Libros de Logopedia, página 2 de 15

Este libro ofrece una visión global de la mayor parte de las alteraciones vocales y es una puesta al día de la Ponencia de la Sociedad Española de Otorrinolaringología (Rafael García-Tapia, Ignacio Cobeta). De gran utilidad para medicos otorrinolaringologos y foniatras, logopedas y profesores de voces artisticas, trata los siguientes apartados: Ciencias basicas y voz, Exploracion de la voz, Patologia de la voz, Tratamiento de la patologia de la voz y Voz profesional. La patologia de la voz se aborda mediante equipos multidisciplinarios en los cuales colaboran otorrinolaringologos, foniatras, logopedas y profesores de voces artisticas. sta obra aborda temas novedosos como la imagen laringea de alta velocidad, la videoquimografia, la electromiografia laringea, los recursos vocales en internet, el reflujo faringolaringeo, la voz en el niño, la presbifonia, entre otros.La lectura de este libro ayudara a crear nuevas inquietudes a aquellos que se acerquen por vez primera a un campo tan apasionante como es la voz, y no defraudara a quienes precisen una actualizacion o una ampliacion de conocimientos sobre su patologia.

2 cuadernos + tarjetas

La voz humana es, sin duda, uno de los canales fundamentales de comunicación. A lo largo de los siglos se ha usado no sólo para comunicarse entre personas cercanas, sino también como un acto cultural a traves del canto, la poesia, la actuacion, el cine, la radio, la docencia, etc. Esto contribuyo al desarrollo de ciencias vinculadas al ejercicio profesional de la voz. No hay duda que cualquier comunicacion por medio de la voz transmite emociones. Pero raramente conocemos acerca de esas emociones y del efecto que causa en la emision de la voz, sea esta hablada o cantada.El psicologo de la voz se dedica entonces, al estudio, la investigacion y el tratamiento de todo acto voluntario o involuntario que se refleje en la emision de la voz. Para ello en necesario que este profesional posea conocimientos basicos sobre los canales fonatorios, el impacto de la voz en el cuerpo, los trastornos organicos y funcionales que puedan producirse y que desarrolle un conocimiento sobre su propia voz y el uso que realiza de sus emociones. Los invitamos, entonces, a participar de esta nueva especialidad que contribuye al fortalecimiento de diversos campos de trabajo.Este libro esta dirigido no solo a profesionales de la psicologia, sino tambien de la fonoaudiologia o logopedia, la musicoterapia, la docencia, la enseñanza del canto y a aquellos que hacen uso de su voz y su habla de un modo profesional: cantantes, actores, locutores, docentes, oradores, entre otros.

En aquest llibre s ofereixen les bases teòriques, el procediment, els protocols i el material per realitzar l avaluació i el perfil foneticofonològic de la parla infantil entre 3 i 6 anys. Amb aquest

Este manual va destinado tanto a profesionales de la formación (logopedas, maestros, psicólogos...) como para los interlocutores (familiares, cuidadores, educadores...) de aquellas personas que no pueden llevar a cabo intercambios comunicativos a traves d

La creciente y progresiva incursión de los logopedas en el sector sanitario, socio-sanitario y centros de rehabilitación en los últimos años, así como la elevada prevalencia de trastornos de la deglucion en personas que han sufrido un daño cerebral adquirido, han motivado la elaboracion de este libro que, ademas, resume el Modulo de Disfagia del Master de Intervencion Logopedica en Daño Cerebral Adquirido, organizado por la Clinica San Vicente de Neurorrehabilitacion cerebral, ya en su tercera edicion. Principalmente se pretende que el lector se familiarice con la terminologia, estructuras, nervios y conexiones implicadas en el complejo acto de deglutir, para asi poder conocer los mecanismos neurologicos subyacentes a los trastornos deglutorios, seleccionar los procedimientos de exploracion adecuados a cada caso en particular, diagnosticar y tratar dichas patologias. El presente libro comienza con una descripcion detallada del complejo y coordinado proceso de un grupo de estructuras implicadas en la deglucion y que permiten la progresion del alimento en una serie de fases secuenciadas hacia el estomago, impidiendo falsas rutas y protegiendo la via aerea. A continuacion, se presentan los diferentes problemas que pueden surgir desde el momento que los alimentos se introducen en la boca hasta que pasan al estomago, adoptando las medidas nutricionales oportunas en el caso de que la alimentacion oral suponga un riesgo para la seguridad del paciente o no proporcione el aporte nutricional adecuado. Una vez caracterizada la respuesta motora orofaringea y sus alteraciones con los examenes funcionales adecuados, se plantea la seleccion de las estrategias terapeuticas mas adecuadas para conseguir una deglucion segura y eficaz. Finalmente, se recogen en la parte anexa las recomendaciones nutricionales oportunas, atendiendo de este modo a la demanda de familiares y cuidadores sobre los aspectos practicos relacionados con la alimentacion. Por lo tanto, el adecuado estudio y manejo de la deglucion por parte de los profesionales cualificados va a permitir prolongar la alimentacion por via oral, evitar complicaciones nutricionales y respiratorias que pueden ser peligrosas para la vida del paciente, ofrecer las maximas posibilidades de recuperacion y adoptar vias alternativas de alimentacion si fuese necesario.

El llibre que el lector té a les mans recull la feina feta en els darrers anys per un equip interdisciplinari integrat per professionals otorrinolaringòlegs infantils de l’Hospital Sant Joan de Déu,

El autor no sólo nos ofrece un análisis actualizado sobre un tema fundamental para toda persona que desee conocer las bases etiopatogénicas de las alteraciones del habla y el lenguaje sino que, además, nos entrega treinta años de experiencia.

Versión revisada y actualizada de la prueba BLOC-Screening, elaborada a partir de la Batería de Lenguaje Objetiva y Criterial (BLOC-C), con nuevos parámetros obtenidos a raíz de un amplio muestreo (900 examinados) realizado en 2004 en el marco de un estudio a gran escala. Esta prueba proporciona una estimación acerca de diferentes componentes del lenguaje: morfología, sintaxis, semántica y pragmática, en niños entre 5 y 10 años. BLOC-S-R, que incorpora una nueva puntuación global del lenguaje y modificaciones en el programa informático BLOC-INFO, mantendrá las funciones de la prueba de detección rápida, por medio de unos 150 ítems, y permitirá una administración de 1 hora aproximadamente de toda la prueba y con relación a los 4 componentes del lenguaje evaluados. Ello permitirá aplicar la prueba a un mayor número de niños así como ampliar el número potencial de profesionales que podrán emplearla. La obra incluye una carpeta que consta de los siguientes elementos modificados y actualizados: un Manual de Usuario, un Cuaderno de Imágenes, un Cuaderno de Registro, un Manual de Casos (Aplicación a poblaciones con necesidades educativas específicas) y un CD con el programa BLOC-INFO. El programa BLOC-INFO permite obviar la consulta de baremos. El usuario introduce la pauta de aciertos y el programa devuelve para cada uno de los bloques y los módulos las puntuaciones correspondientes del examinado. Como novedad, se introduce en la maleta un manual práctico de casos ¿Aplicación a poblaciones con necesidades educativas específicas¿, que muestra las prestaciones de BLOC-S y BLOC-C en los diversos entornos clínicos y educativos. Esta nueva versión, con 239 ilustraciones y todos los elementos impresos en bicolor, es de interés para logopedas, psicólogos, pedagogos y educadores.

Julia Alonso ObispoQueridos padres y madres, Ediciones La Tierra Hoy pone a su alcance una obra en la que les ofrece la más necesaria e inmediata información para prevenir y tratar cualquier problema de lenguaje de su hijo/a. Dificultades en la pronunciacion, en la lectura y en la escritura son explicadas en esta obra con la sencillez suficiente para que ustedes puedan llevar a cabo las actividades que se sugieren y palien o remedien cualquier tipo de trastorno, sea de lenguaje oral o escrito.

El protocolo que aquí presentamos es el fruto de un encuentro interdisciplinar entre la psicología del lenguaje, la logopedia y la lingüística clínica orientado al estudio de alteraciones del lenguaj