Libros de Neuropsicología, página 5 de 38

Manual para la Práctica clínica de la Neuropsicología es una obra meticulosamente diseñada por un equipo de reconocidos expertos internacionales. Es una guía integral que conecta la teoria con la práctica para profesionales y estudiantes interesados en la fascinante disciplina de la neuropsicologia clinica\n\nDividido en 19 capitulos, el libro abarca desde los fundamentos neuroanatomicos hasta las aplicaciones mas avanzadas, con un enfoque particular en la evaluacion neuro-psicologica de adultos. Cada capitulo esta estructurado para ofrecer tanto conocimiento teorico como herramientas practicas, cubriendo temas esenciales como la atencion, la memoria, el lenguaje, las funciones ejecutivas y la neuropsicologia forense. Ademas, se exploran las tecnologias emergentes y la teleneuropsicologia, reflejando las tendencias actuales y futuras del campo.\n\nUna de las caracteristicas destacadas de este manual es su enfoque en la diversidad cultural y la neuropsicologia transcultural, subrayando la importancia de adaptarse a las especificidades de las poblaciones hispanohablantes. Esto lo convierte en un recurso relevante para America Latina y para contextos internacionales interesados en atender las necesidades de comunidades hispanohablantes\n\nCon aportaciones de reconocidas figuras y clinicos con solida trayectoria profesional, el libro combina decadas de experiencia clinica y de investigacion con un compromiso profundo hacia la excelencia academica.\n\nManual para la Practica clinica de la Neuropsicologia no solo es un recurso de aprendizaje, es tambien un modelo para neuropsicologos que buscan innovar, avanzar en el campo y elevar los estandares de la practica profesional. Una obra indispensable para quienes desean transformar el conocimiento en impacto clinico.

"La neuropsicología clínica ha alcanzado un desarrollo sorprendente en las últimas décadas; el neuropsicólogo se integra a los equipos de salud en los hospitales donde se atiende a personas con enfermedades neurologicas, psiquiatricas, asi como en los servicios de geriatria, traumatologia, medicina interna y otros. En este libro se describen las bases teoricas y metodologicas de la practica de la neuropsicologia clinica hospitalaria. Esta dirigido tanto a los profesionales de la salud, como a los propios enfermos y a sus familiares.La obra se divide en cuatro secciones. En la primera se presentan los fundamentos teoricos y metodologicos de la disciplina. La segunda seccion expone y analiza el papel de la neuropsicologia clinica en la atencion de pacientes con diagnostico de esclerosis multiple, enfermedad de Parkinson y diversos tipos de demencias, continuando con la descripcion de enfermedades como la vascular cerebral, el traumatismo craneo-encefalico, las epilepsias, la encefalitis infecciosa y las alteraciones cognitivas que producen padecimientos metabolicos. En la tercera seccion se tratan las aportaciones de la neuropsicologia al estudio y atencion de la esquizofrenia, la depresion o las adicciones, y se señala el papel de la psicoterapia en la atencion de personas con enfermedades del sistema nervioso. Por ultimo, la cuarta seccion esta dedicada a la neuropsicologia infantil, donde se abordan temas como el trastorno por deficit de atencion con hiperactividad, el autismo y temas mas particulares.El libro esta escrito por mas de 20 profesionales de la neuropsicologia afiliados a la Asociacion Mexicana de Neuropsicologia, A. C., todos ellos son profesores universitarios y ademas tienen amplia experiencia clinica en el area; del mismo modo, este texto puede considerarse como una herramienta en cursos de neuropsicologia de posgrado y servir como una guia para la practica de la neuropsicologia clinica en un entorno hospitalario."

El texto aborda de una manera muy práctica todos los capítulos, pues aliñan sus definiciones conceptuales con casos clínicos verídicos y van realizando un abordaje de los distintos temas desde una perspectiva de un psicólogo clínico que se enfrenta ante un paciente"

Esta sexta edición es una historia de experiencias aparentemente sencillas, como ver una cara u oler una rosa, pero que en realidad son tremendamente complejas. Además, a medida que adquiramos más conocimientos sobre los impresionantes avances que los investigadores han realizado en la comprension de la percepcion, tambien nos daremos cuenta de todo lo que aun queda por descubrir. Pero lo mas importante de todo es que este libro hara que nos demos cuenta de la forma en que la percepcion nos afecta a cada uno de nosotros.

La enfermedad de Alzheimer (EA) es la causa más frecuente de demencia en las personas de más de 65 años y su frecuencia se incrementa con la edad. Se calcula que en España hay entre 600.000 y 800.000 personas que sufren demencia. De la perdida de memoria a la dependencia absoluta y la muerte, la EA es un proceso devastador para el paciente, la familia y la sociedad en general. La EA es un problema sanitario de primer orden que implica a todos los profesionales sanitarios de todos los ambitos asistenciales y que precisa unos recursos sociosanitarios especificos.

Por qué comprar este libro:-Éste es un libro de autoayuda para aquéllos a quienes noles gustan los libros de autoayuda.-Fácil de leer y de aplicar.-Muy completo y al mismo tiempo muy accesible.-Cientifico, sabio e inspirador, como su autor.-Estudio muy completo sobre la compasion.-Contiene tecnicas para reducir la ansiedad, desarrollar lacalma interior y la compasion para con uno mismo y losdemas.Publico objetivo: Psicologos, practicantes de meditacion einteresados en el mindfulness, practicantes o interesadosen el budismocualquier persona que busque un mejorentendimiento y manejo de su mente y de sus emociones.EL AUTOR: Paul Gilbert FBPsS, PhD, OBE es catedratico de Psicologia Clinica de la Universidad de Derby.Durante mas de 30 años ha participado activamente en la investigacion centrada en aproximaciones evolutivas a la psicopatologia con un enfoque especial en la verguenza y sus dificultades subyacentes lo que le llevo a desarrollar la Terapia focalizada en la compasion (CFT). Fue presidente de la Asociacion Britanica de Psicoterapia Cognitiva y Conductual (BABCP) y miembro del National Institute for Health and Care Excellence. Desde el año 2006 preside la Compassionate Mind Foundation. En el año 2011 fuepremiado con la Orden del Imperio Britanico (OBE) otorgada por su contribucion en el amb...

El hecho de que el 1% de la población mundial padezca tartamudez da una idea de la magnitud de este trastorno. El mismo autor reconoce que este porcentaje es demasiado elevado y afirma que la curación del tartamudo es posible. Historicamente, ha habido una tendencia a buscar una unica causa como explicacion a la tartamudez. El autor pone enfasis en que no hay una causa unica en la aparicion de este trastorno, sino que determinados condicionantes intervienen en la manifestacion de la tartamudez. Despues de analizar la aparicion del trastorno, el autor analiza los diferentes grados de tartamudez y sus complicaciones. Tambien se dedica un capitulo para explicar los efectos sociales negativos de la tartamudez: pese a que se trata de una patologia, el tartamudo suele ser objeto de burla. Esta contradiccion es particularmente dificil para el niño y el autor expone como afrontarla. El Dr. Le Huche expone ampliamente las alternativas terapeuticas para este trastorno, desde el apoyo a los padres a la reeducacion, desde la sofrologia a las diferentes psicoterapias. La obra incluye cuestionarios para la auto-evaluacion del paciente. De un componente mas cualitativo que cuantitativo, el objetivo de esta metodologia es que el tartamudo tome conciencia de sus dificultades. Este libro es de gran interes para los familiares del niño tartamudo, pues establece unas pautas de comportamiento a los padres para prevenir y tratar la tartamudez. El tratamiento del adulto incluye ejercicios de logopedia y tambien se mencionan tratamientos psicologicos.

James H. AustinTake a trip through the topography of the brain, and you're likely to get lost somewhere around the medulla oblongata. Zen can lose you before you've even pretzeled your legs into the lotus position. But a unique neurologist-Zen Buddhist has written a tome that is a map to all the mysteries of meditation and mind. Take breathing out, for example. We spend just over half of our breathing time exhaling. For meditating monks, it's a full three-quarters. EEGs show us that the act of exhaling helps physically quiet the brain. Many other causal connections can be found between Zen practices and the physiology of the brain, and James H. Austin lays them out one by one, drawing from his own Zen experiences and the latest in neurological research. So if you've ever wondered what the corpus callosum has to do with consciousness or how the limbic system contributes to enlightenment, Austin will get your brain racing and put your mind at ease. --Brian Bruya --This text refers to an out of print or unavailable edition of this title.

Con esta obra se presenta el primer trabajo sistemático sobre los test neuropsicológicos, de acuerdo con los principios de la neuropsicometría y su concatenación con el uso de instrumentos pertinentes, normalizados y validados para la poblacion en cuestion. Ademas se ponen los cimientos para una neuropsicologia clinica objetiva en nuestro medio sociocultural; una neuropsicologia que se fundamente progresivamente en datos propios y no en inferencias o extrapolaciones sobre los datos que provienen de otros medios. Una neuropsicologia clinica, en palabras del autor, se empieza definiendo, caracterizando y evaluando los instrumentos de medicion que se van a usar en los diferentes escenarios clinicos habituales. Con este objetivo general se ha realizado un estudio de las caracteristicas basicas de los principales test neuropsicologicos, haciendo hincapie en sus caracteristicas metricas y en los datos normativos disponibles.

La demencia no es una enfermedad, es un concepto clínico que puede tener diversas etiologías. Para describirla se han propuesto diversas definiciones, algunas de ellas muy vagas, mientras que en otras se han enfatiza- do las alteraciones conductuales. Hasta hace poco tiempo la demencia se consideraba una entidad progresiva de caracter irreversible. En los ultimos años, el concepto de demencia se ha ampliado y en ella se ha permitido el concepto de reversibilidad, ya que en algunos tipos, dependiendo de su etiologia, se puede desacelerar y revertir el proceso demencial, si se proporciona el tratamiento oportuno.

Forced learning, or "hot-housing," of infants has become increasingly popular in recent years - but does it work? The plasticity of the adolescent and adult brain is becoming gradually acknowledged by brain scientists. What does this say about lifelong learning? In this groundbreaking book, two scientists take stock of what is now known about how and when the brain learns, and consider the implications of this knowledge for educational policy and practice. Blakemore and Frith break new ground by drawing out the relevance of brain research to education. After reviewing brain development and learning from infancy, through school years to adolescence and adulthood, they explore how the brain can change and learn at any age. They consider naturally learned skills, such as emotional and social competence, and formally taught skills, such as reading, writing and arithmetic. They also take a look at the potential of new ways to improve learning, including physical and mental exercise, sleep and diet. An important part of the book deals with brain research on learning difficulties, such as dyslexia, dyscalculia, attention deficit and autism, and how this research can inform remedial education. This landmark book will be of interest to students of psychology and education, teachers, psychologists, educational policy-makers, and parents. In this groundbreaking book, two leading authorities in the field review what we really know about how and when the brain learns, and consider the implications of this knowledge for educational policy and practice. pioneering book in emerging field from two leading authorities; reviews in an accessible style what we know about how and when the brain learns; draws out the implications of this knowledge for educational policy and practice; covers studies on learning during the whole of development, including adulthood; looks at what we can learn from brain research about children with learning difficulties, and how this can inform remedial education.

La Neuropsicología estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta, prestando especial atención a las consecuencias del daño cerebral sobre las funciones cognitivas y el comportamiento. Las lesiones cerebrales no solo causan secuelas fisicas, sino tambien trastornos cognitivos que afectan a funciones mentales basicas para la persona, como la memoria, el pensamiento o el lenguaje, provocando muchas veces efectos mas discapacitantes y devastadores que las secuelas fisicas. El libro esta dirigido a profesionales y estudiantes del ambito sanitario, educativo o psicosocial interesados por el daño cerebral. La Neuropsicologia, junto con otras disciplinas implicadas en el problema, pretende perfeccionar el diagnostico, el tratamiento y la orientacion del daño cerebral sobrevenido, procurando mejorar la calidad de vida de las personas afectadas.

The 'Emerging Perspectives' offers answers by a top group of experts to the question, 'Where is judgment and decision research heading as we forge into the 21st century?' The chapters represent state-of-the art perspectives developed by some of the most innovative thinkers in the field. The book is organized around five themes: Fortifying traditional models of decision making - looking at traditional topics in new ways; Elaborating cognitive processes in decision making - exploring the interplay between decision research and cognitive psychology; Integrating affect and motivation in decision making - relating how affect/motivation interact with decision making; Understanding social and cultural influences on decision making - recognizing the importance of social and cultural context on decisions; Facing the challenge of real-world complexity in decision research - seeing the challenges, and rewards, of research outside the laboratory. The book concludes with a Commentary based on an analysis and synthesis of the new ideas presented here.

Al estudio de la organización cerebral de los procesos cognoscitivos comportamentales y de sus alteraciones en caso de daño o disfunción cerebral se le llama Neuropsicología. Este libro es una obra que ha sido diseñada para servir como libro de texto básico para estudiantes de formación profesional, dónde se abordan los principales temas de los que trata la neuropsicología como la asimetría cerebral, los principales síntomas hallados en caso de daño cerebral...

Su autor, Stephen W. Porges, PhD, es profesor de psiquiatría y el director del Brain-Body Center en la Universidad de Illinois en Chicago, siendo considerado como el mayor experto mundial de la relacion existente entre el sistema nervioso autonomo, un sistema neural que abarca funciones en gran medida inconscientes como la tasa respiratoria y cardiaca, y la conducta social. Ha sido el creador de la innovadora teoria polivagal, que han adoptado clinicos de todo el mundo, y ha aportado interesantes conocimientos sobre el modo en el que el sistema nervioso autonomo media inconscientemente en la implicacion social, la confianza y la intimidad.

Esta obra es un texto recomendado en la asignatura Neuropsicología del Desarrollo, del Grado en Psicología de la UNED, y toma parte de los contenidos del libro“Neuropsicología Infatil. A través de ca

Los conocimientos científicos actuales permiten afirmar que la adicción es un proceso unitario, independientemente de la sustancia de abuso, e incluso en los casos en que no se utilizan sustancias, como en la adiccion al juego, siendo el proceso neuropsicologico subyacente esencialmente el mismo. Esta es una de las multiples razones que justifican la defensa de un modelo psicologico de la adiccion, desde una perspectiva neuropsicologica.Este libro recoge la complejidad del comportamiento adictivo y la necesidad de un abordaje interdisciplinario, presentando todos los posibles niveles de analisis: psicologico, biologico y social, preventivo y clinico.Neuropsicologia de la adiccion esta dividida en cuatro secciones con las siguientes caracteristicas: Analizar el contexto historico en el que se encuentra el estudio de las adicciones. Presentar y desarrollar conceptos basicos de neuropsicologia, neuroanatomia y neuroimagen, y sus hallazgos en el contexto de las neurociencias. Realizar aportaciones practicas de la neuropsicologia de la adiccion y su aplicacion clinica. Sugerir las perspectivas futuras.Esta obra va dirigida a estudiantes de psicologia y de neuropsicologia, aunque tambien se trata de un texto basico para aquellos estudiantes y profesionales de otras disciplinas interesados en conocer los fundamentos, la aplicacion, y la utilidad de las aportaciones de esta especialidad. Todo ello desde un enfoque neurocientifico, alejado de paradigmas superados y estereotipos sin base cientifica.

Incluye la evaluación y la intervención del bebe dentro del contexto de los trastornos del neurodesarrollo. Describe ampliamente los factores de riesgo pre-, peri- y posnatales, a la vez que profundiza en la prematuridad. Presenta no solo las condiciones clinicas, sino tambien el desarrollo de los sistemas vestibular, somato-sensorial, visual o motor-postural, entre otros, asi como de las funciones cognitivas y de la realidad psicoafectiva del niño. Ademas, describe la vinculacion de los trastornos del neurodesarrollo con estos sistemas. Otorga una gran relevancia a los factores ambientales, tanto en la evaluacion como en la intervencion, donde la educacion de la familia es clave. Organiza las intervenciones en un nuevo paradigma interdisciplinar. Cuenta con la participacion de profesionales de referencia en distintas disciplinas.Trastornos del neurodesarrollo. Un abordaje integrativo en la evaluacion y el tratamiento afronta la complejidad de ciertas condiciones clinicas que afectan a una gran parte de la poblacion infantil. Aporta una vision completa de los trastornos que afectan al bebe antes del nacimiento y durante sus primeros años, y que continuan en la adolescencia y la edad adulta. Pone