les permita abordar las situaciones organizativas y directivas en el presente y paralelamente promover el cambio en las organizaciones educativas.

Maestros y filósofos de todos los tiempos coinciden en que el autoconocimiento es la clave de la salud mental y el éxito personal. Cuanto más conscientes somos de nuestras habilidades y recursos, más fácil es tomar las decisiones acertadas y progresar en todos los aspectos de la vida. Este libro es un espejo de tus virtudes y potencialidades, y te da pistas sobre la mejora de tu trabajo, la pareja o el lugar más apropiado donde vivir. Los tests que lo componen son un divertido y clarificador juego para descubrirte y llevarte mejor contigo mismo. Incluye, además, una explicación de cada test y reflexiones para que saques todo su jugo, así como indicaciones sobre su interpretación. Los tests que encontrarás en estas páginas están diseñados para que conozcas tu perfil de personalidad, tipo de carácter e inteligencia emocional, empatía y don de gentes, predisposición para el éxito, creatividad e intuición, flexibilidad y agilidad mental, capacidad de liderazgo.

Maestro desde los años de la Segunda República, doctor en Filosofía, catedrático de Filosofía, ha ejercido una larga tarea profesional y ha desarrollado una importante y variada producción escrita, parte de la cual, sobre todo la mas reciente, se recoge en este libro. En 2004 le fue otorgada la Medalla de la Universitat de Valencia, con motivo de la cual se edita este volumen.Mestre des dels anys de la Segona Republica, doctor en Filosofia i catedratic de Filosofia, ha exercit una llarga tasca professional i ha desenvolupat una important i variada produccio escrita part de la qual, sobretot la mes recent, recull aquest llibre. El 2004 li fou atorgada la Medalla de la Universitat de Valencia, amb motiu de la qual sedita aquest volum.Gonzalo Anaya Santos (Burgos, 1914-Valencia, 2008), maestro desde los años de la Segunda Republica, doctor en Filosofia, catedratico de Filosofia en institutos y escuelas de Magisterio desde 1953, ha ejercido una larga tarea profesional, primero en Santiago de Compostela y desde 1973 en la Escuela de Magisterio de Valencia. Fue miembro del Departamento de Sociologia de la Universitat de Valencia y profesor emerito de 1985 a 2002, y pertenecio al Consejo Escolar Valenciano desde su creacion. Varias instituciones llevan su nombre, ha recibido numerosos reconocimientos y dis...

Los objetivos de este proyecto se orientan en dos líneas de trabajo estrechamente relacionadas entre sí y que no pueden concebirse de modo separado. Una vertiente teórica desde la que se trata de realizar una aproximacion conceptual a la solidaridad a traves de las perspectivas filosofico antropologicas, socioculturales, cientificas, linguisticas y pedagogicas. Una vertiente empirica en la que se pretenden ofrecer algunas propuestas de accion para una educcion en Solidaridad, elaboradas a traves de un diagnostico de la realidad y del diseño de actividades concretas de aula, y experimentadas por profesores en ejercicio. Los principales contenidos del proyecto recobidos en esta publicacion se agrupan en torno a 7 capitulos, que responden a los siguientes temas: Una proximacion a la solidaridad desde la pedagogia. La solidaridad en algunas antropologias contemporaneas y su dimension pedagogica. La educacion desde una perspectiva social: el problema del exito y el fracaso academico. Ciencia y solidaridad. Lenguaje humano, comunicacion y solidaridad. El tema de la solidaridad en la literatura para niños y adolescentes. Como consecuencia de estos estudios se recogen en el capitulo final algunos presupuestos para educar en solidaridad.