Ebooks de psicología y pedagogía, página 17 de 1674

La idea de este libro se gestó antes de la pandemia al notar que mis alumnos de NIVEL SECUNDARIO no aprendían (o les costaba aprender) en forma fraccionada, sin un hilo que conecte los contenidos de los diferentes Espacios Curriculares. Les propuse a mi director y compañeros de trabajo, planificar por medio de proyectos interdisciplinarios, lo cual fue aceptado y de inmediato comenzamos con la planificacion conjunta. Para mi sorpresa, tiempo despues, ya en pandemia, desde supervision nos llega la informacion de que teniamos que trabajar en forma interdisciplinaria a traves de proyectos pedagogicos. ¡Nosotros ya lo teniamos! Claro, tuvimos que hacerle una adaptacion ya que no se darian clases presenciales, pero el proyecto estaba encaminado. ¿De que se trata? De enseñar contenidos interrelacionados unos a otros sin importar el area al que pertenecen, ya que el cerebro humano capta la informacion de forma completa, no fragmentada, y los alumnos no pueden dividir su cabeza en tantas partes como Espacios Curriculares tengan en la escuela. Es una manera de ofrecer conocimientos integros, de interes, con mayor facilidad de ser aprehendidos en relacion a otros. Y para el docente le facilita la tarea al planificar con el otro, teniendo en cuenta al otro y aprendiendo del otro. Lo que siempre bregamos como docente y nosotros no lo logramos conseguir. Este libro es una invitacion a probar, a inmiscuirse, a desafiarse a si mismo, a crear, a compartir, que es lo que les pedimos a nuestros alumnos. Hagamoslo nosotros docentes primero y se veran los cambios positivos. Tales fueron los resultados que obtuvimos aquella vez, beneficiosos tanto para alumnos (que pudieron enlazar los contenidos de los Espacios en torno a un tema), como para los docentes que nos permitio aprender unos de otros; que, hasta el dia de hoy, en esa Institucion Educativa de Rufino, continuamos trabajando con LA ENSEÑANZA A TRAVES DE PROYECTOS EN EL NIVEL SECUNDARIO y, espero, que mi libro incite a los lectores a hacerlo tambien.

Cómo una emoción incomprendida puede darte claridad, propósito y fortaleza.Estamos acostumbrados a quejarnos de que hay demasiada ira en el mundo. Pero ¿qué pasa con el precio de tener muy poca? ¿Y si, en lugar de temerla, aprendieramos a usar la ira con sabiduria?En La buena ira, el periodista Sam Parker investiga como una de nuestras emociones mas complejas se ha convertido en un tabu, y el coste que su represion tiene sobre nuestra salud mental y fisica, nuestras relaciones y la sociedad en general. Parker sostiene que, lejos de sabotearnos o llenarnos de verguenza, la ira puede transformarse en una fuente vital de valentia, proposito y autoestima.Basandose en conocimientos de la psicologia, la filosofia antigua y la ciencia emocional, Parker analiza las expectativas de genero en torno a la ira, como la rabia reprimida se manifiesta en el cuerpo, y el papel crucial que desempeña su procesamiento en el tratamiento de la depresion y la ansiedad. Descubrimos como comprender la ira puede mejorar todos los aspectos de nuestra vida: desde el amor y la creatividad hasta el exito profesional.Este libro provocador y aparentemente contraintuitivo esta dirigido a quienes complacen a los demas, evitan el conflicto o buscan crecer personalmente. Un recordatorio poderoso de que abrazar nuestras emociones incluso las que nos asustan o confunden puede ayudarnos a ser personas mas fuertes y felices.Transforma tu ira en una fuente de fuerza, claridad y valentia para tomar el control de tu vida.

Según un artículo en The Guardian, sin una relación segura y amorosa en la infancia, se compromete nuestra capacidad para vivir de forma auténtica y saludable, un tema que conecta directamente con la terapia IFS y practicas de autocompasion.A lo largo de la vida adulta, muchas decisiones, bloqueos o conflictos que experimentamos tienen su origen en emociones reprimidas de la infancia: rabia, tristeza, miedo, traicion. Este libro propone mirar de frente esas emociones y reconocer la venganza silenciosa de ese niño interior que aun habita en nosotros.Con un enfoque terapeutico desde la Gestalt y la psicologia profunda, Manuel Cuesta Duarte nos invita a reconectar con esa parte dolida que pide ser escuchada. Lejos de victimizarse, nos guia hacia la reconciliacion emocional, la madurez y la paz interior. Una lectura valiente, clara y reveladora, que abre caminos hacia la autenticidad y la autoaceptacion.

Este libro plantea propuestas para contribuir, desde el ámbito educativo, a la formación de lectores literarios a través del desarrollo de habilidades de interpretación de textos, del hábito lector y del gusto por la lectura. Para ello es clave que toda la comunidad educativa se implique en conocer los contextos de partida, seleccionar libros con criterio y cuidar la mediacion que acompaña la lectura. Para enseñar, en definitiva, a leer literatura. El proposito de esta obra es orientar la elaboracion de planes de lectura literaria en Primaria que atiendan a la diversidad y a la inclusion, que impulsen la dimension social de la lectura, que inviten tambien a leer con profundidad y sentido critico para reescribir y mejorar el mundo.

[…] no es sencillo ofrecer una definición clara en torno a qué es la pedagogía o la ciencia de la educación. Esta dificultad no supone que se puede optar por excluir la obligación de ofrecer claridad

En un mundo que no se detiene, educar con respeto y conexión es más necesario que nunca. Cultivar vínculos sanos desde la infancia es abono de calidad, y hacerlo desde la crianza positiva es un gran desafio.Por eso, Lee Lima Counselor Adleriana, asesora de familias y especialista en Disciplina Positiva ofrece en este libro una guia clara y cercana para madres, padres y cuidadores que no buscan recetas magicas, sino herramientas reales para acompañar a sus hijos con sentido y coherencia.Un manual muy practico e imprescindible que:Resuelve las dudas mas habituales a la hora de educar.Destaca el papel activo de madres y padres como entrenadores que impulsan, ponen limites y acompañan.Subraya la importancia de una educacion democratica basada en el respeto, la igualdad y la dignidad.Pone el foco en la primera infancia como etapa crucial para un buen desarrollo.Promueve la construccion de vinculos y la prevencion de conflictos a traves del cuidado.Fomenta la autonomia, la resiliencia y la mentalidad de crecimiento.UNA INVITACION A EDUCAR CON SENTIDO, SIN PERDERSE EN EL INTENTO.

Este estudio cualitativo explora las percepciones de docentes sobre la inclusión educativa de adolescentes con discapacidad motora y sensorial en escuelas secundarias de Rosario del Tala, Entre Ríos, Argentina. A traves de entrevistas en profundidad, se analiza como los docentes interpretan y aplican las normativas inclusivas, adaptan sus estrategias pedagogicas y colaboran con otras instituciones. La investigacion evidencia tensiones, desafios y avances en la implementacion real de la inclusion educativa, desde una perspectiva de salud familiar y comunitaria. Es una obra clave para repensar politicas educativas inclusivas y practicas docentes transformadoras.

Las intervenciones en primera infancia se han convertido en una prioridad de salud pública. La Unicef ha planteado que el desarrollo en la primera infancia debe ser una prioridad mundial: "un niño mal nutrido y alimentado, si no se le estimula adecuadamente y no se le protege contra la violencia, su desarrollo queda gravemente afectado, a veces irreversiblemente". En este contexto, el programa Base Segura es un aporte con relevancia social ante la acuciante urgencia por fortalecer el desarrollo en la primera infancia en contextos vulnerables. Permite a las madres incrementar su capacidad para responder adecuadamente a las necesidades de sus hijos. Este programa ofrece a los trabajadores e instituciones en salud una herramienta eficaz para mejorar el desarrollo en los niños y consolidar competencias de cuidado necesarias para que los niños se sientan suficientemente seguros para enfrentar el contexto social.

Un manual para que puedas trabajar por tu cuenta con los sistemas de familia interna y fomentar así la armonía y la paz interior. Esta obra cuenta con el respaldo de Richard C. Schwartz, el creador del modelo.Transforma la manera en que te relacionas con tu propio ambito interno y con tu mente con esta guia clara y estructurada sobre el modelo sistemas de familia interna (IFS), un enfoque terapeutico de caracter empirico centrado en el trabajo con las partes que habitan nuestra dimension psicologica. El modelo IFS considera que toda persona tiene una familia interna compuesta por partes o subpersonalidades, cada una de las cuales tiene sus propios pensamientos, emociones y funciones. Algunas partes contienen el dolor del pasado, mientras que otras intentan evitar que este dolor aflore. Cuando las comprendemos y aceptamos, estas subpersonalidades pueden soltar el dolor con el que cargan y sanar.Escrito por una experimentada terapeuta del modelo IFS que lleva mas de 25 años practicando y viviendo este enfoque, y formando a otros profesionales, este libro te ayudara a conectar con tu verdadero yo, lo cual es fundamental en este trabajo. El yo esencial mora dentro de ti y esta siempre preparado para ejercer el liderazgo; en conexion con su energia, podras conocer a los miembros de tu familia interna, acogerlos con compasion y enviarles energia sanadora cuando lo necesiten.Estas son algunas caracteristicas clave de este manual:* Plantea un proceso accesible que podras seguir a tu propio ritmo. Avanzaras en la practica de los sistemas de familia interna a la velocidad que determines y sin llegar a agobiarte utilizando tecnicas del modelo adaptadas para principiantes.* El enfoque es claro y estructurado. Aportaras claridad a tu mundo interior a medida que vayas profundizando en el, gradualmente, por medio de procedimientos, tecnicas y ejercicios en los que se te guiara paso a paso.* Contiene estrategias para hacer frente a dificultades habituales. Aprenderas a trabajar con las partes que te mantienen en ciclos problematicos y a ofrecer compasion a las partes mas heridas.* Incluye transcripciones de sesiones de IFS dirigidas por el yo esencial. Seras testigo de como una terapeuta de IFS trabaja con sus propias partes para afrontar retos como el perfeccionismo, el control de los impulsos y otros.

En su pódcast ADHD Chatter, número uno en las listas, Alex ha conversado con decenas de expertos en TDAH y otros trastornos relacionados, con el objetivo de entenderlos mejor y buscar formas de mejorar la vida de las personas neurodivergentes. Este libro, innovador y necesario, reune por primera vez todo ese conocimiento en un texto accesible y estimulante. Esta inmersion en el TDAH -una combinacion de experiencia personal y mirada experta- tiene el poder de cambiarte la vida. Si alguna vez te has preguntado por que se te olvidan las citas importantes, como puedes pasar en treinta segundos de estar superconcentrado a perderte en YouTube, o por que la gente camina tan despacio este libro, directo y sin filtros, es para ti.Escrito con la vulnerabilidad tan genuina que caracteriza a Alex, Ahora todo tiene sentido reune lo esencial de todo lo que necesitas saber: desde como criar a un niño con TDAH (o hacerlo siendo tu quien lo tiene), hasta como cuidar tu salud mental, tus finanzas e incluso tu lista de la compra. Pero, sobre todo, celebra las oportunidades, puntos fuertes, habilidades unicas y rasgos positivos que aporta el TDAH, para recordarte que NO estas enfermo. Y que eres valioso tal y como eres.

Este libro analiza el proceso de construcción de una universidad intercultural en el Ecuador entre 2007 y 2017, en el contexto de reformas legales y sociales que reconocen al país como plurinacional y multicultural. A partir de una mirada critica y reflexiva, la investigacion examina como las instituciones de educacion superior han respondido al llamado de transformar sus practicas, estructuras y contenidos para incluir a estudiantes indigenas y valorar saberes ancestrales.Basada en entrevistas a estudiantes y expertos, y en un riguroso del marco normativo como la Constitucion de 2008, la Ley Organica de Educacion Intercultural y la Ley Organica de Educacion Superior la obra revela avances importantes, tensiones persistentes y obstaculos estructurales. El texto muestra que, aunque existen politicas inclusivas, su implementacion sigue marcada por logicas academicas tradicionales y una resistencia al cambio profundo.Con un enfoque claro y comprometido, el libro invita a repensar la universidad como un espacio de encuentro de saberes, dialogo intercultural y transformacion social. Es una contribucion valiosa para docentes, investigadores, estudiantes y todos aquellos que creen que una educacion superior mas justa, plural e inclusiva no solo es necesaria, sino posible.

El necesario libro para detectar y tratar la desesperanza juvenil y posibles impulsos suicidas, la mayor causa de muerte en estas edades tan tempranas, unas cifras que no cesan en crecer. Yo lo que quiero es morirme, ¿no lo entiendes? Si, lo entiendo, y comprendo que ese sea tu plan A, pero yo vengo a hablarte de un plan B El suicidio y la desesperanza vital son una realidad cada vez mas presente en nuestra sociedad, y nuestros jovenes unos de los principales afectados, y no podemos cerrar los ojos ante esta preocupante realidad. Es por tanto esencial tener herramientas para poder ayudar a que desarrollen sus habilidades, se ilusionen de nuevo por la vida, y formar parte de una red de seguridad desde la que acompañarlos hacia un escenario esperanzador.Hablar de suicido da miedo, aterra, y mas cuando se trata de personas jovenes, ya seas familiar, docente, profesional de la salud, de lo social, o un amigo. Pero cuando surge la posibilidad de hacerlo aparece tambien la oportunidad de tender un puente, de ganar un tiempo valioso e iniciar el diseño de una hoja de ruta hacia otro lugar, uno mas amable donde poder ser feliz. Es el plan B, el que propone este libro, para que acabe siendo el plan A.Porque la esperanza es revolucionaria y el apoyo tremendamente salvador.

¿Y si enseñar a leer y escribir pudiera ser una experiencia natural y emocionante, donde los niños disfruten, se diviertan durante el proceso y sientan que son respetadas sus necesidades de desarrollo? El secreto es Montessori. Este libro representa la guia practica mas completa para familias, educadores y profesionales del ambito educativo que quieran enseñar a leer y escribir con exito bajo los principios del metodo Montessori, desde una base solida y respaldada por la ciencia.Por fin un manual detallado para entender y aplicar el metodo pedagogico que usan miles de maestros en todo el mundo. Para acompañar a los niños en el magico proceso de la lectoescritura, sin obligar a leer y disfrutando juntos de cada pequeño logro. Respetando su ritmo, jugando con materiales naturales y afianzando los conocimientos paso a paso. Porque el mayor regalo que puedes hacerles, para toda la vida, es compartir con ellos el placer de la lectura. UN LIBRO UNICO QUE REVOLUCIONARA LA CONCEPCION QUE SE TIENE SOBRE EL APRENDIZAJE LECTOR.

Educar rompiendo el molde propone una educación transformadora y profundamente humana. A través del Método 7 Colores —creado por la coach educativa Valeria Aragón— se abordan siete áreas clave para e

La lucha de poder entre padres y adolescentes no es nada nuevo, pero lo que el psicoterapeuta Neil D. Brown denomina «la batalla por el control» es un patrón de comportamiento destructivo que se auto

Una guía práctica y divulgativa para saber cómo identificar el acoso y ayudar a ese 10% de niños y niñas que lo sufren.Seguro que, cuando ibas a la escuela, te notabas más confiado, más seguro o más visible en aquellas clases donde te sentias parte del grupo. Igualmente, habras oido hablar de acoso escolar e incluso puede que recuerdes algun conflicto que te haya sucedido a ti mismo o a algun compañero con el que estudiabas en el colegio o en el instituto y con el que siempre se metia el maton de la clase. La dinamica del acoso busca dinamitar esa confianza y, en consecuencia, la victima deja de sentirse parte de esa comunidad que deberia reconocerle como miembro. Dadas las consecuencias que tiene, la Organizacion Mundial de la Salud clasifico la victimizacion entre pares como un problema significativo de salud publica.A lo largo de este libro, la autora nos muestra los factores individuales, intrapersonales y ambientales que afectan directamente a niños, niñas y adolescentes y su vulnerabilidad a ser acosados, asi como diferentes acciones que podemos llevar a cabo para luchar contra este tipo de violencia.

Cada página, un espejo de tus emocionesEn el año 2009, Gabriel Rolón publicaba su segundo libro. Después del éxito rotundo y casi sin precedentes de Historias de diván, llegaba a las librerías Palabras cruzadas para reconfirmar el lugar central de su autor en la industria editorial de los ultimos veinte años en la Argentina. Pero tambien y en esto marca un verdadero hito terminaba de consolidar un vinculo inedito hasta ese momento entre el Psicoanalisis y un publico lector cada vez mas numeroso. Y no era para menos. En ese camino que el libro proponia propone, en ese transito desde el dolor hacia la verdad, los casos narrados dejaban honda su huella en quienes se atrevian al desafio. La angustia, los miedos, la sexualidad, el amor y el desamor, las adicciones y la soledad se dan cita en un viaje que paciente y psicoanalista emprenden juntos. Una travesia las mas de las veces dolorosa, si, pero que una vez cumplida se vive como transformadora, poderosa, irreductiblemente humana. En esta edicion definitiva y revisada, que incluye un caso nuevo, Rolon se lee a si mismo. Se anima a interpelar ese reflejo que le devuelve un espejo anclado en una sociedad otra en la que los debates por las politicas de genero, la legalidad del consumo de marihuana y los usos disruptivos de la lengua de un idioma, entre otras cosas, no tenian ni la visibilidad ni el peso especifico que tienen hoy. Y es ahi, en ese gesto genuino, tan franco y veraz hacia los lectores (los de entonces, los de ahora), en donde el autor hace que Palabras cruzadas se vuelva, una vez mas, un libro vital, organico, indispensable.

El manual Diseño de proyectos sociales desde una perspectiva estratégica, puede ser sin duda de interés para cualquier profesional interesado en la planificación de proyectos sociales. En concreto, se ha dirigido de forma mas directa a los estudiantes de grado de titulaciones en las que se forma a futuros educadores o trabajadores sociales, en su faceta de planificadores o gestores de proyectos. No obstante, estudiantes y egresados de otras titulaciones relacionadas con las ciencias sociales encontraran muy interesante este manual, que pretende ser una obra de referencia de los modelos y teorias que, en opinion de los autores, serviran a los estudiantes para una aplicacion practica eficaz en el diseño de proyectos sociales en el mundo de hoy, un mundo global.Se trata asi de un manual de grado que condensa las ideas basicas necesarias para la planificacion desde una perspectiva tecnologica de proyectos sociales, util tambien para quienes quieren acercarse al proceso de planificacion social desde una perspectiva teorico-practica que abarca desde niveles operativos hasta el diseño de planes estrategicos de gran alcance.El manual se organiza en seis capitulos, que abarcan distintos aspectos de relacionados con el diseño de proyectos sociales: I. La teoria y la practica del diseño de proyectos; II. Niveles y modelos en el diseño de proyectos; III. Actores y elementos del diseño de proyectos; IV. Etapas en el diseño de proyectos; V. Marcos de referencia para el diseño de proyectos; y VI. Evaluacion de proyectos sociales y educativos. Estos contenidos son aplicables a los tres niveles de planificacion que se abordan en el manual: el nivel macro (planes); el nivel meso (programas); y el nivel micro (proyectos).Cada capitulo presenta un conjunto de contenidos teoricos, basados en la literatura reciente sobre planificacion social y en la experiencia academica y profesional de los autores. Se ha empleado para la confeccion de este manual una selecta bibliografia reciente tanto nacional como internacional, que en gran parte se puede encontrar en español, y que recoge los modelos de planificacion utilizados en la actualidad por las grandes entidades financiadoras de proyectos sociales a nivel nacional e internacional.

¿Existe el suicidio o estamos ante distintas formas de darse muerte, etiquetadas como suicidios? O, más en extenso, ¿existe el suicidio como fenómeno inequívoco, o de lo que hablamos es de diferentes perspectivas psiquiatricas, forenses, sociologicas, que homogeneizan actos heterogeneos bajo el mismo nombre?La necesidad de apellidar el suicidio con un en implicito (suicidio en el alcoholismo, en los jovenes, en la depresion) y un por explicito (suicidio logico, suicidio romantico, suicidio-huida) parecen indicar lo heterogeneo del fenomeno que impone una falsa identidad en base al final comun mortal.Entonces, si los suicidios son conductas bastante heterogeneas, ¿no deberiamos acercarnos al fenomeno con pocas pretensiones de saber psicologico y enfrentarlo desde una primera perspectiva autobiografica? Es por esto que esta obra recoge una amplia muestra de historias que ponen en evidencia que no se pueden homogeneizar con la palabra suicidio y que deberia hablarse de Suicidio(s), todos apellidados por su historia biografica.Guillermo Rendueles analiza esta heterogeneidad a traves de las cartas que nos dejan, que son quizas, "la literatura con mayor probabilidad de mostrarnos la veracidad de los hechos", apoyandose en su entorno cercano que en muchas ocasionas considera que fue para ellos absolutamente enigmatico, otras veces, sin embargo, son decisiones aparentemente racionales, o envueltas de historias de violencia o realizado en compañia.Otra excelente aportacion de este psiquiatra, que ha dedicado su vida a la mejora de la asistencia de las personas con problemas de salud mental, es que nos conecta sus reflexiones con los pensamientos y biografias de Camus, Dostoyevski, Styron, Pavese, Heidegger, Levi, Amos Oz, Durkheim, Foucault y Wittgenstein, entre otros.Es muy interesante tambien el capitulo final sobre lo que opinan los jovenes acerca del suicidio que esta tomado de la investigacion de la tesis doctoral realizada por Mª Elena Pinto. Es indiscutible que escuchar la voz de los jovenes resulta siempre de ayuda en la prevencion del suicidio, y por tanto, es fundamental para todos los que estan en contacto con ellos.

El espíritu de la juventud y las calles de la ciudad fue publicado en inglés en el otoño de 1909 por la editorial MacMillan de Nueva York, bajo el título The Spirit of Youth and the City Streets. La obra impacto a multitud de personas de la esfera de la filosofia, la politica, la educacion, la religion y la literatura de los Estados Unidos. En este libro, la filosofa, activista y educadora social Jane Addams (1860-1935) critico la incomprension, la indiferencia y la represion con las que se abordaban los desafios de la infancia y la adolescencia en las ciudades industrializadas del siglo XIX, tales como la liberacion del espacio domestico, la privatizacion del ocio, la sobreestimulacion de los sentidos, el consumo de drogas, el trabajo infantil, la delincuencia juvenil, la soledad y el aislamiento. Addams reivindico, en primer lugar, la necesidad de reconfigurar nuestra mirada hacia los niños, niñas y adolescentes, pasando de la coercion al amor incondicional; y, en segundo lugar, la urgencia de asumir la necesidad humana de jugar y, por tanto, la importancia de organizar espacios publicos seguros que permitan la autoexpresion infantil y juvenil, reafirmando asi el valor y el encanto de la vida.Vinculada a los origenes del pragmatismo norteamericano, Addams fue galardonada con el Premio Nobel de la Paz (1931) y fue considerada defensora de la igualdad y la justicia social. Con el fin de enriquecer el estudio de la obra de Addams, el presente volumen recoge ademas una muestra de sus escritos mas significativos sobre educacion, pacifismo e igualdad. En materia de juego y educacion, se incluyen articulos clave como: "Ocio publico y moral social" (1907), "Educacion moral y proteccion juridica de los niños" (1912) o "El niño en el mayor punto de presion" (1912), entre otros. Sobre pacifismo y feminismo se incluyen "Democracia o militarismo" (1899), "Patriotismo y pacifismo en tiempos de guerra" (1917), "Reacciones personales durante la guerra" (1922) o "Los aspectos mas amplios del movimiento de las mujeres" (1930). En sus iniciativas y obras, abogo por la union del pensamiento y la accion, del reformismo y el modo de vida democratico, por lo que sus escritos siguen constituyendo hoy una fuente de inspiracion.