Libros de Orientación profesional, página 8 de 23

En los capítulos de esta obra, la orientación y la intervención psicopedagógica se presentan integradas en el marco educativo donde la enseñanza, el aprendizaje y la organización escolar tienen un papel central. Esto es, se defiende la idea de que la actuacion psicopedagogica ha de estar inscrita en la corriente educativa y no en sus margenes. Asimismo se aborda el mundo de la practica profesional, el mundo de las acciones que se han ido conformando en el transcurso de experiencias vitales unicas, ya que cada uno le da un significado y una emocion particular segun el trasfondo cultural de referencia. Independientemente de la lectura que cada profesional pueda hacer de sus experiencias en la practica educativa, es necesario concienciar a los estudiantes y profesionales del ambito de la psicopedagogia, asi como al colectivo de profesores de primaria, secundaria y universidad, sobre una de las prioridades basicas de la formacion en cualquier etapa educativa: el uso de los conocimientos con sabiduria.

En esta obra presentamos las aportaciones de diversos expertos en orientación, sobre temas que tienen que ver con la educación emocional y la mejora de la convivencia en las aulas, la atención a la diversidad, las escuelas inclusivas, el alumnado con necesidades especiales, las TIC y su uso en la orientación vocacional y profesional, el rol del orientador, la tutoría, la comprensión de fenómenos educativos y la orientación e intervención personal, escolar, vocacional, profesional y familiar. Recoge las ocho ponencias y cincuenta y dos comunicaciones aportadas desde diversos puntos de la geografía mundial: Canadá, México, Uruguay, Argentina, Turquía y España (Tenerife, Santiago de Compostela, A Coruña, Oviedo, Santander, Salamanca, Badajoz, Huelva, Sevilla, Granada, Málaga, Jaén, Toledo, Madrid, Zaragoza, Barcelona, Castellón, Valencia y Alicante).

El libro aborda teorías, conceptos, metodologías y problemas cuyo conocimiento es fundamental en la tarea que desempeñan los profesionales que trabajan por la educación, protección y rehabilitación de menores en situacion de riesgo o conflicto por distintas circunstancias sociales, familiares, economicas y/o personales. Dirigido fundamentalmente a orientadores, educadores, trabajadores sociales y profesores tecnicos de servicios a la comunidad, este libro puede ser tambien un recurso util para otros profesionales que intervienen en la prevencion y tratamiento de menores y familias socialmente vulnerables o en conflicto social; nos referimos a especialistas en pedagogia terapeutica, psicologos, maestros, profeso-res, mediadores o animadores socioculturales, entre otros.

Recoge los contenidos del curso de formación para el profesorado de formación profesional impartido por la Universidad Internacional Menendez Pelayo de Santander, en el verano de 2001, en el que se analizaron las llamadas nuevas profesiones y los nuevos yacimientos de empleo.

Abandono escolar Carlos de la Higuera Educación liberal y enseñanza secundaria Francisco López Rupérez Educación y empleo: una reflexión preliminar Francisco Sainz de Murieta El camino del futuro. Co

Esta obra ha sido elaborada por trece personas, todas ellas expertas en el tema que abordan y profesores en seis universidades diferentes. En ella se explica la importancia de diseñar medios para la formacion docente, utilizar las tecnologias de la informacion como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje y establecer los nexos entre medios de comunicacion y enseñanza.

Todos los temas y aspectos significativos en la relación que mantienen las personas con el empleo y aquellos que tienen incidencia en la acción de orientación que se propone en este manual aparecen e interactuan en un escenario, que sirve de referencia.El proceso que se define en este manual tiene como objetivo identificar, incorporar y armonizar el valor del empleo en el sistema de creencias, convicciones y prioridades de cada persona, construir un proyecto profesional y desarrollarlo de acuerdo con dicho valor, el resto de aspectos personales y la realidad del momento. Para ello, diferencia tres etapas, establece una linea de intervencion y facilita herramientas, consideraciones practicas y ejemplos.

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