Libros de Diccionarios de psicología, página 23 de 403

Pensamiento, resolución de problemas y cognición es oportuno estudio que, desde una perspectiva histórica, señala los avances de estos últimos años, al mismo tiempo que explica las teorías clásicas en la resolucion de problemas. Comienza la obra con un analisis del asociacionismo y la teoria de la Gestalt. Hace una introduccion a los metodos de analisis y teorias actuales centrando la atencion en dos tipos especificos de problemas: induccion y deduccion. Examina en detalle las mas recientes teorias de la cognicion humana y, por ultimo, analiza las multiples aplicaciones de los conocimientos adquiridos a la psicologia cognitiva, poniendo un enfasis especial en la aplicacion de esos conocimientos a los problemas reales de la vida; hace resaltar, ademas, las diferencias que existen en la capacidad intelectual humana y muestra como solucionar los problemas de una forma creativa. Pensamiento, resolucion de problemas y cognicion es una obra dirigida ante todo al psicologo profesional, pero que, por su lenguaje y su exposicion clara y sencilla, se convierte en el vademecum de cualquier lector interesado por las nuevas ideas sobre la inteligencia, creatividad y resolucion de problemas matematicos. Pensamiento, resolucion de problemas y cognicion trata de dar un nuevo enfoque al analisis de la cognicion, examinando de modo especial los procesos, el modo de actuacion y la estructura del conocimiento. Tanto profesores como estudiantes de psicologia cognitiva encontraran en este libro el manual que faltaba en este vasto campo donde se estudia la estructura y las virtualidades de la inteligencia humana.

Este volumen examina las diferentes teorías acerca del desarrollo y la organización de la personalidad, así como los temas y métodos relacionados con la psicología social. Las teorías analíticas de la personalidad de corte freudiano o de otro tipo, asi como las de Eysenck, Cattell y otros muchos tratamientos del concepto del yo, aparecen en este texto a lo largo de trescientas entradas. Tambien se analizan las teorias cognitivas, las del rol y las del aprendizaje, incluyendo entradas sobre cuestionarios, estadisticas y metodologia. Se comentan igualmente los aspectos principales de la conducta social y de la cognicion, a la vez que se evaluan las contribuciones de importantes teoricos como Goffman, Lewin, Durkheim, Adorno. Este texto es uno de los cuatro que se han basado en el famoso Enciclopedic Dictionary of Psychology, cuya primera edicion data de 1983. Cada uno de ellos aborda y amplia un area especifica de la psicologia, de gran importancia para los estudiantes. Muchas de las entradas que aparecen en estos diccionarios tematicos se han escrito especialmente para su publicacion aqui, mientras que las procedentes del anterior Enciclopedic Dictionary han sido revisadas y actualizadas por completo. El tratamiento de los temas es erudito y a la vez accesible, y la combinacion entre ese cuidadoso enfoque y la brevedad de las definiciones convierte estos diccionarios en obras de consulta indispensables para quienes estudian o gustan de leer sobre psicologia en cualquiera de sus niveles.

El presente libro está pensado para ayudar a los profesionales de la salud mental, y especialmente a los psicólogos clínicos, a entender y saber interpretar el Millon Clinical Multiaxial Inventory, un inventario psicologico a modo de autoinforme con 175 items y respuestas verdadero-falso que contiene escalas olvidadas en tres grupos, los cuales miden respectivamente los estilos de personalidad, los patrones patologicos y los sindromes clinicos. En la primera parte, los autores describen el diseño, el desarrollo y las caracteristicas operativas del inventario. A continuacion, dan cuenta de los aspectos basicos de la teoria del estilo de personalidad, los items que componen cada una de las escalas clinicas, el proceso de estandarizacion, las propiedades estadisticas del inventario y los posibles efectos de variables extrañas en la validez del test. En la segunda parte, los doctores Choca y Van Denburg revisan aspectos mas pragmaticos del uso clinico del test mostrando como el inventario puede servir para evaluar tanto estilo y trastornos de personalidad como sindrome clinicos. Luego plantean de que modo se puede utilizar junto a otros tests psicologicos y en que medida puede ser de ayuda en la psicoterapia y la planificacion de tratamientos. Y, finalmente, ilustran sus posibles aplicaciones clinicas a traves de cinco casos extraidos de su practica diaria.

Las reformas sucesivas que recientemente han sufrido los planes de estudio en las universidades españolas han obligado a adaptar los manuales a los nuevos programas. Pese a las dificultades que esto produce, ha supuesto una excelente ocasion para actualizar el antiguo texto de Analisis de datos en psicologia I e incluir en el material que formaba parte del libro de practicas: Problemas y ejercicios de psicoestadistica. De esta forma, el alumno cuenta en este unico volumen con las explicaciones de los conceptos que integran el contenido de la asignatura y con una coleccion de problemas y ejercicios estudiados pedagogicamente que sirven de apoyo en el proceso de aprendizaje de la materia.Aunque resulte extraño que se hayan excluido del libro las referencias al tratamiento informatizado en programas estadisticos, la practica ha demostrado que la velocidad a la que cambian las sucesivas versiones de los programas desaconseja su inclusion. Esto no quiere decir que se deba dejar de lado este aspecto, sino que en cada curso habra que emplear la version mas actualizada de los programas, proporcionando al estudiante el material complementario necesario.Este texto es producto de la larga experiencia docente de los autores, por lo que su estructura y lenguaje estan adaptados perfectamente a las necesidades de los estudiantes de primer curso de la licenciatura de Psicologia.

¿A qué pueden recurrir los terapeutas cuando la terapia cognitiva «estándar» parece no dar resultado? ¿Por qué algunos pacientes parecen no poder o no querer colaborar con las técnicas básicas, o no

Con la intención de facilitar al estudiante y al profesional de la psicología la comprensión de la teoría moderna del aprendizaje, los autores reseñan en este libro las aportaciones hechas a la materia por las principales escuelas de psicologia de nuestro siglo: el conductismo, la Gestalt, el cognoscitivismo y el procesamiento de informacion, asi como las relacionadas con teoricos de la talla de Thorndike, Pavlov. Guthrie, Hull, Tolman, Skinner y Estes.Esta perspectiva historica ofrece un esquema organizado, util para integrar y estudiar el desarrollo de las diversas teorias del aprendizaje en el marco de la investigacion actual.Destinado tambien a apoyar tareas educativas mas amplias, el texto puede utilizarse en cursos especificos sobre la historia de la psicologia, los principios del conocimiento y del aprendizaje animal, la memoria humana y el procesamiento cognoscitivo de la informacion.

Principios de aprendizaje y de conducta ofrece una completa introducción al trabajo experimental y teórico que caracteriza los intereses y planteamientos contemporáneos de este campo de estudio. Así, en lo que al contenido se refiere, junto al acondicionamiento clasico y el instrumental se tratan extensamente tanto la habituacion como la cognicion animal. En relacion con esta ultima se describe una amplia gama de fenomenos, que van desde la memoria hasta el razonamiento y el aprendizaje del lenguaje. Enriquecido con nuevos descubrimientos e ideas, el estudio del aprendizaje y la conducta ha experimentado transformaciones radicales en los ultimos años, para constituir en la actualidad una imprescindible fuente de informacion sobre el modo en que los animales aprenden a conocer el medio en que se desenvuelven y sobre todo el modo en que los acontecimientos del medio afectan a la conducta y la determinan.