eBooks de Psicología educativa, página 4 de 22

Las Ciencias de la Educación requieren un continuo planteamiento reflexivo que busque el sentido y finalidad de cada nuevo elemento que aparece a nivel social y estatal. En la actualidad, parece que el aceleracionismo de la sociedad ha afectado tambien al campo de la praxis educativa, asi como el de la investigacion pedagogica. Ello ha podido traducirse en ocasiones en innovaciones basadas en el espectaculo, el entretenimiento o la mera novedad.No obstante, cualquier cambio que se plantee en el ambito educativo debiera tener detras una meditada reflexion sobre los fines y los valores. Solo de esta manera la numerosa oferta de innovaciones educativas propuestas en la actualidad podra ser sometida a analisis. El presente libro expone una firme apuesta en este sentido, una reflexion sobre temas especialmente relevantes y de actualidad como son la neuroeducacion o la relacion entre educacion y tecnologia, pero con un enfoque teorico y amplio, lo cual favorece reflexionar acerca de lo importante en educacion, y no solo de lo urgente. Ademas, el enfoque de la atencion a la diversidad y la inclusion se torna clave para repensar estos temas desde el presente y con perspectiva de pensar en todas las personas con independencia de su condicion.Esta obra recoge novedosas aportaciones de autores procedentes de Italia, Andorra, España o EE. UU., asi como perspectivas de especialistas en diferentes areas de conocimiento, como son la didactica de la tecnologia, la educacion musical, la educacion artistica y audiovisual, la educacion fisica, la filosofia, la pedagogia o la didactica de la educacion especial. Los tres grandes pilares tematicos que se abordan son la tecnologia educativa, la atencion a la diversidad y la neuroeducacion.

Trata-se de um livro que visa apresentar relatos sobre técnicas criadas ou adaptadas para uso no contexto brasileiro na prática de OPC, e também são apresentadas novas escalas psicológicas relacionad

Técnicas de Intervenção Psicopedagógica é oriundo da experiência da autora por longos anos, nos quais supervisionou trabalhos e atendeu casos de problemas e dificuldades de aprendizagem (psicopedagóg

Este livro reúne textos que resultam de pesquisas que focalizam o impacto cultural de proposta sistemática para a atividade lúdica com a linguagem teatral junto a crianças de 4 a 6 anos imersas em ambiente formal de educaço infantil. Os documentos disponibilizados nesta publicaço buscam atender aos interessados em discutir e pensar o papel do teatroeducaço para a culturalizaço do psiquismo.

Descubra tudo o que você precisa saber sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) com este guia prático e esclarecedor. Perfeito para pais, educadores, profissionais de saúde e

Comencé a interiorizarme y estudiar diversos cursos para contar con las herramientas y recursos necesarios como manejo de las emociones en la educación ya que mi trabajo docente se complementaba con el de madre. Algunos de ellos fueron: Curso de meditacion en la En la Escuela, dictado por el doctor ROSETTI el de Diplomatura en educacion sexual integral y conductas de riesgo, Manejo de las Emociones en Educacion y demas. Ya que me brindaria las herramientas necesarias en un futuro entrando en su etapa , para poder manejarme de una manera mas empatica con el. Fue en ese momento que mi interes y el foco encontro este camino el de escribir todo lo sucedido. Entendiendolo como una ayuda y una descarga emocional. Con el pasar del tiempo se fue transformando en este pequeño Libro, pero tan gigantesco de Emociones vividas.Actualmente terminando mi Licenciatura en Educacion para continuar por este sendero de aprendizaje constante. Y principalmente una enamorada de la vida y la educacion.

In "Talks To Teachers On Psychology; And To Students On Some Of Lifes Ideals," William James offers a profound exploration of the intersection between psychology and education, delivering insights that remain remarkably relevant. Written in an accessible style that combines anecdotal richness with rigorous psychological principles, James addresses the moral and practical dimensions of teaching. This book situates itself within the broader context of early 20th-century psychology, reflecting the burgeoning understanding of the mind while advocating for experiential learning and the cultivation of individuality among students. William James, often regarded as the father of American psychology, draws on his extensive background in philosophy and psychology, as well as his commitment to pragmatism, to craft his ideas. His own experiences as a student and educator inform his perspectives, highlighting the need for education to inspire critical thought and a sense of purpose in students lives. Jamess expertise in human behavior combined with his belief in the transformative power of education gives his writings an enduring significance. This book is recommended for educators, students, and anyone interested in the philosophical underpinnings of psychology and education. Jamess engaging prose encourages readers to reassess the role of education, making this text an essential read for those seeking to cultivate a meaningful approach to teaching and learning.

In "Talks to Teachers on Psychology; and to Students on Some of Lifes Ideals," William James adeptly interweaves psychological principles with practical guidance for educators and students alike. This collection of lectures transcends mere academic discourse; James employs a conversational tone rich in metaphors and vivid examples, making complex psychological concepts accessible. Set against the backdrop of early 20th-century educational reform, this work addresses the pressing need to integrate psychological insights into teaching methodologies and student development, highlighting the interplay between individual character and social context. William James, often regarded as the father of American psychology, brings a wealth of intellectual background to this work, influenced by his diverse experiences in philosophy, psychology, and pedagogy. His commitment to pragmatism and humanistic values is evident throughout the text. Drawing from his profound understanding of human nature and educational dynamics, Jamess insights reflect his dedication to fostering intellectual and moral growth in both teachers and students. This book is highly recommended for educators, psychology students, and anyone interested in the philosophical underpinnings of education. Jamess ability to bridge theory and practice offers vital insights that remain relevant today, inspiring readers to reflect on the ideals that shape both learning and teaching.

In Talks To Teachers On Psychology by William James, the esteemed psychologist provides insightful and practical advice on the application of psychology in the field of education. Written in a clear and accessible style, James delves into the importance of understanding human behavior and cognition in shaping successful teaching practices. The book sheds light on the link between psychology and pedagogy, offering valuable recommendations for educators striving to create optimal learning environments. The relevance of the text is evident in its exploration of the psychological principles that underpin effective teaching methods, making it a crucial read for those interested in educational psychology. William James pioneering work bridges the gap between psychology and education, highlighting the significance of incorporating psychological insights into teaching practices. His expertise in both fields is evident in the nuanced way he discusses the intricate connection between psychology and pedagogy, making this book a must-read for educators seeking to enhance their teaching strategies.

William James gave public lectures on psychology to the Cambridge teachers in which he explained the psychology he had developed in his "Principles of Psychology" and offered ideas on applying the science of psychology to the art of education. This book contains the substance of his lectures not only given to the Cambridge teachers but to the students as well.

A vida moderna tem seu preço. Estamos constantemente submetidos a uma enorme gama de agentes estressantes: as cobranças no trabalho, os relacionamentos pessoais, o trânsito caótico e as contas para p

Intervenciones psicopedagogicas en la isntitución escolarEste libro se propone pensar la escuela como ese tiempo y espacio de pasaje y transición entre modalidades de sostén primarias (con huellas de las relaciones parentales de origen), hacia la apertura y complejizacion que resultan del impacto de las diferencias, las referencias sociales compartidas y el vasto mundo cultural y simbolico que esta institucion amplia en la vida de un sujeto, relativizando y transformando sus certezas previas. En este sentido, realza la aproximacion a intervenciones subjetivantes en el espacio escolar, que promuevan al aprendizaje no solamente como la adquisicion de contenidos curriculares, sino tambien como la apropiacion singular de recursos simbolicos de mayor creatividad, invencion y placer en la circulacion por el campo social. Tras muchos años de indagar clinicamente en las problematicas subjetivas que se manifiestan como dificultades en el aprendizaje, Silvia Schlemenson y Maria Victoria Rego se animan en este libro a reivindicar la escuela como espacio alrededor del cual se abren desafios novedosos para la potenciacion de la curiosidad, la imaginacion y las relaciones afectivas durante la niñez y la adolescencia. Especialmente dirigido a psicologos, psicopedagogos y docentes, los distintos capitulos despliegan conceptualizaciones teoricas, estrategias de intervencion y descripciones de situaciones conflictivas que pretenden delinear caminos para la enunciacion utopica del deseo de incluir la escuela como un espacio significativo en el despliegue psiquico de niños y adolescentes.

Ser cristã não significa que não devemos ter o nosso momento de Autocuidado e autoconhecimento. Nesse E-book você vai aprender a ser sua melhor versao Com Deus!..com dicas extraordinarias.

La guía definitiva para prevenir y detener el acoso escolar.Desgraciadamente, los casos de bullying son habituales en nuestras escuelas. Con el acceso a las redes sociales y tecnológicas de los adolescentes, el impacto del acoso escolar ya no se limita al entorno escolar, sino que se extiende a cualquier momento del dia o de la noche, les persigue las 24 horas del dia. Y al final, en los casos mas extremos, acaba en tragedia.Esta es una guia de accion, un protocolo para poder detectar y combatir el acoso escolar que va dirigido a los adultos que conviven con niños y adolescentes (ya sean familias, maestros o educadores) pero tambien a los propios adolescentes, haciendolos participes y acompañandolos, para que no se sientan solos y puedan reflexionar y tomar conciencia. Y se propone dar herramientas practicas para poder tener un protocolo de prevencion desde el inicio de cada curso, con un seguimiento activo y consciente, y para actuar rapidamente en caso de ser necesario.

Em Sporá, Giuseppe nos conduz por um delicado e inspirador passeio pelos segredos do cultivo de um jardim e as preciosas lições que ele oferece para o florescer da nossa própria existência. Com a sen

Somos infancias plantea incursionar otras miradas acordes a estos tiempos, descartando adjetivos calificativos absurdos, que a veces se pegan como etiquetas fluorescentes en niños y niñas, más bien, poner en valor sus increibles potencialidades.

¿Cómo podemos ayudar a nuestros hijos a resolver sus problemas? ¿Cómo ofrecer una presencial parental segura pero que no sea intrusiva? ¿Qué podemos hacer cuando ya lo hemos intentado todo?Este libro tiene el objetivo de ayudar a los padres que tienen dificultades en la crianza de sus hijos. Karin Schlanger, a quien avalan casi cuarenta años de experiencia, presenta los problemas de niños y adolescentes en su contexto interaccional, es decir, en relacion a lo que sucede entre las personas en la familia, en el colegio o en el grupo de amigos, ofreciendo una alternativa a la psicopatologizacion de esos problemas, mediante la aplicacion de la Terapia Breve de resolucion de problemas. Esta practica consiste en tomar conciencia de que es lo que causa malestar o incomodidad y proponer soluciones que se adapten de manera unica a situaciones unicas.Mediante la exposicion de casos reales, se pone de manifiesto la importancia de la presencia parental en la educacion de los hijos, e invita a los padres a tomar posturas flexibles ante las dificultades que ven en o con los hijos Transmite una confianza profunda en las familias: confianza en los hijos y su capacidad innata de desarrollarse hacia la madurez y la autonomia, y confianza en los padres y su capacidad de cambio. Este libro esta pensado para las familias, pero puede ser una lectura igualmente interesante y amena para otros lectores interesados en la apasionante empresa de educar.

El contenido de este libro pretende servir de guía par todos aquellos profesionales, familiares e instituciones que deseen apoyar a las personas con discapacidad intelectual en el desarrollo de una educacion afectivo sexual de calidad.Tras un analisis de la realidad, la obra propone un plan estrategico de intervencion, basado en criterios comunes, programas especificos, planes individualizados y trabajo con la familia.

In "Sex in Education; or, A Fair Chance for Girls," Edward H. Clarke presents a groundbreaking investigation into the intersection of gender and education in the late 19th century. Employing a blend of rigorous scientific inquiry and impassioned advocacy, Clarke challenges the prevailing notions of femininity and moral superiority that restricted womenAos educational opportunities. His literary style is assertive and analytical, grounded in contemporary medical and psychological research, which he uses to argue for equitable education that empowers women without compromising their health or social roles. This influential work is contextualized against the backdrop of the burgeoning suffrage movement and the evolving discourse on womenAos rights during a pivotal era in American history. Edward H. Clarke, a Harvard-trained physician and advocate for womenAos health, drew upon his medical expertise and personal convictions in crafting this seminal text. His observations about the detrimental effects of restricting womenAos education reflect a broader societal struggle, wherein many sought to dismantle the barriers limiting womens intellectual and professional growth. Clarkes experiences and interests positioned him uniquely to address issues of gender and education, particularly the need for a fair chance for girls in an era rife with educational inequities. "Sex in Education" remains a vital exploration for contemporary readers, especially those interested in gender studies, educational reform, and the historical context of womens rights. ClarkeAos argument for equal educational opportunities resonates profoundly, making this book essential for those seeking to understand the foundations of modern feminism and the importance of education as a catalyst for social change.

Esta obra es una innovación única, guía fundamental para todo aquel que pretenda llevar a su aula un clima de sosiego y paz. El compromiso de los docentes con nuestro trabajo, nos insta a arriesgarnos por la urgencia de cambiar la crisis que padece la escuela. El liderar un proyecto transformador que funcione es nuestra maxima prioridad.¿Que podemos hacer ante alumnos desmotivados, no solo por la escuela sino por la vida misma?Las enseñanzas de Shri Mataji Nirmala Devi han inspirado esta sencilla y modesta obra que pretende responder a algunos de los interrogantes que tiene planteados la educacion. Nos invita a prestar atencion a lo verdaderamente importante, nuestra energia interior y nos guia paso a paso con un sencillo ejercicio de meditacion espontanea, hasta alcanzar resultados sorprendentes. No podemos poner paz en nuestras aulas si antes no la ponemos en nuestros corazones y nos conectamos con la energia que nos creo, solo asi tendremos una vida plena y volvera a soplar una serena brisa fresca en nuestras aulas. En la filosofia Hindu el mar representa al Maestro, por eso he elegido esta portada. Para que todos lleguemos a ser nuestros propios maestros.