Los autores sostienen que detrás de una persona con altas capacidades, existe una persona altamente sensible, aspecto que no suele ser tenido en cuenta y que ocasiona muchas dificultades y dolores de cabeza a los educadores, sobre todo a los padres. Desde esta perspectiva, este libro ofrece una nueva mirada al tema de la sobredotacion o altas capacidades, con un punto de vista positivo (porque no se trata de un problema, o no tiene por que serlo) y sumamente practico, que servira de guia a los padres.

Este libro te ayudará a conocer el cerebro para profundizar en el maravilloso mundo de la neurodiversidad, un concepto que alude a los múltiples tipos de cerebros y mentes que existen.Conocer el cerebro te permitira adentrarte en la escuela inclusiva, asi como distinguir y trabajar las funciones ejecutivas; comprender como almacenamos las palabras; asimilar la importancia del lenguaje, del pensamiento y de la metacognicion; analizar como aprendemos y que es el aprendizaje, la atencion y la memoria; pero, por encima de todo, este libro te va a ayudar a valorar la diversidad como un hecho inherente al ser humano.La neuroplasticidad sera la gran protagonista, pues, gracias a ella, a medida que vayas leyendo este manual, iras asentando aprendizajes de forma constante, ademas de ajustes adaptativos, porque el contenido del libro estara sostenido por tus conocimientos previos sobre el tema a la par que por tus memorias cambiantes, en lo que es un claro simil con lo que acontece en la escuela.Viajaras por Moyenne, un mundo promedio, y descubriras que la neuropedagogia va acompañada no solo de una mirada neuro y pedagogica, sino tambien etica.

El libro Neuroeducación, TEA e Inclusión en el Siglo XXI ofrece una visión multidisciplinar, crítica y actualizada sobre los desafíos y oportunidades que plantea la educación en contextos de diversidad neurologica. A traves de doce capitulos elaborados por investigadores y docentes de distintas universidades, esta obra articula tres ejes fundamentales: los aportes de la neurociencia a la educacion (neuroeducacion), la atencion educativa al trastorno del espectro autista (TEA) y los principios y estrategias para una inclusion real y eficaz.Organizado en cuatro bloques tematicos, el libro transita desde los fundamentos teoricos de la neuroeducacion y la psicologia positiva hasta el analisis de perfiles neurodiversos como el TDAH, las altas capacidades o las enfermedades neurodegenerativas. Su nucleo central esta dedicado integramente al alumnado con TEA, abordado desde multiples perspectivas: la motivacion, el juego, el autoconcepto y el acompañamiento universitario. El volumen se cierra con propuestas innovadoras, como el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y el papel emergente de la inteligencia artificial en la educacion inclusiva.Esta obra nace en el marco del grupo de investigacion ANEPI (Aprendizaje, Neuroeducacion, Educacion Inclusiva y Personalizada) de la Universidad CEU San Pablo, y en sintonia con el proyecto identitario de la universidad: Influencia de las creencias docentes en el rendimiento cognitivo y funciones ejecutivas en alumnos con TEA sindromico e idiopatico (DocenTEA). Este proyecto cuenta con la colaboracion de expertos de otras universidades publicas y privadas. Su proposito es claro: contribuir, desde el conocimiento riguroso y la reflexion pedagogica, a la construccion de entornos educativos mas justos, personalizados y respetuosos con la diversidad cognitiva.

¿Cómo acompañar a un niño con TDAH sin sentir que se navega en la oscuridad? ¿Dónde empieza el camino y cómo saber si vamos por la dirección correcta?En este libro, la licenciada Silvia Figiacone ofrece un recorrido claro y accesible por el complejo universo del Trastorno por Deficit de Atencion con Hiperactividad (TDAH), pensado especialmente para quienes acompañan a niños y adolescentes en su vida diaria: madres, padres, docentes y profesionales.Con un lenguaje simple y cercano, sin perder profundidad academica, este mapa de ruta guia al lector desde los primeros indicios hasta el diagnostico y tratamiento, incluyendo:- Herramientas practicas para el aula y el hogar - Estrategias de acompañamiento emocional - Enfoques terapeuticos y psicoeducativos - Historias reales que iluminan el caminoA traves de este enfoque integral y empatico, Figiacone convierte la teoria en accion y el conocimiento en una verdadera guia para el dia a dia.Un libro indispensable para quienes buscan comprender, apoyar y generar un entorno mas inclusivo y efectivo para los chicos con TDAH.Tener un hijo con una condicion vinculada al neurodesarrollo, como lo es el TDAH, es sin duda un desafio. Contar con chicoscon trastornos del neurodesarrollo en el aula tambien lo es.Se estima que alrededor del 10% de las personas tienen TDAH, una condicion que afecta la calidad de vida y la insercion academica, laboral y social. Este libro esta pensado para quienes acompañan las trayectorias de aprendizaje de chicos con TDAH.Pretende ser un mapa de ruta, un texto de psicoeducacion que ofrece diferentes paradas a lo largo de ese acompañamiento, desde el diagnostico hasta el tratamiento, con recursos concretos que orientan a padres y docentes.Sin dejar de ofrecer informacion academica consistente, la autora logra traducir a terminos cotidianos y practicos muchisimos recursos con los que academicos y clinicos cuentan al trabajar con personas que tienen TDAH.El desafio de este libro es ofrecer un recorrido a traves del conocimiento que tenemos sobre el TDAH y la experiencia de personas que han recorrido el camino del diagnostico y el tratamiento, con sus luces y sombras, para hacer mas luminoso el viaje de los lectores, sean padres, docentes o profesionales.

Decimos que una persona tiene altas capacidades intelectuales cuando demuestra una aptitud natural para incrementar talentos, competencias o logros con una mayor facilidad que sus pares biológicos en las mismas condiciones y con las mismas oportunidades. Por esta razon, la crianza de chicos y chicas en un entorno familiar que responden a este perfil no es nunca un camino sencillo.Los autores de este libro, poseedores tambien de altas capacidades, ofrecen una vision humanista sobre el proceso de enseñanza y acompañamiento de estos niños y niñas en sus diferentes etapas de crecimiento. Gracias a sus explicaciones y sus propuestas practicas, esta obra pretende ser una guia y una ayuda muy util para padres, familiares y educadores, que contextualiza la alta capacidad intelectual en entornos como el hogar o la escuela, y que ademas ofrece consejos y pautas para conectar emocionalmente con los menores.

Una guía imprescindible sobre necesidades educativas especiales que te hará ver todo el potencial que tu hijo lleva dentro.TDAH, dislexia, altas capacidades… ¿Qué puedes hacer cuando le detectan a tu

Es un testimonio real, sincero, con un lenguaje sencillo, en el que describo mi evolución personal, como en un principio me negué a aceptar el hecho de tener un hijo autista y que junto otros pormenores de mi vida me llevaron a un callejon sin salida, a una situacion extrema, hasta terminar aceptando la situacion y darme cuenta de que el autismo de mi hijo es una condicion neurologica y que, trabajando juntos, nos ayudaria a ambos a afrontar todos los desafios que se nos plantearan. Asi lo hicimos y acabamos disfrutando de este viaje que es la vida. Toda una experiencia enriquecedora con sus matices. Dias duros, otros menos y hasta divertidos.

El autismo es una condición relativamente poco conocida, pero con un número sorprendentemente alto de personas afectadas. Presente desde la infancia, por regla general son los padres los primeros en percibir las primeras manifestaciones y, por tanto, pueden sentirse confundidos y preocupados por no comprender que le sucede a su hijo. Tras el diagnostico, surgen las dudas: pero ¿que es realmente el autismo? ¿Como puedo ayudar a quien lo sufre? ¿Hay algun tratamiento? ¿Es solamente una condicion de la infancia? El Trastorno del Espectro Autista (TEA), que afecta a 1 de cada 100 niños, es una patologia del sistema nervioso, con una base genetica y un sustrato organico, que alteran la funcion cerebral y, como consecuencia, el comportamiento y la comunicacion, imprescindibles para la relacion con los otros. Es por eso por lo que se considera que, a grandes rasgos, el TEA es una discapacidad de la sociabilidad. De manera cercana y amena, este libro tiene el proposito de ofrecer la informacion mas actualizada sobre esta patologia. Solo en los ultimos años hemos empezado a entender los mecanismos y fundamentos del autismo, por que se origina y como afrontarlo. Y aunque aun queda mucho camino por recorrer, nunca antes habiamos tenido tantas posibilidades para abordarlo como ahora, ni las posibilidades para el futuro cercano habian sido tan alentadoras. La critica ha dicho:"Jose Ramon Alonso es clave en la difusion de evidencia contrastada y rigurosa sobre el TEA y en la traslacion de los conceptos mas complejos a formatos de facil comprension" Miguel Angel de Casas, presidente de la Confederacion Autismo España "Las claves para afrontar el desafio de la pandemia en niños autistas." ABC, seccion Padres e hijos "Jose Ramon Alonso, neurobiologo y catedratico de la Universidad de Salamanca, explica que la desinformacion en torno a esta condicion lleva muchas veces a la exclusion de estos menores." Carolina Garcia, El Pais

Este libro está pensado para ayudar a los estudiantes y profesionales de la psicopedagogía en la búsqueda de un fundamento científico de su disciplina.En él se abordan los principales instrumentales de aprendizaje y en cada uno de ellos se tratan los puntos mas importantes para su analisis, su comprension e intervencion; se clarifican los conceptos, se exponen las teorias mas relevantes, se describen las dificultades mas frecuentes en cada uno de esos campos y se ofrecen pistas para su resolucion.En capitulos sucesivos se van abordando las dificultades de aprendizaje en la adquisicion del lenguaje como instrumento de comunicacion y las resistencias que ofrece el dominio de una segunda lengua, resaltando la importancia que tienen para dominar ambos campos la lectura y la escritura; se hace asi mismo referencia a un area de conocimiento, como las matematicas, en la que se da tanto fracaso escolar.

El trastorno de aprendizaje no verbal (TANV) es todavía poco conocido en nuestro país. Por todo ello, este libro pretende ser una guía básica para los profesionales de la educación, maestros y orientadores principalmente. Pero tambien para las familias. Con un enfoque eminentemente practico, la guia esta dividida en tres grandes bloques. El primero de ellos dedicado a describir las caracteristicas del trastorno. El segundo bloque centrado en el proceso diagnostico: cuando sospechar y que procedimiento seguir para una adecuada evaluacion psicopedagogica. El tercer bloque ocupa la mitad del libro y esta dedicado a la intervencion educativa en el aula, en el hogar y a como estimular y rehabilitar sus dificultades principales.

La obra es el recorrido de una madre de un niño con autismo por las sospechas, la negación y su superación, la dificultad de encajar el diagnóstico y su volatilidad, la necesidad de actuar, la aceptacion, aquello en lo que apoyarse y aquello que descartar, y, finalmente, por la normalizacion, la asuncion de los retos, la reivindicacion de la diferencia y la busqueda de la felicidad. Se trata de un libro sincero, realista y lleno de optimismo, pero sin vendas en los ojos ni paños calientes, cuyas reflexiones y vivencias aspiran a ayudar a los que aman a una persona con autismo o con discapacidad.

Existen muchos estudios sobre la dislexia, pero puede decirse que todos ellos se detienen en el síntoma. Faltaba un estudio que se interesara por la dislexia más allá del síntoma, que no se detuviera en la fiebre que tiene el niño, sino que explorara el trastorno de fondo que la produce.Este libro estudia ese trasfondo, analizando como las dinamicas relacionales, en los primeros años de vida del niño, contribuyen a la organizacion de su mente, como las estructuras insuficientemente organizadas dan como sintoma el problema dislexico, y, a partir de ahi, como se puede organizar mejor su tratamiento, que, al fin y al cabo, es lo mas importante.Por su descripcion detallada de la evolucion de la mente, de la capacidad de aprender y del pensamiento, interesara tanto a psicologos como a padres, maestros y a cualquier persona preocupada por estos temas.

Las ideas, concepciones e intereses médicos y psicológicos han influido de una manera preponderante en la política, la teoría y las actuaciones ante la discapacidad. El presente volumen contempla esta problematica desde opticas mas sociologicas, pedagogicas y politicas, teniendo tambien en cuenta los derechos humanos, la justicia social y la igualdad de oportunidades, por lo que puede considerarse como una obra de referencia.Sus autores y autoras, prestigiosos especialistas en ciencias sociales, analizan las condiciones materiales y sociales en las que se desenvuelven las personas discapacitadas. El objetivo de este estudio consiste en la identificacion de las caracteristicas esenciales que deben aparecer en la construccion de una teoria social de la discapacidad.Los diversos trabajos aqui reunidos ponen de manifiesto: como se fueron creando las actuales relaciones sociales con las personas discapacitadas; las funciones y roles que se les permite desarrollar, y los significados que llevan asociados los terminos con que se les etiqueta.En resumen, esta obra desarrolla analisis sociopoliticos y educativos sobre las limitaciones de las personas discapacitadas a la hora de ejercer su ciudadania en una sociedad democratica. Por ello es de gran interes para quienes se dedican a temas, no solo de dispacadidad, sino de educacion, servicios sociales, sociologia y politica social.

Para abordar la diversidad en el aula, más allá de la puesta en práctica de metodologías activas y de evaluación formativa, el docente debe realizar adaptaciones especiales que faciliten el aprendizaje de cada estudiante. Los ajustes educativos permiten generar las condiciones que promueven una educacion de calidad para todos los aprendices. Tambien es esencial en ese proceso de mejora la colaboracion entre profesorado, orientadores, familias y estudiantes. Este libro facilita pautas para identificar falsos mitos sobre el alumnado con dislexia, discalculia, TDAH o AACC, ofrecer claves que influyen en su aprendizaje y orientar el diseño de las clases de manera inclusiva.

Este estudio cualitativo explora las percepciones de docentes sobre la inclusión educativa de adolescentes con discapacidad motora y sensorial en escuelas secundarias de Rosario del Tala, Entre Ríos, Argentina. A traves de entrevistas en profundidad, se analiza como los docentes interpretan y aplican las normativas inclusivas, adaptan sus estrategias pedagogicas y colaboran con otras instituciones. La investigacion evidencia tensiones, desafios y avances en la implementacion real de la inclusion educativa, desde una perspectiva de salud familiar y comunitaria. Es una obra clave para repensar politicas educativas inclusivas y practicas docentes transformadoras.

Es una obra que ofrece una visión integral y práctica para abordar las necesidades educati­vas especiales de los estudiantes. Este libro se centra en tres áreas fundamentales: sistemas de comunicació

Talento humano del futuro explora la transformación digital en el área de talento humano, con especial énfasis en la implementación de tecnologías y el uso de la inteligencia artificial en las organizaciones latinoamericanas. A traves de siete capitulos, la autora Yolima Restrepo, CEO de Giobs, comparte su experiencia de mas de tres decadas liderando areas de talento humano y desarrollando soluciones tecnologicas para la gestion del capital humano. El libro aborda como la tecnologia puede optimizar procesos, desde la seleccion hasta la evaluacion del desempeño manteniendo el enfoque humano. El libro ofrece una guia practica para lideres y profesionales de recursos humanos que buscan modernizar sus procesos y convertir sus areas en socios estrategicos del negocio.

Los niños incomprendidos tienen problemas en el colegio, en el entorno familiar y entre sus compañeros; pero no son niños mal criados, vagos o agresivos. Son simplemente niños con mayores dificultades que la mayoria para llevar una vida escolar, familiar, y social satisfactoria. Ellos no tienen la culpa, ni pueden por si mismos mejorar su situacion. Si no se les comprende y se les ayudas su futuro esta abocado al fracaso.

¿Cómo se comprende un mundo que parece hablar un idioma distinto al tuyo?En El paradigma del Dr. Cea, el autor nos invita a recorrer las emociones, los retos y los descubri-mientos que marcan una vida vinculada al TEA (Trastorno del Espectro Autista). Desde la incerti-dumbre hasta el amor que transforma, esta obra narra un viaje tan intimo como universal, un reto inmenso que, a su vez, se convierte en una fuente de aprendizaje y crecimiento.Con una voz cercana, profundamente humana y una narracion sincera y llena de sensibilidad, este libro explora la complejidad de las emociones, iluminando como las diferencias pueden enriquecer-nos y desafiarnos a ser mejores.Cada episodio refleja la riqueza de las experiencias vividas y nos invita a mirar al otro con mayor comprension y sensibilidad.Un homenaje al poder de la inclusion, el respeto y la empatia.Esta lectura te hara reflexionar sobre las conexiones que nos hacen humanos y sobre la importancia de construir un mundo mas abierto y generoso. Es una invitacion a mirar con nuevos ojos las comple-jidades del otro, celebrando la riqueza de la diversidad y la necesidad de la inclusion.

¿Imaginas descubrir que no eres quien creías ser? ¿Y si todo lo quedabas por sentado sobre ti no era real, sino una versión distorsionada,moldeada por las expectativas ajenas?Cuando María de Santos recibio el diagnostico de autismo, de repentecambio su vida, experiencias que parecian inexplicables cobraronsentido, pero tambien surgieron nuevas preguntas: ¿como podia reconstruirsesi ni siquiera sabia quien era? ¿Y quien se suponia queera cuando dejaba de intentar encajar en un molde que nunca fuehecho para ella?A traves de su historia, la autora desmonta mitos, visibiliza lo quetantas veces pasa desapercibido y nos desafia a replantearnos todoaquello que creiamos saber.Mas que un libro sobre autismo, es una exploracion de la identidad yla autenticidad. Un viaje al interior del autismo contado en primerapersona, que no solo ayuda a las personas autistas a comprenderse,sino que invita a todos familiares, amigos, docentes y profesionalesa mirar el autismo desde una nueva perspectiva y a cuestionarlo que creian saber.Este libro contiene ilustraciones realizadas por la autora.