Libros de Profesorado, página 20 de 65

Assumpta Estrada Es importante valorar las actitudes de los estudiantes antes de iniciar un proceso de formación, por dos razones fundamentales: una, los resultados formativos, y otra, su influencia en el propio proceso educativo. En este libro nos hemos interesado por la evaluacion de las actitudes de los profesores hacia la estadistica, materia cuya enseñanza no llega a desarrollarse en España de acuerdo con las recomendaciones curriculares. Su objetivo principal es presentar las distintas investigaciones sobre actitudes hacia la estadistica analizando sus componentes y las variables que las afectan, asi como los diferentes instrumentos de evaluacion. Se describen tambien los resultados de la evaluacion de los conocimientos estadisticos elementales que indican la incidencia de la formacion previa de los profesores en esta materia. Nuestro trabajo complementa otros anteriores y proporciona una informacion valiosa para iniciar una reforma de los planes de estudio de las Facultades de Educacion y escuelas de Magisterio que permita mejorar la formacion especifica y didactica de los profesores en formacion en el campo de la estadistica.

La pedagogía es la "normativización” de lo educativo y el nomadismo es el polo de resistencia a dicha normativa. Vivir y actuar entre estos dos polos configura la profesión de educador.

Este libro es un excelente apoyo didáctico para los docentes frente al grupo, ya que les ofrece propuestas metodológicas para el tratamiento de los contenidos que deben abordarse en la asignatura de Matemáticas. Además, sugiere una serie de actividades con materiales didácticos que los niños podrán manipular previo a la construcción de conocimientos.

En este cuaderno de 6º Curso de Educación Primaria, el alumno puede encontrar actividades de educación afectivo-sexual; diferentes técnicas de estudio con el fin de ayudarlo en las tareas escolares. También se verán diferentes profesiones, intereses y habilidades para que ya vaya pensando en su futuro; conocerá las características de nuestro Sistema Educativo (pues el próximo curso se irá al Instituto); y terminaremos investigando sobre cómo la mujer ha ido ganando a lo largo de la historia en derechos y libertades.

Uno de los pilares sobre los que se apoya la reforma educativa para elevar la calidad de enseñanza es la innovación e investigación educativa, abogando por un docente investigador, reflexivo y en continua formacion permanente. En este sentido, en los ultimos años y a nivel internacional, la investigacion-accion se ha revelado como uno de los modelos de investigacion que mejor se ajustan a este nuevo enfoque, invitando al profesorado a una intercomunicacion y a una constante reflexion critica de su labor docente, ayudandole a buscar y aplicar nuevas estrategias didacticas con el fin de mejorarla. Esta obra trata de dar a conocer la investigacion-accion desde una perspectiva teorico-practica, asi como de animar al profesorado a utilizarla como una forma de cultura y desarrollo profesional, guiandole en la tarea, siempre apasionante, de renovar continuamente su labor docente.

Libro que quiere ser una fuente de reflexiones y orientaciones para la elaboración de recursos que nospermitan vivir de forma positiva nuestra profesión. Sus páginas defienden y animan a poner en práctica la idea deque actuando para estar bien, mejoramos el bienestar profesional. La inteligencia emocional necesaria paraconseguirlo no es magia... Es gimnasia!Estas paginas defienden y animan a poner en practica la idea segun la cual actuando para estar bien mejoramos nuestro bienestar profesional. La inteligencia emocional necesaria para lograrlo no es magia... ¡es gimnasia! Se trata de ser mas competentes para vivir y para convivir en el seno de nuestra profesion. Aprender a mejorar la percepcion, tener mayor conocimiento y conciencia de nuestras capacidades, mejorar la confianza y la autoestima, nuestra parte emocional, aprender a ver los conflictos como fuente de gestion de la mejoria de la comunicacion y la convivencia, detenernos a pensar como pueden ser utiles las habilidades sociales, son caminos de crecimiento que podemos potenciar para generar bienestar en nosotros mismos a traves de la integracion de todos. Si compartis la expectativa de que el modo de ver, entender e interpretar a los demas puede ser un recurso estrategico de bienestar... entonces este es vuestro libro y podemos caminar juntos, inteligentemente, hacia el bienestar.Libro que quiere ser una fuente de reflexiones y orientaciones para la elaboracion de recursos que nos permitan vivir de forma positiva nuestra profesion. Sus paginas defienden y animan a poner en practica la idea de que actuando para estar bien, mejoramos el bienestar profesional. La inteligencia emocional necesaria para conseguirlo no es magia... ¡Es gimnasia!

Se recogen distintas propuestas que dan una visión innovadora del trabajo en el aula en el ámbito del área de Tecnología; se identifican problemas y se plantean alternativas y soluciones. Cada vez más podemos hablar de un fenomeno de coevolucion entre lo tecnologico y lo social. Esta evolucion conjunta establece las pautas hacia nuevas formas de conceptualizar y de llevar a la practica el modelo educativo. Con este volumen se pretende no solo ejemplarizar la labor docente en el aula, sino tambien servir de reactivo para que, ante ciertas dificultades, puedan descubrirse nuevas posibilidades y actividades alternativas.

Durante las últimas dos décadas, la Universidad se ha convertido en el centro de una polémica que trasciende ampliamente el recinto de los campus. Objetivo de reformas que tienden a moldearla según la maquina performativa neoliberal, la institucion universitaria ha sido adecuada a las logicas empresariales, cuarteada y reconstruida segun parametros de coste-beneficio y preparada como fabrica de patentes y conocimientos con valor en el nuevo mercado global del saber. Como no podia ser de otra manera, estas mutaciones han afectado a sus principales habitantes: los estudiantes, convertidos en clientes e inversores en formacion; y los profesores, precarizados y fragmentados en una multitud de situaciones contractuales y laborales. En este contexto, este libro quiere ofrecer una aportacion significativa a la compresion y el impulso de las luchas y conflictos que atraviesan las transformaciones del sistema universitario, al mismo tiempo que apuntan alternativas frente a la nueva universidad-empresa.

Una obra innovadora y amena dirigida al profesorado de todas las etapas educativas que quiera incorporar en su práctica cotidiana gestos de cuidado y respeto por el mdioambiente. Proporciona diversas estrategias de intervención y estimula al docente a participar de forma activa en la transformación de su comunidad.

Ofrece un panorama general de algunas de las cuestiones y los problemas que afectan actualmente a la enseñanza de la Música en la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. Su objetivo es ofrecer un marco teorico a partir del cual los profesores y las profesoras de Musica puedan examinar criticamente tanto sus propias ideas como las de diferentes autores respecto a la educacion musical en dichas etapas educativas. Este volumen se complementa con otros dos que componen la obra Didactica de la Musica y Musica. Investigacion, innovacion y buenas practicas-- y conforman una unidad en la que teoria y practica se conjugan equilibradamente.

Más allá de conocer la teoría y los principios didácticos que sustentan los procesos de enseñanza y aprendizaje musical en la educación secundaria, investigar e innovar constituyen dos imperativos para cualquier docente que quiera mejorar su propia practica educativa. Partiendo de esta premisa, Musica. Investigacion, innovacion y buenas practicas pretende orientar a los profesores y las profesoras de Musica para que puedan conocer y aplicar propuestas innovadoras en el ambito de la educacion musical, analizar criticamente su practica docente, identificar problemas relativos a la enseñanza y el aprendizaje musical y plantear alternativas y soluciones, y diseñar y desarrollar proyectos de investigacion, innovacion y evaluacion.

Este cuaderno tiene como finalidad ayudar, durante el 3er Ciclo de Educación Primaria, a comprender los diferentes cambios que van a suceder en la vida del alumno. Pronto se acercará a una nueva etapa personal (la adolescencia), que unida a la nueva etapa educativa (la ESO), le llevará a necesidades, intereses, interrogantes que deberá descubrir por si solo/a.Con este material, queremos ofrecer información y actividades, que contribuyan a facilitar respuestas a todas sus cuestiones y dudas sobre todos los cambios que se avecinan.Índice de contenidosBloque de trabajo 1. Voy a conocerme.Bloque de trabajo 2. Voy a cuidarme.Bloque de trabajo 3. Nos ponemos a estudiar. Bloque de trabajo 4. Somos diferentes, somos iguales

¿Por qué tanto catastrofismo alrededor de la escuela si hay muchas profesoras y profesores que aman su trabajo y ponen en él todo su interés?

Este libro se basa en la relevancia que tiene el proceso de evaluación de aprendizajes en momentos de reformas curriculares. Esta relevancia se puede concretar, más específicamente, en las técnicas o sistemas de evaluación que se emplean en la práctica (...)

La profesión docente actual requiere saberes, habilidades y actitudes profesionales para estimular y motivar.Incluye materiales que ayudarán a desarrollar el componente práctico del curriculum como el eje central entorno al cual deben converger el resto de los cursos y actividades de formacion.La profesion docente actual requiere una formacion que incluya, por supuesto, el conocimiento de lo que queremos enseñar, el amor por el saber y, ademas, el amor por ayudar a aprender. Ello requiere saberes, habilidades y actitudes profesionales para estimular y motivar incluso, y principalmente, a los que por circunstancias muy diversas no quieren, no saben o no pueden aprender. En el presente libro se ofrecen experiencias, recursos, reflexiones, sugerencias y orientaciones. Se trata de materiales que pretenden ayudar a desarrollar el componente practico del curriculo de formacion de los futuros docentes, y tambien de quienes ya estan en ejercicio, como el eje central en torno al cual deben converger el resto de los cursos y actividades de formacion.La profesion docente actual requiere saberes, habilidades y actitudes profesionales para estimular y motivar. Incluye materiales que ayudaran a desarrollar el componente practico del curriculum como el eje central en torno al cual deben converger el resto de los cursos y actividades de formacion.

Este libro, que desarrolla la asignatura Procesos y contextos educativos, obligatoria del Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria, se divide en dos partes: en la primera, a través de tres bloques de contenido (vinculados con la Didactica y la Organizacion Escolar, con la Orientacion en Secundaria y con la Atencion a la Diversidad), se ofrecen las bases teoricas para el desarrollo de la asignatura y en la segunda se presentan una serie de actividades para poner en practica en el aula. Ademas de suponer una ayuda para el desarrollo de la asignatura, tanto para el profesorado como para los estudiantes de cualquiera de las especialidades del Master, tambien es fundamental para todos aquellos que quieran saber como funciona el Sistema Educativo actual sobre la base de una escuela inclusiva. Las tres autoras y el autor de la obra (de las especialidades de Pedagogia y Psicologia) forman parte del equipo de profesorado del Departamento de Didactica y Organizacion Escolar de la Facultad de Educacion (Universidad Complutense de Madrid) y todos han ejercido de orientadores en IES de la Comunidad de Madrid.

El psicodrama es una psicoterapia de grupo, sin embargo cada vez es más frecuente su utilización en psicoterapia individual. En este libro de psicodrama diádico, el autor parte de una concepción de la relacion paciente-terapeuta como un sistema o grupo de dos individuos, marcando asi las lineas basicas de comprension de este enfoque psicodramatico. Por otra parte, Pablo Poblacion se ha ocupado desde hace años de un tema al que se habia prestado escasa atencion en el campo de la psicoterapia. Se trata del factor poder, tanto en lo intrapsiquico como en las relaciones interpersonales. En la presente obra se tratan diferentes aspectos teoricos del psicodrama individual y se aportan numerosas tecnicas utilizadas en esta faceta terapeutica. Se muestra un interes especial por los roles de poder que aparecen desde la infancia y que dan lugar a la aparicion de un personaje, conglomerado de roles que se constituye como un falso yo a lo largo de la vida del sujeto. Segun el autor, gran parte de la patologia que puede abordarse con la psicoterapia esta fundada en estos roles complementarios patologicos de poder. Este libro aborda la descripcion de todos estos conceptos psicopatologicos y aporta pautas para su abordaje terapeutico.