Novedades del último mes en libros de Historia y filosofía de la educación

Domina la segunda prueba de la oposición al Cuerpo de Maestros, Especialidad InfantilEnfrentarse a la elaboración, exposición y defensa de la unidad didáctica situación de aprendizaje es un reto clave en la oposicion al Cuerpo de Maestros. Esta obra ofrece un enfoque practico y detallado para ayudar al opositor a superarlo con exito.A lo largo de sus paginas, el lector encontrara:& x02705; Criterios de calificacion utilizados en diferentes comunidades autonomas.& x02705; Analisis y ejemplos de situaciones de aprendizaje y sus elementos clave.& x02705; Modelos desarrollados basados en el curriculo oficial.& x02705; Pautas esenciales para la defensa ante el tribunal.Mas que un simple manual, este libro es una guia imprescindible para diseñar unidades didacticas adaptadas a las exigencias de cada convocatoria, facilitando tanto la preparacion del opositor como el desempeño profesional en el aula.Un recurso esencial para afrontar con confianza la oposicion y fortalecer la practica educativa.

Ni la presentación ni el modo de ordenar los contenidos en este nuevo volumen deberían sorprenderle. Cada sección se inicia con una breve descripción de los puntos que vendrán a continuación. En cada punto gramatical se remarcan los conceptos que debe tener claros antes de seguir con la lectura y en los puntos relacionados se ofrecen referencias a puntos gramaticales donde ciertos conceptos se tratan en profundidad o bien le indican donde podra encontrar mas detalles o ejemplos. Esperando que disfrute de su lectura, queremos agradecerle su apoyo y confianza en nosotros para ampliar sus horizontes y continuar sumergiendose en la lengua china.

La artilectura es el proceso artístico en el que conviven múltiples formas de expresión artística interconectadas y en el que la lectura es una parte esencial. Así la define Paulo Cosín en este libro en el que defiende que poner nombre a este proceso es clave para apreciar la importancia que la lectura tiene en nuestras vidas y en la transformacion social. El ser humano es el unico que se expresa mediante un proceso artistico que conecta en armonia lo que percibimos por nuestros sentidos, con nuestros pensamientos, emociones y actos. La artilectura es por tanto una practica que nos ayuda a encontrar el bienestar cuando alcanzamos la armonia en ese proceso artistico. Al considerarse como artilectura, la lectura amplia su significado. Mas alla de un acto individual, pasa a ser una actividad multimodal, dinamica, creativa, entretenida, compartida e ilusionante, cuyo sentido nos lleva a la participacion para la construccion de una sociedad democratica mas justa. Artilectura complementa las obras anteriores Para que leer y La emocion de leer, desgrana temas tan relevantes como por que la artilectura es lo que mas nos identifica como especie humana, y como esta nos ayuda a conectar con nuestro sentido de justicia y nos pone en el camino de la felicidad.

L Escola Universitária de Formació del Professorat d EGB de Lleida se segrega de la Universitat Autónoma de Barcelona - hi era adscrita arran de la Llei General d Educació del 1970- i s integra a la Universitat de Lleida, que es fusiona amb la Facultat de Ciencies de l Educacio, centre inicial de la Universitat de Lleida, i que rebra aquesta ultima denominacio.

En una sociedad cambiante y compleja, es imprescindible priorizar la educación emocional. Estimular nuestras capacidades emocionales desde pequeños es clave para adaptarse a un mundo cada vez más exigente.En los ultimos años, los problemas de salud mental en menores han aumentado un 47%, y la OMS insta a reforzar los servicios de salud mental y apoyo psicosocial. Las evidencias demuestran los enormes beneficios personales y sociales de la educacion emocional, hasta el punto de considerarla un predictor del exito y el bienestar. Crece la conciencia social sobre su importancia para desarrollar competencias emocionales esenciales.Un niño con una buena base emocional tendra confianza, aprendera de sus errores, desarrollara habilidades sociales y resolvera conflictos; podra afrontar retos y comunicarse de manera asertiva y exitosa.Como una semilla que crece, es necesario CULTIVAR las emociones de los pequeños con paciencia, cariño y respeto, sabiendo que los resultados seran a largo plazo. Cultivar esas emociones los formara integralmente y les permitira desarrollar valores, competencias y estrategias para la vida.Este libro ofrece propuestas para la educacion emocional de forma transversal, flexible y global, con actividades, dinamicas y recursos variados. Esperamos que te ayude a trabajar las competencias emocionales con tu alumnado o en casa.Mª Carmen Saez Moreno es maestra, especialista en Infantil y Primaria, premio extraordinario al mejor expediente academico. Tiene mas de 20 años de experiencia como docente y un amplio bagaje formativo. Es formadora de docentes, ponente y conferenciante en Congresos y Jornadas nacionales e internacionales. Autora y coautora de varias publicaciones y articulista en diferentes medios, ha sido premiada y reconocida en varias ocasiones, tanto a nivel autonomico como a nivel nacional. Autora del blog Aprendiendo Juntos y de las redes sociales con el mismo nombre, camina en busca de la utopia con ilusion, empeño, esperanza y ganas, siempre intentando ser un poco mejor cada dia en todos los sentidos.

La Educación Social acompaña a las personas, grupos y comunidades en sus territorios, potenciando sus capacidades y atendiendo a sus necesidades de forma intersectorial y multinivel. La inclusión sociolaboral se presenta como un reto y un proyecto de vida de dignidad y emancipacion, en el que intervienen multiples variables, como la pobreza o la politica publica, especialmente tras la pandemia. En este libro se plantean los aspectos estructurales excluyentes mas relevantes que impactan en diversas situaciones y poblaciones de una manera mas compleja y se abordan indicadores y buenas practicas de insercion, desarrolladas en los acompañamientos y acciones de los programas de las administraciones publicas, asi como en entidades socioeducativas privadas y del tercer sector. La obra supone un conocimiento basado en evidencia investigadora de la practica socioeducativa que plantea indicadores y factores de proteccion a tener en cuenta en los recursos y programas con el conjunto de la poblacion, pero especialmente en procesos e itinerarios marcados por la dificultad y la exclusion social con juventud, mujeres, personas migrantes y refugiadas o con personas en situacion de privacion de libertad. El libro se centra principalmente en el contexto español, aunque tambien considera otras

Se presenta en este libro un estudio cuantitativo y cualitativo sobrelos primeros alumnos de la Institución Libre de Enseñanza (ILE),aquellos que frecuentaron las aulas de una experiencia educativa novedosacreada por profesores expulsados de la Universidad oficial pordefender la libertad de catedra. El centro que, en principio, se proyectacomo Universidad, abre sus puertas en 1876 para acoger alumnadode segunda enseñanza y ofrecer clases de idiomas, ampliacion deestudios universitarios, y cursillos, como el de German Gamazo sobreTeoria de las acciones; ademas de organizar conferencias y actividadescomplementarias del estudio, como excursiones y talleres. Desde1878 acoge tambien a alumnado de primera enseñanza.La ILE, con Francisco Giner de los Rios a la cabeza, se doto desdeun primer momento de un Boletin en el que se consignaban las noticiasrelativas al centro y se recogian avanzados articulos de profesoresespañoles y extranjeros. Entre los años 1876 y 1884 el Boletin de laInstitucion Libre de Enseñanza ofrece la lista de alumnos que concurriana sus diferentes secciones y que hemos utilizado para nuestroestudio.Perfilamos asi quienes fueron los primeros, la semilla, del que serael principal centro de renovacion pedagogica en la España anteriora la guerra civil. Constan sus nombres, mas de mil cien, algunos tanconocidos como Antonio Machado y sus hermanos o Julian Besteiro,y ofrecemos breves pinceladas de algunas trayectorias bioprofesionales,que abarcan desde la alta politica, puestos en la administracioncivil y militar, el empresariado, el arte y, por supuesto, la enseñanzaen diferentes niveles.Seguimos, en este trabajo, una linea de investigacion sobre la ILEiniciada hace mas de 40 años y que continuamos en esta ocasion, regresandoa los inicios, que es la raiz de la que surge el frondoso arboldel institucionismo en España.

Este libro nace del imperativo pedagógico para entender la relación entre educación y tecnología desde una vocación humanística, crítica e interdisciplinar. Dado que la complejidad educativa hace vano cualquier intento reduccionista de explicacion e intervencion, aqui se busca desmontar nueve narrativas falaces, pero popularmente difundidas, sobre el impacto de la tecnologia en la educacion: los mitos EdTech. Es importante entender estas narrativas porque intervienen en distintos niveles de decision educativa, desde la politica al aula. Lejos de limitar el avance de la tecnologia, este trabajo busca construir una mejor comprension de la tecnologia para que sea realmente significativa en el desarrollo educativo.

¿Qué hacer cuando disponemos de las ideas y las inquietudes para comenzar un trabajo de investigación, pero no sabemos cómo escribir la primera línea de nuestro proyecto? En definitiva, ¿cómo aterrizar todo lo que pensamos hacer de forma ordenada, clara, coherente y compleja?Ya sea un trabajo de investigacion de grado o licenciatura, master (maestria, magister) o doctorado, los principios seran siempre los mismos: responder al que, por que, para que, como, cuando y donde de la investigacion.Pensar un problema complejo, fijar un objeto de estudio claro, elaborar una revision de la literatura sobre nuestro objeto (estado de la cuestion), evidenciar y desarrollar las teorias por las cuales partimos (marco teorico), establecer preguntas y objetivos de investigacion relacionados entre si, viables y sucintos, formular (o no) una respuesta adelantada a nuestra investigacion que tenemos intencion de comprobar (hipotesis) e indicar una metodologia logica, practica y detallada son parte esencial de la elaboracion de un proyecto de investigacion de calidad y competitivo.Las paginas que guarda este libro tienen como objetivo aclarar y desenredar los habituales nudos y complejidades que existen a la hora de enfrentarse a una investigacion academica.