Libros de Psicología infantil, página 22 de 137

El deseo de ser madre no sabe de ciencia ni racionalidad, y muchas veces se topa con dificultades que no son simples de afrontar. Marisa Brel es el testimonio viviente de que todo se logra si hay perseverancia, positivismo y esperanza. Un ejemplo de lucha, una brisa de aliento y de amor incondicional, para todas aquellas mujeres que tienen problemas para ser mama.En Mama...¡Otra vez! la autora no solo narra su enriquecedora experiencia en la busqueda de quedar embarazada, los problemas a los cuales debio enfrentarse para superar su infertilidad y los multiples tratamientos que se realizo hasta decidir que otra mujer engendrara a su hijo. Mama...¡Otra vez! es tambien un libro inspirador, una historia de vida que llegara al corazon de cada lector.

Es un manual imprescindible con consejos de eficacia probada, sentido común, sabiduría paterna y sensatez. Su filosofía de disciplina une el amor incondicional con unos límites firmes, y sus estrategias aportan soluciones inmediatas, asi como comprension a largo plazo de los problemas de comportamiento de los niños.

Agafant el fil del llibre d’ Ursula Oberst, “El trastorn del nen consentit”, els autors es dirigeixen a pares, professors i psicòlegs que tracten amb nens normals, nens difícils i nens amb problemes

Educar sin castigar es posible. Pero para ello debemos cambiar nuestro estilo educativo. A golpe de sanción no se consigue nada, porque en educación nada se consigue a golpes. El castigo no ha de ser la norma, sino la excepcion; no ha de ser ordinario, sino algo extraordinario.Una dinamica de premios y castigos nos lleva a un punto muerto, o incluso de retroceso. La unica forma de salir adelante pasa por cambiar de metodologia. Si algo no funciona, es poco inteligente que continuemos utilizandolo. Probemos otras alternativas, como la motivacion positiva, el dialogo, las consecuencias educativas sensatas o las estrategias para ejercer la autoridad; de todas ellas se habla en este libro.Eso no significa que no hayamos de contar con los premios y los castigos; al contrario, debemos conocer muy bien su funcionamiento para llegar a no tener que utilizarlos, de modo que nuestro estilo educativo tenga como lema: la letra con cariño entra y haga posible educar sin castigar.La mision que nos corresponde como padres tiene un alcance inconmensurable. Somos, parafraseando a George Steiner, complices de una posibilidad trascendente, pues en nuestras manos esta lo que seran nuestros hijos, y de como los eduquemos dependera en gran medida que tipo de personas llegaran a ser.

El niño con fobia a la oscuridad percibe peligros ante la ausencia de luz y se siente vulnerable cuando tiene que dormir solo. Imagina seres atemorizantes escondidos en su habitación que le desafían en la oscuridad. Su intenso miedo le impide disfrutar de actividades habituales a su edad, como dormir en casa de un amigo o pasar la noche fuera de casa durante una excursion del colegio. La fobia a la oscuridad, uno de los problemas mas frecuentes en la infancia, afecta negativamente al niño y a la familia, pero afortunadamente su tratamiento es sencillo y eficaz. Esta obra tiene como objetivo presentar el proceso terapeutico para niños y adolescentes con fobia a la oscuridad. El protocolo de intervencion que se propone incluye como tecnica principal la exposicion gradual en vivo y se complementa con otras estrategias educativas, conductuales y de terapia cognitiva que ayudan al niño a hacer frente a aquello que teme. De lectura sencilla y con contenidos muy practicos, el libro resume la psicopatologia de la fobia a la oscuridad, detalla los instrumentos para evaluarla, presenta el tratamiento sesion a sesion y ofrece soluciones a determinadas dificultades que con frecuencia ocurren durante la intervencion. Sirve de guia al psicologo que se enfrenta a la tarea de conseguir que el niño o adolescente se sienta capaz de dormir en su habitacion, sin la compañia de sus padres y sintiendose tranquilo en la oscuridad.

Del nacimiento a los tres años de vida, el tamaño del cerebro humano se desarrolla de forma extraordinaria. El bebe se transforma deprisa, aprende mucho y cada día nos sorprende con nuevos descubrimientos. Las modificaciones de su cuerpo y de su mente nunca dejan de sorprender. Hoy se sabe que el cerebro humano, igual que los musculos del cuerpo, responde de forma muy positiva a programas de estimulacion temprana, en los que se invierten solo unos minutos diarios, y se logran progresos y asimilaciones fundamentales para la vida del niño, tenidos por inimaginables tiempo atras. La propuesta de este libro es ofrecer, para cada fase del desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los tres años de edad y para las diversas areas del desarrollo de los pequeños, unas lineas de accion y numerosos ejercicios de estimulacion que no solo amplien la dimension afectiva de la convivencia con el niño, sino que, principalmente, transformen su cerebro y sus inteligencias significativa y positivamente.

¿Qué lugar deben ocupar la autoridad y la disciplina frente al diálogo, la apertura al mundo o el respeto al niño? En la actualidad muchos padres se sienten sobrepasados por esta problemática, que este libro resuelve a traves de consejos tan sencillos como dejar de gritar, dar autonomia y aprovechar los momentos en familia.

Si lo habéis intentado todo para acabar con las rabietas de vuestro hijo, o eso creéis, aún queda una posibilidad: leer este libro —que ha sido un verdadero éxito en Italia— y comprobar que es posibl

Behind the headlines linking nutrition and IQ lie fascinating questions for psychologists and nutritionists to tackle: what is the real evidence for the link between cognition and nutrition? What can it tell us about the way that nutrients and the brain interact, and how does this affect our mental health?The first book of its kind, Nutrition and Mental Performance takes a unique lifespan perspective, providing an absorbing account of this thriving area of psychology. It unpicks the evidence and covers topical themes including the impact of energy drinks and herbal extracts on health.With insightful contributions from a collection of internationally renowned academics and professionals, this will be the keystone text for students of psychology and nutrition studies at all levels.

Dividido en dos áreas de la Psicología: evolutiva y educativa, en la primera se aborda, con un enfoque práctico, el desarrollo físico y psicomotor, del lenguaje, el desarrollo cognitivo y el socioafectivo. A nivel psicopedagogico se tratan temas como la orientacion educativa, la evaluacion psicopedagogica, la evaluacion y la intervencion en las dificultades del lenguaje oral, la evaluacion e intervencion en las dificultades en el aprendizajede la lectoescritura y los principios generales de intervencion en las necesidades educativas

An activity book about danger, safety, and the incredible world around us.In a time when children are too often coddled, 50 Dangerous Things (You Should Let Your Children Do) reminds readers that climbing trees is good for the soul, and that a pocket knife is not a weapon. Full of exciting ways children can explore the world around them, this book explains how to Play with Fire and Taste Electricity while learning about safety. With easy-to-follow instructions, it includes: Activities, like walking a tightrope. Skills, like throwing a spear. Projects, like melting glass. Experiences, like sleeping in the wild.

Los niños y jóvenes menores de 18 años son la primera generación que ha conocido desde su infancia un uni-verso mediático y tecnológico extremadamente diversifi-cado y poblado de pantallas. Desde muy pequeños usan al mismo tiempo el control remoto del televisor, el movil de sus padres, el ordenador, el MP3 o el tablet. Ellos tienen una experiencia cultural distinta: nuevas maneras de sentir, de escuchar y de ver. Nue-vas formas de leer y de escribir. Nuevos usos del len-guaje y modos de comunicarse. Nuevas formas de aprender y de conocer. Nuevas maneras de relacio-narse con el otro y de construir su propia identidad. ¿Es normal que los jovenes usen Internet para todo? ¿Existe una adiccion a las pantallas?

En los ensayos reunidos en este libro Rodolfo Urribarri se acerca al mundo de los jóvenes a partir de una larga y pro-funda experiencia clínica y de investigaciones teóricas sobre el tema. Frente a cierta postura clinica que entiende la ado-lescencia como un duelo casi patologico de lo infantil, Urri-barri la aborda como un proceso de cambio y de transfor-macion y evita patologizar la normalidad y confundir patolo-gias. En tal sentido, analiza tanto los procesos evolutivos, los replanteos teoricos y la relacion con la clinica, como la importancia de las modificaciones y los padecimientos ado-lescentes con respecto a la vida y los trastornos en la adul-tez.

"Aprender a dormir en la infancia tiene repercusiones relevantes en el desarrollo integral del niño/a. Los profesionales sanitarios deben ser capaces de proporcionar las directrices adecuadas para la adquisicion de habitos saludables en la necesidad de dormir de los mas pequeños. El analisis de cada caso requiere una solucion adaptada a cada familia para lograr el descanso nocturno. En nuestra actual sociedad se utilizan diferentes metodos para la adquisicion de buenos habitos para dormir de forma saludable desde los primeros años de vida. Eduard Estivill a traves de su libro Duermete, niño y Carlos Gonzalez con Besame mucho, han expuesto dos estilos diferentes sobre como crear correctos habitos del sueño infantil. En este libro se quiere mostrar el testimonio dediferentes familias que han utilizado dichas metodologias. Gracias a sus conocimientos y experiencias se observan los benefi cios y difi cultades que han aportado ambos metodos en el aprendizaje del dormir de los mas pequeños."

¿Quieres que tu hijo llegue a ser un niño autónomo y con iniciativa, que sepa tolerar la frustración y los errores y tenga capacidad para resolver problemas?, ¿quieres que sea capaz de negociar y de adaptarse a los cambios?, ¿quieres que pueda enfrentarse a sus miedos, trabajar en equipo, compartir, cuidarse y cuidar del otro?, ¿quieres que controle sus emociones y que sea asertivo, tolerante, flexible, comunicativo, empatico y reflexivo? Este libro te mostrara con ejemplos y casos practicos como ayudar a tu hijo a conseguirlo, desde el nacimiento hasta los dieciocho años. Con un enfoque innovador y de manera practica, la autora nos va indicando lo que podemos hacer para desarrollar con nuestros hijos veinte competencias imprescindibles que les ayudaran a vivir en familia y en sociedad. En el libro tambien se incluye un sistema que permite hacer una valoracion del nivel conseguido por nuestro hijo o hija en cada una de las competencias. Hemos de anotar cual es la situacion antes de aplicar los pasos que se exponen para su desarrollo, y lo mismo haremos despues de ir aplicando cada paso. Con ello conseguiremos tener informacion objetiva sobre los logros de nuestros hijos. Con este libro, los padres podemos convertirnos en el entrenador de nuestros hijos. Como un verdadero coach ayudaremos a los niños a desarrollar todo su potencial.

En la sociedad actual la figura del padre puede resultar algo confusa. Por un lado, hay muchas voces e ideologías que intentan defender su importancia; por otro, muchos hombres parecen no saber en que consiste su labor. Todo ello lleva a replantearse cuales deben ser las principales columnas en las que debe asentarse la mision de padre, hacia donde debe dirigirse su mirada.En la sociedad actual la figura del padre puede resultar algo confusa. Por un lado, hay muchas voces e ideologías que intentan defender su importancia; por otro, muchos hombres parecen no saber en que consiste su labor. Todo ello lleva a replantearse cuales deben ser las principales columnas en las que debe asentarse la mision de padre, hacia donde debe dirigirse su mirada.En este libro, escrito desde la vida, el autor nos presenta los grandes retos de los padres hoy: Estar con los hijos, conocerles, darles sustento material y, sobre todo, espiritual, exigirles con cariño y autoridad, ser modelos, confiar arriesgadamente en su ejercicio de la libertad, protegerles sin crear dependencias, acogerles, educarles y educar es enseñar a amar.La mirada afirmativa de un padre da seguridad y confianza. ¿A cuantos hijos se les ha oido decir que gracias a la mirada firme de su padre se sintieron capaces de sacar adelante retos que parecian i...

El programa que se presenta en este libro viene a completar la formación de los niños en competencias emocionales y sociales, dando continuidad a la intervención iniciada con el programa Pensando las emociones implementado para niños de Educacion Infantil. Su objetivo es que los niños mejoren competencias y que estas reviertan en su rendimiento academico, autoestima y bienestar psicologico. Para este nuevo programa, se propone el uso combinado de la filosofia para niños (FpN) y las tecnicas de atencion plena (mindfulness), dos formas complementarias de trabajar las competencias emocionales. La FpN constituye la parte reflexiva que se expresa a traves del lenguaje; los niños utilizan el dialogo entre iguales como forma de construir conocimiento significativo. La atencion plena, al contrario, supone la parte experiencial. A traves de las actividades de atencion plena que se plantean, se pretende aumentar la capacidad de concentracion de los niños y hacer que se fijen en emociones y sensaciones corporales que suelen pasar inadvertidas. Ambas formas son complementarias: se puede reflexionar sobre las experiencias sentidas y sentir prestando especial atencion a las emociones y sensaciones corporales.El programa esta estructurado por edades. Para cada edad se trabajan los mismos materiales, pero de forma cada vez mas compleja. Los contenidos que se han seleccionado tienen que ver con los componentes del conocimiento emocional que la investigacion evolutiva señala como propios de estas edades.

Se narran vivencias y conversaciones con esa personita que justifica toda la existencia del padre en su condición de ser humano que vive por primera vez esa experiencia tan natural como extraordinaria que exige, por encima de todo, ejercer ese complejisimo papel de padre que nadie nos ha enseñado y que solo se aprende cuando se trae al mundo un hijo, otro ser humano al que hay que atender con absoluta entrega. Uno deja de ser el centro de su propia gravedad para trasladarlo al hijo que a partir de ahora sera el unico protagonista del relato de su vida.Ser padre es el mayor acto de amor desinteresado que un ser humano puede llevar a cabo.La lectura del diario es facil, amena, sincera, nada pretenciosa y muy lejos de toda retorica auto-complaciente en su escritura. Las anecdotas fluyen con toda naturalidad aunque dando un valor sustantivo a las conversaciones entre el padre y un hijo avido de respuestas a las preguntas obvias en esa edad de la inocencia: Si la inocencia fuera un perfume, oleria como un niño.