eBooks de Pedagogía, página 12 de 1166

Las directrices europeas y a nivel mundial establecen la necesidad de introducir el "espíritu empresarial" o "emprendimiento/emprendedurismo" como un objetivo explícito en los planes de estudios y reconocer formalmente las actividades de formacion en ese espiritu empresarial. El tsunami ideologico del capitalismo como unico sistema posible que inunda nuestra sociedad esta utilizando todos los mecanismos de socializacion y, especialmente, el sistema educativo, para penetrar y asentarse en el "sentido comun" cotidiano de la poblacion. No olvidemos que la educacion es uno de los pilares fundamentales que ayudan a construir y consolidar la cosmovision y el horizonte de posibilidades de las futuras generaciones.Por eso, ahora mas que nunca, es necesario articular un amplio espacio de confluencia en la defensa de un modelo antineoliberal y postcapitalista de educacion al servicio del procomun. Y en ese empeño, debemos construir colectivamente un discurso solidamente fundamentado que se contraponga y contrarreste el lenguaje neo-orwelliano dominante, que con su ambigua retorica (competitividad, emprendimiento, talentos) oculta intereses neoliberales puramente mercantilistas, buscando convertir este derecho en una oportunidad de negocio, a la vez que perpetua un modelo social neoconservador segregador y excluyente, que refuerza los aspectos mas autoritarios, competitivos, academicistas y religioso-confesionales. En definitiva, debemos articular un modelo de educacion publica que responda al modelo de sociedad que queremos construir, es decir que esta sea mas justa, equitativa y feliz. Por eso, la comunidad educativa y social debe aunar esfuerzos y compartir iniciativas contra las politicas educativas del emprendimiento y el emprededurismo neoliberal. Debemos seguir avanzando hacia un modelo educativo que contribuya al exito escolar y social de todo el alumnado y a la formacion de personas mas iguales, mas libres, mas criticas y mas creativas.

El artículo que se presenta tiene como objetivo describir la identidad docente del profesorado que trabaja en Educación Universitaria Técnica Superior.La investigación se adscribe dentro del paradigma positivista, con orientacion hipotetica-deductiva. Se utiliza un enfoque de investigacion cuantitativo. El diseño es no experimental, de caracter transversal, los datos se recolectan en un solo momento, para analizar la relacion en un momento dado.

La asamblea en el aula puede convertirse en el eje transformador de la experiencia educativa. A través de reflexiones sobre historia, política, filosofía y vida, este libro invita a repensar la escuela como un espacio que despierta el pensamiento critico y creativo.Inspirandose en la propuesta de Celestin Freinet y en el modelo Educar con 3 ces (capacidades, competencias y corazon), las autoras ofrecen herramientas que situan al alumnado en el centro de su propio aprendizaje, favoreciendo la escucha activa, el dialogo y la construccion conjunta de conocimiento.Con un enfoque practico y lleno de recursos adaptables a cualquier contexto, desde infantil a secundaria, esta obra anima a explorar metodologias que hagan de la asamblea un momento de crecimiento personal y colectivo. El objetivo es claro: formar individuos comprometidos con su realidad, capaces de cuestionarla y transformarla. Descubra como este libro acompaña al docente y al estudiante en una aventura pedagogica que los impulsa a descubrir, experimentar y alcanzar la plenitud, ofreciendo estrategias que atienden tanto las habilidades cognitivas como las emocionales.

¿Cómo se comprende un mundo que parece hablar un idioma distinto al tuyo?En El paradigma del Dr. Cea, el autor nos invita a recorrer las emociones, los retos y los descubri-mientos que marcan una vida vinculada al TEA (Trastorno del Espectro Autista). Desde la incerti-dumbre hasta el amor que transforma, esta obra narra un viaje tan intimo como universal, un reto inmenso que, a su vez, se convierte en una fuente de aprendizaje y crecimiento.Con una voz cercana, profundamente humana y una narracion sincera y llena de sensibilidad, este libro explora la complejidad de las emociones, iluminando como las diferencias pueden enriquecer-nos y desafiarnos a ser mejores.Cada episodio refleja la riqueza de las experiencias vividas y nos invita a mirar al otro con mayor comprension y sensibilidad.Un homenaje al poder de la inclusion, el respeto y la empatia.Esta lectura te hara reflexionar sobre las conexiones que nos hacen humanos y sobre la importancia de construir un mundo mas abierto y generoso. Es una invitacion a mirar con nuevos ojos las comple-jidades del otro, celebrando la riqueza de la diversidad y la necesidad de la inclusion.

Un inmigrante enfrenta muchos desafios físicos y emocionales. Este libro ayuda en la preparación de un profesional de coaching, agencias y abogados a compreender mejor que es lo que un inmigrante necesita para lograr alcanzar sus objetivos con exito y como los profesionales pueden ofrecer la mejor ayuda posible. Para el que pretende inmigrar, ese libro alerta los desafios, tipos de visas, desafios culturales y laborales que te puede ayudar en su jornada.

Si te sientes atrapado en un ciclo de ansiedad, pensamientos negativos, con miedos para avanzar o falta de motivación, y has buscado respuestas pero no encuentras una solución que realmente funcione, te recomiendo 10 claves para transformar tu vida, es una guia practica y accesible diseñada para ayudarte a dar los primeros pasos hacia una vida mas equilibrada y plena. Escrito por Rosa Signorile, Ingeniero industrial como profesional pero es una apasionada del desarrollo personal y autoayuda, este libro combina un enfoque analitico con herramientas emocionales y practicas que la autora ha probado en su propia vida. Rosa comparte su experiencia personal superando la ansiedad y ataques de panico. ofreciendo un camino claro y realista para quienes buscan un cambio positivo. Cada capitulo esta diseñado para guiarte paso a paso, con un lenguaje claro y cercano, para que puedas avanzar a tu propio ritmo. Este no es solo un libro para leer, sino un manual para actuar y transformar tu vida desde hoy.

"Tu Sello Personal" invita al lector a embarcarse en un viaje transformador hacia el autoconocimiento y la trascendencia. A través de relatos personales, reflexiones profundas y conexiones entre ciencia y espiritualidad, el autor nos guia para descubrir el "Dios interior" que todos llevamos. Este metodo de transformacion interior ofrece herramientas para elevar nuestra conciencia, superar el miedo a la muerte y comprender nuestro lugar en el universo. Una obra que fusiona ciencia, filosofia y espiritualidad, abriendo las puertas hacia una existencia mas plena y consciente.

La humanidad parecía perdida y sin movimientos puntuales para corregir la ruta. Observando fríamente los efectos causados por los humanos luchando contra otros humanos, ella, la humanidad, pierde sus principios y referencias basicas, al acomodar la barbarie con elementos de convivencia. Esa humanidad parecia perderse en el tiempo y el espacio, asemejandose con vigas de acero suspendidas, desafiando aleatoriamente la gravedad. Sostenida supuestamente por varillas oxidadas, a medida que los humanos pierden la capacidad de resistir las tentaciones, empeorando a cada momento, las partes se deshacen, las piezas se pierden en el espacio y el conjunto de dicha humanidad se pierde y se deforma a causa del odio. La humanidad se arruina a si misma cuando da la espalda al verdadero proposito de vivir. De ahi que el miedo llegue a las venas de la comprension, cosechando la honestidad, la bondad, la misericordia, la conmiseracion y otros dones del bien, viendo como el amor se escapa entre los humanos incredulos, allanando el camino al terror. Estamos llegando, poco a poco, a casi 2.000 años desde el mayor apocalipsis religioso de este planeta con el encarcelamiento, juicio, tortura, crucifixion, muerte y resurreccion de Jesucristo. Sin embargo, todavia andamos a tientas sin entender realmente todo lo que ocurrio en Jerusalen, Galilea, Nazaret y Hebron. Aun hoy, las particiones impuestas por el fuerte poder politico y economico exigen un repunte, aportando o no aportando nada a las particiones que impregnan la vida cotidiana. La politica siempre ha creado dificultades con el discurso de la simplificacion, la mentira revestida de verdades y, la religion ha dopado a la humanidad de tal manera que el hombre perdio la fe en si mismo al preferir vivir bajo la tutela del hedonismo. Desde la creacion de la democracia, ha pasado por los señores feudales, los violentos dramas de la Edad Media tuvieron lugar con las Cruzadas, hasta llegar al lacraço. El nuevo statu quo conductual no ha hecho mas que elevar a la humanidad al sufrimiento y a las perdidas, saltando a un ciclo de autofagia, medido a diario al comprobar que millones de personas viven de la inanicion mientras otras se mueren de hambre, sufriendo en la mas extrema pobreza. Soportan, hasta hoy, las influencias perniciosas de lideres que no saben nada de amor y compasion, pues ejercen su liderazgo unica y exclusivamente para responder a sus propios intereses. Llevan a cabo, pues, la devastacion de los pueblos. En otros momentos, se valen de la democracia para construir un gobierno autocratico, perjudicando a la humanidad. La maldad se revela cuando se ve en los seres esclavizados, insertos en la pobreza intelectual y social, y, a pesar de sus mutilaciones, construyen escaleras para los conectados al sistema, que han construido puentes con el objetivo de ayudar a los politicos a aprovechar las riquezas que fortalecen el cuerpo y empobrecen el alma. Con esta nueva catastrofe apocaliptica del SARS COV2, el planeta me parece mas asombrado que hace unos milenios, clamando por ayuda, mientras que la pobreza en las relaciones sociales y humanas se abre paso, con el ser humano cediendo a la criminalidad y a la mala educacion. En la actualidad, al igual que ocurrio en aquella epoca, la humanidad confunde la lucha por el amor con las guerras de sustitucion de poder, y continua la marcha por error al perderse en el camino hacia el Eden desconocido. ¡La humanidad necesita desesperadamente una historia de fe!

El reino de Dios está en vosotros es una profunda exploración de la no violencia, la conciencia personal y las implicaciones morales de las enseñanzas cristianas. León Tolstói critica la religión institucionalizada y la autoridad del Estado, argumentando que el verdadero cristianismo reside en la transformacion espiritual individual mas que en los dogmas externos. A traves de un examen riguroso de la historia, la filosofia y la teologia, el libro desafia a los lectores a reconsiderar su complicidad en los sistemas de opresion y a adoptar una etica radical de amor y resistencia a la violencia.Desde su publicacion, El reino de Dios esta en vosotros ha sido reconocido como una de las obras filosoficas mas influyentes de Tolstoi. Su defensa de la resistencia no violenta inspiro a figuras clave como Mahatma Gandhi y Martin Luther King Jr., consolidando su legado como un pilar del pensamiento pacifista. La obra sigue resonando por su analisis de la tension entre la conviccion personal y las exigencias sociales, ofreciendo una critica contundente a la coercion y la renuncia moral.La relevancia duradera del libro radica en su capacidad para desafiar a los lectores a enfrentar dilemas eticos en sus propias vidas. Al examinar la interseccion entre fe, justicia y responsabilidad individual, El reino de Dios esta en vosotros invita a reflexionar sobre el poder transformador del coraje moral y el potencial del cambio espiritual y social.

Este libro compendia más de veinte años de experiencia en el diseño de juegos. Contra el recetario usual, este libro sostiene que el diseño de juegos no pasa por especificar las reglas, ni definir los personajes, ni atender algunas de las clasificaciones de tipos de juegos o identificar e imitar juegos exitosos preexistentes. Sus autores ofrecen un complejo modelo de trabajo para crear juegos apelando al analisis de protojuegos o pequeños juegos experimentales y situados, que constituyen el germen inicial del diseño de cualquier juego. Un juego se hace jugandolo. Esa es la leccion simple y esencial del libro. Ofrece un conjunto de protocolos, parametros, pautas y procedimientos inusuales para transformar cualquier protojuego en un juego estructurado y funcional.

Este libro compendia más de veinte años de experiencia en el diseño de juegos. Contra el recetario usual, este libro sostiene que el diseño de juegos no pasa por especificar las reglas, ni definir los personajes, ni atender algunas de las clasificaciones de tipos de juegos o identificar e imitar juegos exitosos preexistentes. Sus autores ofrecen un complejo modelo de trabajo para crear juegos apelando al analisis de protojuegos o pequeños juegos experimentales y situados, que constituyen el germen inicial del diseño de cualquier juego. Un juego se hace jugandolo. Esa es la leccion simple y esencial del libro. Ofrece un conjunto de protocolos, parametros, pautas y procedimientos inusuales para transformar cualquier protojuego en un juego estructurado y funcional.

Dado su carácter teórico y epistemológico, la pedagogía se encuentra en un proceso acelerado de construcción, reelaboración y debate. Como disciplina, aún no está completamente definida ni tematizada, lo que constituye la problematica central abordada en esta obra. Este analisis se inicia en el contexto griego con Platon, continua en la modernidad con autores como Comenio, Rousseau y Herbart, y llega hasta el enfoque hermeneutico y postmoderno actual, en dialogo permanente con pensadores como Gadamer, entre otros.En esta octava edicion, se busca responder a las demandas actuales del saber pedagogico, destacando su relacion con disciplinas afines en el ambito de las ciencias sociales y humanas. En comparacion con la edicion anterior, esta version profundiza especialmente en la discusion sobre la problematica postmoderna, abordando temas como la complejidad y la hermeneutica.El texto esta dirigido tanto a estudiantes de pregrado y posgrado de facultades de educacion como a profesores e investigadores interesados en estos temas.Incluye: La evolucion historica de la pedagogia desde los aportes de Platon en la Grecia antigua hasta los enfoques modernos de Comenio, Rousseau y Herbart. Un analisis de la pedagogia en contextos hermeneuticos y postmodernos, con referencia a autores como Gadamer. La vinculacion del saber pedagogico con otras disciplinas en las ciencias sociales y humanas. Una discusion sobre complejidad y hermeneutica, ademas de una profundizacion en los desafios posmodernos relacionados con estos conceptos. Contenidos en el Sistema de Informacion en Linea (SIL):Acceda a los recursos adicionales del texto a traves del enlace:https://sil.ecoeediciones.com/login.php

Pipo acaba de llegar a vivir a un lugar nuevo. Este lugar le parece muy extraño.Y varias cosas le llaman la atención. ¿Se acostumbrará Pipo a su nuevo hogar?Este cuento busca ayudar a los niños y niñas a ponerse en el lugar de Pipo y entender lo que elsiente, piensa y experimenta al estar viviendo en un lugar tan diferente a su hogar de origen.Su historia nos conecta con temas como la inmigracion, la diversidad, y la integracion.Y comodice Pipo: "Lo raro tambien puede ser entretenido, y todos podemos aprender cosas nuevas".

En este libro nos proponemos contrastar dos concepciones sobre el método científico, aquella que lo concibe como constituido por un conjunto de reglas (metodológicas) explícitas, y otra que sostiene que se trata de algo implicito en la practica cotidiana de los cientificos. La primera pretende que las reglas orienten la practica de los cientificos, pero la historia de la ciencia nos enseña que las reglas no son la clave para entender el funcionamiento de la investigacion cientifica y que tambien existen dificultades filosofico-conceptuales en esta forma de concebir el funcionamiento de la ciencia.La segunda concepcion del metodo cientifico asume que la marcha de la ciencia supone el desarrollo de un conjunto de habilidades comprensibles, solo si se opera un cambio en el horizonte epistemologico que introduzca el concepto de saber como. En esta perspectiva, cuando se afirma que un cientifico sabe resolver problemas de la disciplina en la que se formo, se esta diciendo que posee un saber como resolver tales problemas, es decir, una habilidad personal, situada, y corporeizada para realizar de manera exitosa esta tarea. Se trata de una habilidad cognitiva, perteneciente a un sujeto particular, que le permite detectar aspectos de un problema reservados solo para quienes se comprometen en esta practica; y cuyo saber se comprueba si la persona esta en capacidad de resolver, de hecho, los problemas en cuestion.La alternativa que proponemos en este libro indica que concentrarse en los problemas especificos que enfrentan las diversas disciplinas cientificas permite identificar algunas destrezas necesarias para abordar su solucion y ofrecer una opcion a las reglas que tienen la pretension de ser aplicadas a todas las ciencias y en cualquier epoca historica.

La artilectura es el proceso artístico en el que conviven múltiples formas de expresión artística interconectadas y en el que la lectura es una parte esencial. Así la define Paulo Cosín en este libro en el que defiende que poner nombre a este proceso es clave para apreciar la importancia que la lectura tiene en nuestras vidas y en la transformacion social.El ser humano es el unico que se expresa mediante un proceso artistico que conecta en armonia lo que percibimos por nuestros sentidos, con nuestros pensamientos, emociones y actos. La artilectura es por tanto una practica que nos ayuda a encontrar el bienestar cuando alcanzamos la armonia en ese proceso artistico.Al considerarse como artilectura, la lectura amplia su significado. Mas alla de un acto individual, pasa a ser una actividad multimodal, dinamica, creativa, entretenida, compartida e ilusionante, cuyo sentido nos lleva a la participacion para la construccion de una sociedad democratica mas justa.Artilectura complementa las obras anteriores Para que leer y La emocion de leer, desgrana temas tan relevantes como por que la artilectura es lo que mas nos identifica como especie humana, y como esta nos ayuda a conectar con nuestro sentido de justicia y nos pone en el camino de la felicidad.

“El aprendizaje real es, fundamentalmente, la retroalimentación del proceso de implicación. Gracias a esta realimentación el sujeto puede avanzar por un camino de transformaciones y autoconstruccione

En el mundo del siglo XXI se pone en crisis todo lo establecido anteriormente; por eso, los modos de hacer ciencia en educación, y en las ciencias sociales en general, también van pidiendo cambios. En el recorrido del libro se puede hacer camino de los pasos dados en los equipos de investigacion en cuanto a temas y metodologias, en las idas y venidas para permanecer en la docencia e investigar al hilo de los vaivenes de las politicas cientificas y de la educacion superior, entre otros condicionantes. ¿Que campos disciplinares tienen teorizaciones nuevas y cuales nos hablan de modos nuevos de hacer ciencias sociales? Este libro es valioso porque ofrece un estado de la cuestion de las investigaciones en educacion. Es fruto del trabajo final integrador de la Especializacion en Metodologia de la Investigacion de la FCEco (UNER), realizada durante 2017 y 2018. Esta obra es de lectura obligada para todos los que hacen docencia y los que se forman en ello, ya sea que esten aprendiendo sobre investigacion educativa, tengan que realizar proyectos de iniciacion a la investigacion o diseñarlos, o que necesitan reconstruir los antecedentes de estudios afines a la investigacion en educacion.

¿Por qué ahora este libro?Responderé rápidamente. Primero, a causa de los acontecimientos actuales y para poderlos entender y reaccionar metódicamente. Con los tumultuosos acontecimientos actuales, pandemia, guerra, hambre, sucede como con las poderosas olas del mar. No basta con buscar la causa de una ola entrante en una ola precedente. Las causas de las grandes olas encrespadas se encuentran afuera, en las profundidades del mar. Segundo. Un buen arbol traera buenos frutos. Si los frutos son malos, normalmente no sera por culpa del arbol, sino de los factores que lo han dañado. Los malos frutos son sintomas. Ir en contra de los sintomas nos ayudara bien poco. Las causas reales son mucho mas profundas. Eso ya lo cuenta la sabiduria de los cuentos de hadas. ¿Por que la fuente de la que manaba vino esta seca? ¡Ah, si lo supieran! contesto el diablo que tenia algo que ver con el daño. Hay un sapo en la fuente debajo de una piedra, no tienen mas que matarlo y volvera a manar vino. ¿Por que razon el arbol que tenia manzanas de oro, ahora no tiene ni follaje? ¡Ah, si lo supieran! Un raton roe las raices, no tienen mas que matarlo y el arbol volvera a producir manzanas de oro, pero si continua royendolas el arbol acabara secandose por completo ¿Por que razon el barquero siempre tiene que estar pasando el rio sin que nadie lo reemplace? ¡Ah, el muy zoquete! No tiene mas que poner el remo en la mano del primero que va a pasar el rio y quedara libre. Con ello estara esbozado el itinerario del presente libro. Se trata de identificar los sapos que atascan la fuente. Se trata de encontrar los ratones que roen las raices del arbol y quitarlos de ahi. Se trata de que el barquero no siga siendo zoquete. Hace cien años, Rudolf Steiner (1861-1925), fundador de la antroposofia, ya realizo este trabajo. El identifico el sapo, el raton y la necedad del barquero, y mostro lo que se habia de hacer. El libro presente no quiere otra cosa que mostrar con los acontecimientos actuales sus hallazgos mas importantes y traducirlos al lenguaje actual. El presente libro esta dirigido a personas cuya curiosidad por conocer sea mayor que el deseo inconsciente de ver afirmadas sus propias opiniones. Esta dirigido a quien no le molesten las ideas desacostumbradas, y a quien no vaya por la vida con prejuicios fijos sobre Rudolf Steiner. Esos prejuicios son innumerables. He aqui una pequeña seleccion.

Las y los profesores de las escuelas –seguramente más que nadie– entienden y experimentan de qué manera las pruebas estandarizadas nacionales e internacionales, evaluaciones docentes, bonos de desemp

Si este libro ha llegado hasta tus manos, puede ser una casualidad, pero tú puedes hacer que sea una oportunidad.Cuando educamos, tenemos muchos obstáculos que saltar o, quizás, rodear, y puentes que construir para continuar caminando y aumentar las conexiones. En estas paginas encontraras opciones, propuestas, estrategias, reflexiones que te haran mas facil tu labor educativa ante esos obstaculos, mostrandote un amplio abanico de ideas y habilidades para alzar puentes. Lo cual, por cierto, es el objetivo de esta publicacion.Vas a descubrir como la neurociencia, la psicologia y la pedagogia te aportan gran cantidad de conocimiento, que, unido a tu saber y experiencia, potenciaran y facilitaran tu proyecto y tu actividad educativa diaria.Los temas que desarrollan estas paginas son variados y de gran importancia y actualidad.Estas ante un libro que, aunque lo leas por la noche, te pondra al dia enseguida.¿Educamos juntos?