Libros de Psicología evolutiva y del desarrollo, página 7 de 72

Los trastornos mentales constituyen uno de los problemas más desafiantes para el entendimiento humano y la explicación científica. No obstante, en el siglo XXI, muchas cuestiones permanecen todavía en la penumbra y continuan sin respuesta. La razon del nacimiento de esta obra es bien sencilla: aun no existia un estudio empirico riguroso que examinara el estado de salud mental de los jovenes riojanos. Por lo tanto, este trabajo analiza el estado de la cuestion en lo concerniente al bienestar emocional de los adolescentes riojanos. En esencia trata de arrojar algo de luz a un campo poco estudiado y rodeado, frecuentemente, de cierto estigma y tabu. Los profesionales de la salud mental, de la educacion y todas aquellas personas que se quieran acercar a este topico ya disponen de un trabajo cientifico, comprehensivo y actual, que trata de analizar importantes indicadores del estado de salud mental de los mas jovenes (p. ej., dificultades emocionales, bienestar emocional, ideacion suicida, ciberbullying y consumo de sustancias). En esta obra han participado magnificos profesionales procedentes tanto del mundo academico como del campo aplicado. Ello es fiel reflejo del esfuerzo colectivo, la interdisciplinaridad y la respuesta integral que se esta efectuando desde los diferentes sectores de la sociedad para mejorar la comprension de los problemas de salud mental. Un analisis riguroso permite comprender la situacion y optimizar la gestion de recursos, mejorando la calidad de vida de la sociedad presente y futura. La salud mental es un componente esencial en la salud de las personas. No hay salud sin salud mental.

"El objetivo central de este libro es aportar a los docentes de preescolar (educación inicial), una forma práctica y útil para conocer mejor los procesos del desarrollo infantil, detectar lo que es importante observar en cada niño, aprender a registrar de forma fiable esas observaciones, elaborar informes dirigidos a los padres que reflejen realmente a su hijo y, en general, ayudar a los docentes a conocer mas y mejor a los niños que tienen bajo su cuidado.La autora destaca en todo momento la valiosa labor de los docentes de niños pequeños y el rol primordial que desempeñan en el desarrollo infantil como figuras sustitutas de apego, asumiendo que todo lo que ocurre en los primeros seis primeros años va a dejar una huella imborrable en la vida futura de esos niños, como lo confirman las neurociencias."

¿POR QUÉ RECOMENDARÍAS LEER ESTE LIBRO A LAS 'PERSONAS ADULTAS'? • Porque queremos que nos apoyen a ser más alegres en un mundo mejor Jairo L., 9 años. • Porque ellos tienen que ayudarnos a construir un mundo nuevo. Carla C., 9 años. ¿PARA QUÉ CREES QUE ES NECESARIO CONSTRUIR UN MUNDO NUEVO? • Para poder entender lo importante que son los Buenos Pensamientos hacia los demás y poder transmitirlo a toda la humanidad. David T. y Paula C.-, 9 años. • Para mejorar el mundo. Valeria T., 9 años. • Para qué los fallos que cometimos en la Tierra no se produzcan en la otra Tierra. Ángel G., 9 años. • Para que todo el Mundo tenga Buenos Pensamientos y hacer con ellos un Mundo Perfecto Christian F., 9años • Para que a través de los Buenos Pensamientos todas las personas seamos Benevolentes. Paula G., 9años. • Para que los errores de este mundo se arreglen. Samuel J., 10 años.

Lacalle Pedreira, ValentínLa inteligencia emocional es un tema de vigente actualidad pero, hasta ahora, ha sido una de las grandes cuestiones en el ámbito de la psicología y la educación infantil. Esta guia intenta dar a conocer aspectos de la educacion que tradicionalmente han sido poco atendidos y que sin embargo resultan vitales para la formacion de cualquier persona, en especial de nuestros hijos. Nos ayudara a reflexionar sobre nuestras pautas educativas con sugerencias practicas y muy utiles para ayudarnos en esta tarea: ¿Que tipo de personas queremos formar?, ¿a que llamamos inteligencia? y sobre todo, ¿cual es el tipo de inteligencia mas importante?

Esta obra constituye una síntesis de la orientación teórica del autor, basada en los principios teóricos del interaccionismo socio-discursivo, y del proceso investigador llevado a cabo con sus colaboradores de la universidad de Ginebra tomando como muestra 120 producciones textuales reales. La primera parte, los textos como producciones sociales, muestra que la actividad verbal es a la vez fundadora de los "mundos representados" en los que se organizan los conocimientos humanos y de la "persona humana" pensante, consciente y responsable. Muestra también que esta actividad se desarrolla bajo múltiples géneros textuales adaptados a los marcos de las formas sociales y a las características de las situaciones concretas de producción. La segunda parte está centrada en la descripción de la arquitectura interna de los textos, proponiendo primero un análisis de los diferentes tipos de discursos (narración, relato, discurso interactivo, discurso teórico) y de los diferentes tipos de secuencias que forman parte de una composición de un .texto. Se describen a continuación los mecanismos de la textualización (conexión, cohesión nominal, cohesión verbal) que contribuyen a la coherencia temática de los textos, así como los mecanismos de responsabilidad enunciativa (voces y modalización) que confieren a los textos su coherencia pragmática o interactiva.

El envejecimiento, poblacional e individual, es un fenómeno de nuestros días que seguirá intensificándose en el futuro por cuanto las proyecciones demográficas establecen un incremento de la esperanza de vida junto a una disminucion de la natalidad. Este hecho supone una verdadera revolucion para la especie, para el individuo y para la sociedad; sin embargo, la verdadera revolucion no estriba en que la gente llegue a vivir mas años, sino en que estos sean activos y satisfactorios. Los biologos han establecido que un veinticinco por ciento de las formas de envejecer se deben a aspectos geneticos y que, al mismo tiempo, un setenta y cinco por ciento depende de lo que el individuo haga, es decir, de su conducta y de sus formas de actuar, pensar y sentir. Esta obra presenta la evidencia cientifica que apoya la importancia del comportamiento en el envejecer activo y esta dirigida tanto a expertos como a todas las personas interesadas en el proceso de envejecimiento. Los primeros encontraran una revision actualizada de la investigacion dedicada al tema y los segundos hallaran algunas claves para envejecer bien.

La prestigiosa doctora tanya Byron combina experiencia profesional con sentido común, centrado en los niños, y te ayudará a manejar y disfrutar de los primeros años de tu hijo mes a mes.Gracias a esta lectura comprenderñas todo los aspectos del desarrollo: físico, mental , emocionaly social, para que tengas una prolongada y positiva relación con tu hijo en estos años de rápido crecimiento y cambio.

¿Qué debemos llevar en la maleta con la que acudamos al Hospital en el momento del parto?, ¿Cómo podemos saber si el bebé está enfermo?, ¿Qué hacer cuando llora?, ¿Qué medicamentos no debe tomar la madre durante la lactancia?, ¿Cómo hay que afrontar los cambios en la pareja?, ¿Cuándo se recupera la figura tras el parto?, ¿Qué son los entuertos y los loquios? En este libro, los padres primerizos encontrarán todas las respuestas a las dudas más básicas relacionadas con el nacimiento de un hijo. Dudas tanto de carácter científico como relacionadas con los hábitos cotidianos, el cuidado del bebé o incluso la redefinición de las relaciones afectivas en el seno de las familias.

Muestra los diferentes programas de reforzamiento en un laboratorio de Psicología del aprendizaje animal. Todo ello mediante imágenes reales y gráficos. Este artículo también está disponible en forma

En este libro una mujer cuenta con total sinceridad su experiencia de no haber tenido hijos. La autora relata, de mujer a mujer, su emocionante historia, llena de momentos tristes y alegres. Desde su niñez en una familia latinoamericana, sus experiencias amorosas, su paso a la adultez, sus desarraigos, sus desengaños... la autora confiesa lo que sido pasar por la experiencia de un aborto, de una separación, de repetidos tratamientos de fertilidad, del separarse de la familia... y de volver a empezar. Todo esto contado sin amargura, pero sin ocultar el dolor de lo que significa para una mujer no poder tener hijos.

Una guía para la difícil tarea de ser padres y acompañar a nuestros hijos por el camino de la vida. No es tan difícil acompañar a los niños y las niñas en el desarrollo de su personalidad. Muchas cosas se van desarrollando sin que intervengamos, debido a los talentos y capacidades de los niños. Si nos fijamos con atención, podremos percibir con más detalle estas capacidades y enseñarles a que las desplieguen. Sin embargo es inevitable tener dudas sobre cómo ayudarles adecuadamente en su crecimiento y promover su salud anímica.

En esta publicación se presentan las Escalas de Malos Tratos Domésticos y Comportamientos Autonegligentes en Personas Mayores (EDMA). Se trata de un instrumento formado por dos escalas: la escala sobre la persona mayor y la escala sobre la persona que supuestamente ejerce el maltrato. Los profesionales de los servicios sociales pueden emplearlas de forma aislada o combinada en funcion del tipo de maltrato sospechado y de la informacion disponible. Al hacerlo, pueden reducir su grado de sospecha sobre la situacion de riesgo en la que se encuentra la persona mayor y posteriormente realizar valoraciones que les permitan confirmarla. Los autores han querido dedicar los primeros capitulos a explicar que son los malos tratos y los comportamientos autonegligentes, por que se producirian y a abordar los principales aspectos de su deteccion. La finalidad es que el lector pueda introducirse en este campo y entender los planteamientos desde los cuales se han creado los instrumentos. Posteriormente, describen el estudio de validacion realizado, las propiedades psicometricas de las escalas y como utilizarlas. El trabajo realizado pretende proporcionar una herramienta que pueda ayudar a los profesionales de los servicios sociales a mejorar la calidad de vida de las personas mayores.

Esta undécima edición totalmente revisada continua proporcionando la amplia cobertura transcultural y multicultural, el innovador sistema de aprendizaje pedagógico, y el equilibrio entre investigación y aplicaciones verídicas que han hecho de Psicología del desarrollo el texto favorito de estudiantes y profesores por igual. Escrito en el estilo cálido y retador que se ha hecho su sello, las autoras siguen proporcionando una visión cronológica del desarrollo de niño. La nueva edición amplía la cobertura de influencias culturales e históricas en el desarrollo, destaca lo último en investigación en neurociencias cognoscitiva y teoría evolutiva.

Psicología del arte (y su antecedente La tragedia de Hamlet, incluido en esta obra) es uno de los pilares fundamentales de la literatura psicológica, en la que su autor reclama la importancia del pensamiento artístico y creativo en la configuración del aparato psíquico humano, reivindicando la necesidad de su estudio científico. Tras una etapa en que la edición española de la obra clásica de Vygotski ha permanecido agotada y fuera de catálogo, esta edición revisada y anotada incluye una presentación de los editores que sitúa la obra en el contexto actual, así como algunos textos literarios citados por Vygotski.

Este manual ayudará a padres y profesores en su labor educativa. Con él podrán resolver las dudas que siempre les han acompañado: ¿Qué es la disciplina? ¿Cómo ayudar a los adolescentes? ¿Cómo pueden los padres no convertir la adolescencia de sus hijos en una enfermedad? ¿Cómo pueden los padres acompañar y ayudar a sus hijos adolescentes, sin dejar de dirigirles y de enseñarles? Este libro ofrece a los padres consejos sobre los que reflexionar y actuar.

Este libro surge como respuesta a uno de los retos más importantes que tenemos planteados en el siglo XXI: el envejecimiento de la población y su derecho a la salud. El lector podrá encontrar en este manual una amplia guía de aspectos biopsicosociales asociados al envejecimiento humano actual. Unas veces, con un enfoque más concreto y aplicado, y otras, con una perspectiva más teórica y general. El libro en su conjunto quiere aportar, desde una perspectiva multidisciplinar, un mejor entendimiento de la compleja interacción que existe entre el desarrollo individual y sus distintos contextos sociales en la segunda mitad de la vida.