Libros de Psicología educativa, página 3 de 93

El presente libro trata de discernir si es aceptable o correcto deducir, a partir de la evaluación de los rendimientos del alumnado, la calidad, cantidad y naturaleza de los tipos de aprendizaje que adquieren los jovenes en nuestro sistema educativo.

Enfoque eficaz para buscar el origen de la incomprensión que cualquier enseñante acaba experimentando en su clase: el alumno bloqueado ante una evidencia o el que se atrinchera en sus hábitos, entre tantos otros casos.La gestion mental constituye un enfoque eficaz para ayudar a buscar el origen de la incomprension que, mas pronto o mas tarde, cualquier enseñante acaba experimentando en su clase: el alumno que permanece bloqueado ante una evidencia, el que se atrinchera en sus habitos hasta cortar cualquier via de progreso en sus aprendizajes y, como estos, tantos otros casos. Seleccion de indicaciones practicas y de ejemplos variados de casos desde primaria hasta secundaria, incluye ejercicios para practicar individualmente o en clase.Enfoque eficaz para buscar el origen de la incomprensión que cualquier enseñante acaba experimentando en su clase: el alumno bloqueado ante una evidencia o el que se atrinchera en sus hábitos, entre tantos otros casos.

UN ANALISIS DE LAS TEORIAS MAS RELEVANTES SOBRE LA CONSTRUCCION DE LOS ESQUEMAS

El cuerpo motor que se erige en el movimiento central de este libro, pretende convertirse en un espacio pedagogico, articulado a través de nueve capitulos que nos remitiran a otras tantas sesiones de clase. A partir de la recreacion de los ambientes propios de la historia, que reproduce los elementos mas significativos del ciclo anual de actividad de los indios Lakota, los niños y niñas podran involucrarse tratando de resolver diferentes enigmas, poniendo en juego su capacidad cognitiva, elaborando estrategias grupales de actuacion, coordinando sus acciones con las de sus compañeros y profundizando en el conocimiento de su propio cuerpo y en el desarrollo contextualizado de su motricidad.

Una tardes de invierno, cuando Laura estaba a punto de cumplir 6 años, decidió que iba a escr9ibir un cuento. Un cuento de pacíficos osos y pérfidos raptores.

EL DESARROLLO EMOCIONAL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA, Concepto de emoción,Componentes de la emoción, Desarrollo emocional, Las emociones contradictorias y su comprensión, El desarrollo de la toma de perspectiva emocional y la comprensión de las emociones, La autorregulación emocional, EL DESARROLLO SOCIAL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA, Desarrollo social, Conocimiento social del niño del niño, El role-taking, Teoría de la atribución, Esquemas, script e interacción social, EL DESARROLLO MORAL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA, Desarrollo moral, La teoría del aprendizaje social, Teoría del desarrollo moral de Kohlberg, Turiel: El estudio de las convenciones sociales, Las relaciones entre iguales, La amistad, La identidad sexual y de género, LA INTELIGENCIA EMOCIONAL, Concepto de inteligencia emocional, Métodos de evaluación de la inteligencia emocional, Cuestionarios, escalas y auto-informes, El Trait Meta-Mood Scale (TMMS; Salovey, Mayer, Goldman, Turvey y Palfai, 1995), El Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24), El Inventario EQ-i de Bar-On (1997), CTI: Inventario de pensamiento constructivo, La escala de Schutte, Malouff, May, Haggerty, Cooper, Golden y Dornheim (1998), Observadores externos, El Emotional Competence Inventory (ECI) de Boyatzis y Burckle (1999), Tareas emocionales o de habilidad, La Multifactor Emotional Intelligence Scale (MEIS), El Mayer-Salovey-Caruso Emocional Intelligence Test (MSCEIT), La evaluación pedagógica de la inteligencia emocional, Indicadores de evaluación de las Habilidades de la Inteligencia Emocional, PROGRAMAS DE EDUCACIÓN EMOCIONAL, Justificación y necesidad de la educación emocional, Evaluación de necesidades, Finalidad de los programas de educación emocional, Fundamentos de la educación emocional, Los contenidos de la educación emocional, La intervención por programas, Recursos y temporalización, Destinatarios, Actividades, Ejemplos de actividades.

Un programa para optimizar las actitudes y comportamientos prosociales fundamentalmente en el marco educativo, las variables que han de formar toda la tarea educativa (para mejorar la autoestima y pr

Guía para comprender los múltiples significados de la esfera lúdica. Con el juego, el niño conoce el mundo que le rodea, lo estudia, entra en contacto con él y con los padres, comienza a relacionarse con la mama y el papa, y con los otros niños. Una guia practica y sencilla para aprender a jugar con nuestro pequeño y crecer junto a el.

Este libro desvela los secretos de la comunicación y sus mecanismos de desarrollo: la importancia de la imitación en el aprendizaje del lenguaje, la lectura de libros con los padres, las diferencias entre el lenguaje de las niñas y el de los niños, el lenguaje secreto de los gemelos, Una guia muy valida para aprender a escuchar a tu hijo y enseñarle a hablar.

La forma definitiva de solucionar los conflictos cotidianos del día a día, aumenta la seguridad, empatía y autoestima de los hijos, y hace que se sientan felices. Soluciones prácticas a los conflictos y respuestas con resultados sorprendentes, con un porcentaje de exito de un noventa por ciento de los casos.

¿Qué significa estar preparado para comenzar la escuela? ¿Cómo ayudar a un hijo especialmente activo, distraído o tímido? ¿Cómo despertar la afición del niño a la lectura y a la escritura? ¿Cómo facilitar su autonomia?, etc...Marie Charbonniaud, periodista, autora y bloguera responde a estas y otras muchas preguntas de una manera agil y sugerente.