eBooks de Didáctica musical, página 13 de 84

El objeto de este libro es el de proporcionar a maestros y futuros maestros de educación infantil herramientas para que afronten la tarea de trabajar la música en el aula con sus niños sin miedo y plenamente convencidos de que tienen en sus manos un material excelente para educar y que les puede ayudar a cumplir las finalidades que se persiguen en esta etapa educativa.

Mejorar en cualquier aspecto supone un reto. Significa pasar de un nivel de funcionamiento a otro mejor, de un nivel determinado de rendimiento a uno superior. Y conseguirlo supone estar dispuesto a exigirte un poco mas para alcanzar el incremento que deseas, puesto que mejorar significa sobrepasar los limites actuales. Tal es el caso del aprendizaje musical.La musica llega de tal forma al corazon y al intelecto, que de forma inexplicable produce espirales de magia y admiracion. Acercarnos un poco mas a suscitar en los demas tales experiencias mediante el canto o un instrumento musical, supone un verdadero privilegio. Este libro te aporta informacion util y trata de ayudarte en la motivacion personal para descubrir nuevos caminos para conseguirlo.* Un compromiso activo con el aprendizaje. * ¿Como manejar un infortunio que merma tu disfrute musical?* ¿Que cualidades psicologicas y fisicas esenciales concurren en una buena ejecucion?* ¿Que se necesita para desarrollar un criterio musical propio?* Como fortalecer tu concentracion y entrenar tu oidoMejorar en la musica no se consigue solo a base de comparacion con estandares imposibles de alcanzar. El aprendizaje de calidad implica tener presente como funciona realmente nuestro cerebro, nuestras emociones y nuestra conducta. El verdadero reto consiste en articular estos componentes sabiamente. Conseguir, en definitiva, que el propio estudiante de canto o de instrumento musical, sepa generar en si mismo las sinergias interiores que le orienten con ilusion hacia un camino musical de mejora continua.En la primera parte de este libro, el autor repasa un tema fundamental que recorre transversalmente toda la obra: la autorregulacion del aprendizaje musical. ¿Que implica tomar tus propias decisiones musicales? ¿Que se necesita para desarrollar un criterio musical propio? ¿Como aprovechar tus experiencias para incrementar el rendimiento y la satisfaccion? A traves de diversos contenidos y experiencias de grandes profesionales, los primeros capitulos nos introducen en las ideas clave de lo que supone aprender a aprender.La segunda parte del libro representa una invitacion al autoconocimiento, la reflexion y la practica. Al final de cada capitulo de esta segunda parte se presentan experiencias practicas relacionadas con la actividad musical, y que sin duda nos situaran en un plano de ventaja al abrir la tapa del piano o comencemos a vocalizar. Los siguientes capitulos inciden positivamente en la propia realizacion de la accion musical, abordando cuestiones como la concentracion, el control sobre la ejecucion o la revision de la base tecnica. En el ultimo capitulo se muestra la importancia de revisar los resultados de las experiencias musicales y reflexionar sobre diversos asuntos relacionados con ellos.

El libro de coro es un patrimonio bibliográfico complejo de valor histórico-artístico en el que se reflejan la liturgia, la música y la escritura de nuestro pasado; más allá de su uso en ritos religiosos y de sus particularidades tecnicas y materiales, los cantorales son consecuencia de unas actividades artesanales y unas inercias sociales en desuso y casi olvidadas. Esta publicacion surge de las Primeras Jornadas: Conservar y conocer los libros de coro. Materiales, tecnicas y decoracion, que se promovieron en la Universidad de Sevilla con la colaboracion del Vicerrectorado de Relaciones Institucionales. En ellas, conservadores, restauradores, paleografos, musicos e historiadores de varias instituciones hispalenses se aproximaron a los cantorales desde diversas perspectivas, dando a conocer su origen y evolucion, los soportes de la escritura musical, los cantorales en Andalucia y los menestrales o artesanos que los hicieron, la libreria coral de la Catedral de Sevilla, su monodia sagrada y la intervencion conservativa de algunos de sus libros, asi como proponiendo una ficha descriptiva de tecnicas, materiales y conservacion de libros de coro.Javier Bueno VargasGrado en Conservacion y Restauracion de Bienes Culturales de Sevilla

Aprender Matemática significa construir conceptos, estudiar sus propiedades y sus interacciones con otros conceptos. Este libro invita a sus lectores, estudiantes y profesores, a aprender un concepto especifico, el de pensamiento recursivo. Para ello se propone comenzar mostrando de que modo la recursividad esta enraizada en la actividad cotidiana que llamamos contar. Luego de exponer como se manifestaba la recursividad en los sistemas numericos fenicios, babilonicos y mayas, se pasa a estudiar la aritmetica pitagorica tal y como la transmitio Boecio. Se construyen recursivamente los numeros figurados: triangulares, rectangulares, cuadrados, pentagonales, hexagonales. Se estudian relaciones entre ellos de manera de adentrar a los lectores en lo que llamamos una demostracion matematica. La recursividad se estudia luego en el Triangulus Arithmeticus de Pascal: se ofrece una de sus primeras traducciones al español, la que se complementa con comentarios que relacionan el triangulo de Pascal con los numeros figurados y los numeros combinatoriales. Subyacen al libro las ideas basicas del intuicionismo matematico del filosofo y matematico holandes Luitzen Brouwer y las contribuciones sobre la logica dialogal desarrolladas por el matematico y filosofo aleman Paul Lorenzen.

Este libro es el resultado de una larga investigación desarrollada durante los años 2010-2015, donde se estudió el pensamiento configuracional en la primera infancia, básicamente en la actividad lúdica libre de los niños y niñas, mediada por problemas matematicos.La genesis de esta investigacion esta dada en un analisis realizado sobre los resultados historicos promedio de las pruebas SABER en Matematicas, segun el Ministerio de Educacion Nacional de Colombia (MEN), cuya valoracion de los resultados de los estudiantes de 5 grado evidencia que estos resuelven problemas rutinarios pero les cuesta hallar datos no explicitos en la informacion dada, les cuesta entender problemas no rutinarios y no se evidencia un pensamiento integrador en la solucion de problemas. Durante el proceso investigativo elaboramos una teoria del pensamiento configuracional infantil, basada en la actividad ludica libre, mediada por situaciones problemicas matematicas. Utilizamos la nocion de configuracion desde cinco ambitos diferentes: intencionalidad epistemologica (Configurar una teoria); condicion y esencia de la teoria (configuracion de nociones y conceptos entrelazados); cualidad humana (configuraciones psiquicas); adjetivo (Pensamiento Configuracional); totalidad y componente, el todo y sus partes (configuracion de configuraciones).

El fin del siglo XIX se caracterizó para la Argentina y para el mundo entero por un cambio en la esfera del pensamiento y las ideas que, con el transcurso de los años, se reflejaría en el surgimiento de agrupaciones, distintos planteos filosoficos y politicos. Y tambien revoluciones. Hacia 1918, en el ambito de la incipiente educacion superior, nuestro pais viviria una transformacion historica que a la vez seria faro para el resto de las universidades latinoamericanas: la Reforma Universitaria. En el marco del centenario de aquel movimiento politico cultural, la historiadora Natalia Bustelo traza un recorrido minucioso por las ideas, las palabras, las publicaciones y los protagonistas que reformaron primero las universidades argentinas, luego las de America Latina, para avanzar despues en una propuesta transformadora de la sociedad y convertir al estudiante en el nuevo actor social.

La escuela no siempre es la mejor alternativa para la educación. A veces, sacar a un niño o una niña de la escuela y educarlo en el ámbito familiar es la mejor opción (para cambiarlo de un entorno escolar en el que visiblemente no es feliz, proporcionarle una educacion de que corresponda a sus valores o a sus ideas sobre la pedagogia o bien cuando nos mudamos a otra ciudad u otro pais). Existen numerosas razones para el homeschooling, un fenomeno creciente en los ultimos diez años.Este libro pretende ser el punto de partida que oriente a los padres, madres, o familias de todo tipo, que se vean abocados a educar en el hogar. Presenta situaciones a las que deberan enfrentarse y decisiones que deberan tomar. Tambien ofrece un primer grupo de recursos para que la escuela en casa se desarrolle de manera agradable y eficaz.El libro enseña aquello que debes saber de entrada y que facilitara una toma de decisiones con conocimiento de causa.

Este libro fue planificado y desarrollado para su utilización en escuelas empresariales o instituciones de educación superior, debido a que su enfoque metodológico es nuevo y cubre plenamente con sus exigencias. Su organizacion esta cimentada en concordancia con la rapida evolucion de la vida actual. La redaccion, para que sea efectiva, debe ir en forma simultanea con la epoca, con los sistemas modernos del ambito empresarial y, principalmente, con los requerimientos de tipo economico para facilitar la expansion de las relaciones interinstitucionales globalizadas que estan en permanente crecimiento. Redaccion Comercial Creativa marca diferencias con esquemas tradicionales que no satisfacen las necesidades del mundo empresarial, debido a que difieren de la realidad en la gestion comercial. Por lo tanto, el libro pretende mejorar la comunicacion escrita en las empresas, sobre todo, en las areas de marketing, ventas, comercio exterior, finanzas, logistica y relaciones laborales.

La obra que se presenta responde a dos necesidades que son importantes para su autor. La primera se refiere a la necesidad de incorporar al mundo de la Administración, la Gerenciología, la Ingeniería y la Tecnologia, una obra que abarque un importante cumulo de saberes, definiciones, experiencias y ejemplos sobre el complejo mecanismo de mejorar continuamente los procesos tecnicos y administrativos en el mundo de las operaciones de produccion (destinadas a la fabricacion de bienes y materiales), la servuccion (la prestacion de servicios) y la informatica (el brindar u ofrecer informacion y comunicaciones). La segunda se refiere a una necesidad personal. El autor ha tenido oportunidad de obtener un nivel academico que le ha permitido ocupar cargos operativos y ejecutivos en organizaciones privadas y publicas, y asociado en oficinas de consultoria, asesoria y proyectos. Su interes en divulgar lo aprendido y enseñado, lo ha llevado a consolidar su trabajo de compilacion, analisis y ordenamiento de sus monografias, apuntes de clase, ejercicios, evaluaciones, informes tecnicos y charlas formativas sobre este importante tema del cual existen contadas obras publicadas.

¿Cuál es el secreto para que una canción logre llamar la atención de un número importante de personas? La composición musical nos abre un mundo de posibilidades infinitas. Cuando escribimos una cancion elegimos consciente o inconscientemente seguir unos caminos e ignorar otros. Y un mismo autor puede elegir sus pautas habituales o decidir adentrarse por rutas totalmente nuevas. Este libro te mostrara algunas claves, procesos, tecnicas e ideas para comenzar a adentrarte en el maravilloso e inconfundible mundo de la composicion musical. La estructura de una cancion: una pequeña historia resumida en minutos. Elementos musicales: ritmo, melodia y armonia. Escalas y acordes. Cambios de tonalidad para introducir movimiento en una cancion. Simbiosis entre letra y melodia.Quiza te hayas planteado la composicion musical como algo mas que una mera aficion. Tambien puede ser que lleves algun tiempo tocando canciones de otros autores, y que incluso tengas en el cajon algunos bocetos musicales fruto de tus largas horas de ensayo, pero que nunca han llegado a convertirse en cancion. A lo mejor simplemente eres un aprendiz que empieza a dar sus primeros e ilusionantes pasos en el mundo de la musica. Si siempre te ha atraido la idea de escribir canciones, pero nunca has sabido como empezar, este libro puede ayudarte a abrir tu mente. La creacion artistica nace de lo mas profundo de nuestro ser. Algunos, escriben canciones por el sano placer de hacerlo, de tratar de crear algo que antes no estaba. Otros lo hacen porque necesitan descargar sus emociones y su sensibilidad en forma de cancion o porque tienen la intencion de ganarse la vida con ello. Los hay que componen porque estan enamorados de la idea de ser compositores de canciones, aunque no sepan muy bien por donde empezar. Y tambien estan quienes simplemente se sienten tan atraidos por un movimiento musical determinado que quieren poner su granito de arena.

Este libro aborda el estudio de los instrumentos de viento madera –como la flauta, oboe, clarinete, fagot, saxofón, etc.–, desde la perspectiva de la efectividad, para que cada instrumentista sea cap

Este libro es producto de la reflexión y el debate permanente al interior del grupo de investigación ethos et paideia, acerca de la importancia que tiene para la sociedad, y en particular para la Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas, la formacion de educadores en bioetica, biojuridica y biopolitica. Igualmente es resultado de la participacion activa de sus integrantes en grupos de estudio y en eventos especializados sobre el tema, a nivel nacional e internacional. Lo cual permitio identificar diversas problematicas que fueron conformando y consolidando la linea de investigacion del grupo.En esta publicacion se presenta el avance y los resultados obtenidos en el trabajo de la linea de investigacion Formacion docente en bioetica, biojuridica y biopolitica, cuyo proposito central esta encaminado a desarrollar propuestas pedagogicas alternativas para la formacion de formadores en educacion basica y media en clave bioetica.

Este libro es un arma educativa de primer orden destinada a padres, profesores y escuelas de música que muestra cómo la música puede desarrollar las diferentes capacidades o inteligencias de los niños, presentando una serie de ideas y ejercicios muy practicos para llevar a cabo en el aula o en casa. Cuando Howard Gardner esbozo su celebre Teoria de las Inteligencias multiples incluyo a la inteligencia musical junto a la matematica, la linguistica o la emocional. La inteligencia musical podemos definirla como la habilidad para transformar, apreciar y expresar las formas musicales, asi como una acusada sensibilidad por discriminar ritmo, tono y timbre. Cuando un bebe balbucea, esta desarrollando patrones musicales, pero es a partir de los cinco años de edad que se abre un periodo critico de sensibilidad al sonido y al tono. A esa edad, un rico entorno musical propiciado por padres y educadores puede favorecer la base de una habilidad musical ilimitada. La musica puede ser una de las herramientas mas importantes para desarrollar habilidades referidas a la percepcion o composicion musical pero tambien ofrece infinidad de recursos para mejorar el lenguaje, los conceptos matematicos, la expresividad o las relaciones interpersonales. Diferentes maneras para trabajar las audiciones en el aula. Como explicar conceptos matematicos a partir de la musica. Como trabajar el lenguaje con la musica. El desarrollo de las capacidades motrices y corporales.La musica estimula las capacidades de ambos hemisferios en el cerebro, potenciando globalmente las habilidades de los niños a traves del aprendizaje musical. Es, por tanto, una herramienta transversal para el aprendizaje de todo tipo de materias. Esta demostrado que hay una relacion directa entre una temprana educacion musical y el crecimiento cognitivo de materias como las matematicas, los idiomas o las ciencias naturales.

Este texto es una “guía” didáctica y divulgativa que repasa de manera claralas principales teorías musicales y cinematográficas, y que sistematizalas diferentes metodologías para afrontar el análisis

El libro no contiene recetas ni verdades absolutas, nosotros tampoco las tenemos. La finalidad de esta obra es provocar, incitar y estimular el diálogo respetuoso y altruista con los profesores y con nosotros mismos, pero un dialogo critico y reflexivo, que nos permita cuestionar nuestra propia practica pedagogica y comprender las teorias del aprendizaje y enfoques curriculares que subyacen en ella. No es intencion de este libro que los profesores toleren en forma aspera y absorban de manera inmovil como receptores pasivos las reflexiones que aqui se esbozan sino exhortarlos y exhortarme a asumir un rol activo y un papel protagonico como lectores en la configuracion de la pertinencia educativa, agudeza academica y solvencia pedagogica de esta obra.Para lograr esto se tienen en cuenta los postulados teoricos esbozados por otros autores, y los hallazgos de investigaciones precedentes, nutridos por los aportes de los profesores, estudiante y directivos docentes.

El contenido de este libro busca aproximar y hacer facil de entender una disciplina que al estudiarla se convierte en un autentico calvario para mas de uno. Queremos llegar a todas las personas que utilizan la voz como herramienta de trabajo; desde los profesores de escuela que necesitan alzar la voz para que les escuchen sus alumnos hasta los que quieren subirse a un escenario y cantar para 4000 personas.Un recorrido apasionante y sencillo por todos los elementos fundamentales del instrumento vocal explicados de manera facil, inteligible y apta tanto para los que saben musica como para los que no tienen nociones de la misma.El instrumento vocal esta dentro de nosotros y por eso el libro trata aspectos de la anatomia humana, aunque lo hace de una forma muy concisa y dirigida a explicar su funcionamiento, sin pretender, en absoluto convertirse en un manual de anatomia.Paso a paso, descubriras que cantar es facil, solo debes tener algunos conceptos claros desde el principio.

El entrenamiento auditivo nos permite reconocer y distinguir un sonido, un patrón rítmico, un timbre sonoro. Pero también nos facilita entender y por tanto disfrutar más una determinada música. El libro que el lector tiene entre las manos no es una mera exposicion de audiciones sino que contiene tablas de audiciones y ejercicios que le confieren un caracter muy practico. Todo ello pensado para que el lector pueda observar, pensar, relacionar y, sobre todo, ejercitar su oido musical. Como reconocer diferentes texturas musicales. Distinguir entre monodia, homofonia, contrapunto, canon y melodia acompañada. Como suena la musica de los diferentes periodos y estilos. ¿Como puedo saber si lo que estoy escuchando es musica barroca? "Una obra muy recomendable para melomanos, aficionados a la musica en general y tambien a estudiantes, pedagogos, interpretes, musicos amateurs o profesionales."Aprender a distinguir auditivamente una pieza del barroco de una del clasicismo, el sonido de un clarinete del de un oboe o conocer la simbologia musical que encierra una partitura parecen cuestiones dificiles de comprender. Pues no. Joan M. Marti nos propone, de manera muy didactica y amena, un texto que ayude a estudiantes, profesores y aficionados a la musica en general a desarrollar su oido musical a partir de una serie de ejemplos propuestos. Hay personas que tienen un oido musical mas desarrollado que otras, pero eso no significa que no se pueda trabajar para mejorarlo. La practica de la escucha es un elemento clave para disfrutar con conocimiento de causa y valorar una determinada musica bajo unos solidos criterios personales. La escucha consciente de una pieza nos permite reconocer como esta construida una cancion, que partes la componen, que instrumentos intervienen...

Enseñar música de forma creativa presenta un enfoque nuevo de la enseñanza de la música y facilita a los maestros en formación y a los ya titulados una idea global de cómo impartir un currículo de música creativo. Los autores examinan ideas docentes informadas por investigaciones, practicas y enfoques diversos de la enseñanza de la musica y presentan estrategias bien probadas para desarrollar la creatividad, los conocimientos, las destrezas y la comprension musicales de los niños.Con aportaciones innovadoras de expertos internacionales en este campo, el libro presenta un conjunto unico de perspectivas sobre la enseñanza de la musica. Lleno de ideas practicas e innovadoras para la enseñanza de la musica de un modo vivo y creativo, junto con la teoria y la base necesarias para desarrollar una idea completa de los metodos de enseñanza creativa, Enseñar musica de forma creativa constituye un recurso de valor incalculable para los estudiantes pre y posgraduados de formacion inicial de magisterio, maestros en ejercicio y estudiantes pregraduados de musica y educacion

El cuerpo humano desempeña un papel determinante para que el músico pueda desempeñar su trabajo con total libertad. Los hábitos posturales son responsables en gran medida del bienestar a la hora de interpretar una partitura. Este libro centra su atencion en la tecnica Alexander de cara a mejorar y cuidar el funcionamiento corporal y tambien como propuesta para sugerir un cambio en la mentalidad del musico. Como hacer musica respetando el movimiento natural del cuerpo. Beneficios de hacer musica en la "zona de confort". Trabajar desde el pensamiento. La postura en los diferentes instrumentos. Condicionantes que impiden una postura sana y dinamica.La musica es una de las actividades interpretativas en las que el uso del cuerpo desempeña un papel fundamental. Si funciona correctamente, el musico gana en calidad, y puede garantizarse una carrera musical mas prospera y duradera.Disfrutar con plenitud de la musica es incompatible con tener molestias en la espalda, rigidez en el cuello o incesantes lesiones. Cuando se suceden las molestias, no es posible disfrutar de la musica como vehiculo de expresion de los sentimientos.La intencion de este libro no solo es ofrecer los fundamentos basicos de la tecnica Alexander aplicada a los musicos sino tambien ofrecer las herramientas necesarias para un cambio de mentalidad en el camino de reencuentro del musico con su cuerpo. La "zona de confort" o el bienestar en la musica. Ideas clave para tener una buena conciencia corporal. La postura sana y dinamica. Como crear las optimas condiciones psicologicas y corporales. Evitar lo incorrecto para un mejor rendimiento musical.La tecnica Alexander toma de la mano tanto las necesidades artisticas del interprete como los pilares del funcionamiento corporal que promueven una postura sana y movimientos libres.

"Enseñanza diferenciada en clase I" es un libro de la práctica para la práctica. Me dirijo a las profesoras / los profesores que quieren empezar a aplicar la diferenciación dentro de sus horas de clases, pero (todavia) no saben como abordarlo.Reduzco la teoria y las descripciones a un minimo. No es una obra cientifica pero es una ayuda para familiarizarse con la filosofia de la educacion diferenciada. Quiero apoyar a las profesoras / los profesores en el proceso de aceptar y respetar la heterogeneidad de sus estudiantes, a quienes debe darsele la posibilidad de trabajar a su propio ritmo. En "Enseñanza diferenciada en clase I" encuentra la descripcion de los metodos Diagrama Venn, Placemat y Ritmo Aprendizaje, que pueden apoyar la diferenciacion y tres diferentes actividades ludicas, Tarjeta Tandem, Trimino y Tarjeta Clip, que ayudan a amenizar la hora de clase y le brindan libertad. El libro contiene estructuras basicas para planeaciones de horas de clase de matematicas. En la pagina web puede descargar 12 ejemplos de cada tipo de actividad ludica sobre diferentes temas de matematicas, que van desde primaria hasta bachillerato.