Libros de Logopedia, página 2 de 15

Debido al carácter alfabetico de nuestra lengua escrita a cada grafema le corresponde un fonema, lo que implica que el alumno o alumna que se inicia en la lectura, debe ser capaz de analizar foneticamente la cadena hablada, para establecer la correspondencia entre grafias y fonemas. Es habitual que en la etapa de preparacion para la lectura se realicen predominantemente tareas relacionadas con aspectos del desarrollo perceptivo-motriz: actividades de orientacion espacio-temporal, esquema corporal, discriminacion de figuras, memoria visual..., tareas utilizadas tambien en el tratamiento de las dificultades lectoescritoras. En cambio, las investigaciones de los ultimos años ponen de manifiesto que el exito en el aprendizaje lector va mas unido a factores de origen linguistico que a factores de tipo perceptivo. Se ha demostrado repetidamente que los escolares con serios problemas en lectura muestran escasa habilidad para realizar actividades de segmentacion y manipulacion sobre aspectos del habla, tales como: aislar fonos, tareas de audicion y omision, comparacion silabica y fonemica. En cambio, los considerados buenos lectores realizan con destreza este tipo de actividades, que resultan dificiles para los lecitores retrasados. En base a estas investigaciones que demuestran la e

Este libro ofrece un abordaje interdisciplinario para la intervención en logopedia en pacientes con disfonía. A través de sus tres bloques se desarrollan desde los conocimientos que constituyen el ba

El autor, logopeda en activo, nos ofrece en esta obra ejercicios para trabajar simultáneamente la motricidad del niño y los movimientos fono-articulatorios de la mayoría de los fonemas, haciendo hincapie en los mas problematicos. Lo hace por medio de los animales, tratando de imitar sus movimientos y sonidos (a veces amañados para darle un uso terapeutico al lenguaje del niño). Los ejercicios se pueden realizar individualmente, en pequeños grupos o con toda el aula y son muy divertidos, amenos y motivadores. Libro totalmente practico. El trabajo con cada fonema se sustenta en varios elementos: - Un dibujo en el que el animal realiza su sonido como apoyo ludico - Posicion corporal y movimientos, en la que se describe como hemos de colocar cada parte del cuerpo -Ensayo de sonido y articulacion, en la que se especifican ejercicios logopedicos para llegar a onomatopeyas de los animales, vocalizaciones, etc... - Una fotografia clarificadora de las posiciones. Junto con este libro se entrega un CD, presentado en PowerPoint con los dibujos y las fotografias que aparecen en la obra y tambien los sonidos. Usted podra imprimir los dibujos y fotografias para mostrarlos a los niños o para que los visionen directamente en el ordenador.

Based on the pioneering work of Carol C. Frattali,Outcomes in Speech-Language Pathology, Second Edition provides readers with a focused, comprehensive review of current policies, principles, and practices pertaining to outcome measurement in speech-language pathology with particular emphasis on healthcare. It is a unique text that covers outcomes in speech-language pathology practices within the context of contemporary issues across work settings that include clinical practice, applied clinical research, and graduate education. Key Features: The only text that specifically focuses on outcome measurement in speech-language pathology Major themes from the first edition are revisited in light of the impact of contemporary issues and shifts in emphasis in outcomes, including: The prominence of the WHO-ICF as a conceptual model for intervention The impact of public policies and federal mandates Emphasis on value-based, cost-effective clinical healthcare services Growing transparency in organizational performance in accreditation processes The weight currently placed on patient satisfaction and patient-reported outcomes Outcomes assessment across stakeholders in school settings Challenges and revised perspectives on the application of evidence-based practice Increasing demand for applied effectiveness research to inform clinical practices Renewed reliance on single subject experimental designs in SLP intervention research and the application of N=1 research designs to clinical practice The growing emphasis on outcomes in graduate clinical education and supervision as well as in higher education Directors and managers of clinical speech-language pathology programs in healthcare settings as well as clinical staff and supervisors will find this book to be a valuable desk reference and graduate students will use it as a key resource in the course of their studies.

Una guía innovadora que muestra cómo funciona cada parte del órgano vocal dentro del sistema musculoesquelético total y enseña a emplear la voz conforme a su diseño orgánico.Basándose en su formación de cantante y empleando la tecnica Alexander como complemento, Theodore Dimon muestra como funciona la voz, explica los errores del uso vocal y enseña a restaurar la voz y a emplearla en todo su potencial, abarcando temas que van desde la respiracion y la colocacion de la voz hasta los registros vocales y la liberacion de la voz.Un instrumento inigualable para cantantes, actores, educadores, oradores y para cualquier persona interesada en mejorar su ejecucion vocal.

Las autoridades de esta guía sostienen que en la implicación y mejoría del paciente es clave contar con un informe que le aporte las pautas necesaria para una recuperación adecuada. Por eso confían en que sea de gran utilidad tanto para los profesionales sanitarios como para los estudiantes de Logopedia que comienzan su andadura en el entorno laboral.Las autoridades de esta guía sostienen que en la implicación y mejoría del paciente es clave contar con un informe que le aporte las pautas necesaria para una recuperación adecuada. Por eso confían en que sea de gran utilidad tanto para los profesionales sanitarios como para los estudiantes de Logopedia que comienzan su andadura en el entorno laboral.

Vocal improvisation can be easily and effectively learned by singers or taught in a classroom situation. For choral ensembles, it is educationally valid as a supplement to the total choral musical curriculum by increasing creativity in individual students, and by enhancing the over-all musicianship of entire ensembles. For individual singers, it can increase vocal skill, musicianship, and performance confidence. This new approach is based on the technique of theme and variation. By using the elements of vocal improvisation: syllables, melody, and rhythm, and applying the following techniques, musical objectives can be met and instant success achieved. In other words, you can learn to improvise right now.

Los tipos de ejercicios "A" son de deducción lingüística y constan de palabras incompletas, a las que les faltan ciertas letras, y que el alumno debe deducir partiendo de su significado, para lo que

Atlas comentado que ofrece los conocimientos esenciales acerca de las bases anatómicas de la producción de las palabras en su funcionamiento normal. Presenta asimismo las bases fundamentales para el diagnostico y el tratamiento de las diferentes patologias de estas funciones. La obra se organiza en torno a las detalladas ilustraciones medicas de Frank H. Netter. Cada ilustracion medica y texto de comentario se presentan enfrentados para una mayor claridad y para facilitar la comprension de los dibujos. A lo largo del libro, se incluyen tablas en las que se resume el origen, la insercion y funcion de cada musculo estudiado. El volumen se estructura en cuatro secciones: sistema respiratorio, sistema fonatorio, sistema articulatorio y sistema nervioso. Esta obra de referencia constituye a la vez un atlas ilustrado y una fuente con los conocimientos basicos e indispensables dirigida tanto a los estudiantes como a los profesionales en ortofonia y foniatria.

El libro tiene como objetivo que el profesional de la voz (hablada y cantada) logre la Eufonía (Eu = equilibrio, fono = voz), dando pautas a trabajar en pos de ese camino. A través de su destacada experiencia y trayectoria, la lic. Laura Neira nos brinda un tratado completo acerca de las más variadas temáticas referentes a la educación de la voz. Su método de educación vocal: la eufonía ® (equilibrio de la voz), permite alcanzar el estado ideal de emisión tanto en voces sanas como en aquellas que sufren alguna alteración. El libro recorre diversos tópicos. por un lado, los concernientes a la patología y su recuperación para la transferencia de conocimientos a la comunidad foniátrica, fonoaudiólogica y logopédica acerca de los problemas de la voz adulta, infantil y adolescente, y por otro lado, desarrolla ampliamente, desde un punto teórico y práctico, todo lo referente al entrenamiento de la voz y el habla en profesionales tales como locutores, actores, periodistas de radio y tv, docentes, oradores, intérpretes de idioma, etc.

Esta obra es un instrumento práctico para profesionales, estudiantes y familiares de niños y niñas que presentan dificultades de orden fonológico en el uso del lenguaje. El material de este trabajo se compone de un libro y un DVD-ROM. El libro se estructura en dos partes. En la primera se ofrece una breve fundamentacion teorica que puede ser ampliada en el libro del mismo autor Manual de logopedia. Evaluacion e intervencion de las dificultades fonologicas. En la segunda parte se presenta el inventario fonetico en imagenes para la evaluacion, propuestas especificas de trabajo para las dificultades fonologicas mas frecuentes, asi como un caso practico con el que se explica como utilizar los materiales propuestos. La redaccion de los temas y la presentacion del DVD-ROM se han realizado con un enfoque didactico, de manera clara y directa al tiempo que tecnica y fundamentada. Nos encontramos con un material que es fruto de la experiencia profesional y de la investigacion de campo que ha realizado el autor.

Especialmente en las edades infantiles, el niño puede presentar alteraciones en la voz, a veces por gritar o realizar juegos muy ruidosos, pero otras se deben a enfermedades, resfriados o llantos continuados. Desde el colegio debemos conocer los sintomas, tener el conocimiento suficiente para un diagnostico acertado y conocer programas para la intervencion. Todo eso puede encontrarlo en la presente obra.