Novedades del último mes en libros de Pedagogía

"A los profesores a menudo les resulta difícil implementar lecciones que ayuden a los estudiantes a ir más allá de la memorización y los cálculos repetitivos. De hecho, las normas y hábitos institucionales que impregnan todas las aulas pueden, en realidad, promover que los estudiantes tengan comportamiento de "no pensantes". Impulsado por la observacion sobre como los docentes luchan por implementar en las matematicas buenos ejercicios para involucrar a los estudiantes en el pensamiento profundo, Peter Liljedahl ha traducido sus 15 años de investigacion en esta guia practica sobre como avanzar hacia un aula pensante.Diseñando aulas para pensar en matematicas, Primaria y secundaria, ayuda a los docentes a implementar 14 practicas optimas para pensar que crean un entorno ideal para que se produzca un aprendizaje profundo de las matematicas."

PSICOBIOLOGIA Y NEUROEDUCACION es un libro del autor AA.VV editado por SINTESIS. PSICOBIOLOGIA Y NEUROEDUCACION tiene un c�digo EAN 9788413573618, de la colecci�n PSICOANALISIS.

El libro La enseñanza de administración de la empresa a través de vi deojuegos utiliza los videojuegos como herramienta pedagógica para enseñar conceptos clave de administración empresarial. A través de un enfoque interactivo, abarca temas como la evoluci

"En un mundo transformado por la globalización y los avances tecnológicos, este volumen constituye una guía indispensable para afrontar los nuevos desafíos educativos. Además, ofrece propuestas innovadoras y comprometidas con la educacion inclusiva, abordando temas cruciales, como la educacion emprendedora, las habilidades sociales, la salud mental, la neuropedagogia y el liderazgo docente. Este libro ofrece una vision integral para adaptar las metodologias y los contenidos educativos a un entorno en constante cambio, convirtiendo a los docentes en emprendedores y mediadores sociales preparados para guiar a sus estudiantes en la construccion de un futuro complejo. Esta obra es altamente recomendable para el profesorado de cualquier nivel educativo, pues reune y comparte buenas practicas y estrategias clave para transformarla educacion y enfrentar con exito los retos actuales y futuros. Ascension Palomares Ruiz (coord.). Catedratica de Didactica y Organizacion Escolar. Directora del Departamento de Pedagogia de la UCLM e IP del Proyecto de Investigacion I+D+i SBPLY/19/180501/000149 y del Grupo Consolidado de Investigacion I+D+i EDUCALIDAD. Eduardo Garcia-Toledano Mayoral (coord.). Doctor en Humanidades, Artes y Educacion. Doctor en Medicina, Salud Publica, Leyes y Etica. Profesor e investigador en Salud y Educacion en la UCLM. Vocal academico y profesional ANECA de la Comision de Acreditacion WFME, Medicina. Vicepresidente de la Asociacion Europea de Liderazgo y Calidad de la Educacion. Presidente del Consejo Social de PAS España."

DESAFIOS ANTE LA ESTIGMATIZACION EN EDUCACION es un libro del autor AA.VV editado por SINTESIS EDITORIAL. DESAFIOS ANTE LA ESTIGMATIZACION EN EDUCACION tiene un código de ISBN 978-84-1357-371-7, de l

Presenta una guía práctica basada en cinco estrategias clave para realizar una evaluación formativa: Clarificar, compartir y comprender las intenciones de aprendizaje y sus criterios de éxito; diseñar discusiones, tareas y actividades que proporcionen evidencias de aprendizaje; entregar retroalimentacion que permita a los estudiantes avanzar; fomentar que los estudiantes se vean como recursos de aprendizaje para otros y promover que los estudiantes se visualicen como dueños de su propio aprendizaje. Se ofrecen descripciones y tecnicas practicas para implementar estas estrategias, junto con pautas de reflexion, hojas de planificacion de clases y hojas de observacion de pares para una implementacion efectiva.

En esta obra se defiende la ventaja de estudiar el subjuntivo en ELE desde una perspectiva multicausal, atendiendo a 4 componentes: el significativo, el formal, el pragmático y el dialectal. La prime

Hoy en día está ampliamente aceptado que el autismo, cualquiera que sea su forma clínica, es un trastorno neurobiológico que determina una relación diferente con los demás y con el mundo. Una vez aceptado el origen, el desafio para los cuidadores, los docentes y los padres de niños/adultos autistas, es hacerles un lugar en este mundo, cada uno segun su especificidad. Este libro explora diferentes enfoques teoricos del autismo desde el psicoanalisis hasta las ciencias cognitivas. Asi, Lucchelli se basa no solo en la literatura cientifica, sino tambien en ejemplos clinicos de su propia practica para llegar a una conclusion precisa sobre la indicacion del tratamiento psicoanalitico a seguir. ¿Acaso esta indicado el psicoanalisis para personas autistas? Si, con la condicion de que se revise completamente su concepcion del autismo, como lo han hecho algunos psicoanalistas en los ultimos años.

Este libro está dirigido a maestros de Educación Infantil y a alumnos del Grado de Educación Infantil. Explica cómo enseñar matemáticas a los niños y las niñas en edad infantil, de una forma divertida y practica, basandose en el juego y la exploracion y centrandose en los alumnos. El texto ofrece una serie de actividades matematicas basadas en el interes de los niños y de las niñas por los juegos, las historias, las aventuras, la musica y el movimiento, las artes y las manualidades y la exploracion de fenomenos naturales. Con esta manera de enseñar, los niños y las niñas no solo aprenden los conceptos y las habilidades matematicas que necesitan, sino que lo hacen divirtiendose y desarrollando la confianza en si mismos. El plan de estudios propuesto sigue los estandares de aprendizaje establecidos por la Generalitat de Catalunya para los niños y las niñas en edad infantil.

El objetivo de esta obra es facilitar, tanto a docentes e investigadores como a estudiantes universitarios, el conocimiento estructurado más actual sobre la Atención a la Diversidad, las Capacidades Diversas, la Educacion Especial y la Educacion Inclusiva, asi como fomentar el aprecio y el gusto por ellas, recopilando la experiencia decantada de sus autores, tras haberle dedicado medio siglo de sus vidas a su estudio cientifico, teorica y empiricamente. La obra se desarrolla en torno a diecinueve capitulos en los que se desgranan, explican, ejemplifican, analizan y sintetizan, tanto sus principales conceptos y teorias, como su evaluacion e intervencion. Se profundiza en los fundamentos epistemologicos, metodologicos y legislativos; se analizan las diferencias especificas, dificultades y discapacidades, tanto sensoriales, neurologicas, cognitivas, afectivas, conativas y sociales, asi como las altas capacidades, las minorias culturales, las adaptaciones curriculares y la orientacion educativa. Esta obra pretende contribuir a comprender que y por que, para poder llevar al como y cuando intervenir proactiva y reactivamente, especialmente, con los que mas lo necesitan. Finalmente, desear que este fascinante viaje por el mundo de la Atencion a la Diversidad, las Capacidades diversas, la Educacion especial y la Educacion Inclusiva, que en esta obra se ofrece, sea sumamente agradable y productivo, esperando que sirva para encontrar con exito nuevas rutas a nuevos mundos y nuevos retos que hagan creer mas y mas a la Humanidad ya que la Educacion es el motor mas potente de igualdad y libertad personal, asi como de progreso y desarrollo de los pueblos.

LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL HA SIDO OBJETO DE ATENCIóN PREFERENTE  PARA LA MAYORIA DE LOS ESTADOS DICTATORIALES. CON SU CONTROL SE TRATó  DE MOLDEAR LA CULTURA DE LOS MáS JóVENES PARA

Este libro explica los orígenes del metodo del proyecto –una metodología activa y globalizada– en Estados Unidos y algunos de sus precedentes en nuestro país. Habla de cuál debe ser la actitud del do

¿Cómo puedes conseguir llevar a cabo tareas que inicialmente no te agradan de una manera competente y eficaz? ¿Cuáles son las causas que dirigen y guían los deseos y acciones de nuestro día a día? ¿Que harias para que tu alumnado realizara actividades didacticas en el aula orientadas por su motivacion, interes y dedicacion? La respuesta es jugar. La gamificacion educativa responde a las cuestiones anteriores ya que permite el diseño e implementacion de nuevas estrategias de aprendizaje basadas en el juego, para asi mejorar el nivel de aprovechamiento del alumnado potenciando, entre otras muchas variables, sus niveles de motivacion y adherencia hacia la tarea academica en contexto educativo. Aun asi, no podemos caer en la tentacion de utilizar la gamificacion educativa de manera indiscriminada e imprecisa en diferentes actividades con el alumnado. En esta obra se trata la conceptualizacion de la gamificacion en educacion, sus objetivos y caracteristicas, los elementos clave para gamificar, asi como los ciclos de actividad y tipos de jugadores. Todo ello para sentar las bases que conducen al diseño de un sistema gamificado eficaz y competente para ser llevado a la practica en nuestra aula. Tambien se enfoca en la relacion y contribucion de la gamificacion educativa en los diversos modelos de aprendizaje del alumnado y en las herramientas educativas digitales. Podremos encontrar una minuciosa clasificacion de diferentes aplicaciones, programas y recursos digitales existentes ordenados por areas de conocimiento, que pueden suponer una rigurosa guia a la hora de encontrar y utilizar el recurso mas preciso y adecuado.

A escaleira educativa explora os retos da mocidade galega non universitaria na súa transición da escola secundaria ao mercado laboral. A obra recoñece que, malia ser a educación un motor de mobilidade social, pode verse obstaculizada por factores socioeconomicos, xeograficos e estruturais. A analise de Galicia proporciona unha perspectiva unica sobre como estes factores influen na insercion laboral. Fenomenos como a segregacion e o fracaso escolar poden fracturar a escaleira educativa, especialmente en contextos de desigualdade economica e territorial. O debate considera elementos como a meritocracia, a polarizacion do emprego e a transformacion dos mercados de traballo, cun enfoque particular nas dinamicas globais que influen nas condicions laborais locais. A obra conclue cunha chamada a necesidade de politicas especificas que aborden as desigualdades educativas e profesionais en Galicia para mellorar as oportunidades de insercion laboral e garantir un futuro mais equitativo.

Quest opera e stata concepita con l obiettivo di mettere a disposizione del docente, che si trova ad operare in contesti di apprendimento della lingua italiana come L2 LS, studi e proposte didattiche firmati da specialisti e da insegnanti coinvolti in un progetto di Innovazione Docente Universitario promosso dalle curatrici del volume. Si tratta di strumenti e spunti che approfondiscono aspetti linguistici scelti sulla base delle caratteristiche dell apprendente ispanofono dei livelli B1 e B2 del QCER. L impostazione del volume prevede una suddivisione in due parti: la prima, Aspetti teorici, raccoglie saggi riguardanti alcuni argomenti linguistici in ottica contrastiva, mentre la seconda, Proposte didattiche, presenta attivita disegnate e svolte in aula con studenti universitari.

Los ludi fueron sin duda una práctica peculiar de la civilización romana, si algo define a un pueblo es aquello que mueve sus pasiones. Los espectáculos desarrollados en el circo y el anfiteatro son

Este libro proporciona una visión general ágil y práctica para las familias y los cuidadores de niños y niñas con dislexia, destacando los pasos que pueden seguir para apoyarlos y animarlos. Cada capitulo brinda informacion detallada y util, que abarca desde la identificacion y el diagnostico, en los ambitos escolares tanto publicos como privados, hasta el como y el cuando se deberia buscar ayuda profesional adicional. Las secciones de resumen y recursos, al final de cada capitulo, ofrecen una orientacion rapida a los lectores que no disponen de demasiado tiempo. Los temas incluyen una gran cantidad de actividades respaldadas por la investigacion, el fomento del talento y la creatividad, la motivacion del niño o niña por la lectura, y un largo etcetera. Este manual, con informacion directa, facil de entender y basada en la evidencia, constituye un recurso imprescindible para las personas que trabajan con niños y adolescentes con dislexia.