eBooks de Política y legislación educativa, página 2 de 45

Informes internacionales recientes alertan de que el progresivo alcance de Internet y el uso generalizado de las redes sociales han convertido la ciberviolencia contra mujeres y niñas en un problema mundial, hasta el punto de que se estima que una de cada diez mujeres a partir de los 15 años de edad ya ha sufrido alguna forma de ciberviolencia y que una de cada tres la sufrira a lo largo de su vida.Estamos ante un fenomeno que va mas alla del ciberespacio, pues estas manifestaciones de la violencia en entornos virtuales forman parte de la propia estrategia de violencia que se ejerce contra adolescentes y jovenes, que se vale de procedimientos diversos muy eficaces no solo por su capacidad de control, sino tambien por lo sencillo que resulta camuflar las acciones en un ambiente de "normalidad".Este libro pretende ayudar a identificar las manifestaciones de la violencia de genero que se producen en estos entornos, asi como dar a conocer propuestas e iniciativas que se estan desarrollando para responder a las necesidades que plantea esta realidad.La obra, en la que participan un grupo de docentes que han trabajado en este campo, busca compartir el conocimiento que han obtenido gracias a sus investigaciones, las cuales aportan algunas claves de cara a la intervencion educativa. El libro incluye cifras y datos sobre la situacion actual, a la vez que ofrece a centros educativos, familias y agentes socializadores propuestas de actuacion creativas y novedosas sobre como prevenir e intervenir en lo que concierne a las violencias en los espacios virtuales.El libro nos introduce en esos entornos virtuales y nos revela todo el significado y la estrategia de la violencia contra la mujer que se canalizan a traves de las nuevas tecnologias. Y lo hace centrandose en todos los elementos involucrados: las caracteristicas de los agresores, la forma en que se ejerce esa violencia, el contexto que la disimula y, muy importante, las circunstancias de las mujeres que la sufren, especialmente las mas jovenes.

Para o livro que nasce com a aurora, Versos que brotam como raios de luz, Que inspirem corações, alma e mente, E nos conduzam a um caminho de virtude. À busca diária por motivação, À jornada que se i

Muitas pessoas são travadas diariamente pelos medos imaginários e a grande maioria não sabem como sair desta prisão. De 0 a 10 o quanto os medos vêm travando sua vida? Neste livro vamos ensinar como

Vencedor Instantâneo: A Grande Virada é uma jornada emocionante que vai te prender do início ao fim. Conheça Pedro, um homem corajoso que se depara com desafios que parecem insuperáveis. Quando a vid

Utopia, pela definição, já nos perguntamos, o que é verdade?. História contadas por gente que sente, só pode ser a inteligência, engraçadas ou não, somente a vantagem de uma educação. Ler e interpret

In the journey of life, there exists an inexorable questa quest to understand ourselves, to unearth the depths of our being, and to discover the essence of who we truly are. This journey of self-discovery and identity is a profound odyssey, one that leads us through the labyrinth of our thoughts, emotions, experiences, and beliefs. It is a journey that unfolds over time, shaped by the myriad influences of our environment, relationships, and inner aspirations. At its core, self-discovery is about peeling back the layers of conditioning, expectations, and societal norms to reveal the truth that lies at our core. It is about questioning assumptions, challenging beliefs, and exploring the depths of our inner landscape with curiosity and courage. Through self-discovery, we come to understand our strengths and weaknesses, our passions and fears, our dreams and desires. Similarly, the journey of identity is a voyage of explorationa quest to define ourselves, to understand our place in the world, and to make meaning of our existence. Our identity is not static but ever-evolving, shaped by the intersections of our culture, gender, race, sexuality, and personal experiences. It is a multifaceted tapestry, woven from the threads of our ancestry, heritage, and lived experiences. In this book, we embark on a journey of self-discovery and identitya journey that will take us through the valleys of introspection, the peaks of revelation, and the winding paths of transformation. Through a series of chapters, we will explore the intricacies of the human psyche, the complexities of personal identity, and the nuances of self-expression. Along the way, we will encounter insights, reflections, and practical exercises designed to deepen our understanding of ourselves and illuminate the path towards greater self-awareness and authenticity. So, join me as we venture into the depths of the self, as we unravel the mysteries of identity, and as we embark on a journey of self-discovery that will forever change the way we see ourselves and the world around us.

Explore the ebook version of "Unlocking Minds: Nurturing the Power of Education", an in-depth exploration of education, learning, and teaching. This comprehensive digital book covers a wide range of topics, from fundamental principles to the roles of teachers and learners. It delves into learning theories, creating conducive learning environments, and the importance of metacognition. Additionally, it examines educational systems and the integration of psychology, cognitive science, sociology, and neuroscience in education. The ebook also explores the influence of educational policies, governance, and institutional roles, making it a valuable resource for educators, policymakers, and anyone passionate about the transformative potential of education. Whether you are a student, teacher, or education enthusiast, "Unlocking Minds" provides a thought-provoking journey through the complex landscape of education, making it an essential read for those seeking a deeper understanding of the subject

Universidade e comunidade: práticas extensionistas em Arquitetura e Cidade é um projeto editorial organizado pelo Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Cidade (PPGAC) da Universidade Vila Velha

Se você deseja conquistar sua independência financeira e transformar sua paixão por unhas em um negócio lucrativo , este curso foi feito para você! O que você vai aprender? Como evitar bolhas, mancha

As últimas pesquisas revelam que no Brasil 70% das empresas fecham as portas antes de completar dois anos de existência, e uma das principais causas de falência precoce está na falta de capacitação p

Uma introdução à economia do século XXI é a contribuição do economista, professor emérito da UFMG e consultor Paulo R. Haddad, para o enfrentamento de um dos maiores dilemas da humanidade neste iníci

Este livro é um exercício de ficção. Ao desenvolver um curso sobre liderança humanizada, além de criar o conteúdo para as videoaulas, pois o curso seria disponibilizado pela internet, tinha igualment

No Colégio Emílio Ribas, Anglo Pindamonhangaba, ao longo de mais de 16 anos, nossa equipe tem avançado na direção de uma comunidade de aprendizagem inclusiva, em que praticamos a empatia e a sinergia

esse livro conta a historia de uma noiva que se casar e tem o sonho de conhecer a asia em sua lua de mel e eles ganham uma passagem de ida e volta de presente de casamento!!!

No cotidiano escolar, parece que poucos foram os avanços rumo a educaço inclusiva. As justificativas e os motivos para no ter a legislaço atendida so muitos: falta de apoio e suporte do Estado, professores que no se sentem capacitados para tal, ausencia de materiais ou recursos pedagogicos adaptados, falta de especialistas, barreiras fisico-arquitetonicas que no favorecem o acesso a todos os ambientes e barreiras atitudinais na forma de preconceitos, discriminaço e estereotipos em relaço a aprendizagem e ao desenvolvimento do aluno com deficiencia. Entende-se que as justificativas e os motivos apontados sejam de fato dificultadores do processo de incluso, mas no impeditivos.Na Educaço Fisica escolar, no se faz diferente. Alunos heterogeneos em um sistema que busca a homogeneidade, um processo historico de desenvolvimento desse conteudo curricular que reforçou (por crença na igualdade), e muitas vezes ainda reforça, as diferenças individuais no como identidades ou singularidades, mas como motivos para excluso; favorecimento dos mais habilidosos, enfase em atividades competitivas e consequente reforço do desinteresse daqueles que no tem as habilidades esperadas ou prescritas. Alem disso, a nosso ver, no ha na escola nenhuma outra disciplina em que o individuo esteja to exposto, to "a olho nu". Nessa exposiço esto contempladas as facilidades/dificuldades motoras nas diversas possibilidades de se movimentar, as alegrias/frustraçes de se conseguir ou no fazer determinada atividade e as alteraçes motoras e/ou sensoriais de uma eventual deficiencia. A partir do referencial teorico utilizado, especialmente das contribuiçes de Vigotski acerca do desenvolvimento e de suas formulaçes sobre o que se denominava, na epoca, defectologia, compreende-se que as crianças (com ou sem deficiencia) devem estar na escola regular e ter garantido o seu direito de desenvolvimento e aprendizagem, num processo de educaço inclusiva. O livro Um retrato da incluso nas aulas de Educaço Fisica por meio de dissertaçes e teses produzidas no Brasil espera contribuir para que se enxergue o quadro da incluso nas aulas de Educaço Fisica de forma mais nitida e, a partir dessa imagem, pense-se em estrategias para minimizar a excluso to presente nas aulas, visto que, enquanto vivermos em uma sociedade organizada em classes, a incluso plena no sera possivel.

Se essa obra, como outras coletâneas em educação, reúne textos variados sobre um determinado tema, o que a torna ímpar, no cenário editorial brasileiro voltado para à divulgação de estudos sobre as d

Este livro apresenta um diagnóstico da educação brasileira feito a partir de poucos indicadores, mas suficientes para analisar de forma completa o nosso sistema educacional.O diagnóstico toma como re

O e-book "UFMG Pesquisa Egressos Vol. II" é uma obra resultante do esforço conjunto de oito grupos de pesquisa da Universidade Federal de Minas Gerais. Com uma abordagem transdisciplinar, este e-book visa aprofundar a compreenso sobre os egressos, oferecendo ao leitor uma viso abrangente e detalhada. Os capitulos exploram os fundamentos teoricos sobre egressos, proporcionando uma solida introduço ao tema, estudos praticos, envolvendo alunos de ensino medio, graduaço, mestrado e doutorado, apresentando uma analise completa das trajetorias e contribuiçes dos egressos em diferentes niveis academicos. Diversidade metodologica e teorica e um dos pilares desta obra, que visa no so entender as trajetorias dos egressos, mas tambem contribuir para a atualizaço das matrizes curriculares e a melhoria da qualidade do ensino. Entende-se que o monitoramento dos egressos e fundamental para compreender suas inserçes e atuaçes profissionais, influenciando diretamente na elaboraço de politicas educacionais eficazes. Tanto a legislaço brasileira quanto os instrumentos de avaliaço do MEC destacam a importancia dessa pratica como indicador de qualidade. "UFMG Pesquisa Egressos Vol. II" e, assim, uma contribuiço significativa para o avanço das politicas educacionais e para a melhoria constante do ensino na UFMG, refletindo o compromisso da comunidade academica com uma educaço de qualidade.

Guía de buenas prácticas para la orientación de estudiantes con necesidades educativas específicas. La atención a la diversidad en la enseñanza superior constituye en la actualidad, no solo un referente de calidad, sino una exigencia normativa a la que hay que dar respuesta y un compromiso social con la equidad, la igualdad de oportunidades y el respeto al derecho a la educacion que tienen todas las personas. Este principio fundamental ha de traducirse en buenas practicas para que los estudiantes con necesidades educativas especificas puedan acceder y promocionar en los estudios superiores con posibilidades de alcanzar las metas personales, academicas y profesionales que hagan posible su integracion en la vida social activa. Partiendo de las necesidades del alumnado y del profesorado para dar una respuesta educativa adaptada a la diversidad, en esta obra se proponen directrices, estrategias y recursos contemplados desde un enfoque de tutoria universitaria inclusiva para mejorar las condiciones de acceso y adaptacion de los estudiantes con necesidades educativas especificas a la educacion superior. Es un libro para saber y saber hacer la tutoria universitaria desde un planteamiento inclusivo. Una obra no solo para pensar, sino para ayudar a los profesionales de la enseñanza a realizar una accion orientadora que contribuya a la integracion academica y a la inclusion social de estos estudiantes, que por ser diferentes no deben tener menos oportunidades.

In "Tudor School-Boy Life: The Dialogues of Juan Luis Vives," the esteemed Renaissance humanist Juan Luis Vives presents a fascinating exploration of the educational practices and moral philosophies of Tudor England. Through a series of dialogues, Vives artfully examines the intellectual and social dimensions of youthful education, reflecting the broader humanist movement that emphasized learning as a vehicle for personal and societal betterment. His literary style, marked by clarity and wit, invites readers into the bustling life of Tudor schools, uncovering the relationship between pedagogy and character development while mingling literary tradition with the newly emerging ideas of a more empirical approach to education. Juan Luis Vives, a Spanish scholar deeply influenced by both classical and contemporary thinkers, crafted this work during a time of significant educational reform. His experiences as a student and educator shaped his critical perspective on the prevailing educational orthodoxies. Vives was entrenched in humanist circles and sought not only to advocate for intellectual improvement but also to forge a more moral and socially responsible citizenry through education, reflecting his own values as a thinker committed to the ideals of the Renaissance. This book is a compelling read for educators, historians, and anyone interested in the roots of modern education. VivesAo dialogues not only serve as a window into Tudor educational practices but also resonate with contemporary discussions about the values and methods of teaching. Readers will find in this text a rich landscape of ideas that are as relevant today as they were in the sixteenth century.