eBooks de Pedagogía social, página 4 de 13

No ha sido una característica frecuente el introducir la ética como materia concreta en los planes de estudio de las diferentes titulaciones pedagógicas. Si se analizan con detenimiento los programas de las multiples y variadas disciplinas que han ido conformando tales planes, la etica apenas ha tenido el reconocimiento que se merece, salvo en la formula de tema y casi de relleno en aquellos programas que entendieron su pertenencia en la formacion de los estudiantes. Buena parte de esta situacion se debe a que la cuestion de la etica era un territorio abordado casi con exclusividad en la geografia filosofica. En coherencia con esta situacion y, no en menor medida, debido a que era interpretada como materia fundamentante de los conocimientos pedagogicos que se articulan en las diferentes materias pedagogicas esa asociacion casi exclusiva de la etica a la teoria de la educacion la colocaba en un lugar secundario, recreandose y formulandose desde posiciones universalistas y generalistas acorde a las teorias prescriptivas, imperativas y esencialistas dominantes en el campo de la etica.Si bien estas visiones e imagenes de etica forman parte de nuestra tradicion cultural y no pueden ser soslayadas, en este texto y en esta asignatura hemos creido conveniente vincularla al tema de las profesiones por varias razones. En primer lugar, por tratar de fortalecer una Pedagogia Social y una Educacion Social apoyada con los pies en el suelo, alejada de las especulaciones vacias de contenido y de los deductivismos abstractos tan frecuentes en ciertos discursos educativos. En segundo lugar, teniendo presentes los procesos de profesionalizacion de los educadores sociales, porque ofrece la oportunidad de considerar otros planteamientos eticos que no solo respondan a principios y supuestos universales sino tambien a esa practica profesional, a esas situaciones concretas e inmanentes que forman parte de los procesos educativos que cotidianamente abordan los profesionales de la Educacion Social.

El Comité Internacional por los Derechos del Niño señala que el derecho a ser escuchado debería aplicarse tanto a cada niño como a grupos de niños, por ejemplo, los alumnos/as de una clase, los niños/as de un barrio o un pais, los niños/as con discapacidades. Tambien observa que las condiciones de edad y madurez pueden evaluarse en la escucha individual del niño/a o en grupos de niños/as. Ademas, plantea que es preciso alentar al niño/a a formarse una opinion y a expresarla, lo que implica el desarrollo activo de condiciones que lo sustenten.Los autores de esta obra proponen "escuchar las infancias", en plural, por cuanto la realidad muestra la variedad de niños, niñas y adolescentes, asi como tambien de sus condiciones de vida. Las experiencias de quienes produjeron los contenidos de esta obra hicieron evidente la necesidad de un analisis exhaustivo desde diversas perspectivas: clinica psicologica y pediatrica, en el ambito escolar, el judicial, las instituciones en general, en el primer año de vida y la familia. Un trabajo que ha tenido el atravesamiento de una concepcion etica del vinculo con niños/as y adolescentes, asi como de la construccion de una sociedad para todos y todas.

Un análisis multidisciplinar en torno a la educación como factor determinante para la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible previstos en la Agenda 2030. Los autores, desde sus diferentes disciplinas, presentan un conjunto de reflexiones y propuestas de calado etico cuyo objetivo es contribuir a paliar los problemas de justicia que asolan nuestro mundo. Sin embargo, ademas de examinar este primer objetivo -la educacion en relacion con los ODS-, se profundiza en una cuestion de fondo presente en la Agenda 2030: la dicotomia entre humanismo y ecologia. Aunque "centrada en las personas" y con vocacion de "no dejar a nadie atras", la Agenda 2030 incorpora tambien la sostenibilidad ecologica a su propio nucleo conceptual, lo que implica un cambio de conciencia que hemos querido hacer patente en este monografico. Nuestro proposito no es solo ofrecer un analisis de la educacion entendida en un sentido multilateral, sino tambien realizar propuestas para combinar de forma real y eficiente las dos dimensiones presentes en los ODS, la humanista y la ecologica, de modo que los objetivos y las lineas de actuacion de los posibles modelos y planes educativos sean coherentes con los propositos de la creacion de un mundo mejor, ahora si, para todos.

Un análisis multidisciplinar en torno a la educación como factor determinante para la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible previstos en la Agenda 2030. Los autores, desde sus diferentes disciplinas, presentan un conjunto de reflexiones y propuestas de calado etico cuyo objetivo es contribuir a paliar los problemas de justicia que asolan nuestro mundo. Sin embargo, ademas de examinar este primer objetivo -la educacion en relacion con los ODS-, se profundiza en una cuestion de fondo presente en la Agenda 2030: la dicotomia entre humanismo y ecologia. Aunque "centrada en las personas" y con vocacion de "no dejar a nadie atras", la Agenda 2030 incorpora tambien la sostenibilidad ecologica a su propio nucleo conceptual, lo que implica un cambio de conciencia que hemos querido hacer patente en este monografico. Nuestro proposito no es solo ofrecer un analisis de la educacion entendida en un sentido multilateral, sino tambien realizar propuestas para combinar de forma real y eficiente las dos dimensiones presentes en los ODS, la humanista y la ecologica, de modo que los objetivos y las lineas de actuacion de los posibles modelos y planes educativos sean coherentes con los propositos de la creacion de un mundo mejor, ahora si, para todos.

Cientos de libros recogen la historia de niños y niñas que hicieron grandes hazañas siendo adultos. Personalidades que han pasado a la historia y que hoy en día son referentes en distintos campos. Pero, ¿sabia que existen multitud de casos donde son los propios niños quienes han protagonizado proezas, siendo lo que son, simple y llanamente niños?Este libro, dirigido a adultos, plasma 50 relatos de pequeños valientes que han marcado la historia reciente. Sucesos como el de Benedicto IX, quien se convirtio en el papa mas joven con apenas 12 años y fue tildado como cruel y mujeriego. Relatos como el de Robbie Mannheim que, con tan solo 15 años, vivio unas de las experiencias mas aterradoras que se recuerdan y dio lugar a una de las peliculas de terror mas taquilleras de la historia, El exorcista. O la historia de los niños vacunas, que fueron enviados al Nuevo Mundo con una cura en su interior para paliar una terrible epidemia de viruela.Niños que inventaron objetos fascinantes, pequeños que escribieron cartas a gobernantes para detener guerras e infantes que dominaron imperios ocupan las paginas de este libro. Todos ellos tienen una particularidad en comun: cambiaron nuestra manera de pensar, de vivir y de sentir con apenas unos pocos años de vida.Consiga su ejemplar, disfrute de cada historia y dejese llevar por las emociones que sentira al leerlas.Francisco Cid Fornell es profesor de educacion infantil y primaria por la Universidad de Huelva. Master en Psicologia y especialista en dibujo infantil. Premio a la excelencia e innovacion educativa por la Asociacion Mundial de Educadores Infantiles en 2016. Segundo mejor maestro de España en 2018 por la fundacion Educa. Premio a la mejor practica de atencion y diversidad educativa en la Feria Internacional de Educacion (SIMO) en 2019. Premio al valor ciudadano en 2018. Autor de varios libros y colaborador habitual en revistas y prensa especializada. Conferenciante y ponente internacional.

Tras medio siglo de investigaciones, el bullying no disminuye ni se aclara tanto como cabría esperar. Decenas de estudios arrojan cifras y tendencias diferentes. Los casos de suicidio aumentan y golpean la conciencia de una ciudadania perpleja.El presente libro intenta explicar los aspectos que permanecen oscuros desde un punto de vista critico. La violencia que se produce entre los alumnos esta relacionada con la violencia escolar y la que se da fuera de la escuela.Por otro lado, circulan mitos cuya funcion es evitar una reflexion profunda. Las victimas no se limitan a ciertos centros, barrios o perfiles de estudiantes. La sociedad vulnerable en la que vivimos hace mas probable que se den diferentes circunstancias discriminatorias. Un sistema educativo cada vez mas estresante y competitivo desemboca, por fuerza, en formas de diversion perversas que exigen el sacrificio de victimas.Padres, profesores, inspectores, jueces y fiscales tienden a eludir su responsabilidad, amparados en la inercia burocratica, la falta de solidaridad y compasion y su escaso conocimiento sobre la naturaleza de la infancia y el funcionamiento de las relaciones sociales en la educacion, todo lo cual denota importantes lagunas en su formacion profesional.

Un libro para ayudar a los educadores, familias y otros profesionales de la formación en la alfabetización emocional de la juventud. Partiendo de obras de arte que reflejan emociones, fotografías e ilustraciones a todo color, y a traves de actividades muy participativas, de juegos y utilizacion permanente del dialogo se aprende a conocer, distinguir, controlar y utilizar las propias emociones y los sentimientos. En el libro se definen, estudian y discuten mas de sesenta emciones y sentimientos, y se presentan ademas las tecnicas basicas del control emocional.

«El tiempo pone a cada uno en su sitio, yo estoy en el mío».Con nueve años era una niña feliz. Este momento de mi infancia será el punto de partida para contaros mi historia. Cómo ha sido mi vida des

Inicios de sesión inesperados que te alertan de intentos de robo de cuenta de las redes sociales de tus hijos; mayores de edad y desconocidos que envían solicitudes de amistad a través de Facebook a las cuentas de los miembros mas jovenes de tu familia; cargos en tus tarjetas de credito por compras de bienes o servicios que no has consumido provenientes de un juego online llamado Clash Royale¿Sabes como actuar ante estas situaciones?La creciente conectividad de los dispositivos moviles supone un riesgo para nuestros hijos. Instagram, Twitter, Facebook y WhatsApp son una realidad: los niños y las niñas se comunican a traves de redes sociales, y cada vez desde edades mas tempranas. Aunque se trata de un medio que no conocemos bien y que nos genera dudas y temores, no podemos vivir de espaldas a los avances tecnologicos. ¿A que edad debemos comprar un movil para nuestros hijos? ¿Es prudente publicar informacion sobre ellos en la red? ¿Debemos usar herramientas de control parental? ¿Son seguras las aplicaciones que descargan?Nuestros hijos en la red es una guia clara que nos enseña todo lo que los padres deben saber para ayudar a los hijos a navegar en la red con seguridad. Porque una buena prevencion digital es una fuente de tranquilidad familiar.

Sí, sufrí bullying y muchas veces pensé que no lo superaría. El camino fue largo y difícil, pero al final volví a sonreír. Y aprendí muchas cosas importantes: a no rendirme, a creer en mí misma y a ser mejor persona. Y que los acosadores tambien suelen ser victimas.Mucha gente me ayudo. Sin ellos, seguramente no hubiera llegado hasta aqui ni hubiera tenido el valor de contar lo que vivi. Sin ellos, tal vez hoy no seria capaz de decir: ¡sonrie!Espero que lo que leas te sirva para que, un dia no muy lejano, nadie sepa que es el bullying. Mientras tanto, si conoces a alguien que lo sufre, por favor, apoyale y muestrate comprensivo.Angela Marmol es la primera influencer de TikTok que habla de su experiencia como victima de bullying. En este libro descubriras toda su historia y aprenderas a reconocer y a combatir el acoso escolar.

Una radiografía descarnada y realista de la situación de la educación secundaria en Cataluña y España.Esta obra explora de forma realista y razonable la situación actual de la enseñanza secundaria en las escuelas e institutos de España, sin recurrir a topicos. Basandose en su propia experiencia como profesor de lengua y literatura castellanas, Andreu Navarra expone abiertamente los escenarios a menudo dramaticos y no pocas veces violentos a que diariamente se enfrentan la mayoria de docentes en nuestro pais: desmotivacion, creciente indisciplina, planes de reforma absurdos y una grave precariedad social y vital de gran parte del alumnado. Todo ello asociado a una gran desorientacion colectiva y un injusto abandono de la juventud. Pero mas alla de la queja y el lamento, incluso a veces desde la ironia y el humor, el autor indaga en las razones del enorme desamparo institucional en que se encuentran profesores y alumnos ante la trascendental tarea de educar y educarse. El analfabetismo funcional de los futuros ciudadanos, la ausencia de pensamiento critico ante los abusos del sistema y el narcisismo vacuo de las redes sociales se perfilan como un horizonte politico preocupante contra el que Andreu Navarra propone una serie de respuestas tan sensatas como polemicas, en un intento por empezar a perfilar una reaccion consecuente con nuestra salud democratica.

¿Tratas a tus hijos como te gustaría? ¿Te sientes culpable cuando pierdes el control en situaciones cotidianas? ¿Te gustaría influir positivamente en el carácter de tus hijos? Las principales estrategias que te ofrece este libro innovador te ayudaran a ver la educacion de un modo mas constructivo y fascinante. La autora Ainoa Badia, ha encontrado en el, el equilibrio perfecto entre las corrientes pedagogicas y su experiencia no solo como madre sino tambien como profesora, aportando informacion de indiscutible interes. Tal conjunto, le ha permitido hacer sugerencias, proponer actividades y dar consejos practicos, añadiendo reiteradas anecdotas que le dan una riqueza y distincion agradable. Con esta obra los padres obtendran las herramientas, basadas en el cariño y el respeto, indispensables para conseguir una agradable relacion con sus hijos, gracias a la mejora del dominio de sus habilidades.

La práctica docente en las escuelas suele ser cuestionada, analizada y –a veces– elogiada. Pero casi nunca es narrada, y mucho menos por sus protagonistas, los docentes. No es frecuente que uno de el

Esta obra representa el fruto de muchos años de trabajo de los diferentes autores en distintos contextos de enseñanza. Consideramos que, además, ve la luz en un momento en que la necesidad de valores como la cooperacion parece muy importante para nuestra sociedad. Se trata de un libro fundamentalmente practico. Tambien presenta una breve, pero precisa introduccion sobre la cooperacion. El libro pretende ser un recurso manejable para que los profesionales de la actividad fisica y el deporte puedan iniciarse en el mundo del aprendizaje cooperativo como herramienta metodologica de primer orden. La aplicabilidad de este documento se extiende mas alla de las fronteras de las aulas de Educacion Primaria y Secundaria, ya que las actividades y el planteamiento que se describe pueden ser aplicados en el ambito de la recreacion, del tiempo libre y del deporte.

Para ejercer la docencia musical en el área de la Educación Especial, los profesores de música cuentan con herramientas poco suficientes, y deben recurrir a la intuición para llevar a la práctica un tipo de enseñanza que sea lo suficientemente flexible para efectuar las adaptaciones adecuadas, segun las poblaciones con necesidades educativas especiales con las que trabajan. Estos educadores presentan necesidades especiales para realizar una practica profesional en estos contextos y, en tal sentido, suelen sentirse carentes de recursos didacticos adecuados a las diferentes necesidades de sus alumnos. Por esta razon, y frente a la falta de bibliografia especifica en la enseñanza de la musica en el area de la discapacidad, la inclusion y la integracion, un grupo de docentes del Conservatorio Superior de Musica de la ciudad de Buenos Aires "Astor Piazzolla", pioneros en la formacion de profesores de musica especialistas para la modalidad de la educacion especial, se propuso concebir un libro que tome como eje la enseñanza de la musica pensando en la modalidad especial como contexto para la accion didactico-pedagogica. "Disonancias y consonancias" se constituye asi en una propuesta para ayudar a reflexionar acerca de la discapacidad, la musica y el rol docente en la escolaridad, ofreciendo a los profesores de musica que se interesan y desean insertarse en esta modalidad de la enseñanza algunos recursos o modos de generarlos segun los ambitos de insercion docente.

Novela sobre las relaciones de pareja actuales que se ven afectadas por la tecnología, que los obliga a contestara cada minuto y cualquier desatención es motivo de pleito.Ágata y Paolo comienzan una relacion controladora que parece un enamoramiento normal y al pasar los meses se convierte en obsesion; llega al extremo de pedirle fotos sin ropa para perdonarla ante cada drama qu sucede frecuentemente, ¿Hasta donde llegara Agata por amor?El miedo se convierte en la constante ante la imposibilidad de perder la relacion a cada minuto. Cuando esto es constante, se crea una relacion toxica donde la adrenalina tiene un efecto adictivo y no permite dar fin a la relacion.¡La relaciones toxicas de bullynovios afectan a 5 de cada 10 parejas en Mexico! ¡Urge que la leas para evitarlas!

Se presenta un texto de investigación de autoría colectiva, coordinado por la profesora Sonia Santoveña-Casal y en el que participarán ocho profesores e investigadores de diferentes universidades.El libro se desarrolla dentro del marco del proyecto "Analisis de pedagogias digitales: Comunicacion, Redes Sociales y Nuevas Narrativas" (CoReN) del grupo de Innovacion GID2017-4, aprobado por el Plan de Apoyo a la Innovacion Docente UNED, el Vicerrectorado de Metodologia e Innovacion con el soporte del Instituto Universitario de Educacion a Distancia (IUED). El proyecto tiene dos partes principales: investigacion y experimentacion. El libro se centra en la fase de investigacion realizada en cuatro areas de conocimiento: comunicacion, redes sociales, narrativas transmedia y performances.El objetivo es ofrecer una cartografia de pedagogias digitales sobre la base de los resultados obtenidos del analisis de las experiencias academicas previas relativas a las practicas comunicativas y educativas que traen los estudiantes, asi como del estudio de la potencialidad de las iniciativas pedagogicas basadas en procesos de comunicacion innovadores, redes sociales, nuevas narrativas y rituales de performance puestas en marcha dentro del proyecto.En sintesis, el libro presenta diferentes investigaciones y analisis reflexivos sobre pedagogias digitales teniendo en cuenta el proceso de comunicacion y las practicas desarrolladas en el ambito universitario. Aspectos considerados fundamentales en la educacion actual.

Este libro rescata 225 juegos pertenecientes a la tradición oral de diferentes culturas de la tierra. El criterio para la recogida y posterior selección de los mismos se fundamenta en su destacado componente motriz; luego, se han recogido aquellos juegos que en un sincretismo ludico recrean desde la corporeidad al unisono, el gesto, la accion y el texto. Asimismo, el formato homogeneo en el cual se presentan permite una rapida comprension de cada uno de ellos y una posterior busqueda; para asi poder llevar a cabo, si se desea, en los distintos ambitos de la enseñanza formal y no formal- una amplia accion divulgativa de los juegos seleccionados.En un mundo en el que coexisten, cada vez mas, diferentes culturas en una misma sociedad, Juegos multiculturales constituye un recurso didactico para una educacion basada en el respeto a la diversidad y pensada para todo el alumnado.

Hoy, cuando hablamos de convivencia escolar tenemos que hablar también de ciberconvivencia, y cuando hablamos de acoso escolar (bullying) tenemos que hablar de cyberbullying. Ambos fenómenos tienen lugar en el entramado de relaciones interpersonales que los escolares activan como redes de comunicacion, actividades y vida en comun. Esta vida en comun proporciona muchos beneficios y ventajas, pero tambien algunos problemas y dificultades. Convivencia y ciberconvivencia. Un modelo educativo para la prevencion del acoso y el ciberacoso escolar es la actualizacion y mejora del libro Educar la convivencia para prevenir la violencia, que se publico en esta misma editorial hace unos años. Ademas de la revision y mejora de sus propuestas anteriores, este libro incluye iniciativas y estrategias a desarrollar con escolares, docentes y familias para prevenir los riesgos que para la vida social de los jovenes tiene la ciberconvivencia, presentando el programa ConRed. El ConRed parte del modelo que puso en practica el proyecto SAVE de los mismos autores, que incorporan aqui el trabajo educativo que desde el centro escolar puede desplegarse para la optimizacion de los habitos de uso de Internet y las redes sociales, tan presentes en la vida de los jovenes.

El juego corporal reúne las diversas investigaciones que Daniel Calmels realizó sobre el juego a partir de su tarea clínica en psicomotricidad y su diálogo continuo con los docentes, referentes ineludibles en la tematica del juego en la niñez. En este libro presenta el juego corporal como "relatos de presentacion ficcional". El acto de jugar es pensado a partir de varias ideas clave en la infancia, como la autoria, la creatividad, la espontaneidad, la libertad, la agresividad puesta en juego, la actitud ludica y la actitud observante.El juego corporal es un libro de confluencias. Al mismo tiempo que desarrolla ideas ineditas en relacion con el juego y el jugar, convergen en el las reflexiones mas originales de las obras ya publicadas de Daniel Calmels. Aborda un tema de gran complejidad, logrando asentar el concepto de juego corporal luego de una profunda investigacion sobre los conceptos de cuerpo y juego, y una comprometida implicacion en el ambito clinico y de formacion, tal como nos lo demuestra la totalidad de su obra.