Novedades del último mes en eBooks de Pedagogía

No reino do xadrez o Rei branco enfrenta o Rei preto numa jornada fantástica rumo à vitória na guerra do tabuleiro. Cada peça tem um dom especial e um jeito único de se mover. Neste livro, você, prof

Garantir o direito à educação inclusiva não é apenas um mandamento constitucional — é um compromisso ético, jurídico e social com a dignidade das pessoas neurodivergentes e/ou com deficiência. Este l

El artista Luis Camnitzer (Lübeck, 1937) se vale de la inteligencia artificial como máquina del tiempo. Resucita a Simón Rodríguez (1769-1854), educador, tipógrafo y filósofo caraqueño, mejor conocid

Lo que escribe Rainer María Rilke sobre Auguste Rodin es el texto de un poeta sobre el milagro de la escultura. Son palabras escritas con la precisión de un cincel, que no permite correcciones. El cincel y la pluma, el uno duro y pesado, la otra fragil y leve, se hermanan en un proposito arduo que es tratar de explicar un medio artistico a traves de otro y hacer de ambos, la escritura y la talla, una sola busqueda de la belleza. Rilke, fascinado por la obra de Rodin, lo consigue.De esa relacion de adoracion del joven poeta por el anciano escultor, que aflora en uno de los articulos de este libro, he tomado ese titulo porque resume a la perfeccion un deseo: que alguna de las frases que aqui se consignan perduren mas alla del trajin diario de su publicacion en un periodico. Lo que hace un columnista de periodico, ambas especies en via de extincion, es aspirar a que su opinion mantenga su frescura a traves del tiempo, para que no sea un oficio del todo banal.Mis agradecimientos a la Universidad del Valle, que ha sido mi casa por tantos años, cuyo Programa Editorial y cuyo prestigio me dan, con la publicacion de estas notas sueltas de El Pais de Cali y Las2orillas de Bogota, la pretension de considerarme un escritor que ha batallado con la pluma como si fuera un cincel.

Hoy, el ejercicio docente enfrenta profundos desafíos derivados de los cambios culturales y de las nuevas perspectivas sobre el aprendizaje y el desarrollo. Desde estos enfoques contemporáneos, se invita a las y los educadores a potenciar las fortalezas individuales de cada niño y niña, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, sociales, emocionales y motivacionales, asi como la construccion de una identidad positiva que les permita adaptarse y afrontar los retos de un mundo en constante transformacion.En este contexto, academicas y academicos del Departamento de Aprendizaje y Desarrollo de la Facultad de Educacion de la Pontificia Universidad Catolica de Chile reunen en esta obra un valioso aporte para la comunidad educativa nacional e hispanohablante. A lo largo de catorce capitulos, se presentan miradas integradoras desde la psicologia educativa, la inclusion y la neurociencia, con el objetivo de articular teoria, evidencia y experiencia practica.El libro recoge la trayectoria de sus autores como formadores de formadores, las vivencias de estudiantes de pedagogia durante su proceso de formacion, y el trabajo colaborativo con docentes en ejercicio en el sistema escolar chileno. De esta manera, se ofrece a formadores, futuros docentes y profesionales en ejercicio una propuesta rigurosa y actualizada, con herramientas teoricas y practicas para enfrentar los desafios del aula con una mirada integral, contextualizada y transformadora.

"EU AINDA NÃO FALEI, EU QUERO FALAR!" Esta frase vai além do título deste livro; é uma afirmação valiosa que nos inspirou a investigar as falas das crianças e suas possíveis implicações acerca da lin

La fundación de la Universidad de Guadalajara en 1925 representó un hito en la transformación educativa de Jalisco. Integró y resignificó diversas instituciones del siglo xix y del periodo posrevolucionario bajo un proyecto de universidad popular, orientado a ampliar el acceso al conocimiento y promover la justicia social. Impulsado por el gobernador Jose Guadalupe Zuno, el proyecto fue resultado de una amplia colaboracion entre intelectuales, maestros, artistas y funcionarios, entre quienes destacaron tambien mujeres pioneras como Catalina Vizcaino e Irene Robledo, cuya participacion rompio con las normas de exclusion de genero de la epoca.A traves de distintas miradas, esta obra aborda el concepto de lo popular en la educacion, la genealogia politica e intelectual del proyecto, su perfil ideologico, la dimension estetica, el papel decisivo de las mujeres fundadoras, la historia de las facultades de Filosofia y Letras, Ingenieria y Medicina, asi como la disputa entre los conceptos de fundacion y refundacion de la Universidad de Guadalajara. Este libro ofrece una reflexion critica y renovada sobre un momento fundacional que sigue teniendo ecos en el presente institucional. Una universidad concebida como un espacio de confluencia de saberes, como proyecto comun y como compromiso activo frente a las injusticias del presente. Porque una universidad no se limita a su origen: se sostiene, se transforma y se trabaja todos los dias.

Una reflexión lúcida y esperanzadora sobre cómo la inteligencia artificial puede transformar la educación y convertirse en una poderosa aliada para estudiantes, docentes y familias.La revolución de la inteligencia artificial esta llegando a la educacion, nos guste o no. En Un nuevo lenguaje para educar, Salman Khan, fundador de la Academia Khan, no solo explora como la IA y las tecnologias GPT transformaran el aprendizaje, sino que tambien ofrece una guia para que padres, profesores y estudiantes naveguen este nuevo y emocionante (aunque a veces intimidante) mundo.Khan enfatiza que la IA en la educacion no busca reemplazar la interaccion humana, sino enriquecerla con herramientas personalizadas y accesibles que fomenten la creatividad y la resolucion de problemas, preparando a los estudiantes para un mundo cada vez mas digital. Asi, nos muestra como la IA puede personalizar el aprendizaje, adaptandose al ritmo y estilo unico de cada estudiante, identificando sus fortalezas y areas de mejora, y brindando apoyo a medida que complementan la enseñanza tradicional en el aula.Un nuevo lenguaje para educar habla de tecnologia y de lo que esta significa para nuestra sociedad. Aborda ademas las implicaciones eticas y sociales de la IA y los modelos linguisticos avanzados ofreciendo reflexiones sobre como usar estas herramientas para construir un sistema educativo mas accesible para estudiantes de todo el mundo.

La investigación explora cómo el ordenamiento jurídico venezolano, aunque reconoce el derecho a participar en la gestión pública, no basta para garantizar una auténtica cultura ciudadana. Desde una mirada critica, se propone la mancomunidad educativa como un proceso permanente que une escuela y consejo municipal en la formacion de ciudadania activa y consciente. Los hallazgos revelan que la participacion suele ser simulada, atada a estructuras verticales de poder y al control de la informacion. Frente a ello, la mancomunidad educativa se presenta como un camino de transformacion: un espacio de dialogo, corresponsabilidad y compromiso colectivo para construir una ciudadania democratica genuina.

Esta obra é um manual que estuda os principais pensadores do período iniciado no fim do século XIV (morte de Petrarca) e que se estende à metade do século XIX. Portanto, vai do Humanismo-Renascimento

Questões que pairam no ar e que a leitura desta obra pode ajudar a responder: Infância e violência doméstica: uma díade a reclamar uma compreensão histórico-crítica e uma postura emancipatória não ro

Ana Claúdia Delfini e Tânia Regina Raitz colocam em evidência, nesta bela obra, processos investigativos, de múltiplas dinâmicas e diversas interações. Apresentam a complexidade, construção e fortale

Você está pronto? Em Império da Inteligência Artificial, o consultor Diogo Santana revela como transformar a IA em lucro real. Aprenda a dominar ferramentas como ChatGPT, Midjourney e Runway para cri

Este libro recoge una serie de textos (¿ensayos?, ¿cuentos?) de Abdelfattah Kilito (Rabat, 1945), uno de los escritores marroquies contemporaneos con mayor reconocimiento mundial. Kilito escribe tanto en frances como en arabe en un medio en el cual escoger uno u otro idioma puede tener implicaciones politicas y esteticas. Los cuatro ensayos que componen La lengua de Adan fueron, en su origen, cursos que Kilito dicto en el College de France en 1990. El tema principal de las charlas, como bien lo dice el titulo, es la primera lengua de la humanidad. En estos relatos, Kilito invita a que nos acerquemos con curiosidad a ciertas historias que tal vez creemos conocer como por ejemplo la creacion del mundo, la desobediencia de Adan y Eva y el asesinato de Abel y a hacernos preguntas acerca de ellas como si las estuvieramos leyendo o escuchando por primera vez: ¿En que idioma le enseño Dios a Adan todos los nombres, como narra el Coran?, ¿hablaron Adan y Eva el mismo lenguaje antes y despues de la expulsion del paraiso?, ¿que relacion existe entre la lengua divina y las lenguas humanas?, ¿habran olvidado los seres humanos el idioma que usaron para hablar con Dios? Los relatos que siguen a La lengua de Adan, tambien tienen que ver con el lenguaje. Palabras caninas, por ejemplo, es un relato que pregunta que es la condicion humana y si tal condicion depende del uso de la lengua. De otro lado, El traslado de Averroes y Sacrificar un libro hablan de los libros, de lo que significa leerlos, escribirlos y destruirlos. En ambas historias, Kilito examina la relacion entre el cuerpo del autor y su obra, entre la lengua como organo y el lenguaje. Manuela Ceballos

O livro "Assédio Moral e Invisibilidade: Gestão de riscos do trabalho sujo das Auxiliares de Serviços da Educação Básica de Minas Gerais", de Daniela Gonçalves Joaquim, mergulha na realidade dos trab

Epistemologia na Formação de Professores: Estudos a partir dos Projetos de Curso de Licenciaturas no Brasil, é um resultado da pesquisa do GEPFAPe e convida o leitor a mergulhar em um campo de invest

Nas duas últimas décadas, observa-se um aumento significativo das pesquisas sobre a docência masculina na educação infantil. A inserção de homens professores na educação infantil, por um lado, desper

Este livro surge da consciencia de que a civilidade se manifesta em atos de justiça, respeito, equidade, entre outros, sendo a "incluso" o caminho que conduz a sociedade a patamares desejados de harmonia e bem-estar. Todavia, como as politicas e as açes inclusivas perpassam uma ampla gama de campos, nesta obra restringimo-nos a abordar a Educaço Especial como um desses dominios fundamentais para o estabelecimento de uma sociedade inclusiva. Embarga-nos a preocupaço de que a Educaço Especial seja vista so como "cuidado de deficientes" ou, ento, como um conhecimento particular de uma deficiencia, pois trata-se de uma modalidade de ensino que, por sua natureza, envolve muitas situaçes complexas que exigem dialogo com diversos campos do saber. Nos oito capitulos em que o conteudo foi organizado, incluem-se: aspectos historicos, politicos e culturais; questes epistemologicas e metodologicas; temas ligados a gesto de espaços; politica de avaliaço biopsicossocial da deficiencia e diversos elementos de tecnologia assistiva. Alem disso, apos expor algumas deficiencias tradicionais, aborda-se o TDAH como um campo passivel de ser considerado nessa area. Por ultimo, como apendice, apresenta-se uma introduço do Transtorno de Personalidade Borderline e os Impactos nas Relaçes Interpessoais, devido a sua importancia no contexto mais amplo da Educaço Inclusiva.

The digital revolution entails that all important aspects of our existence fundamentally change: How we see the world and how we see ourselves, how we think, how we work, how we relate to and communicate with each other, and what is even possible to imagine. Everything is set in motion, which means that Philosophy must also set itself in motion. It must philosophize about its own movement, and even about movement as such. The history of who we are, where we come from, and where we are going must be rewritten. This is what Alexander Bard and Jan Soderqvist perform in The Futurica Trilogy, originally published between 20002009.The Body Machines delves into the philosophical consequences of the dissolution of the concept of The Individual, which follows from the new all-powerful network structures.

The digital revolution entails that all important aspects of our existence fundamentally change: How we see the world and how we see ourselves, how we think, how we work, how we relate to and communicate with each other, and what is even possible to imagine. Everything is set in motion, which means that Philosophy must also set itself in motion. It must philosophize about its own movement, and even about movement as such. The history of who we are, where we come from, and where we are going must be rewritten. This is what Alexander Bard and Jan Soderqvist perform in The Futurica Trilogy, originally published between 20002009. The Global Empire discusses - among other things - how the global communication networks create a need for political decision-making on a global level.