La Escala Observacional del Desarrollo del Prof. Secadas representa una aportación decisiva para estudiar el desarrollo de los niños en los primeros años de su evolución. Es un instrumento para uso usado de padres y educadores, que permite diagnosticar el estado de desarrollo en que se encuentran los niños en el momento de la exploracion, asi como describir los procesos y secuencias temporales de las principales areas del desarrollo y diseñar procedimientos de intervencion educativa.

La Psicología de las Diferencias Individuales constituye una materia de enorme riqueza básica, teórica y aplicada. De ahí la necesidad de ofrecer, al estudiante de psicología y al profesional interesado en poner al dia sus conocimientos, una vision exhaustiva y comprensible de los logros y posibilidades de esta disciplina, tanto para la investigacion psicologica como para la practica profesional en psicologia. Esta obra estudia las propiedades basicas intelectuales y no intelectuales de las distintas personas. La primera parte analiza los instrumentos de medida de dichas variables personales: los test psicologicos, sus caracteristicas, su relevancia para la investigacion y la practica psicologica, y la utilizacion mas conveniente de los datos que resultan de su aplicacion. En las partes segunda y tercera se abordan en profundidad los modelos teoricos sobre las propiedades intelectuales, asi como los modelos teoricos sobre rasgos de personalidad. Todo ello expuesto con gran claridad y acompañado de numerosos ejemplos y curiosas anecdotas ilustrativas que facilitan la comprension de los conceptos y captan la atencion y el interes lector.

El profesor BOHM nos ofrece ahora un compendio del test de Rorschach, que requiere ciertas dotes intuitivas para obtener de él el mayor número posible de datos acerca de la personalidad de aquellos a quienes se aplica. Este libro que va dirigido principalmente al grupo de profesionales (medicos, psiquiatras, psicologos, etc.) que no son expertos en el test de Rorschach, ni pretenden serlo, pero desearian obtener de el unos conocimientos basicos que les faciliten su comprension y les faculten para solicitar de quienes lo utilizan los datos que de modo fidedigno y seguro puede proporcionar.

¿Cómo preparar una prueba de psicotécnica? Normas. Consejos a tener en cuenta. Comprensión Lectora. Sinónimos. Otros sinónimos, Antónimos. Otros Antónimos, Sinónimos y Antónimos. Frases incompletas, Definiciones, Fases desordenadas, Rimado, Palabras no relacionadas, Fluidez verbal, Ortografía, Calculo numérico. Series de números, Series de letras, Series de números y letras, Series de figuras, Dominio, Razonamiento Abstracto, Aptitudes perceptivas, Atención, Resistencia a la fatiga, Calcificación Archivado. Ordenación Alfabética. Memoria, Ómnibus, Los cuestionarios de personalidad. Hoja de respuesta

Batería de Evaluación Neurocognitiva (BENI) es un conjunto sistematizado de 97 tests o técnicas neuropsicológicas aptas para la evaluación de pacientes que adolecen de patologías focales, multifocales y degenerativas del cerebro cuya edad oscile entre los 17-18 años hasta los 80-85 años, con un nivel cultural minimo de escolaridad primaria (7 años) o su equivalente y apta para la deteccion de los siguientes sindromes: 1. Sindromes afasicos 2. Sindromes agnosicas 3. Sindromes apraxicos 4. Sindromes amnesicos 5. Sindromes disatencionales 6. Sindromes agraficos 7. Sindromes alexicos 8. Sindromes acalculicos 9. Sindromes prefrontales 10.Sindromes demenciales El criterio evaluativo utilizado en la BENI es una amalgama y complementacion del criterio de evaluacion cualitativa o clinica (es decir: dirigido a la captacion de los signos y sintomas que conforman el sindrome neuropsicologico del paciente) con una posterior tipificacion cuantitativa o estadistica (es decir: dirigida a tipificar el nivel de alteracion -leve, moderado o grave- que padece, en funcion de los datos aportados por las investigaciones experimentales y psicometricas en lo referido a la produccion esperable del paciente teniendo en cuenta su nivel cultural).Esta dirigido a Neurologos, Psiquiatras, Psicologos, Fonoaudiologos o Logopedas, Psicopedagogos y a todos aquellos profesionales de la salud que se dedican tanto al diagnostico como a la estimulacion y a la rehabilitacion neuropsicologica o neurocognitiva.

Los tests forman parte de la práctica habitual de los profesionales, docentes e investigadores interesados en la medida de los fenómenos psicológicos. Al servicio de la evaluación, los tests tienen como objetivo principal proporcionar las evidencias necesarias que permitan a los psicologos, educadores y a otros profesionales afines tomar decisiones u orientar sus intervenciones en los diferentes contextos en los que desarrollan su actividad. Conocer su origen, su funcionamiento, sus propiedades y las condiciones en las que los tests deben ser utilizados de manera adecuada y responsable son algunos de los retos importantes que nos hemos propuesto abordar en este libro. De una manera accesible, este libro esta dirigido a estudiantes, docentes y profesionales vinculados a las ciencias sociales y del comportamiento que quieran profundizar en los aspectos teoricos y practicos involucrados en la medida objetiva y estandarizada de los fenomenos psicologicos mediante la construccion y administracion de tests.

Esta es la opinión de Marc Monfort sobre el TSA y el trabajo de Gerardo Aguado en general: Un test de lenguaje es sólo una de las piezas que configuran el proceso de evaluación: sus datos deben ser interpretados en funcion del resto de la informacion que debemos recabar por otros medios complementarios, dentro de una perspectiva comprensiva del desarrollo general del niño. Nunca viene mal recordar la frase de Siegel: Olos tests de lenguaje son validos en cuanto medios de ayuda para el profesional. Sin embargo, no pueden ser sustituidos del juicio clinico de un profesional bien informado". Como logopeda, me agrada en los trabajos de Gerardo Aguado su preocupacion constante por lo que sigue a la evaluacion. El objetivo de una evaluacion no puede limitarse a reflejar numericamente una determinada conducta: debe permitir un nivel de analisis suficiente como para contestar a la serie de preguntas que subyacen debajo de cualquier solicitud de exploracion del lenguaje: ¿existe una diferencia significativa respecto a la norma o a lo que cabe esperar del sujeto? ¿En que direccion debe encaminarse la intervencion, si esta se considera necesaria? En definitiva, es la orientacion el objetivo de cualquier evaluacion clinica del lenguaje: en ese sentido, el trabajo de Gerardo Aguado me par

Este clásico de los libros de psicología contiene una amplia colección de tests, muy variados, que permiten explorar y desarrollar los factores que suelen inspeccionarse en los procesos de selección. Este libro va dirigido a quienes desean superar un proceso de seleccion, tanto para ingresar en las Administraciones Publicas como para integrarse en la empresa privada, o para aprender a conocer las propias capacidades y la orientacion en el mundo laboral. El libro contiene tests de inteligencia general, test de aptitudes (aptitud numerica, sinonimos, comprension lectora, aptitudes perceptivas, aptitud espacial, atencion, clasificacion) y tests de personalidad.

Aplicaciones clínicas del MMPI-A • Tratamiento completo de la administración, calificación, interpretación y elaboración de informes • Consejos expertos sobre cómo evitar los problemas comunes • Form

La prueba psico-clínica de Bender es un instrumento invalorable en la práctica cotidiana, no sólo de psicólogos sino también de médicos, que recurren a este test para evaluar condiciones de "normalidad" o patologia en diferentes ambitos, como el forense, el laboral, el educativo. Por otra parte, cada dia se observa mas la necesidad de utilizar una herramienta sencilla y rapida para valorar dichos aspectos. Tambien, permite la creacion de lazos entre las interpretaciones diagnosticas y las direcciones terapeuticas. En este libro, la autora explora el amplio marco de las patologias que comunmente se denominan "depresiones", y brinda indicadores precisos para el diagnostico diferencial. Asi, distingue entre distimias, trastornos bipolares, crisis de angustia, entre otras. Por otro lado, ahonda en el estudio de los problematicos Trastornos de la Personalidad, cuya incidencia se ha multiplicado en los ultimos años por causas multifactoriales. Finalmente, aborda las personalidades post-traumaticas, deslindando aquellas que lo son de los trastornos ficticios. Estos dos ultimos perfiles son desnudados en una fascinante interpretacion fundamentada con una copiosa casuistica.