Libros de Orientación profesional, página 20 de 23

Cubre la demanda del profesorado-tutor de orientación educativa de los centros de secundaria y de las familias a la hora de afrontar el proceso de toma de decisiones del alumnado en relación con su futuro una vez finalizada la enseñanza obligatoria.

La Orientación educativa universitaria es un distintivo de calidad universitaria, como demuestra la larga tradición existente en las universidades más prestigiosas de Europa y EE.UU. El apoyo y la orientacion que ofrece un tutor y/o mentor al alumnado fac

1.1JNH 01.1 10000000000000000

Martha Beck writes like a wizard her magic trick is turning people into their true selves JULIA CAMERON bestselling author of The Artist s Way New York Times bestselling author Martha Beck shares her step by step programme that will guide you to fulfil your own potential and create a joyful life In this book you ll start by learning how to read the internal compasses already built into your brain and body and why you may have spent your life ignoring their signals As you become reacquainted with your own deepest desires you ll identify and repair any unconscious beliefs or unhealed emotional wounds that may be blocking your progress This will change your life but don t worry although every life is unique major transformations have common elements and Beck provides a map that will guide you through your own life changes You ll learn how to navigate every stage from the first flickering appearance of a new dream to the planning and implementation of your own ideal life Based on Dr Beck s work as a Harvard trained sociologist Finding Your Own North Star offers thoroughly tested case studies questionnaires and exercises to help you articulate your core desires and act on them to build a more satisfying life Explorers depend on the North Star w

Sánchez Escobedo, Pedro Antonio Valdés Cuervo, Angel Alberto Las características cambiantes de nuestro mundo actual plantean la necesidad de ajustarse y dar respuesta a los retos que representa la orientacion dentro de nuestro sistema educativo. Al orientador escolar, independientemente de su formacion profesional, le resulta indispensable el adentrarse en el conocimiento de su funcion, de los instrumentos con los que cuenta para llevarla a cabo, y de las caracteristicas y problematicas comunes que enfrentan nuestros adolescentes hoy en dia. TEORIA Y PRACTICA DE LA ORIENTACION EN LA ESCUELA: UN ENFOQUE PSICOLOGICO es la obra que, en forma innovadora, integra las funciones del orientador, le provee de elementos para su desempeño y le proporciona un modelo de desarrollo vocacional susceptible de ser aplicado a los estudiantes que cursan desde los niveles basicos hasta los superiores de educacion formal, bajo un enfoque psicologico. Organizada en tres apartados, introduce a los metodos y teorias relevantes en el proceso de orientacion, desarrolla las habilidades necesarias para el ejercicio de la practica y puntualiza los problemas mas comunes a los cuales se enfrenta el orientador a lo largo de su desempeño en las instituciones escolares. La descripcion y empleo de las diferentes pruebas psicologicas proporcionan al profesional de la orientacion un elemento invaluable para el logro de resultados.

Este libro aborda los aspectos más importantes de la Formación y Orientación Laboral, desarrollando principalmente los siguientes contenidos: - Estudio de la relación laboral. - Orientación e inserción laboral. - Seguridad y salud en el trabajo. En esta edición se incluyen las modificaciones más importantes en materia laboral introducidas por la ley 62/2003, de 30 de diciembre de medidas fiscales, administrativas y de orden social como la modificación del artículo 54 del Estatuto de los Trabajadores, donde se introduce una nueva causa de despido disciplinario. Se introducen novedades en materia de contratos y la actualización de las bases y los tipos de cotización a la Seguridad Social para 2004. Se incorporan los cambios del sistema educativo, incluyendo las últimas modificaciones sobre familias profesionales. Además se señalan los cambios introducidos por la Ley 54/2003, de 12 de diciembre de la reforma del marco normativo de la prevención de riesgos laborales.

Material de uso individual del alumno a lo largo de la Secundaria Se estructura en fases, incluye las pruebas y las plantillas de corrección e interpretación. Igualmente permite que cada estudiante, de forma independiente consiga su Plan Vocacional, aunque haya momentos en los que se le indica la conveniencia de acudir al orientador/a del Centro.

Este material lo debe tener el profesional que esté aplicando tanto el SAAV-r, como el SAAVI Le permitirá entender y aprovechar adecuadamente todo el sistema, tener criterios para la interpretación de datos, en definitiva, guiar el proceso de asesoramiento de los estudiantes de Secundaria con el objetivo de favorecer su desarrollo vocacional y facilitar su toma de decisiones.

Obra colectiva de autorías galegas e portuguesas, sobre a Formación Profesional Dual.

Vivimos en un tiempo de continuas transformaciones sociales y económicas, pensamos y sentimos en un mundo cambiante, e interconectado, en el que nada permanece estático, que nos exige cada día más adaptarnos al impredecible y ambiguo futuro. En un mundo tan vertiginoso y variable como el actual, la orientacion profesional se pone en valor como un proceso de cambio cuyo proposito es el de acompañar a las personas para que sean capaces de descubrir y potenciar sus posibilidades de insercion en su entorno sociolaboral. Orientacion profesional ante la incertidumbre. Un programa de insercion sociolaboral, busca la concienciacion y transformacion de la persona que se enfrenta a este proceso a traves del conocimiento de si mismo, del conocimiento de su entorno y de la implicacion en su propio proyecto profesional y de vida para llevar a cabo una toma de decisiones reflexiva y consciente que le convierta en protagonista de su proceso de insercion en el mercado de trabajo. Para ello se propone un programa preciso y muy completo dirigido tanto a los tecnicos que van a aplicarlo como a los posibles usuarios.

La práctica diaria sigue siendo, para los educadores y educadoras sociales, un inmenso desierto en el que, como si de un puzzle se tratara, intentan hacer encajar las ansiedades, los miedos, los interrogantes y las dudas con la dedicacion, la ilusion y la esperanza de contribuir desde instituciones publicas, entidades privadas u otro tipo de organizaciones a que las personas objeto de su trabajo se decidan a iniciar y continuar procesos de adaptacion, integracion y participacion social. Desde esta perspectiva, los autores pretenden un acercamiento a esta realidad en sus diferentes aspectos a fin de ayudar a fundamentar el trabajo que se realiza y a profundizar en las problematicas con las que se convive, asi como a ofrecer herramientas practicables que pueden ser utiles en la mejora de su profesion.

Este pack contiene dos libros sobre el Aprendizaje Basado en el Pensamiento (TBL), una metodología que enseña a los alumnos a utilizar destrezas de pensamiento tanto dentro del aula como en cualquier otro ambito de la vida, para convertir asi a los niños en buenos pensadores. Estas destrezas se interiorizan mediante el uso frecuente de mapas de pensamiento y organizadores graficos diseñados para ayudar a organizar tipos de pensamiento en un proceso que, paso a paso, acumula informacion y lleva a una conclusion bien reflexionada y fundamentada. Se trata de la puesta en practica de un pensamiento colaborativo, ya que se trabaja en grupos de tres, cuatro o cinco personas que comparten y comentan sus ideas, conectadas por un sentimiento de empatia y por el deseo de buscar juntas la mejor solucion a cualquier problema. Para lograrlo, es clave el papel de los docentes, que guian y motivan su aprendizaje mediante preguntas abiertas que activan su pensamiento.El libro 'Pensar para aprender' explica las principales claves de esta metodologia.'Pensar para aprender en el aula' consta de lecciones practicas de TBL impartidas por profesores de centros educativos formados por el Center for Teaching Thinking (CTT), fundado y dirigido por Robert Swartz. Incluye una tarjeta con organizadores

En un nuevo marco curricular en el que los criterios y los procesos de evaluación del alumnado cobran especial protagonismo, resulta imprescindible tomar como punto de partida dichos referentes curriculares para el diseño y desarrollo de las programacione

El currículum de Secundaria y la incorporación de la figura del psicopedagogo a estos centros, supone un acicate y una oportunidad para desarrollar modelos de integración curricular. Aborda esta tarea conciliando la teoria y la practica, reflexionando, diseñando y analizando modelos y ofreciendo directrices pedagogicas y ejemplos practicos.

Gratitud, honestidad, justicia, respeto, entusiasmo...A lo largo de estas páginas nos podemos encontrar con personajes como Alex, Isabella o Quinn, que ejemplifican esas y otras características, nece

Josef Ajram ens ensenya les claus per vencer les dificultats i superar la crisi.Mentre els indicadors assenyalen que la crisi ha tocat fons, Josef Ajram ens planteja de nou un repte: I ara que ja no hi ha excuses, que faras tu per aconseguir els teus somnis? A partir dun paral·lelisme entre leconomia i la seva carrera com a atleta, el llibre llança un missatge positiu i motivador, i dona les pistes i les eines per assolir els objectius, tant personals com professionals.

Este es un libro para maestros emocionales, que quieren aprender de sí mismos y enseñar a los adolescentes el valor de las emociones en el desarrollo de una vida con sentido.Las emociones, como los valores, no pueden educarse solamente desde la razon. Las competencias emocionales, como la etica, no pueden transmitirse verbalmente, sino que deben mostrarse en la relacion y mediante el ejemplo. Asi, la educacion en emociones requiere de un maestro que, a su vez, haya desarrollado sus propias competencias emocionales. En ese camino, este programa presenta una reflexion sobre el sentido de las emociones y la educacion emocional en las aulas, asi como una sugerencia practica estructurada, a la vez que flexible y versatil. Con ello se pretende ayudar al maestro emocional tanto en la necesaria reflexion sobre la educacion emocional, como en su puesta en practica. Ademas, la obra presenta una valoracion sobre el programa realizada por los propios adolescentes participantes. Sus testimonios son muy importantes, pues sirven tanto para avalar las sugerencias que aqui se exponen, como para mejorarlas. Pero tambien pueden servir para que tu, que eres o quieres ser un buen maestro emocional, puedas desarrollar tus propias acciones educativas.Este es un libro para maestros emocionales, que quieren aprender de sí mismos y enseñar a los adolescentes el valor de las emociones en el desarrollo de una vida con sentido.Las emociones, como los valores, no pueden educarse solamente desde la razon. Las competencias emocionales, como la etica, no pueden transmitirse verbalmente, sino que deben mostrarse en la relacion y mediante el ejemplo. Asi, la educacion en emociones requiere de un maestro que, a su vez, haya desarrollado sus propias competencias emocionales. En ese camino, este programa presenta una reflexion sobre el sentido de las emociones y la educacion emocional en las aulas, asi como una sugerencia practica estructurada, a la vez que flexible y versatil. Con ello se pretende ayudar al maestro emocional tanto en la necesaria reflexion sobre la educacion emocional, como en su puesta en practica. Ademas, la obra presenta una valoracion sobre el programa realizada por los propios adolescentes participantes. Sus testimonios son muy importantes, pues sirven tanto para avalar las sugerencias que aqui se exponen, como para mejorarlas. Pero tambien pueden servir para que tu, que eres o quieres ser un buen maestro emocional, puedas desarrollar tus propias acciones educativas.

A diario se producen numerosos casos de acoso y violencia escolar en las aulas ante la impotencia y la indecisión de los centros escolares. Uno de cada cuatro alumnos escolarizados refiere experimentar de modo frecuente estas situaciones de acoso en su educativo. Dichas situaciones requieren de los centros escolares una respuesta contundente de tolerancia cero a la violencia y de proteccion temprana de esos alumnos victimizados.Este libro es el primer manual español que muestra de modo practico como un centro escolar puede acometer paso a paso la prevencion del bullying o acoso escolar en sus aulas.Iñaki Piñuel y Oscar Cortijo, dos expertos en los problemas de violencia y acoso en la Educacion ofrecen en sus paginas una guia practica para desarrollar un programa efectivo de prevencion que aborde de modo proactivo el riesgo de sufrir bullying.En el libro se explican las fases y las actuaciones de los Programas de Prevencion y se detallan las herramientas para evaluar psicometricamente el problema del acoso escolar ya desde sus etapas iniciales.Tambien el libro detalla de un modo practico el procedimiento de actuacion temprana que puede implementarse en un centro escolar para asegurar la intervencion precoz y erradicar el riesgo por acoso para el alumnado.

Un libro sobre orientación profesional para padres que quieren ayudar a sus hijos a diseñar su proyecto de futuro.Con prólogo de César Bona.«No evitéis a vuestros hijos las dificultades de la vida,