eBooks de Pedagogía, página 2 de 7

Visual Integrity in Times of Crisis Strategies for Dealing with AI-Generated ImagesIn disaster situations, every second and every image counts. AI-generated representations can distort perception, destabilize communication, and influence operational decisions on a global scale. This book presents the Semantic Integrity Framework for Disaster Imagery: a strategically developed control system for the evaluation, contextualization, and safeguarding of synthetic visual content.The framework combines semantic precision, visual traceability, and operational decision logic. It is modular in structure, adaptable both visually and linguistically, and deployable worldwide. Core control elements such as semantic threshold definitions, role-based governance logics, and communication-relevant impact assessments enable robust integration into existing structures.More than a technical solution, the framework offers a strategic infrastructure for visual governance in a fragmented, high-risk information environment. It supports traceable, context-aware decisions in real time and strengthens trust and coordination in volatile operational landscapes. Training formats, stakeholder engagement, and pattern recognition for semantic escalation expand the framework and enhance its global interoperability. It lays the foundation for future role models, visual governance, and resilient handling of synthetic media.This work is aimed at authorities, emergency responders, media, platforms, organizations, and individuals who bear responsibility in critical moments. It provides reliable tools for strengthening visual resilience and for the strategic management of visual content in complex crisis contexts.A book for all who seek to rethink visual responsibility and actively shape global crisis resilience.

O livro "Assédio Moral e Invisibilidade: Gestão de riscos do trabalho sujo das Auxiliares de Serviços da Educação Básica de Minas Gerais", de Daniela Gonçalves Joaquim, mergulha na realidade dos trab

Esta obra es una guía imprescindible para comprender y aplicar la metodología observacional en educación y en contextos sociales. Presenta de forma clara las fases del proceso, sus ventajas y retos, e incorpora estrategias innovadoras como la autoobservacion y el mentoring. Con ejemplos y recomendaciones practicas, invita a reflexionar sobre la observacion sistematica como herramienta de innovacion, evaluacion y mejora docente, ofreciendo un recurso critico, inclusivo y transformador para la investigacion y la formacion educativa.Las autoras son profesoras de la Universidad de Almeria.

La identidad docente afecta la comprensión y la práctica pedagógica del profesorado. Quienes tienen una identidad docente sólida y estable están mejor preparados para las demandas educativas. Su construccion inicia en la universidad, por lo que la transicion al ejercicio profesional es clave. Recientemente, ha aumentado el interes por estudiar la identidad docente internacionalmente. Sin embargo, en Latinoamerica la investigacion es escasa. Se requieren mas estudios sobre la identidad docente con docentes en formacion. Este articulo analiza la construccion de la identidad docente del profesorado en formacion de Chile y Colombia. Se realizo un estudio correlacional y transversal con 490 participantes que respondieron voluntariamente la Escala de Medida de la Identidad Docente. Globalmente, las dimensiones fueron valoradas positivamente, con tendencia hacia un nivel de acuerdo moderado-alto. Colombia presenta valoraciones mas altas en todas las dimensiones. Ademas, se encontraron correlaciones bilaterales entre las dimensiones, lo cual sugiere una influencia reciproca.

"En este libro, la autora nos invita a entrever su vida, los detalles en que se enmarcan sus travesías, laberintos y encrucijadas, y que desde muy pronto se entremezclan con la búsqueda de un sueño relacionado con el movimiento, la danza, los cuerpos, la diferencia. La Danza Integradora se vuelve el punto de partida y destino de una serie de encuentros con la alteridad, a la que se pone en escena de un modo completamente diverso de lo que se espera, de lo frecuente, de la aviesa normalidad: es la concrecion social de un anhelo singular, que ha recorrido distintos territorios hasta convertirse en un deseo de mucha gente. La Danza Integradora surge a partir de una vivencia personal con su hijo mayor, quien de un dia para otro paso a integrar la lista de las llamadas personas con discapacidad motora. Esto, sumado a su vasta formacion profesional, lleva a Susana Gonzalez Gonz a concebir una nueva metodologia del movimiento consciente y expresivo accesible a todas las personas, con y sin discapacidades.Danza Integradora. Vida, arte, inclusion, otredad nos muestra la inclusion no como un concepto vacio, huerfano de hechos, sino como una potencia activa que busca y rebusca el modo en que lo extraordinario, lo que esta al alcance de unos pocos, se pueda volver posible para cualquiera. Es un libro sobre una trayectoria personal, si, pero sobre todo acerca de una obra de la cual cada uno de nosotros no podremos sino sentir inmensa gratitud" (Carlos Skliar).

Com uma abordagem clara e concisa, a obra Narrativas literárias na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental destaca o que um plano de educação de leitores para a primeira infância

A pesquisa investigou, nos momentos de estágio curricular, a socialização presente nas relações entre professoras em exercício que atuam nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental da rede pública de e

Este livro é resultado de uma pesquisa de mestrado que investigou o alinhamento de um curso técnico subsequente a distância com a legislação educacional e as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educ

O direito ao acesso, permanência e aprendizagem na escola dos estudantes com deficiência vem sendo um campo de muitos debates. No entanto, o fato é que diversas barreiras ainda precisam ser quebradas

O livro problematiza a relação entre a formação do pensamento histórico e do pensamento crítico por meio do diálogo, categoria de conexão de visão de mundos, através de ensaio de prática de debates q

Esta obra trata-se da análise de material didático utilizado para o ensino e aprendizagem da língua inglesa, no tocante à efetividade da aquisição de fluência em inglês, tendo como público-alvo estud

A formação de professores tem sido objeto de estudos em diferentes contextos, expandindo uma área com grande potencial para pesquisas em variados níveis de formação. As discussões aqui suscitadas têm

Este libro invita a reflexionar sobre cómo podemos ejercer nuestro papel de liderazgo educativo para aprovechar los beneficios de la inteligencia artificial (IA) y minimizar sus riesgos, desde la evidencia. Ademas de marcos conceptuales, proporciona herramientas practicas y perspectivas criticas para que podamos tomar decisiones informadas y eticas sobre como integrar el uso de la IA en nuestra practica educativa. Su objetivo es orientar al docente en la era de la IA para que sepa convertirse en un arquitecto de experiencias educativas; en un diseñador de ambientes de aprendizaje que fomenten el pensamiento critico, la creatividad genuina y el desarrollo integral de la persona.

Em um mundo marcado por discursos autoritários e pela racionalidade técnica que subjuga o pensamento ao mais flagrante objetivismo reificante, Diálogos Interdisciplinares sobre a Personalidade Autoritaria e a Educaço convida o leitor a refletir sobre os limites e as possibilidades da emancipaço humana a luz da Teoria Critica Frankfurtiana, bem como de teoricos que a sucederam.Nesse sentido, ao longo dos seus doze capitulos, os autores promovem um encontro potente entre filosofia, sociologia, psicologia e educaço, revisitando Adorno, Horkheimer, Marcuse, Honneth, entre outros pensadores para questionar as formas contemporaneas de dominaço e os novos sentidos dados pela tecnologia a formaço humana, tensionando, desse modo, as contradiçes presentes na cultura e na democracia.Em face disso, a obra instiga o leitor ao exercicio da critica, apontando para a necessidade da resistencia ao conformismo, possibilitando que o leitor compreenda como o autoritarismo se reinventa nas estruturas sociais e educacionais e como a educaço pode constituir-se em um horizonte de confronto ao atual estado de dominaço barbarizante.

A terceira edição do Colóquio Gênero e Literatura na Amazônia é resultado da agenda coletiva do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários (GELL), vinculado ao Instituto Federal de Mato Grosso; do Gr

Compêndio das Ciências Militares oferece uma análise aprofundada das expedições marítimas e desembarques anfíbios ao longo da história. Mais do que um simples relato cronológico, a obra mergulha nas

História e memória do Instituto Arte e Vida é uma obra que busca responder à seguinte indagação: "pode um grupo de pessoas bem-intencionadas mudar o mundo?". A partir da leitura do presente livro, a

Políticas públicas de educação acompanha a maneira como se quis administrar o ensino na década e meia que separa a posse de Carneiro Leão na função de diretor-geral de instrução do Distrito Federal,

Depreendo o quanto é justificável a convicção de que escrever um Memorial é se situar no tempo da nossa existência e deixar fluir o páthos germinado nos fatos vivenciados desde a infância. Tal tempo

Todos os temas desenvolvidos para este exemplar são uma tentativa de encontrar respostas para duas questões fundamentais: o que há em certas pessoas que as fazem influenciadoras ou manipuladoras, ou