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Jimmy Dorsey, director de orquesta, saxofonista y clarinetista, en 1932 era uno de los instrumentistas mas codiciados y junto con su hermano Tommy fueron responsables de alguna de la música más memorable de la era del swing. Dorsey posee ademas un conocimiento completo de las necesidades de los estudiantes, y lo vuelca en este metodo que engloba muchos aspectos del aprendizaje del saxofon. Hace enfasis en el ataque con golpe de lengua y estudios tecnicos y ritmicos, con discusiones instructivas acerca de la musica, un exhaustivo capitulo sobre improvisacion y solos y transcripciones de temas de su autoria. Este libro, que es un clasico, resulta ideal tanto para el estudiante que comienza como para el saxofonista avanzado que quiere mejorar su tecnica y estilo.Contenido: Historia del saxofon, montaje, sosten, embocadura, respiracion, llaves y platillos, rudimentos de la musica, digitaciones, primeros ejercicios, escalas, arpegios, staccato y legato, golpes de lengua, vibrato, sincopas, improvisacion, frases, temas del autor.

Desde las bulliciosas calles de las grandes ciudades hasta los remotos pueblos rurales, cada historia revela el profundo impacto de la medicina no solo en el cuerpo, sino también en el alma. Este médico nos lleva en un viaje fascinante a traves de su vida en diferentes rincones del mundo. Con un estilo narrativo cautivador, el autor comparte momentos de esperanza, desesperacion, alegria y tristeza, destacando el poder transformador de la compasion y el cuidado genuino. A traves de sus encuentros con pacientes de todas las edades y condiciones, el autor explora la compleja relacion entre la ciencia medica y la empatia humana. Este homenaje es para los medicos que traspasan fronteras fisicas y emocionales en su noble mision de curar, y es tambien una invitacion a los lectores para meditar sobre el autentico significado de la medicina. En estas paginas descubriras que la verdadera sanacion va mas alla de los tratamientos y diagnosticos, y se encuentra en la conexion profunda entre medico y paciente.

Sumérgete en el fascinante mundo de la guitarra con "La escuela de la guitarra - Libro VII" de Mario Rodríguez Arenas, el séptimo tomo de una metodología completa que se ha convertido en un recurso imprescindible para todo estudiante de guitarra. Basado en la prestigiosa escuela de Francisco Tarrega, este volumen ofrece una coleccion completa de estudios dedicados a las Escalas, Arpegios y Ejercicios en Terceras, Sextas, Octavas y Decimas. Desde el Circulo de Escalas en los 24 Tonos hasta las Escalas Menores Armonicas, cada ejercicio esta diseñado para ayudarte a desarrollar tus habilidades tecnicas y tu destreza en la guitarra de manera progresiva. Ya seas un principiante entusiasta o un guitarrista experimentado, este libro te llevara paso a paso hacia un dominio aun mayor del instrumento. ¡ Lleva tu tecnica guitarristica al siguiente nivel!Septimo tomo de esta metodologia completa dividida en 7 volumenes. Ordenado progresivamente. Basado en la escuela de Francisco Tarrega esta coleccion se ha convertido en un material de estudio imprescindible en toda escuela guitarristica. Estudios completos de las Escalas, Arpegios y Ejercicios en Terceras, Sextas, Octavas y Decimas.Contenidos: Circulo de Escalas en los 24 Tonos. Arpegios de Acordes Perfectos en los 24 Tonos. Arpegios sobre el Acorde de Septima Disminuida. Arpegios sobre el Acorde de Septima Dominante. Circulo de Arpegios en los 24 Tonos. Ejercicio Preparatorio. para tas Escalas en Terceras. Circulo de Escalas en Terceras en los 24 Tonos. Ejercicios en Terceras. Ejercicio Preparatorio para las Escalas en Sextas. Circulo de Escalas en Sextas en los 24 Tonos. Ejercicios en Sextas. Ejercicio Preparatorio para las Escalas en Octavas. Circulo de Escalas en Octavas en los 24 Tonos. Ejercicios en Octavas. Ejercicio Preparatorio para las Escalas en Decimas. Circulo de Escalas en Decimas en los 24 Tonos. Ejercicios en Decimas. Escalas Cromaticas. Escalas Menores Armonicas.

Descubre el emocionante mundo de la música con el "Método elemental para flauta" de Gabriel Parés. Este libro es perfecto para quienes están dando sus primeros pasos en el aprendizaje de la flauta traversa. Con ejercicios preliminares, principios de la musica y estudios sacados de operas celebres, este metodo te guiara paso a paso en tu viaje musical. Ademas, incluye una tabla de digitacion de la flauta sistema Boehm para facilitar tu aprendizaje. Ya sea que seas un principiante entusiasta o un estudiante de musica comprometido, este libro te proporcionara las herramientas necesarias para desarrollar tu tecnica y disfrutar de la musica de una manera divertida y gratificante. ¡Hazte con tu copia digital hoy y comienza tu aventura musical con la flauta traversa!Metodo inicial para flauta traversa. Incluye tabla de digitacion de la flauta sistema Boehm.Contenido: Principios de la musica, De la flauta, Ejercicios preliminares, Ligado, Articulaciones, Ataque, Arpegios, Intervalos, Adornos, Estudios sacados de operas celebres.

Rítmica, dinámica, pedal y otros problemas de la ejecución pianística. Según Karl Leimer y Walter Gieseking. Traducción del alemán de Robert J. Carman. Una visión técnica y dinámica del tratamiento de esas variables en la interpretacion pianistica. El planteamiento de los problemas tecnicos y los posibles usos de resolucion segun la solvente vision vertida en este trabajo especifico para el pianista profesional y el estudiante.Contenidos: Introduccion y reflexion para la memorizacion de la Alemana de la Suite Francesa, en mi mayor de J.S. Bach, Tecnica mediante el trabajo mental, Ritmica, Dinamica, Los generos de toque, Fraseo, El pedal.

Uno de los clásicos métodos para el estudio de la guitarra en el mercado de habla hispana. Contenidos: Ejercicios progresivos para ejecutar en la primera posición, Segunda serie de los ejercicios progresivos pertenecientes a la segunda parte del metodo, Seis ejercicios de guitarra para ejercitarse en todas las posiciones

El presente texto emplea la simulación y el juego de roles en un entorno lúdico participativo, con el objetivo de lograr una comprensión más profunda y aplicar los conocimientos mediante la resolución de problemas de la vida real. Desde la decada de los años 2000, las estrategias ludicas de enseñanza han ganado importancia en la educacion superior, aprovechando el auge de las tecnologias de la informacion y llevando la mecanica de juegos a contextos donde su aplicacion podria haber sido considerada inapropiada en el pasado. Este libro responde a las demandas del estudiante universitario del siglo XXI, que busca fortalecer su autonomia, participacion y desarrollo del pensamiento, alineandose con las nuevas normativas mundiales y nacionales que enfatizan el desarrollo de competencias y resultados de aprendizaje.Las ludicas diseñadas se sustentan en proyectos previos, que revelan que el 49 % de las estrategias ludicas diseñadas por las instituciones de educacion superior se centran en temas de investigacion y operaciones; por ello, estos estudios evidenciaron una brecha menos explorada en estrategias ludicas basadas en las demas areas propias de la produccion y operaciones, a la cual este trabajo busca contribuir abarcando la gran mayoria de tematicas contenidas en los planes de estudios de Ingenieria Industrial, Administracion Industrial, Administracion y afines.

En este libro se reúnen y sistematizan diversas experiencias que suceden en los espacios de formación y en las instituciones del Nivel Inicial vinculadas a la enseñanza del arte, proponiendo un equilibrio entre teoria y practica.Se reflexiona sobre concepciones como la idea de metafora, de poetica, de arte como campo de conocimiento, ofreciendo propuestas para acercar a niños y niñas herramientas y recursos para que creen sus propias metaforas.El recorrido comienza con un panorama historico por los diferentes modelos de la educacion artistica. Luego continua con el relato de los proyectos de arte centrados en la poetica de un artista y, por ultimo, profundiza en la presentacion de multipropuestas, escenarios ludicos y laboratorios, tres dinamicas que son clave en la didactica general del Nivel Inicial y que habilitan espacios de creatividad para expandir el vuelo de las poeticas de la infancia.

Este libro destaca la importancia de escuchar las inquietudes y expectativas del alumnado con respecto al aprendizaje de las Matemáticas a través de la escritura de cartas destinadas a ellas, como si se tratara de alguien con quien se sinceran. A partir de sus experiencias compartidas se trabaja en el aula la identidad matematica de cada estudiante, la forma en que las personas se perciben a si mismas como matematicas y que relaciones establecen entre si para aprender juntas. Su proposito es acompañar a los docentes en la dificil e interesante tarea de proporcionar un ambiente de aprendizaje comodo y atractivo en el que los estudiantes puedan acercarse a las Matematicas con soltura, curiosidad y confianza en sus propias capacidades.

El estrés laboral en la docencia y su impacto negativo cada vez es más evidente en el sector educativo universitario actual. El personal docente universitario se enfrenta día a día con las particularidades del sistema mismo al que pertenece, en donde milita entre dos ejes fundamentales, la salud integral y la seguridad social, con una aparente tranquilidad por contar con un empleo que garantice la aproximacion de la homeostasis individual en la docencia universitaria, pero afrontando diversas y complejas situaciones estresoras. Este texto hace un recorrido por los multiples factores alrededor del estres en la academia desde diversas perspectivas de catedraticas de la Universidad Autonoma de Baja California Sur interesadas en contribuir en el bienestar de la comunidad social y academica para mejorar, en ultima instancia, la calidad de la educacion superior, a traves de su capital humano y con ayuda de las instituciones encargadas de propiciar el conocimiento reflexivo y libre. La inquietud de escribir esta obra surge de un compromiso personal y profesional de las autoras, quienes, inmersas en el ambito academico universitario, saben de primera mano como las actividades del ser mujer y docente implican un desgaste, generado por las exigencias de la vida familiar y laboral, sobre todo, para aquellas que buscan la obtencion de reconocimiento a su desempeño y la posibilidad de lograr un aumento salarial.Entre los asuntos tratados, se encuentran: la obligatoriedad de las leyes o normas; la proteccion de los derechos laborales a traves de representantes; la oportunidad de que la didactica, aplicada correctamente, contribuya a la reduccion del desgaste ocupacional y a evidenciar el papel de la inclusion, la no discriminacion y la consolidacion de redes de apoyo para tener ambientes seguros y sostenibles; las dificultades en los procesos de reclasificacion docente que propician desgaste; el aporte de las habilidades blandas en la superacion de los retos del desempeño docente; y la responsabilidad social universitaria como una respuesta eficiente para reforzar la labor de liderazgo del docente en la formacion de personas conscientes de su capacidad de ser un factor de cambio que beneficie la calidad de vida de toda la sociedad.

Este libro presenta propuestas didácticas para desarrollar aprendizajes socioemocionales de personas en situación de discapacidad cognitiva pormedio de las artes tanto en ambientes educativos como en espacios publicos, junto con un segmento teorico que amplia los conocimientos sobre este tema. Las atractivas ilustraciones de Carlos Denis, el material didactico para imprimir y el contenido audiovisual de apoyo consolidan un texto educativo, interactivo y creativo que supone un aporte clave para diversos profesionales del mundo de la salud, el arte, entre otros. Ha sido desarrollado por un grupo de especialistas nacionales e internacionales en desarrollo socioemocional, artes, educacion y discapacidad, liderados por los profesores Victor Romero Rojas y Macarena Lizama Calvo, en conjunto con el equipo del Centro UC Sindrome de Down y la Fundacion Mawen. "La emocion de crear" es una invitacion a realizar con emocion cada trazo, cada frase corporal, cada pieza musical y cada interpretacion de rol para que seamos conscientes como desde cada interaccion potenciamos el desarrollo de aprendizajes socioemocionales. Cuando consideramos el valor de cada participante y hacemos ajustes razonables, la participacion social pasa a ser una oportunidad de cambio hacia el bienestar que garantiza una mejor calidad de vida para todas las personas.

Los juegos en sus formatos digitales ofrecen escenarios vibrantes para enseñar con mayor pasión y desafiar las formas clásicas de aprendizaje. También despliegan la solidaridad de los participantes y se prestan para encontrar respuestas de nuevo tipo en situaciones en las que abundan las preguntas. Mediante narraciones de experiencias reales de desarrollo de videojuegos educativos, este libro nos invita a sumergirnos no solo en la experiencia ludica sino, tambien, en la escuela y el desarrollo de propuestas y pedagogias actuales, inmersivas e inclusivas. Abre la invitacion a jugar y a seguir imaginando una educacion para estos tiempos.

Los trastornos del estado del ánimo son una enfermedad cada vez más común, al punto que deben incluirse dentro de los programas de prevención y salud pública. Estas dolencias permanecen ocultas por las personas que las sufren debido a la desinformacion y a los mitos y prejuicios que se tejen en torno a ellas. La depresion suele confundirse con sintomas de variadas enfermedades que en realidad no tienen un origen organico, por eso es tan importante saber que se esta pasando por una depresion y que el medico tratante tambien este enterado de ello, para remitir a su paciente con el especialista idoneo. Los trastornos del animo pueden convertirse en una situacion incapacitante, si no se tratan a tiempo y de la manera adecuada. La familia cercana, el terapeuta y, cuando es necesaria, la medicacion, permiten al paciente continuar con su vida de manera normal. Los autores presentan una vision humana, realista y esperanzadora acerca de los trastornos del animo, asi como orientacion para el paciente y para su familia.

Un libro sobre situaciones de la vida cotidianas que muchas veces damos por sentadas y naturalizamos, pero se traducen en maltrato.El bullying existió siempre y desde siempre fue considerado cosa de niños, propio de una etapa, parte del proceso madurativo o de vivir en grupo. ¿Es realmente una etapa o es una problematica social que hace estragos alrededor del mundo? ¿Somos conscientes los adultos de la magnitud de la problematica? ¿Que tanto nos comprometemos los adultos respecto al bullying? ¿Como respondemos a ciertas actitudes o reacciones de nuestros hijos? ¿Tendemos a ignorar, a naturalizar o a enfrentar el problema? Es necesario validar como adultos los sentimientos y las emociones de nuestros hijos, eso es lo que hara la diferencia.Mediante viñetas ocurrentes y reflexiones, Virginia Duran nos lleva a reirnos de nosotros mismos, a mirarnos de frente y revisar nuestras conductas. El bullying empieza por cosas pequeñas a las que no prestamos atencion. Es ahi donde podemos generar un cambio. Cuando crece, ya es mas dificil detenerlo. Prevenir el bullying es responsabilidad de los adultos.

La formación inicial del profesorado es clave para el desarrollo de un sistema educativo de alta calidad, particularmente en el contexto de la Educación Secundaria en España. Específicamente, el papel de los profesores de musica juega un papel crucial en el desarrollo integral de los estudiantes, respaldado por numerosos y convincentes argumentos.En la educacion actual, la educacion musical es indispensable, ya que la musica sirve como una poderosa herramienta que fomenta el pensamiento creativo, la inteligencia emocional y la apreciacion estetica; asimismo, promueve la colaboracion, la autoexpresion y el entendimiento intercultural. Este libro profundiza en la formacion del profesorado de musica, reconociendo la necesidad de una educacion solida y actualizada que permita a los docentes no solo impartir conocimientos musicales, sino tambien inculcar pasion y amor por la musica en su alumnado.El trabajo aborda los fundamentos teoricos, practicos y pedagogicos que sustentan esta formacion, junto con los retos, tendencias y oportunidades en el proceso de formacion del profesorado de Musica de Educacion Secundaria en España. Ademas, enfatiza la importancia de formar docentes capaces de orientar y enriquecer las experiencias musicales y educativas de los adolescentes.Esta obra se posiciona como un recurso esencial para academicos, formadores de docentes, formuladores de politicas y profesionales de la educacion interesados en comprender y mejorar la formacion inicial del profesorado de musica en Educacion Secundaria. Su enfoque multidimensional y basado en la evidencia pretende contribuir al avance de la calidad educativa, la ampliacion de horizontes metodologicos y el enriquecimiento de la vida de los estudiantes y de la sociedad española en su conjunto.

¿Hay algo más humano que educar? ¿Educamos para trascender? ¿Trascendemos educando?Cada vez que hablamos de educación sentimos que nos hablan, que tenemos que poder decir algo, contar alguna anécdota, vaticinar algun pronostico, atribuirle algun mal. Desde hace mas de quince años, cuando la tecnologia irrumpia de manera mas masiva en las aulas y los espacios de formacion laboral, comenzo a surgir una nueva Torre de Babel: quienes diseñan las tecnologias, quienes enseñan con ellas, quienes aprenden, quienes evaluan y quienes acompañan no tienen un lenguaje comun. Hoy la inteligencia artificial (IA) tensiona la capacidad de traducir y darles un norte a la enseñanza y el aprendizaje. De hecho, los gurues en tecnologia marcan el inicio de la era donde lo sintetico excedera a sus creadores tanto que, a fines de esta decada, la IA funcionara a nivel medio en la creatividad, la resolucion de problemas, la generacion de patrones novedosos, la percepcion sensorial y el razonamiento emocional. Sin embargo, si algo no cambio con la tecnologia es que los privilegios siguen estando a la orden del dia: la falta de alfabetizacion y la desescolarizacion aumentan y mas de la mitad de las niñeces de nuestra region no entiende lo que lee. Melina Masnatta traza en este libro crucial un recorrido por la triada que compone el sistema educativo para proponer, consultar a personas expertas e innovadoras e invitar a una transformacion consciente. El resultado es un texto vivo, dinamico, actual, revelador y necesario que se pregunta: ¿quien despertara tu deseo de aprender o tu pasion por enseñar?

El proyecto de investigación del que son fruto los estudios de caso y otros datos tratados en los diferentes capítulos de este libro se proponía evaluar la formación actual del profesorado de Música. En los años noventa, cuando la musica se incorporo plenamente al sistema educativo, todo el alumnado de la educacion obligatoria tuvo acceso a su aprendizaje, ademas de iniciarse la formacion del profesorado de la materia. En consecuencia, ya es tiempo de abordar una evaluacion de dicha formacion. A partir de los datos empiricos aportados, que reflejan la valoracion de quienes enseñan o cursaron la formacion del profesorado en Educacion Primaria, se dispone de referentes para las politicas educativas de reforma, a fin de implementar mejoras reales en la formacion del profesorado que, a su vez, den respuesta a las necesidades individuales, sociales, culturales y economicas de las aulas escolares. Precisamente, los profundos cambios sociales y economicos, y los rapidos avances tecnologicos que la sociedad española ha experimentado, plantean retos en las aulas de educacion obligatoria a los cuales el profesorado de Musica deberia ser capaz de responder contando con la formacion universitaria que recibe.Para contribuir a adecuar la formacion del profesorado de Musica en Educacion Primaria, los datos procedentes de investigacion constituyen la raiz del conocimiento producido gracias a un proyecto como el que es objeto de este libro. Esperamos que el enfoque empirico de este volumen pueda, por una parte, ayudar a concienciarnos sobre lo que esta sucediendo en la formacion inicial del profesorado de Musica en diferentes lugares de España, y, por otra, aportar informacion para implementar mejoras en la docencia y en la formacion de este profesorado, o, quizas, para la elaboracion de politicas de formacion docente basadas en datos reales.

La pandemia por coronavirus significó un parteaguas en la relación entre la educación y el universo digital. Sin embargo, distintas experiencias educativas a través de medios digitales —que sin dudas

En las últimas cuatro décadas, la cobertura de la educación superior en el mundo ha experimentado una expansión sin precedentes. Desde comienzos del siglo xxi, nuestro país también ha sido parte de ese patron. Calidad, eficiencia y equidad en la educacion superior en Colombia: avances y brechas presenta un analisis sobre los aspirantes, los factores asociados a la desercion, las tendencias de graduacion y la entrada al mercado laboral que considera variables socioeconomicas y el caracter de las instituciones, con el fin de ofrecer un diagnostico y analisis de los logros y retos que tiene Colombia en esta materia. Ademas, esta obra presenta un novedoso estudio

La progresiva importancia del conocimiento como apoyo fundamental para laeficiencia y el desarrollo de las organizaciones, ha sido tema de investigación porparte de varios estudiosos a lo largo del tiempo. Es innegable el valor relevanteque ha tomado la sociedad de la informacion y del conocimiento para el progreso,no solo de las organizaciones, sino de los paises en materia de competitividade innovacion (Nonaka y Takeuchi, 1999; Donate y Guadamillas, 2009). Es por loanterior, que se considero fundamental el estudio de la gestion del conocimientoy sus pilares (organizacion, liderazgo, tecnologia y aprendizaje, segun Stankoskyet al., (1999) en el campo empresarial, especificamente, su aplicacion en las Pymesdel Valle del Cauca. Segun la investigacion teorica realizada, el conocimientoes un recurso intangible que posibilita interpretar el entorno y permite actuar(Canals, 2003), para mejorar el desempeño de las organizaciones en un entornocada vez mas cambiante.