Libros de Psicología del lenguaje, página 2 de 9

De la obra de Vigotsky lo que impacta, en primer lugar, es la diversidad y la riqueza de los temas abordados, ya que tuvo el cuidado de no pasar por alto, ya sea por principio, ya por método o por comodidad, aspectos manifiestamente significativos de la conducta humana, independientemente de que fueran cuestiones enmarcadas dentro de disciplinas dispares.

Aplicación: Individual. Tiempo de Aplicación: Variable. Ámbito de Aplicación: Niños. Juego completo: Manual de uso, Manual teórico, Registro de Observaciones, Probabilidad diagnóstica y registro i

Contiene una exposición general del desarrollo de las principales corrientes de la Epistemología contemporánea atendiendo a su relación con la Psicología. Se defiende que Epistemología y Psicología se relacionan como un juego de espejos enfrentados, pues las distintas corrientes epistemologicas existentes asumen ciertas concepciones sobre el conocimiento.

Basándose en los principios del desarrollo cognitivo de Piaget, ampliado con un modelo para el desarrollo del lenguaje mediante la participación en sesiones de grupo -uno sensoriomotor, el otro, preoperativo- se presenta un programa para ayudar a los niños en edad preescolar con dificultades de comunicación.

Plantea los problemas que presenta la evaluación del lenguaje. La primera parte es una reflexión sobre la adquisición del lenguaje. La segunda aborda el problema de su evaluación, los criterios y objetivos. La tercera comprende la exposicion y critica de los tests de competencia linguistica.La idea fundamental de la relacion entre pensamiento y palabra no es un hecho, sino un proceso, un continuo ir y venir del pensamiento a la palabra y de la palabra al pensamiento.....

¿Es posible el diálogo entre personas? O sea, ¿es posible escucharse, hablarse, reconocerse iguales respetando las diferencias? Antes de entrar en un diálogo cultural, político o interreligioso, ¿existen unas caracteristicas humanas que capacitan para comunicar, expresarse y encontrarse con los demas?

EL TEXTO CUBRE MODELOS RECIENTES DEL CONEXIONISMO DE LA LENGUA, DESCRIBIENDO IDEAS COMPLEJAS DE UNA MANERA CLARA Y ACCESIBLE. CUBRE TODA LA TEMÁTICA EN ESTE CAMPO: CÓMO ENTENDEMOS, PRODUCIMOS Y ALMACENAMOS EL LENGUAJE. DESCRIBE ADEMAS, COMO LOS NIÑOS ADQUIEREN LA LENGUA (A VECES MAS DE UNA) Y TAMBIEN COMO APRENDER A LEER.

El libro se ha convertido en todo un clásico, citado en numerosos artículos científicos sobre el aprendizaje y las dificultades de la escritura, y un texto básico en muchas asignaturas de Psicología, Ciencias de la Educacion y Magisterio.Los ultimos estudios, investigaciones y avances producidos en los ultimos años obligaban a una revision de este libro, que ofrece una vision actual de la psicologia de la escritura y que ofrece recomendaciones sobre la enseñanza de la escritura a todos los que presentan algun tipo de trastorno, ya sean adultos a causa de lesiones cerebrales como niños con dificultades en el aprendizaje o niños dislexicos.

Análisis del retraso del Lenguaje (A-RE-L) es un instrumento para evaluar la competencia psicolingüística de los niños y niñas de 3 a 6 años y obtener su perfil con el fin de determinar los objetivos de intervención.La evaluación se realiza mediante el «Protocolo para la Evaluación del Lenguaje» que analiza, no sólo el lenguaje, sino también las habilidades usuales asociadas de juego, atención, comprensión, comunicación y habla. Esta evaluación permite situar las dificultades detectadas de acuerdo con los criterios evolutivos descritos en el protocolo. Para confirmar que se trata de un retraso es necesario, además, obtener la información adicional contenida en el «Protocolo para las Valoraciones Complementarias», a fin de descartar la presencia de factores subyacentes que hayan causado las dificultades halladas. El resumen final de la evaluación del lenguaje que se presenta ayuda a elegir la orientación más oportuna según el diagnóstico establecido.El perfil que se obtiene mediante el «Protocolo para la elaboración del Perfil del Lenguaje» ha sido diseñado para profundizar en el conocimiento de las habilidades psicolingüísticas que tienen los niños y niñas a los que se les ha diagnosticado un retraso de lenguaje. Este perfil se realiza a partir de una muestra de lenguaje obtenida en situaciones de conversación y de narración, y mediante la realización de tareas de denominación, comprensión y producción de órdenes, imitación de frases y descripción de imágenes. A partir de los datos obtenidos en el perfil se pueden sistematizar los objetivos de la reeducación logopédica y evaluar su progreso.A-RE-L es fruto de dos proyectos de investigación sobre el Trastorno Específico del Lenguaje en el que colaboran diferentes CREDA de Catalunya. Después de su uso en la detección y en la determinación de los objetivos de la reeducación de los niños y niñas con retraso de lenguaje que forman parte de la investigación, y de las modificaciones que las logopedas que participan en el proyec

Análisis pormenorizado de los conocimientos actuales sobre el fenómeno del lenguaje, desde los procesos de adquisición, comprensión y producción, haciendo especial hincapié en la arquitectura funcion

This book focuses on the emotional complexity of language teaching and how the diverse emotions that teachers experience are shaped and function. The book covers a range of emotion-related topics on both positive and negative emotions, including emotional labour, burnout, emotion regulation, resilience, emotional intelligence and wellbeing.

El presente libro se propone mostrar que existen o se observan procesos dialécticos en todos los niveles del pensamiento y de la acción. Pero también se propone desmitificar por así decirlo, la dialéctica en su significación más corriente, o sea como forma de pensamiento que se supone necesaria y suficiente, opinión muy difundida que omite las fases de equilibrio en las que la simple lógica discursiva basta para reducir conclusiones a partir de las afirmaciones y negaciones implicadas en el proceso de pensamiento.

Un libro sobre el uso estratégico y táctico del lenguaje en la política, los negocios y la vida diaria. New York Times Bestsellers Uno de los más renombrados analistas políticos de Estados Unidos, Dr