eBooks de Modelos arquitectónicos, página 3 de 17

Hungría, Budapest… julio de 2019; el Equipo Solar Decathlon de la Universidad de Sevilla se dispone a defender las 10 pruebas de las que consta el Decathlon Solar: la competición universitaria de háb

Un sistema práctico personalizado de comprobada confiabilidad y eficacia para determinar qué estrategia conviene utilizar que sea la adecuada a la persona que lo consulta. Este libro es el producto de constantes investigaciones, el autor ha integrado comprobaciones cientificas y aborda temas de salud ambiental, geobiologia, medicina bioenergetica y metafisica aplicada. Cientos de testimonios validan ampliamente su propuesta."Despues de muchas noches de insomnio a partir de mi cambio de casa, me basto una consulta al arquitecto Harari para recuperar el buen sueño". Guadalupe Zubieta"Gracias a este libro he modificado detalles, añadido elmentos y mi casa gano en armonia. Todos mis invitados lo sienten y mi familia mas". Ana Camarena

La arquitectura y la ciudad se presentan como representaciones socioculturales en las que se evidencia la mentalidad del grupo social que en ellas habita. En sus más íntimos espacios, los habitantes sueñan, forman sus costumbres y su historia, haciendo de ellos parte de la memoria colectiva. De esto el interes por indagar por los procesos ideologicos y sociales que inciden en una nueva configuracion urbana y el surgimiento de las primeras urbanizaciones burguesas en America latina y en especial en Bogota, levantadas bajo los postulados traidos por Brunner al Nuevo Continente. Este texto aporta desde la Historia una vision sobre hechos que configuran los conceptos de arquitectura y vida urbana como bien social y cultural. Pone en manifiesto los cambios de mentalidad sucedidos a comienzos del siglo XX, derivados de la interaccion cultural propia de las migraciones acaecidas como consecuencia del fenomeno de violencia que suscita la Independencia del yugo europeo, ademas del anhelo de acceder al progreso y al mejoramiento de condiciones de vida que prometia la ciudad moderna. Mentalidad alimentada ademas por la admiracion que se expresa por las culturas inglesa y francesa, conocidas a traves del incremento de los viajes a este continente y al asentamiento de emigrantes europeos en nuestro pais, que huyen de los efectos de la Primera y la Segunda Guerra Mundial. Este anhelo se alivia en la adopcion de su estilo de vida, sus gustos y costumbres, en general todo aspecto de la vida cotidiana, lo cual evidentemente incluye el lugar de residencia. El estilo y en general los objetos, son factores que identifican una clase social; la union de la naciente burguesia industrial con la tradicional, sumado al sentimiento de negacion de todo aquello que refleje una huella hispanica, fortalece el anhelo de distincion y la idea de introducirse en los fenomenos de modernidad; aunque la nocion inicial de "moderno" sea mas visual que conceptual.

«Es la falta de amor la que llena los bares», cantaba La Cabra Mecánica hace veinte años con cierta dosis de razón y pesimismo, aunque puede y debe argumentarse lo contrario: nada «hay como el calor

Estos apuntes no son para ninguna materia en especial. Comenzaron como un ayuda-memoria para seguir o pautar una clase. Están desordenados, porque solamente se quisieron volcar algunas ideas básicas que permitiesen ir desarrollando el hilo del pensamiento. Por lo tanto, los conceptos son muy incompletos, algunas ideas deberian desarrollarse mas para ser mejor comprendidas. Pero como toda cosa que se debe sintetizar para escribir, sola se fue acomodando para dejar entrever algunos conceptos mas importantes. Casi todas las entradas fueron escritas y graficadas confiando en la memoria, y en algunos casos citando la bibliografia, donde estara sin duda, organica y seriamente desarrollado el concepto al que se apunta.Son solo apuntes: algunos son recuerdos, relatos de experiencias vividas, preguntas que se hacen o que se han hecho, descripciones, citas de gentes que saben bastante mas y por lo tanto son muy atendibles, respetuosamente atendibles aunque luego de alguna reflexion, susciten dudas.Estas notas posiblemente resulten polemicas y criticas. O en el peor de los casos, aburridas: manifestaran opiniones que no van a ser compartidas por todos, o acaso sean rechazadas; mejor asi. Es lo que pretenden: provocar situaciones que hagan reflexionar, que despierten la posibilidad de interrogar o interrogarse."

Repitiendo el modelo que forma parte de su lógica interna, acaban por resolver el problema. Tal vez deberíamos mirar con detenimiento, con mucho detenimiento estas construcciones. Son feas, y por eso son mas que bellas. Aunque nunca fuera su intencion. Su atractivo nace precisamente de esa falta de equilibrio, de armonia, de su capacidad para emocionar, remover. Muchos de los que aqui aparecemos hemos pasado horas analizando, observando este tipo de construcciones honestas, desnudas, sin arquitecto. Hemos tratado de entenderlas, de sustanciar lo esencial, de alcanzarlas. La distancia entre aquellas y estas que aqui se presentan no se puede medir, no es cuantificable. Sin embargo, nos muestran la distancia real entre la arquitectura y el arquitecto.

El origen de este libro es una tesis doctoral, revisada y adaptada, sobre Alonso de Burgos y el Colegio de San Gregorio de Valladolid. Su objetivo fue realizar un estudio histórico- artístico sobre este monumento clave del tardogotico hispano, que carecia de una monografia que hubiese abordado la arquitectura del conjunto, la tradicion tipologica en la que se enmarca o las circunstancias que rodean su origen. La novedad del presente trabajo radica en la voluntad de ofrecer un estudio integral de la materialidad tardogotica del Colegio de San Gregorio y del papel que esta empresa represento en la promocion artistica de un personaje singular, Alonso de Burgos. Con dicho fin se ha realizado una contextualizacion historica, politica y cultural del momento en el que se inserta la fundacion de esta institucion y el desarrollo del "cursus honorum" de su promotor. Por otro lado, la aproximacion al edificio ha explorado desde su fortuna historiografica y las restauraciones que han modificado el primitivo edificio hasta el analisis de los documentos relativos a su fundacion, estructura y elementos constructivos, asi como a la autoria y relectura del programa iconografico de su portada. Estas aportaciones pretenden contribuir al mejor conocimiento de las dinamicas artisticas del tardogotico castellano en un momento clave de su desarrollo, destacando el hito que supuso la construccion del Colegio de San Gregorio de Valladolid como obra magnificente, fruto de la "inventio" de los maestros que lo diseñaron y de la iniciativa y recursos economicos de su fundador.

En la antigüedad, los primeros arquitectos amasaban la tierra con sus pies para elaborar ladrillos, hoy en día esa imagen está bastante alejada de nuestra realidad. Dado el cambio constante del mundo

Esta obra imprescindible da al profesionista y al usuario, de manera clara y sencilla, todos los datos de la antropometría, análisis de mobiliario, diseño urbano, control ambiental, incluyendo el uso de energia solar, circulaciones y otros. Ademas, incluye un capitulo sobre las necesidades para conjuntos y zonas habitacionales.

¡16 proyectos de cabañas para que niños y adultos construyan y se diviertan juntos!Aprende a construir sorprendentes cabañas a través de sencillas técnicas que conseguirán incentivar la curiosidad constructiva de los mas pequeños.Pensadas para familias, escuelas, amigos, comunidades o aficionadosal bricolaje, estas cabañas facilitan el juego, alimentan la imaginaciony cultivan la emocion unica de jugar y construir a la vez.Las cabañas de este libro son Build it yourself. ¡Construyelas tu mismo!

Este libro describe qué es la educación Montessori una educación para la vida y en la diversidad, los fundamentos filosóficos y las características principales de un enfoque en el que el niño es el protagonista de su propio aprendizaje, en el cual aprende haciendo, en interaccion con un ambiente creado especialmente por un educador preparado que tiene una mirada integral del niño, y lo guia para que pueda desplegar sus habilidades y maximo potencial.El lector encontrara en este libro, preguntas y herramientas como una invitacion a reflexionar sobre distintos aspectos de su tarea cotidiana, y a redescubrir aspectos del rol docente, de la preparacion de su ambiente y de las propuestas pedagogicas para resignificar y enriquecer su trabajo inspirado en los aportes de esta pedagogia.La educacion Montessori promueve el desarrollo de aquellas cualidades que seran esenciales para la vida del niño hoy, y del adulto del mañana: independencia, autoconocimiento de fortalezas y debilidades, autoestima, libertad de eleccion, pensamiento critico, inteligencia interpersonal, capacidad de adecuarse al cambio y de resolver problemas de una forma creativa.

Este libro reflexiona sobre la puesta en valor de la arquitectura habitacional de raigambre moderna en Chile. En particular, se pregunta por la vigencia y sustentabilidad de las grandes unidades vecinales construidas por las corporaciones de vivienda a mediados del siglo XX en Chile, al alero de la Corporacion de la Vivienda y de las sociedades constructoras EMPART.

Esta obra presenta elementos para reflexionar sobre las nociones que permiten sentar las bases teóricas y filosóficas en la construcción de nuevas formas de pensamiento y explica cómo se detona una idea y como se trabaja hasta concluir su desarrollo en un proyecto arquitectonico, constrastando las teorias pedagogicas y artisticas con casos de estudio especificos en el ambito universitario.

"Este libro se aventura a discutir algunos de los complejos desafíos que resultan clave para que el transporte público contribuya a la sustentabilidad urbana. Para enfrentarlos no existe "bala de plata", sino que es necesario conjugar sinergicamente un conjunto de herramientas graficas y comunicacionales. Los autores no solo contribuyen con sus propuestas en esta linea, tambien ofrecen el aprendizaje de transitar el puente que une el trabajo teorico propio de las aulas universitarias con su aplicacion en un contexto real. La aplicacion al sistema BRT Mio de la ciudad Cali da r obustez y coherencia a este texto, contribuyendo en un ambito poco abordado en la literatura de habla hispana."

Son innumerables los ejemplos de fincas destruidas en la ciudad de Guadalajara; pero también al interior del estado de Jalisco se dio este grave proceso que implicó la desaparición de importantes haciendas como la de Cuisillos, El Cabezon, Los Cedros, Atequiza, San Isidro Mazatepec, Buenavista, asi como fabricas de hilados, papel, tabaco y espacios industriales. Es plausible, por ello, el esfuerzo que realiza la Editorial Universitaria no solo por rescatar del anonimato la historia de esos edificios y espacios publicos ya desaparecidos, sino por brindarnos al comun de los lectores una herramienta que nos permita conocer esas edificaciones a traves de los cautivadores e interesantes relatos que van acompañados de valiosas imagenes y fomentar al mismo tiempo una conciencia critica que nos motive a buscar la preservacion de aquellos otros que han sobrevivido.

Por desgracia, una de las ciudades coloniales de México que mayor devastación ha sufrido sobre su patrimonio histórico y cultural, es Guadalajara,capital del estado de Jalisco. La segunda mitad del siglo xix y la primera del xx representan dos etapas en que su configuracion arquitectonica sufrio, bajo la premisa de la idea del progreso, terribles cambios que llevaron a la destruccion de numerosos e invaluables edificios y espacios publicos. Estas construcciones, que significaban un rasgo de identidad no solo para los tapatios, sino para todos los jaliscienses, simboliza ahora un vago recuerdo de un lejano cuento narrado por nuestros abuelos, un sentimiento de nostalgia para aquellos que tuvieron la fortuna de conocer algunos de ellos, pero sobre todo, un dejo de frustracion y reclamo entre los que no tuvimos la fortuna de admirar su belleza.

Por desgracia, una de las ciudades coloniales de México que mayor devastación ha sufrido sobre su patrimonio histórico y cultural, es Guadalajara,capital del estado de Jalisco. La segunda mitad del siglo xix y la primera del xx representan dos etapas en que su configuracion arquitectonica sufrio, bajo la premisa de la idea del progreso, terribles cambios que llevaron a la destruccion de numerosos e invaluables edificios y espacios publicos. Estas construcciones, que significaban un rasgo de identidad no solo para los tapatios, sino para todos los jaliscienses, simboliza ahora un vago recuerdo de un lejano cuento narrado por nuestros abuelos, un sentimiento de nostalgia para aquellos que tuvieron la fortuna de conocer algunos de ellos, pero, sobre todo, un dejo de frustracion y reclamo entre los que no tuvimos la fortuna de admirar su belleza.Los inmuebles mas afectados fueron los de caracter religioso; de algunos de ellos solo podemos observar pequeños espacios que se respetaron,pero muchos desaparecieron por completo. Ejemplo de los primeros son los conventos de San Francisco, El Carmen, San Juan de Dios, San Agustin y Santa Monica. De los segundos, el mejor ejemplo es el palacio del arzobispado que se ubicaba en lo que hoy es la sede del gobierno municipal, el convento de San Diego, Santa Maria de Gracia, entre otros. Tambien varias casas coloniales del centro historico fueron derrumbadas o transformadas para dar lugar a establecimientos comerciales como Las Fabricas de Francia, El Nuevo Mundo, El Nuevo Paris, y a la construccion de plazas. Basta tener presente la demolicion de las manzanas ubicadas a espaldas de Catedral en las que se ubicaba el palacio Cañedo.

Por desgracia, una de las ciudades coloniales de México que mayor devastación ha sufrido sobre su patrimonio histórico y cultural, es la de Guadalajara, capital del estado de Jalisco. La segunda mitad del siglo xix y la primera del xx representan dos etapas en que su configuracionarquitectonica sufrio, bajo la premisa de la idea del progreso, terribles cambios que llevaron a la destruccion de numerosos e invaluables edificiosy espacios publicos. Estas construcciones, que significaban un rasgo de identidad no solo para los tapatios sino para todos los jaliscienses, simboliza ahora un vago recuerdo de un lejano cuento narrado por nuestros abuelos, un sentimiento de nostalgia para aquellos que tuvieron la fortuna de conocer algunos de ellos, pero, sobre todo, un dejo de frustracion y reclamo entre los que no tuvimos la fortuna de admirar su belleza.

Este libro tiene como propósito reconsiderar la influencia de Le Corbusier en la formación arquitectónica y académica del autor. Este confronta su proyecto final como alumno (1959) con nueve obras de maestros y arquitectos destacados del siglo pasado que operaron como sus referentes y que pertenecian al llamado movimiento de arquitectura moderna.Las categorias analiticas aplicadas en la confrontacion constituyeron un cuerpo de conceptos instrumentales claves para el aprendizaje proyectual -por esa razon se adoptaron- y fueron ordenadas sobre la base del grado de visibilidad de su presencia en los casos.Esta operacion contribuyo a afirmar el alcance de lo que se entiende como influencia, ya que, en los momentos iniciales de la formacion del arquitecto, cabe reconocer que el peso de lo visible adquiere mayor trascendencia por su impacto en el dominio de lo visual.En cambio, a medida que se logra mayor experiencia proyectual, la riqueza potencial de las incidencias profundas -escasamente perceptibles- obtiene mayor significacion, al ampliar y ahondar el campo de las posibles asociaciones referenciales que concurren a la generacion de las propuestas y proyectos.Se advierte asi que algunas obras de referencia tienen mayor resonancia en el proyecto final del autor, debido a que comparten con el varios atributos. Por consiguiente, la concurrencia de varias semejanzas entre los casos refuerza la nocion de influencia, sobre todo cuando estas se despliegan en aspectos que otorgan integridad, identidad y caracter a la obra.La interpretacion critica y analitica de la confrontacion permitio reconocer la diversidad de las influencias -visibles y ocultas- de esas obras sobre el proyecto final y, al mismo tiempo, contribuyo a revelar la amplitud, hondura y participacion de Le Corbusier en el devenir del pensamiento, la enseñanza y la produccion arquitectonica de la Escuela de Arquitectura de Rosario en ese momento.

La publicación "El Diseño y la Arquitectura frente a los desafíos emergentes y futuros" crea un importante espacio de diálogo, reflexión y debate crítico, entre quienes dedican su trabajo a distintos campos del saber relacionados con la Arquitectura y el Diseño. Es posible conocer aqui diferentes discursos, pensamientos y sentires en torno a problemas academicos, sociales y disciplinares relevantes de la arquitectura, el diseño,las artes, la publicidad, la comunicacion, las ciencias sociales y humanas, entre otras. Esta publicacion permite entonces construir comunidad academica dentro y fuera de la UPB, a partir del reconocimiento de los resultados del trabajo investigativo y proyectual de docentes y estudiantes de muchas procedencias que indagan en los campos de la arquitectura y el diseño.