Libros de Didáctica y metodología, página 7 de 356

Contiene 31 historias cortas e independientes entre si. En cada una se trabaja una letra y/o sonido al efecto de reforzar la ortografía básica. A cada lectura le sigue una serie de ejercicios de lecto-escritura y comprension. El profesional podra elegir, en funcion de la edad o nivel, si las utiliza simplemente para leer (casos de dislalias, disfemias, etc), para reforzar la lectoes-critura, la ortografia y la comprension lectora..

Ver reseña en página principal, pinchando en ¡YA LEO! Cuadernos de apoyo a la lecto-escritura.

Ver reseña en página principal, pinchando en ¡YA LEO! Cuadernos de apoyo a la lecto-escritura.

Cuadernos de Refuerzo y Apoyo

José Martínez RomeroEs una colección de 15 cuadernos de apoyo a la lecto-escritura destinados al alumnado de Educación Infantil y 1er Ciclo de Educación Primaria. Su progresiva secuenciación tanto de la lectura como de la escritura permite: La recuperacion de los fonemas no adquiridos o mal asimilados. Solventar con exito las dificultades que todo proceso lecto-escritor conlleva como la discriminacion auditiva, la fijacion de un vocabulario estandar, las grafias con enlace, etc. Reforzar individualmente, de forma amena y motivadora, lo trabajado en clase. Respeta los tres pilares basicos de la metodologia activa y motivadora: El alumno/a es el protagonista de su aprendizaje: lee, discrimina, entiende, ejecuta y escribe de forma autonoma. El alumno/a siempre parte de lo conocido en el cuaderno anterior para aprender nuevos fonemas y grafias. El alumno/a se automotiva y aumenta su autoestima al comprobar que es capaz de leer y escribir, que, solo, sin apenas ayuda, es capaz de terminar un cuaderno tras otro. Los cuadernos de lecto-escritura son un recurso didactico de primer orden para profesores y para padres. Son muy utiles: como cuadernos de apoyo al trabajo diario hecho en clase. Sirven para consolidar los contenidos estudiados por todos los alumnos/as; como actividades de refuerzo pedagogico para el alumnado con dificultades de aprendizaje; como material de proaccion para alumnos aventajados. La coleccion puede ser realizada por el alumno/a, de forma autonoma e independiente, tanto en clase como en casa.

Ver reseña en página principal, pinchando en ¡YA LEO! Cuadernos de apoyo a la lecto-escritura.

Es una colección de 15 cuadernos de apoyo a la lecto-escritura destinados al alumnado de Educación Infantil y 1er Ciclo de Educación Primaria.Su progresiva secuenciación tanto de la lectura como de la escritura permite:La recuperacion de los fonemas no adquiridos o mal asimilados.Solventar con exito las dificultades que todo proceso lecto-escritor conlleva como la discriminacion auditiva, la fijacion de un vocabulario estandar, las grafias con enlace, etc.Reforzar individualmente, de forma amena y motivadora, lo trabajado en clase.Respeta los tres pilares basicos de la metodologia activa y motivadora:El alumno/a es el protagonista de su aprendizaje: lee, discrimina, entiende, ejecuta y escribe de forma autonoma.El alumno/a siempre parte de lo conocido en el cuaderno anterior para aprender nuevos fonemas y grafias.El alumno/a se automotiva y aumenta su autoestima al comprobar que es capaz de leer y escribir, que, solo, sin apenas ayuda, es capaz de terminar un cuaderno tras otro.Los cuadernos de lecto-escritura son un recurso didactico de primer orden para profesores y para padres.Son muy utiles: como cuadernos de apoyo al trabajo diario hecho en clase.Sirven para consolidar los contenidos estudiados por todos los alumnos/as; como actividades de refuerzo pedagogico para el alumnado con dificultades de aprendizaje; como material de proaccion para alumnos aventajados.La coleccion puede ser realizada por el alumno/a, de forma autonoma e independiente, tanto en clase como en casa.

Ver reseña en página principal, pinchando en ¡YA LEO! Cuadernos de apoyo a la lecto-escritura.

Cuadernos de Refuerzo y Apoyo

José Martínez RomeroEs una colección de 15 cuadernos de apoyo a la lecto-escritura destinados al alumnado de Educación Infantil y 1er Ciclo de Educación Primaria. Su progresiva secuenciación tanto de la lectura como de la escritura permite: La recuperacion de los fonemas no adquiridos o mal asimilados. Solventar con exito las dificultades que todo proceso lecto-escritor conlleva como la discriminacion auditiva, la fijacion de un vocabulario estandar, las grafias con enlace, etc. Reforzar individualmente, de forma amena y motivadora, lo trabajado en clase. Respeta los tres pilares basicos de la metodologia activa y motivadora: El alumno/a es el protagonista de su aprendizaje: lee, discrimina, entiende, ejecuta y escribe de forma autonoma. El alumno/a siempre parte de lo conocido en el cuaderno anterior para aprender nuevos fonemas y grafias. El alumno/a se automotiva y aumenta su autoestima al comprobar que es capaz de leer y escribir, que, solo, sin apenas ayuda, es capaz de terminar un cuaderno tras otro. Los cuadernos de lecto-escritura son un recurso didactico de primer orden para profesores y para padres. Son muy utiles: como cuadernos de apoyo al trabajo diario hecho en clase. Sirven para consolidar los contenidos estudiados por todos los alumnos/as; como actividades de refuerzo pedagogico para el alumnado con dificultades de aprendizaje; como material de proaccion para alumnos aventajados. La coleccion puede ser realizada por el alumno/a, de forma autonoma e independiente, tanto en clase como en casa.

Ver reseña en página principal, pinchando en ¡YA LEO! Cuadernos de apoyo a la lecto-escritura.

Es una colección de 15 cuadernos de apoyo a la lecto-escritura destinados al alumnado de Educación Infantil y 1er Ciclo de Educación Primaria.Su progresiva secuenciación tanto de la lectura como de la escritura permite:La recuperacion de los fonemas no adquiridos o mal asimilados.Solventar con exito las dificultades que todo proceso lecto-escritor conlleva como la discriminacion auditiva, la fijacion de un vocabulario estandar, las grafias con enlace, etc.Reforzar individualmente, de forma amena y motivadora, lo trabajado en clase.Respeta los tres pilares basicos de la metodologia activa y motivadora:El alumno/a es el protagonista de su aprendizaje: lee, discrimina, entiende, ejecuta y escribe de forma autonoma.El alumno/a siempre parte de lo conocido en el cuaderno anterior para aprender nuevos fonemas y grafias.El alumno/a se automotiva y aumenta su autoestima al comprobar que es capaz de leer y escribir, que, solo, sin apenas ayuda, es capaz de terminar un cuaderno tras otro.Los cuadernos de lecto-escritura son un recurso didactico de primer orden para profesores y para padres.Son muy utiles: como cuadernos de apoyo al trabajo diario hecho en clase.Sirven para consolidar los contenidos estudiados por todos los alumnos/as; como actividades de refuerzo pedagogico para el alumnado con dificultades de aprendizaje; como material de proaccion para alumnos aventajados.La coleccion puede ser realizada por el alumno/a, de forma autonoma e independiente, tanto en clase como en casa.

Es una colección de 15 cuadernos de apoyo a la lecto-escritura destinados al alumnado de Educación Infantil y 1er Ciclo de Educación Primaria.Su progresiva secuenciación tanto de la lectura como de la escritura permite:La recuperacion de los fonemas no adquiridos o mal asimilados.Solventar con exito las dificultades que todo proceso lecto-escritor conlleva como la discriminacion auditiva, la fijacion de un vocabulario estandar, las grafias con enlace, etc.Reforzar individualmente, de forma amena y motivadora, lo trabajado en clase.Respeta los tres pilares basicos de la metodologia activa y motivadora:El alumno/a es el protagonista de su aprendizaje: lee, discrimina, entiende, ejecuta y escribe de forma autonoma.El alumno/a siempre parte de lo conocido en el cuaderno anterior para aprender nuevos fonemas y grafias.El alumno/a se automotiva y aumenta su autoestima al comprobar que es capaz de leer y escribir, que, solo, sin apenas ayuda, es capaz de terminar un cuaderno tras otro.Los cuadernos de lecto-escritura son un recurso didactico de primer orden para profesores y para padres.Son muy utiles: como cuadernos de apoyo al trabajo diario hecho en clase.Sirven para consolidar los contenidos estudiados por todos los alumnos/as; como actividades de refuerzo pedagogico para el alumnado con dificultades de aprendizaje; como material de proaccion para alumnos aventajados.La coleccion puede ser realizada por el alumno/a, de forma autonoma e independiente, tanto en clase como en casa.

Ver reseña en página principal, pinchando en ¡YA LEO! Cuadernos de apoyo a la lecto-escritura.

José Martínez Romero YA LEO! es el complemento ideal a cualquier método de lectura. Su progresiva secuenciación tanto de la lectura como de la escritura permite: 1. La recuperación de los fonemas no adquiridos o mal asimilados. 2. Solventar con exito las dificultades que todo proceso lecto-escritor conlleva como la discriminacion auditiva, la fijacion de un vocabulario estandar, las grafias con enlace, etc. 3. Reforzar individualmente, de forma amena y motivadora, lo trabajado en clase.¡YA LEO! respeta los tres pilares basicos de la metodologia activa y motivadora: El alumno/a es el protagonista de su aprendizaje: lee, discrimina, entiende, ejecuta y escribe de forma autonoma. El alumno/a siempre parte de lo conocido en el cuaderno anterior para aprender nuevos fonemas y grafias. El alumno/a se automotiva y aumenta su autoestima al comprobar que es capaz de leer y escribir, que, solo, sin apenas ayuda, es capaz de terminar un cuaderno tras otro. Los cuadernos de lecto-escritura ¡YA LEO! es un recurso didactico de primer orden para profesores y para padres. Son muy utiles: Como cuadernos de apoyo al trabajo diario hecho en clase. Sirven para consolidar los contenidos estudiados por todos los alumnos/as. Como actividades de refuerzo pedagogico para el alumnado con dificultades de aprendizaje. Como material de proaccion para alumnos aventajados. La coleccion de cuadernos ¡YA LEO! pueden ser realizados por el alumno/a, de forma autonoma e independiente, tanto en clase como en casa. ¡YA LEO! es un metodo de lecto-escritura que consta de 15 cuadernos destinados a los alumnos y alumnas de Educacion Infantil y Primer ciclo de Educacion Primaria.

Ver reseña en página principal, pinchando en ¡YA LEO! Cuadernos de apoyo a la lecto-escritura.

YA LEO! es el complemento ideal a cualquier método de lectura. Su progresiva secuenciación tanto de la lectura como de la escritura permite: 1. La recuperación de los fonemas no adquiridos o mal asimilados. 2. Solventar con exito las dificultades que todo proceso lecto-escritor conlleva como la discriminacion auditiva, la fijacion de un vocabulario estandar, las grafias con enlace, etc. 3. Reforzar individualmente, de forma amena y motivadora, lo trabajado en clase.¡YA LEO! respeta los tres pilares basicos de la metodologia activa y motivadora: El alumno/a es el protagonista de su aprendizaje: lee, discrimina, entiende, ejecuta y escribe de forma autonoma. El alumno/a siempre parte de lo conocido en el cuaderno anterior para aprender nuevos fonemas y grafias. El alumno/a se automotiva y aumenta su autoestima al comprobar que es capaz de leer y escribir, que, solo, sin apenas ayuda, es capaz de terminar un cuaderno tras otro. Los cuadernos de lecto-escritura ¡YA LEO! es un recurso didactico de primer orden para profesores y para padres. Son muy utiles: Como cuadernos de apoyo al trabajo diario hecho en clase. Sirven para consolidar los contenidos estudiados por todos los alumnos/as. Como actividades de refuerzo pedagogico para el alumnado con dificultades de aprendizaje. Como material de proaccion para alumnos aventajados. La coleccion de cuadernos ¡YA LEO! pueden ser realizados por el alumno/a, de forma autonoma e independiente, tanto en clase como en casa. ¡YA LEO! es un metodo de lecto-escritura que consta de 15 cuadernos destinados a los alumnos y alumnas de Educacion Infantil y Primer ciclo de Educacion Primaria.

Ver reseña en página principal, pinchando en ¡YA LEO! Cuadernos de apoyo a la lecto-escritura.