eBooks de Pedagogía, página 10 de 1151

¿Eres estudiante de audiovisuales y quieres dedicarte al cine o la televisión? ¿Sabes qué primeros pasos deberás dar? ¿Qué posición ocuparás al principio en tus prácticas como becario/a y cómo podrás destacar de forma eficiente? ¿Cuales seran tus responsabilidades realmente en este apasionante mundillo? ¿Cuales son sus luces y sus sombras? ¿Que es un auxiliar de direccion? Todo esto y mucho mas podras encontrarlo en este libro definitivo, cargado de trucos, consejos, practicas y experiencias profesionales reales, donde se te guiara paso a paso, desde tu llegada como becario/a hasta alcanzar la instruccion que necesitas para lograr tu puesto en la direccion.Este es el libro que te ayudara a adquirir todos los conceptos, conocimientos y responsabilidades que seran la base de tu labor diaria. Aprende la correcta coordinacion y el cuidadoso trato que deberas tener con el elenco. Hazte con los secretos y las matematicas de la direccion profesional de la figuracion. Conoce bien al equipo completo de una produccion, tanto desde una vision tecnica y de gestion como desde el prisma psicosocial.Ademas, aprenderas como se trabaja realmente dentro de una sitcom (situation comedy), conociendo los autenticos aspectos artisticos y tecnicos, su knowhow, los motivos de su exito internacional y los entresijos que posee este exitoso formato de comedia. Todo ello acompañado por ilustraciones de documentacion original que fue utilizada en la afamada serie Aida. ¿Estas preparado/a para jugar con ventaja en una produccion audiovisual? ¡Pues comencemos!Silencio, por favor y ¡A primera!

La obra recoge treinta y cuatro textos relacionados con la actualidad educativa de los últimos dos años (2022 y 2023). En su mayoría han sido publicados en diferentes medios de prensa -aunque se incluyen algunos ineditos-, casi siempre digitales, por lo que el sentido de recopilarlos en papel es poder contar con ellos de forma unificada, de modo que sea posible ver la trayectoria temporal de los temas abordados, que coinciden con los acontecimientos ocurridos en este periodo.En consecuencia, aparecen cuestiones relacionadas con la atencion a la diversidad, el diseño universal para el aprendizaje, las calificaciones numericas en la enseñanza, la violencia de genero, el edadismo, la poblacion vulnerable, la educacion en tiempos de incertidumbre, la formacion docente, la importancia de la lectura y la de escribir a mano, la digitalizacion escolar, la educacion competencial... Todas ellas, de acuerdo con las realidades vividas durante estos años.Los textos son enfoques personales sobre los temas tratados, por lo que pueden resultar utiles para debatir o comentar entre profesionales o en las aulas, de manera que se posibilite el desarrollo tanto de la competencia para argumentar, como el pensamiento critico y la autonomia de decision. Aspectos de la personalidad cuyo dominio resulta fundamental en la sociedad actual.

La justicia restaurativa representa un cambio de enfoque que lleva a dialogar tanto sobre las necesidades de quienes fueron dañados como de quienes lo causaron. Su libro, Justice on Both Sides, proporciona una descripcion exhaustiva y urgentemente necesaria del valor de la justicia restaurativa y de como las escuelas contemporaneas pueden implementar practicas efectivas para abordar las desigualdades asociadas con la raza, la clase y el genero.Winn, una academica profesional de la justicia restaurativa, se basa en su amplia experiencia como asesora de centros educativos y de sus equipos docentes para mostrar cuan indispensable es la justicia restaurativa para comprender y abordar las necesidades educativas de los estudiantes, particularmente de los jovenes mas desfavorecidos.Justicia para ambas partes supone una contribucion importante pues nos muestra ejemplos como esto se ha puesto en practica en distintas escuelas y como se puede integrar en entornos educativos complejos. Hace hincapie en la importancia del dialogo para que el esfuerzo restaurativo sea fructifero. Su maxima expresion toma forma en los circulos de justicia restaurativa en los que participan los alumnos."Este libro sirve como brujula para los educadores comprometidos con la justicia y la funcion transformadora de la educacion. Nos obliga a resolver las desigualdades en la escuela y a apoyar a todos los estudiantes". Nadira Baksh, Profesora

La relación entre práctica y teoría sigue siendo uno de los aspectos más problemáticos en el ámbito de la formación docente. Este libro se dirige a personas formadoras –tanto de la formación inicial

El presente volumen contiene un conjunto de ensayos que recorren distintos aspectos de la historia Los años transcurridos entre la restauración democrática y la actualidad constituyen el corte histórico dentro del cual se ubica este trabajo. En este periodo, la Universidad de Buenos Aires debio transitar las instancias de su propia normalizacion luego de la dictadura y afrontar las cambiantes alternativas del contexto politico y social de los ultimos cuarenta años. Al mismo tiempo, debio administrar la conflictividad surgida de su intensa y activa vida institucional y resolver los desafios derivados del importante lugar que ocupa en el mapa de la educacion superior en la region.Con las voces de los protagonistas, este libro cuenta la historia de esos años; a lo largo de cinco capitulos organizados en torno a las figuras de los rectores, mediante entrevistas y material documental se reconstruye la memoria mas reciente de la Universidad.

Cuando un docente, estudiante o investigador desea llevar a cabo una investigación necesita tener a la mano un documento sencillo que lo guíe, que le permita revisar de manera concreta, práctica y con un ejemplo orientador los pasos del proceso investigativo. Este libro fue escrito con tal proposito.Una investigacion consta de tres etapas: planificacion, ejecucion y presentacion del informe final. El resultado de la "planificacion" es el diseño de la investigacion, denominado proyecto o protocolo; el resultado de la "ejecucion" de este plan o proyecto son las mediciones y analisis de las variables del estudio, y el "documento final" es un informe estructurado de los resultados y de la forma como se obtuvieron. En esta nueva edicion del texto se realizo una revision, ampliacion y actualizacion de todos los capitulos.Desde hace muchos años, este libro ha sido utilizado para orientar los trabajos de grado en pregrados y posgrados, y en la asignatura Metodologia de la Investigacion de diferentes universidades del pais. Asimismo, es una herramienta util para aclarar los conceptos del proceso cientifico en secundaria.

Ser madre nunca ha sido fácil. Los hijos casi siempre son inoportunos y llegan para desbaratar y poner patas arriba nuestra planificada vida personal y profesional. Convivir con una criatura así no es facil, por mucho amor que se ponga. Ademas, tener hijos y cuidarlos con amor "colisiona" con el desarrollo personal y la autorrealizacion que exige nuestra sociedad enferma.Nada prepara para ser madre, pero ser madre prepara para todo. Urge "maternizar" esta sociedad tan erosionada, y solo pueden hacerlo las mujeres. Pero para ello deben amarse a si mismas, amar la vida y convertir la "culpa" de ser madre en el "orgullo" de serlo.

Este libro pretende delimitar la conceptualización de la Educación Permanente a partir de sus principios y fundamentos, así como de los desafíos a que se enfrenta. El punto de partida es tomar conciencia de que un contexto en constante cambio requiere de la formacion y educacion de la persona, como ser individual y como ser social, lo cual demanda una educacion a lo largo de toda la vida. En este sentido, se invita a evitar el reduccionismo de asociar la Educacion Permanente a una etapa de la vida, a un colectivo o a un fin, para apostar por reconocer la educacion como una necesidad y un derecho que contribuye a la construccion de la persona durante toda su vida e independientemente de su contexto, valorando su historia, la expresividad y la participacion libre.La obra puede inspirar el trabajo de los profesionales de la educacion a desarrollar la educacion permanente como un proceso humanista, dirigido a conseguir un desarrollo personal, social y profesional en el transcurso de la vida de todas las personas, con el fin de mejorar su calidad de vida y la de la colectividad.

Los temas que aborda esta obra reflejan la diversidad de desafíos y oportunidades en el ámbito de la educación social y el trabajo social. La percepción profesional del ingreso mínimo vital destaca l

El estudio de la ética es un deber de todo ser humano libre y racionalEn este libro propongo y analizo una concepción de la ética, fundada en la idea de que las normas y mandatos éticos y morales que se dan los seres humanos obedecen a dos razones principales. La primera, relacionada con la necesidad que tienen de convivir en un grupo social o una sociedad para poder realizar las diversas labores que les permitan asegurar su supervivencia. Las normas eticas son las condiciones basicas y originales que se ponen entre si los seres humanos adultos y racionales para integrarse en un grupo social de manera constante y prolongada. En la medida que todos, o por lo menos, una gran mayoria respete y cumpla estas normas que se han dado o aceptado como validas o correctas, podran mantener la integridad del grupo social. Este es el aspecto racional de la etica. Y la segunda, relacionada con el hecho de que cuando un miembro del grupo social o la sociedad realiza un acto que viola una norma etica; no solo se hace merecedor de una sancion o castigo por parte del grupo, sino tambien provoca un daño en quien o quienes fueron objeto de ese acto, un daño que los hace sufrir. De ahi que el deber de respetar las normas morales basicas no obedece solo a la condicion establecida por el grupo social al que pertenece de respetarlas para asegurar la convivencia, sino tambien al deber de no hacer un daño a sus congeneres que los haga sufrir. Este deber o imperativo moral es tan importante que podemos decir que resume el significado humano fundamental de la etica.

Ser docente, hoy, al igual que ayer, es una tarea compleja. Tarea que no está al alcance de cualquiera que quiera estudiar Magisterio, ya que se requiere de un talento y de un talante especial. Si nos centramos en el nivel educativo mas temprano, la Educacion Infantil, seguramente apreciemos -en su doble significado: el de percibir y el de valorar- unas cualidades y unas habilidades concretas entre el profesorado, que definen y caracterizan a este colectivo. La Educacion Infantil es pasion por la enseñanza, preocupacion por el alumnado, innovacion educativa, sentimiento, espontaneidad, curiosidad, crecimiento y grandes dosis de paciencia, templanza y adaptabilidad. Es poner al alumno en el centro del proceso como deberia ser siempre y en todo nivel educativo-, adaptarse al contexto, a la realidad del alumnado y de sus necesidades, es agacharse, bailar, cantar, dramatizar y mancharse las manos de colores, de arcilla o de plastilina. Es entender la educacion a largo plazo, plantar la semilla del conocimiento y de la curiosidad, del deseo de aprender, de la autonomia, la libertad y la responsabilidad. Es convertirse en modelo, en guia de aprendizaje, en creador de sueños e ilusiones, en contrapeso familiar y social, si las condiciones asi lo demandan. Ser hoy docente, al igual que ayer, es un servicio a la sociedad. Es forjar a los ciudadanos del mañana, construido desde hoy, comprometidos, respetuosos y defensores de valores y principios que nos hacen cada vez mejores. Es formar personas en serio y no en serie, crear un mundo mejor y mas justo, permitir a las generaciones venideras disfrutar de una vida digna. Este libro tiene por objetivo fundamental describir y descubrir las competencias y habilidades para convertirse en un buen docente. Un docente que gestiona adecuadamente su aula, que motiva, inspira y desarrolla todos y cada uno de los talentos de sus estudiantes. Un docente capaz de afrontar los conflictos que surgen a diario, con herramientas y tecnicas eficaces para detectar, prevenir e intervenir ante cualquier problema que distorsione el proceso educativo y/o el desarrollo personal del alumnado. Un docente que educa en valores, con su ejemplo y con estrategias metodologicas adecuadas, que reconoce al niño como un ser con derechos y los vivencia -enseña- en el aula, permitiendo desarrollar el derecho a participar. Un docente que implementa diferentes metodologias y tiene en cuenta los avances de la neuropedagogia, asi como diferentes pedagogias alternativas que provocan un aprendizaje sociocivico.

La ciencia es tan generosa que permite ser desarrollada desde diferentes perspectivas y, por ende, ofrece inagotables aplicaciones, desde las especializadas hasta las cotidianas.Por ello, y pensando en la ciencia como un prisma de multiples caras, este libro se ideo como un espectro de temas de derecho, internacionalizacion, estrategias educativas, historia, medio ambiente, nutricion, aplicaciones de quimica, de matematicas, de fisica y de salud, compartido de manera amigable por veinte mentes que trabajan en un mismo espacio el Centro Universitario de los Lagos.

Admiramos una novela o una pintura por su técnica y su belleza, pero ¿podemos sentir lo mismo por una clase? Los autores de este libro responden rotundamente que sí, aunque advierten de la excesiva exposicion a la innovacion docente, que atacan por ser mas innovacion que docente. Lo nuevo nos puede ayudar a mejorar, pero la verdad del oficio esta en lo viejo, en que espera el profesor de los alumnos y en que esperan los alumnos del profesor.Como dar una buena clase se fija en como los nuevos comunicadores digitales captan la atencion, aunque sin perder nunca de vista que una clase entretenida no es necesariamente una clase fructifera. El buen enseñante necesita cultivar la humildad, no rehuir ni abusar de su poder, saber gestionar el rechazo, planificar bien tiempos y contenidos, manejar el storytelling y, ademas, crearse un personaje. Eso si, mejor que sea uno alejado de los cliches romanticos tipo El club de los poetas muertos. Aqui los autores aportan claves realistas y pragmaticas (y algo de mindfulness) para sobrevivir a la dispersion de la atencion a la que obliga el contexto digital. No hay recetas milagrosas y si un unico camino: "Prueba. Intenta. Arriesga. Falla. Se profesor".

Un llamamiento a favor de repensar el sistema educativo y premiar la excelenciaEl mérito ha sido un valor fundamental desde la Revolución francesa, que defendió la virtud del esfuerzo frente a los privilegios de nacimiento. Desgraciadamente, este principio republicano, fruto de la Ilustracion, es atacado a diario desde todos los frentes.Numerosos pensadores y economistas sostienen que la meritocracia es, en realidad, un decorado para ocultar la reproduccion hereditaria de un sistema de familias poderosas y la concentracion de la riqueza en unas pocas manos. La ensayista Sophie Coignard, frente a esta creencia, recaba argumentos contra quienes persiguen implacablemente el concepto de merito y concluye que son ellos los principales culpables de su mal uso.Este libro defiende que la promocion de unas elites virtuosas no es incompatible con la equidad y la justicia social, siempre y cuando se garantice la igualdad de oportunidades para acceder a dichas elites. Sin embargo, la escuela publica, que hasta ahora habia sido el principal instrumento para este fin, esta fallando a las nuevas generaciones. Coignard se centra en el caso frances y expone como los sucesivos gobiernos han degradado las becas concedidas en funcion del merito a los estudiantes con menos recursos, han marginado los internados de elite y han acometido un proceso de nivelacion a la baja.La tirania de la mediocridad es un llamamiento a favor de repensar el sistema de valores de las sociedades que, contaminadas por la ideologia woke, consideran que debe castigarse la excelencia en nombre de la igualdad y la discriminacion positiva de las minorias.

Este libro revisita a Paulo Freire, puntualizando sus alcances en ética, política y cultura, las tres dimensiones fundamentales de la educación. Plantea un diálogo con su vida intelectual y con las nociones centrales que organizan su discursividad militante y comprometida con su tiempo y sus gentes. Traza el corpus teorico del educador brasileño, con el fin de analizar sus presupuestos mas importantes y abrir nuevas y fecundas discusiones en el campo de la educacion popular. Revisa, interpreta y deconstruye el concepto de accion cultural liberadora de Freire, a partir de las categorias de identidad cultural, subalternidad, colonialidad del poder, intervencion y resistencia que nos proveen los estudios poscoloniales, decoloniales, subalternos y culturales. Este analisis establece las tensiones que se presentan en la educacion como choque antagonico, conflictivo e inesperado en el que, sin embargo, es posible la transformacion y la creacion de nuevas formas de encuentro con el otro.

Esta obra es un invaluable aporte a los estudios sobre la escuela y la sociedad en la Cuba de los siglos XIX y XX, así como a la historia de la práctica pedagógica y del pensamiento especializado en estos menesteres. Es fruto de una extensa labor iniciada hace ya algunos años, donde se han puesto en evidencia cuestiones tales como las proyecciones nacionalistas del profesorado cubano, el patriotismo en la escuela o el justo reconocimiento del papel desempeñado por los maestros humildes, tanto urbanos como rurales. Se ponen en relieve en este libro aristas desconocidas de la historia cubana y es capaz de suscitar mas de un debate.

"Aprende a estudiar. Aprende a pensar." es un libro escrito por la Prof. María Angélica Gronda, que invita a reflexionar sobre la "Cultura de Pensamiento" sin descuidar otras dimensiones de la persona. Propone orientar en forma teorico-practica a Educadores, Docentes, padres y alumnos de todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo.Conocer que la inteligencia manifiesta distintos grados de complejidad, todos ellos muy importantes, sirve de fundamento para el logro de los grados mas altos del saber. Algunos autores denominan "Procesos" y otros "Operaciones" del pensamiento a la capacidad creadora, juicio critico y valorativo. Estos grados de la inteligencia, que son basicos para el logro de cierta agilidad mental, tienen su correlato en el aprendizaje de la observacion, comprension, aplicacion, analisis y sintesis. Su incorporacion en las aulas conducira a formar una autentica "cultura de pensamiento".

La realidad virtual y los entornos inmersivos ya están a nuestro alrededor en nuestras vidas. Vivimos una transición tecnológica y digital a la cual no debemos resistirnos, sino que hemos de abrazar

La presente obra busca ofrecer una panorámica general de la situación de las mujeres migrantes en el sur de España, concretamente en Andalucía, como escenario fronterizo de entrada a España y Europa. De esta forma, las aportaciones que se realizan en estas paginas estan relacionadas con la Estrategia Andaluza para la Inmigracion 2021-2025: inclusion y convivencia, de la Junta de Andalucia, favoreciendo el desarrollo de politicas publicas que contribuyan a la integracion e inclusion de la poblacion migrante en Andalucia desde una perspectiva de genero, asi como la igualdad de derechos y oportunidades para alcanzar una sociedad cohesionada.Ademas, el libro presenta el hecho social migratorio desde una perspectiva de genero, recogiendo las experiencias migratorias de las mujeres. En este sentido, segun la Organizacion para las Migraciones (2023), las mujeres representan aproximadamente la mitad de esta poblacion, por lo que la perspectiva de genero debe estar presente en el analisis de este fenomeno social. A su vez, el genero es uno de los factores que mas repercusion tiene en las experiencias migratorias, y debe ser tenido en cuenta en la formulacion de estrategias que favorezcan el empoderamiento social y economico de las mujeres migrantes, pues, de lo contrario, estas personas se exponen a mayores riesgos y vulnerabilidad.Esta obra colectiva aporta elementos necesarios para seguir construyendo sociedades democraticas e igualitarias que favorezcan la participacion social de las personas migrantes en general y de las mujeres migrantes en particular, aunque los factores que intervienen son tan diversos, variados y experienciales que es preciso seguir avanzando en distintas propuestas de investigacion y aportaciones teoricas que nos ayuden a comprender las diversas realidades, asi como a luchar contra las desigualdades y la discriminacion social.